范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的小秘密篇一

唐朝的佩環，宋代的衣裙，我喜歡獨自領略詩詞中的情感。當我用生命的某一側面去觸摸那些質感飄渺的情感時，那些潛伏已久的情愫便倏的'散開成為我生命中沉甸甸的質點。詩詞，這是我的世界，是我心中的秘密。

我讀李白的豪放與浪漫，"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"，你豪氣沖天，滿腔熱血。怎奈世事炎涼，官場腐敗，在你雙眼微醺迷離之際，你敢叫楊國忠研磨，叫高力士脫靴。抽刀斷水，水卻更流；舉杯消愁，愁卻更愁。你張開雙臂，幻化成潔白的羽翼，與明月共舞。

我讀李清照的婉約與無奈。佳節重陽，望窗外，菊叢溢香，暗香盈袖。黃昏時分，把酒東籬，怎奈鏡中人，瘦比黃花。花飄零，水自流，誰解心中相思愁。令我吃驚，這樣一個瘦弱的女子，竟吟誦出"生當作人杰，死亦為鬼雄"的詩句，心系祖國，寄情邊疆，你的美，令我癡迷，令我陶醉。

我讀范仲淹的壯志與愁苦，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。岳陽樓邊，一抒雄心。你一心要報效祖國，就注定要忍受思鄉之苦。黃葉滿地，秋色連波，山映斜陽，天水一色。酒入愁腸，盡作相思淚，你的愁苦，幾人能懂。燕然未勒，歸家無計，只能感嘆將軍的白發，征夫的濁淚。

我讀陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的淡泊，我讀杜甫"感時花濺淚恨別鳥驚心"的悲愴，我讀蘇軾"大江東去浪淘盡，千古風流人物"的豪放。

合上詩集，我的小秘密也被鎖了進去。這一絲一縷的情感，這一點一滴的對生命的解讀，就是我的小秘密，珍藏心中，伴著甜蜜。我想，這些小秘密是我生命中繁冗交織的線條，無限延伸，永生珍藏。

我心中的小秘密篇二

飲料、零食……這些看似好吃的零食，可從科學的角度來看，又隱藏著什么奧秘呢？今天，我有幸參加了牛通社的活動，來揭開這些奧秘。

上課了，老師先帶我們了解了買食品時需要注意的幾點。分別是食品生產日期及保質期、食品名稱、營養成分表、配料表。

同學們可能認為，保質期就必須在這個時間段食用完畢。可老師卻對我們說：保質期是最佳食用期。我們都大吃一驚，保質期居然是最佳食用期？老師還對我們說：買食品時最重要的就要看食品生產日期，這樣，就能有效的防止買到過期的食品。看來，買食品也有大學問呀！

此外，老師還給我們做了實驗，來證明糖和飲料有什么壞處。老師從袋子里拿出了幾顆彩虹糖，由于剛剛學過色素有什么壞處的原因。我們都知道彩虹糖不能吃。可老師卻神秘地一笑：你們都知道它不能吃，可卻不知道它可怕在什么地方。說完，老師就把彩虹糖放在試管里，再倒上一點兒水，搖一搖，放置一段兒時間。拿出來時，幾顆彩虹糖已經變成了白白胖胖的小娃娃。再回頭看那水，天哪，原來潔凈的水，現在已經變得渾濁不堪。老師趁此告訴我們，那些好看的零食，不一定是有營養的。看似好吃、顏色亮麗的食物，對我們的身體卻有極大的危害。所以，在買食物時，一定要看清楚食品生產日期及保質期、食品名稱、營養成分表、配料表這四大法寶哦！

營養成分這里就不多說了，大家都應該很明白的。至于看配料，這一點很關鍵。現在很多食品都含有色素、添加劑，它對人體造成的危害可是相當大的。

通過這次活動，我明白了，也很好的認識到了食品對我們人身體的危害。糖尿病、高血壓、肥胖病等都是生活中不注意飲食而造成的。所以，我們在挑選食品時一定要用到四大法寶哦！

我心中的小秘密篇三

在我認識的老師中，有的很嚴格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠了。

王老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

王老師對我們就象對自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。

王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝王老師。

為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！

更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，王老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。

今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。

謝謝王老師耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。

謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。

謝謝王老師在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。

謝謝您，王老師。

在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。

這個老師是一位數學老師。她講課風趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。

這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。

楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學習的身影，有時，她在學習上碰到不會的題，就會去問同學，有的時候，同學們也解不出來，她便去問老師。這時，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后，就會讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結束了講解。

