范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

語文仿寫句子專項訓練篇一

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的高二語文仿寫句子教學設計范文，希望能夠幫助到大家。

知識與能力：理解仿寫的題型及相關知識，提高學生仿寫句式的能力。

過程與方法：通過講練結合、討論、合作探究等掌握知識，培養自我學習的能力。

情感態度與價值觀：通過題型訓練樹立學生正確的人生觀價值觀。

教會學生掌握仿寫方法、技巧。

一、復習導入

1、檢查背誦《蜀道難》。

2、展示學習目標。

二、合作探究——命題（話題）式仿寫

典例導航：

解析：仿寫時，除了要看題目要求外，還要看所給例句的.結構特點。不僅要追求“形似”，還要追求“神似”。

板書：兩標準——確保“形似“、確保“神似”（意諧）

小組研討：

1、例句在句式上有何特點？

2、例句在表達時，主要運用了哪些手法？

3、例句在用詞類型、用此風格上，有何特點？

4、例句的中心是什么？例句的感情基調如何？

小組交流，得出結論。

展示點評：

師生共同對學生的答案進行討論。

小結：

命題（話題）式仿寫，在明確題目要求之后，還需注意以下幾點：

1、審句式——定仿寫框架

如例題中的基本結構：

上面的結構是仿寫時的框架，在仿寫時無需改動。

2、審技巧——定仿寫手法

審視例句中所用的表達技巧，特別是修辭手法。

3、審用詞——定仿寫語言

這一部分包括兩個方面：一是審用詞類型：字詞數量、詞語結構。二是審用詞風格：含蓄、直白、典雅、通俗等。

例句中的“雄奇偉岸”、“大氣磅礴”等詞語，都是四字詞語，用詞大氣。

4、審話題——定仿寫中心

命題（話題）式仿寫確定了話題，所以，這一環節重在思考話題的內涵，調動思維，合理聯想和想象，尋找相關材料，做好初步的組合。

5、審情感——定仿寫基調

仿寫時，要注意例句的感情基調，是趕上沉重，還是喜悅明快等。并盡量與例句保持一致，這樣比較保險。

例句中的感情基調就是激情四射、慷慨激昂的。

板書：

五注意：

審句式——定仿寫框架

審技巧——定仿寫手法

審用詞——定仿寫語言

審話題——定仿寫中心

審情感——定仿寫基調

檢測反饋：

（2008·海南、寧夏）仿照下面示例,以“機遇”為話題,寫幾個比喻句,并形成排比。

苦難對于天才是一塊墊腳石,對于強者是一筆財富,對于弱者是一道萬丈深淵。

改錯強化：

根據示例的語境和句式仿寫一段話。

三、回顧總結

總結應對策略，培養良好的思維習慣。

1、分解題干，明白要求。

2、通讀全句，把握主旨。

3、分析句式，明確修辭。

4、聯系上下，注意標點。

5、細讀例句，注意隱性要求。

四、獨立作業

1、按照下面的句式仿寫兩個與上文的語意銜接的句子，使整段文字構成排比句。

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。

2、仿照畫線的句子的樣式，分別在這些句子后面寫出相應的文字。

板書：

兩標準——確保“形似“、確保“神似”（意諧）

五注意：

審句式——定仿寫框架

審技巧——定仿寫手法

審用詞——定仿寫語言

審話題——定仿寫中心

審情感——定仿寫基調

語文仿寫句子專項訓練篇二

zhì yì yuàn xié ké sòu

真( ) ( )力抱( ) 威()( )

盡(jǐn jìn)管小強盡(jǐn jìn)力奔跑，還是沒有追上前面的小東。

女主角(jiǎojué)的扮演者正躲在舞臺的一角(jiǎo? jué)哭泣。

得高望重() 懸涯峭壁( ) 迫不急待()

狂風努號()?恍然大捂( ) 美不盛收( )

描寫人物的詞語有：

描寫景物的詞語有：

我還能寫出兩個類似“大公無私”的四字詞語：

媽媽是一個鬧鐘，每朝準時喚我起床。

媽媽是一盞明燈，照亮我前進的道路。

媽媽是 ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

1.魯迅的《吶喊》是中國現代文學史上的第一篇白話小說。( )

2.《綠山墻的安妮》講述的是一個孤兒長大成人的感人故事。( )

六、讀文言文要注意其節奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一組句子是( )。(2分)

a.洋洋兮/若江河! b.洋洋/兮若/江河!

c.洋洋兮/若/江河! d.洋洋/兮/若/江河!