這個老師還很負責。

老師在開學之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學生自己裝飾，而是親自來到學校，和他們一起干，有時，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室。

大家猜到這位老師是誰了嗎？對，就是我們的班主任趙小茹老師。

有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。

一頭烏黑的短發，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們，關愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認證負責，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認同的哦！

這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽。

光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。

施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。

記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。

記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。

但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風拂檻露華濃”形容她在合適不過了。

她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室。“老師跟我說啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關心我的，我一定要好好學習，不要忘記父母對我的養育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說。

她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學依然如此優秀，可就在五年級時，男同學的成績竟一落千丈，上課經常心不在焉，作業也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學上網成癮，不能自拔。她便對男同學單獨輔導，經常與男同學談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學的成績有所好轉，她便加大馬力，讓同學們一起督促他。一年后，男同學果然浪子回頭，并養成了良好的學習習慣，考上了理想的大學。

她就是我的小學語文老師：優秀高級教師，狄霞。

光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。

施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。

最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發，白皙的臉龐上總是帶著微笑。

一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。

我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

我心中的小秘密篇四

一天晚上，我在家里一個人看電視。

我看得津津有味，不知怎么的，一個上廁所的功夫，客廳里的燈壞了。這可把我嚇壞了，我在漆黑中找到手電筒，可關鍵時刻手電筒卻沒電，差點把我氣暈了。于是我拿來臺燈里的電池裝在手電筒里，手電筒又重新恢復了亮亮的光芒。于是我在爸爸的柜子中翻箱倒柜地找，終于找到了一個新的燈泡。

我學著爸爸的動作，從房間里拿了梯子，但是拿了梯子的手很臟，我決定洗手之后再裝燈，我飛速地洗完手都忘記了擦干手了。我上了梯子先把上面的壞燈拿掉，剛要拿掉，梯子就晃了一下，這可把我嚇個半死，難道今天是我的倒霉日嗎？我小心翼翼的把壞燈取了下來，又裝上了新的燈，只聽見“咔嚓”一聲，客廳里頓時亮了起來，我高興地收起梯子，坐在沙發上開心地看起電視來。

可是沒過多久，燈突然“滋滋，滋滋”的閃起來，看來今天真是我的.倒霉日。我想了又想，天哪！我沒有擦干手就換了燈泡。這可把我急壞了。這個時候，我的爸爸回來了。爸爸見狀趕緊從房間里拿來絕緣手套，敏捷的把燈從上面擰了下來，這才避免發生危險。

原來如此，原來水和電的小秘密我還不知道呢！

我心中的小秘密篇五

民間故事是歷史文化沉淀的結果,有民族文化的“活化石”之稱,負載了豐富的文化內涵。本站小編為大家整理了一把斷劍柄中的秘密，希望大家喜歡。

張兆龍在省電視臺做了幾回鑒寶節目嘉賓，一時名氣大振，上門請他鑒定古玩的人越來越多。張兆龍很有生意頭腦，他干脆開了一家鑒寶公司，提供有償的鑒寶服務。

這天，一個土里土氣的小伙子找到張兆龍，請他鑒定古玩。小伙子叫周挺，是郊區的農民。

周挺拿出一個黃布包，打開來，里面是一把斷劍柄。那劍柄雕工精細，古色古香。可惜劍身的殘存不到五分之一，而且已銹跡斑斑。

周挺告訴張兆龍，這把斷劍柄是祖上傳下來的，也不知傳了多少代。聽他爺爺講，每一代老祖宗臨死前都囑咐兒孫：此劍是無價之寶，一定要妥善保管。

“我不曉得這玩意兒是啥年頭的東西，究竟值不值錢，想請您給掌掌眼。”周挺撓著頭皮說。

張兆龍將劍柄拿在手里仔細端詳。他把劍柄顛來倒去看了半天，又用手指在上面彈了彈。

周挺立刻點頭：“那就讓您費心了，過兩天我再來。”

說完這一句，周挺拿上張兆龍打的收條轉身走了。

三天后，周挺又來到了張兆龍的鑒寶公司。

張兆龍從保險箱里取出那把斷劍柄。他告訴周挺：經過反復鑒定，同行們一致認為這是一把明代的斷劍。

周挺迫不及待地問：“那這玩意兒值多少錢啊?”

周挺說：“我馬上要結婚，急等錢用，如果能賣個萬兒八千我就出手。”

張兆龍讓周挺留下住址，說等有了合適的買主就去找他。

記下周挺的住址后，張兆龍又問：“你們家祖上有人做過大官么?”