這句話說明：

那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層;頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景!

1.“俯”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查。(1分)

2.在文段中找出下列詞語的反義詞。(2分)平坦——( ) 喧鬧——( )

3.讀帶點的句子，說說你從中體會到什么?(2分)

4.請你在文中第二個文段用“﹋”畫出兩句能體現“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。(2分)

5.細讀文中第三個文段，想一想作者在山中還拜訪了哪些朋友，并模仿畫“——”或者畫“??? ”的句子結構形式寫話。(2分)

6.在這個文段里，作者運用了比喻、 ? ? ? ? ? ? 、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 、 ? ? ? ? ? ? ? 等表達方法來表達自己熱愛大自然的思想感情。(3分)

二、讀下面的短文，按要求作答。(18分)

一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩!小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎?想著想著,小女孩就低聲唱了起來,她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好!”這時傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了!說話的是一個滿頭白發的老人。他說完后站起來獨自走了。小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈愛地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了!”說完，他仍顧自走了。這樣過去了7天。

許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她(特意? 特別? 特殊)去公園找老人。但她失望了，那兒只有一張小小的孤單的靠椅。后來才知道，老人早就死了。他是個聾子?? 都聾了20年哩?? 一個知情人告訴她那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，(果然 突然? 竟然)是個聾子!女孩驚呆了!

1.用簡短的幾句話概括本文的主要內容(3分)

2.給文中倒數第三個自然段加上恰當的標點。(2分)

3.在文中(?? )里用“——”標出合適的詞語。(2分)

4.選用文中的詞語填空。(2分)

小女孩因為長得 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，被老師排除在合唱團之外，后來因為老人的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，而成為有名的歌星。

5.文章兩次寫出“小姑娘驚呆了”是因為什么?請在文中分別用“——”和“﹋”劃出有關的句子回答。(2分)

6.老人為什么兩次說完話后“顧自走了”?(2分)

7.請給本文加一個小標題，寫在文前的“——”上。(2分)

8.讀了這個故事，你有何感受?請聯系生活實際簡要說說。(3分)

語文仿寫句子專項訓練篇三

1、（ ）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（ ）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（ ）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（ ）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（ ）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

2、（ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（ ）開始，我怎么也捉不到。

（ ）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

（ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、調整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話

（ ）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天

（ ）最難忘是老鷹帶小鷹學飛

（ ）爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子

（ ）在我們心里,鷹是空中的音樂

（ ）不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死

４.將下列排列錯亂的句子整理成通順的文章

（ ）湖上橫跨著一座美麗的'天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

（ ）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。

（ ）她在微風吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。

（ ）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發口糧，好像一塊無暇的翡翠。

（ ）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。

５.（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（ ）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（ ）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

６.調整下列句子的語序，使其成為前后連貫的一段話

①在一定的時間內閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法；

②要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧！

③泛讀是一種很有用的閱讀方法。

④泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。

⑤閱讀與自己的學業聯系不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。

語文仿寫句子專項訓練篇四

1. 我們是水珠，每一滴都夢想著海洋，江河因此有了排山倒海的力量；我們是綠葉，每一片都折射著陽光，春天因此變得清新明亮；我們是火苗，每一點都散發著光亮，黑夜因此變得溫暖安詳。

2. 無論是小溪的潺潺流動，還是大江的縱情奔流；無論是瀑布的瀟灑飄逸，還是大海的汪洋恣肆，河流總是在運動中得到永生的。這正如人的生命：是勞動，維持了人類生存；是斗爭，推動了人類進步；是思索，升華了人類智慧；是愛憎，延續了人類文明。江河如果停止了流淌，那么終將干涸；人生如果停止了運動，那么終將失去生命。

3. 衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。《金銅仙人辭漢歌》李賀

4. 賞析：體現出當時社會錢可以使一個家庭和樂融融也可以使一個家庭支離破碎!