“你現在住的還是祖上傳下來的老宅嗎?”張兆龍又問。

周挺點頭：“還在那兒住著，只是對老宅做過幾次翻修。”

張兆龍把斷劍還給周挺，送他出了門。

過了半個月，張兆龍陪著一個禿頂的胖子來到了周挺家。

周挺很高興，趕緊給客人讓座沏茶。

看過斷劍，劉老板表示自己愿出8000元購買。周挺一口答應，兩個人當場一手交錢一手交貨。

買賣達成后，劉老板端起桌上的茶碗呷了一口。

“好茶，好茶!”一口水下肚，劉老板連聲贊嘆。

聽了這話周挺很吃驚。他說家里確實有一口古井，而劉老板喝的正是從這井里打上來的水。

“劉老板怎么猜得這樣準?”周挺好奇地問。

劉老板得意地笑了：“我是開酒廠的，水質的情況一嘗就嘗出來了。”

周挺恍然大悟，連稱佩服。

這時，劉老板提出想親眼看一看古井。周挺立刻起身，陪著張兆龍和劉老板一起來到后院。

后院的墻角果然有一口水井。那井沿用雕刻精美的青石砌成，古樸雅致。張兆龍一眼就看出，那的確是明代的古井。

劉老板和張兆龍湊在井口往下看。看了一會兒，劉老板提出要下井瞧個究竟。他向周挺要一副軟梯。周挺說自家沒有，可以到鄰居那里借一副。

軟梯借來后，劉老板又要了一只手電筒。接著，劉老板順著軟梯下了井。

聽了這話，張、周二人都很高興。

我心中的小秘密篇六

媽媽有一個寶貴的盒子，她總是把盒子放得高高的，再將盒子包好。她從不讓我看盒子里面是什么。我只知道，那盒子里裝的東西一定是個大寶貝。

我是個好奇心十分重的人。于是，趁媽媽不在家里，我悄悄地將盒子打開，里面放得不是什么值錢的東西，而是一些上了年頭的物品。有手絹，幾本本子，一張照片，一條花裙子……東西是零碎的，但好像幫我打開了媽媽的往事。

照片已經泛黃，仔細一看，照片里站著一位二十多歲出頭的姑娘。穿著一件長裙，飄逸而隨風飛舞的頭發，臉上洋溢著笑意，眼里還滿是純真。這是我的媽媽啊！她也曾年輕過，曾對未來充滿遐想。可如今的她卻被生活這把厚重的刀緊緊限制了。她得煩每天的柴米油鹽，孩子的學習與成長，家人的健康。她要煩得太多了。于是，她褪去了長裙，飄逸的.長發也早已變得枯黃。她也想變回照片中的自己，可我早已逼得她喘不過氣。

還記得我曾一度埋怨媽媽的著裝。那天，我回家，媽媽興奮地對我說：“快看，這是我新買的裙子！好看嗎？”說完還轉了兩個圈，裙子隨之飛揚。陽光透過窗照在她洋溢著笑意的臉上，一陣風吹過，她變得更加輕盈了。可我卻忽略了媽媽滿是期待的眼神以及渴望變年輕的那顆心。我說：“媽，你多大了啊。這個是二十多的小姑娘裝。”“哦，那吃飯吧。”盡管陽光照在媽媽的臉上，可她似乎感受不到了那暖意。后來，我再也沒看到這件裙子，也沒看過媽媽穿裙子了。

淚水已經模糊了雙眼，我默默地將裙子拿在手上，再將盒子收好。我將裙子洗好，等媽媽回來時，我告訴她：“其實，你穿這件裙子特別好看。”媽媽哭了，我也哭了。再后來，我陪媽媽買了很多裙子，每件都特別好看，可卻再也找不回媽媽第一次喊我看她穿裙子的興奮勁了。我明白，媽媽終究還是老了，我也逐漸懂事了。