5. 生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光。

6. 《因為有你，我便繁花似錦》

7. 《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個個栩栩如生的人物；司馬遷又像一個音樂家，以他那流水般的音符，為我們譜寫出一個個夢幻般的場景；一位善于捕捉瞬間的雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一座座神采各異的雕像。

8. 全國卷《因為誠信》

9. 當簡愛說：xxx我們是平等的，我不是無感情的機器xxx，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：xxx若為自由故，兩者皆可拋xxx，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：xxx不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡xxx，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：xxx拿走愛，世界將變成一座墳墓xxx，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。

10. 《父愛》

11. 上海卷《風中的余香》

12. 沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。

13. 很多人覺得自己不幸福，是因為沒有用心感覺幸福；沒有一棵善于感受幸福的心，沒有安安靜靜坐下來體味幸福的寧靜，就會讓幸福在不經意間輕輕流走。

14. 含苞待放粉雕玉砌狂風大作人山人海星光璀璨

15. 即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍然是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，仲夏亭榭里的琴弦，深秋山林里的散步，隆冬里火爐旁的傾談，它是心緒的慰籍，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。

16. 幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。

17. 各種修辭方法的作用

18. 有人說，寬容是潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦。寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪；寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通；寬容是一泓清泉，可以滋潤人們干涸的心田。

19. 不幸是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。

21. 2016年12月31日前撰寫課題研究方案。

22. 從重點詞語著手，品句子之精髓。

23. “慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。

24. 山東卷《唯愿書香滿人間》

25. 尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

26. 從聯系上下文入手，品句子之深意

27. 廣東《生逢其時》

28. 含有常見的幾種表現手法句子的表達效果及作用

29. 人生無常，心安便是歸處。幸福是如此美好，如此絢爛，那些流年，即使被風干成了故事，也總會在某一個合適的時間，某一個合適的地點，于隱忍不禁間，被悄悄拿出來晾曬。人生，躲的開的是寂寞，躲不開的是情懷。

31. 簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望;里面有一張床，軟軟的，暖的，撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花，一幅畫，一首詩綴著些叮嚀，嵌著些囑托.這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。

33. 對于一名運動員來說，他的運動生涯是短暫的，短暫得像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空；短暫得像一首樂曲，可是樂曲雖然結束了，卻用激昂的旋律振奮人心；短暫得像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅走了黑暗。

34. 《且醉青山綠水間》

35. 賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。

36. 學會從表達方式的角度去推敲句子的含義和作用

37. 綜合語言表達形式

38. 責任感是諸葛孔明xxx鞠躬盡瘁，死而后已xxx寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

39. 是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

41. 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》李白

42. 描寫人物方法的判定

語文仿寫句子專項訓練篇五

1 下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。

一支蠟燭，你們是_______________________；我只是一道小溪，你們是 。

（一片森林、華燈璀璨、道道江河）

_______！（未經歷寒冷的冬天，哪會體會到春天的溫暖！未經歷一番磨練，哪會體會的成功的艱辛！）

3 下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。

人生的歲月，是一串珍珠；漫長的`生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

人生的歲月，是一束鮮花（一片天空）；漫長的生活是一首動聽的歌（一條彩虹）。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最美麗的鮮花（最藍的天空），最動聽的歌（最亮麗的彩虹）！

4 仿寫。要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。

誠信是人生路上的通行證一張。

5 仿照例句,仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

一棵大樹，讓你的身體即使汗流不止也能感到涼爽無比

一堵厚厚的墻，讓你的靈魂即使受到無痕的創傷也能堅強挺立

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

6．仿照例句，補寫出一個比喻句。

例：誠信是人生路上的一張通行證。 聲譽是 。

（成長路上的一片鮮花）

7．仿句練習，要求與例句的話題、句式、修辭手法相同。

____________________，____________________；__________________，________________。

（沒有一本書的家，是沒有一棵樹的森林；沒有一本書的家，是沒有一滴水的大海。）

8．按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。

綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。________________，_________________。

（黃葉推開秋天的門，白雪推開冬天的門。）

9．例①：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

你熱愛生命嗎？那么別弄臟小河，因為小河是生命的源泉。

你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園 。）

10、海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

仿寫

（森林是樹的一部字典：枝葉是部首，鳥聲是音序，蝴蝶、松鼠是森林的文字。）

11、倘若世界是一間小屋,關心就是溫暖小屋的火把

仿寫

（倘若世界是一片果林，關心就是果林里的甜甜的果實

倘若世界是一口古井，關心就是深深古井里的清泉

倘若世界是一棵梅花，關心就是梅花樹上的喜鵲

倘若世界是一座花園，關心就是美麗花園的鮮花

12． 仿照開頭兩句句式，通過聯想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。

媽媽的頭發白了 媽媽的____________________

把滿頭黑發給了我 把明亮的雙眸給了我

媽媽的腰彎了 媽媽的__________________

把挺直的脊梁給了我 把美麗的青春給了我

（眼睛渾濁了；臉龐蒼老了、皺紋深了）

13．仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。（4分）

例：竹：每攀登一步，都作一次小結。火山：過分的熱情，反成了一種災難。

谷穗： 玻璃窗： （每成熟一分，都多一分尊重、文明。）過分的尖銳，反成了一種傷害。

14．仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是春雨，我將___ ________________。

撫平所有的憂傷 滋潤所有的生命

仿寫：

（如果生命是大海，尊嚴是浪花；如果生命是高山，尊嚴是偉岸；如果生命是房屋，尊嚴是基石；）

16．、仿照下面的例句寫一句話，要求與例句的格式相同，并運用比喻等修辭方法。

例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。

仿句： 。

（我不是遼闊的大海，而是淺淺小溪里的一滴水——為壯麗的河山添一聲丁東。

我不是滔滔的江河，而是綠草尖上的小露珠——為遼闊大地添一分滋潤。

我不是富貴的牡丹，而是路邊不起眼的小野花——為多彩的春天添一縷幽香。

我不是珍貴的大熊貓，而是花叢中的一只小蝴蝶——為收獲的秋天添一絲香甜。）

17．根據上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構成排比句

_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

（一朵雪花裝扮不出銀白的冬天，一個文字寫不出長篇的文學巨著

一根絲線織不出美麗的錦緞，一根竹竿開不動一艘大船

____________是一把利刃，可以_____________________；____________也是一把利刃，卻只能___________________________________。

（努力 成就自己 懶惰 毀滅自己 寬容 增進友誼 嫉妒 刺傷自己

19．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。

20．仿照例句，另寫一個句子。

例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。 沒有 的聚積， 就沒有 。

（沒有水滴的聚積 ，就沒有大海的寬闊 ； 沒有小草的聚積 ，就沒有草原的遼闊 ；沒有基石的聚積 ，就沒有高樓大廈的聳立；沒有磚石的聚積 ，就沒有長城的雄壯；沒有花朵的聚積，就沒有春天的絢爛。

21．仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，________________，__________________ ??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

（一臉甜甜的微笑是一朵花，一句溫馨的祝福是一朵花，一次心靈的安慰是一朵花，一次善意的謊言是一朵花，一次親密的擁抱是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花）

22．依照句子，從“成功/失敗、得意/失意、順境/逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。要求：○1句式基本相同；○2修辭手法基本相同；○3語意通順。

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是 。

朋友是 。

（朋友是什么，朋友是快樂日子里的一罐蜂蜜，盡情地為你送上甜蜜的滋味；朋友是憂傷日子力的一個太陽，悄悄地為你拂去心中的寒冷。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的黑暗。）

23．仿寫下面劃線的句子。

24.仿照示例，造兩個句子。

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。

25．請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

27、仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

① 。

② 。

③ 。

（書是航船，幫助人們到達知識的彼岸。

書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伙伴，與你共度美好時光。）