我活在正是花季的年齡，以前的我未曾想過媽媽也曾是一朵鮮艷的花。或許有一天，我也會如媽媽一般老去，被生活逼得無處可逃，可我卻忘不掉照片里的那個女子。

我成長，我開始承擔、理解，我的青春也終將逝去，可它卻鮮明地存在過，存在我的記憶里。

我心中的小秘密篇七

螞蟻們排著長龍有秩序地前行。

指揮官站在長龍一側，嫻熟的揮動著四只小樹枝一樣細長的手臂，催蟻群加緊腳步。

收尾的是一只小螞蟻，他第一次走這么長的路，累得六條稚嫩的小腿發酸，卻還是飛快地踏著小碎步，想著跟上大人們的腳步。

怎么辦，怎么辦？小螞蟻嚇得驚叫起來。他飛快地用六條小細腿撓著地，可還是經不住那只魔抓—大風的力量。他還是在一點點向后退去。糟了，要飛起來了。

正在著千鈞一發的時刻，小螞蟻抓住了什么東西，一根樹枝！他心中慶幸，總算活了下來，天無絕人之路呀！

前一刻，指揮員聽見小螞蟻的呼喚，轉過頭，才發現命懸一線的他。指揮員沉著冷靜，腦袋飛速運轉著。得想一個辦法，救小螞蟻！

吁，一聲口哨聲驚動了整條長龍。

訓練有素的工蟻們瞬間抬起了頭，睜大了眼睛，豎立起了觸角，他們立刻放下手中的草莖、堅果、小果子…一齊向驚人的速度向這邊跑來，快而不亂。

不能失去任何一個隊友！

指揮員飛快地揮動四臂，指揮工蟻們組成蟻球。他的四只胳膊交錯著，仍然穩重，不急不亂。

加快加快！

他們錯落有致跳上去，一個連著一個，一個扣著一個……

再快，再快！眼前，紅色的螞蟻們扣在一起，成了一個堅固的紅球。球中，每一只抿緊了嘴，每一只螞蟻都無比堅定！

好了！

指揮員縱身一躍，推動了紅球。紅球向那條大管子滾去！

食蟻獸突然感覺自己吸到了什么東西，憋得要命。

怎么搞的？怎么搞的？

食蟻獸鼓圓了眼睛，立直了耳朵，鼻子像條蛇似的變得彎彎曲曲？

他漲紅了臉，想吸卻還是吸不進去，哎呀呀…

嘭！食蟻獸倒在地上，憋沒了最后一口氣。

小螞蟻們一下子散開來，開心得又蹦又跳！

完勝！

我心中的小秘密篇八

細細品味一本名著后，你有什么體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《山谷中的秘密》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的暑假開始啦！在這假期里，我去上了我喜歡的繪畫課和游泳課，還讀了一本有意義的課外書《山谷中的.秘密》。

書中描述一個小山村在經歷了十分干旱的夏季和秋季后莊稼全部枯死，村子里百戶人家開始要接受饑餓的煎熬來度過這一整個冬天。饑餓的大人和孩子們不得不去山上找吃的，他們挖樹根、找野菜、摘松果等來充饑，但是還是不能填飽肚子。讀到這里不禁讓我覺得糧食的來之不易和水資源的寶貴，真是“粒粒皆辛苦”啊！也讓我懂得要更加愛惜糧食，節約用水。

接著往下讀，一個叫樹魚的孩子實在餓的不行便獨自一人去山里找吃的，但是他一不小心滾落到了山谷里，卻像做夢一般的找到了一棵柿子樹，樹上掛著好多柿子。由于樹魚一個人都沒說就跑出來了，使得全村的人都去尋找他，也包括他的“敵人”。

一開始他不想讓來找他的孩子們知道他找到的柿子樹在哪兒，后來看到大家忍著饑餓出來找他，還是把大家帶到了柿子樹那里，并且他們一起許諾誰都不能去摘這些柿子。就這樣孩子們都遵守諾言誰也沒去摘這些柿子，終于人們等來了遠方的救濟糧，熬過了這個漫長的冬天，迎來萬物生長的春天和下一個收獲的季節。這就是“團結就是力量，堅持就是勝利”。也是我讀完這本書后的最深感受。

我心中的小秘密篇九

“叮鈴鈴！”上課了，只見童老師在我們的座位上放了幾個一次性杯子，很多同學連聲問道：“童老師今天要做什么呀？”同學們七嘴八舌地討論著。

實驗開始了，同學們迫不及待地抓起三顆硬幣扔進水杯里，嘻嘻，幸虧沒有溢出來，我和同桌慢慢地把硬幣一顆一顆放進去，還是沒有溢出來，可真是萬幸啊！當時我心里比吃了蜜還甜！

然后，童老師又把回形針給我們，我們突然覺得不耐煩了，立刻把整杯都倒了下去，但是水面上的水卻一滴都沒有賤出來，回形針一顆顆安安靜靜地躺在杯底，好像在冬眠似的。這時我們興奮得手舞足蹈，歡欣鼓舞！

這時，童老師告訴了我們實驗原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢的。當硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒溢出來。

這次的實驗，不僅讓我知道了實驗的答案，學到了知識，更重要的是，這次的實驗告訴我們：生活中處處有發現和科學，只要你留心觀察，思考，就一定會有收獲。