在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇一

成龍叔叔告訴我們，只要相信自己，肯吃苦，沒(méi)有事情做不到。

是的，從小媽媽就告訴我，做任何事情一定要有自信，有了自信就成功了一半。為了鍛煉我的自信，從三歲半起媽媽就不辭辛苦地帶我學(xué)習(xí)舞蹈和模特，每次一學(xué)就是三個(gè)半小時(shí)。媽媽說(shuō)我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，動(dòng)作是全班里最不協(xié)調(diào)的一個(gè)，走模特甚至同手同腳，踩不準(zhǔn)節(jié)奏，簡(jiǎn)直象丑小鴨。但是媽媽沒(méi)有放棄，她從網(wǎng)上找來(lái)了好多孩子們跳舞走模特的視頻給我模仿，一遍又一遍耐心地糾正我的錯(cuò)誤。“沒(méi)關(guān)系，別的孩子能做到的，咱們一定也能做到!”媽媽經(jīng)常這樣說(shuō)。在我們每天的努力下，在媽媽的.鼓勵(lì)下，我的舞蹈模特慢慢地有感覺(jué)了，到了后來(lái)我成了班里最好的一個(gè)，我找到了自信，我征服了自己。后來(lái)在一次大型模特比賽中，我憑借自己的自信和大氣脫穎而出獲得了冠軍。

正如鄧亞萍阿姨所說(shuō)，要有信心，相信自己一定能成功，任何事情從現(xiàn)在做都不晚!在那接下來(lái)的日子里，我和媽媽決定學(xué)習(xí)朗誦，我們同樣是投入了比別的同學(xué)多好幾倍的時(shí)間和精力，我們又成功了，我的朗誦受到了許多專(zhuān)家老師的贊許。

李娜姐姐說(shuō)得好——相信自己是最好的，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。每天超越自己，有了自信，我們敢說(shuō)，未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形遥瑖?guó)家將更加富強(qiáng)，未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形遥H人將更加幸福!我自信，我幸福!

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇二

寂寞，有時(shí)是無(wú)法回憶的痛苦時(shí)光；有時(shí)是難以承受的心靈壓力；然而有時(shí)卻是回歸真實(shí)，享受生命的凈土。

寒冷的冬雨不斷降落，透明的雨滴沖刷著大地。靜立窗前，夜雨朦朧。此刻獨(dú)自在家的我心中不免劃過(guò)一絲落寞，四周寂靜無(wú)聲，只有夜雨依舊下著。黑夜吞噬了所有的浮華與喧囂，掩蓋了一切瘋狂與躁動(dòng)，一如晴朗日子里安靜的一輪明月將清輝播撒。而缺少了月的夜晚，不再明亮，只渲染了寂靜。余秋雨曾寫(xiě)過(guò)《夜雨詩(shī)意》，然而此時(shí)寂寞的我卻無(wú)心尋找詩(shī)意。聆聽(tīng)雨聲，仿佛是一個(gè)被無(wú)奈推向深淵的人所發(fā)出的呼號(hào)與吶喊。但雨終究只是雨，它永遠(yuǎn)無(wú)法主宰自我的命運(yùn)和處境。于是就這樣落寞、落寞。溫暖的房間與冰冷的玻璃親密碰觸，在窗戶上留下層層霧氣，用手掌涂抹開(kāi)一片清晰，窗戶上留下的長(zhǎng)長(zhǎng)指印，如同一條永遠(yuǎn)走不完的路，在如地圖的窗戶上蔓延、蔓延，而我們似乎永遠(yuǎn)看不到盡頭。路是走出來(lái)的，更是想出來(lái)的'，我想在這路上看到父母與朋友的身影。

凝望夜雨，陷入沉思，燈火闌珊處，似望見(jiàn)一位衣袂飄飄的文人在雨夜寂寞沉思。風(fēng)雨瀟瀟，那兒的風(fēng)雨似乎比這里更加猛烈，風(fēng)雨吹落掙扎的枯葉，漫天飄灑。青燈黃卷?yè)尾黄鸪錆M功利的世界，詩(shī)思翩翩經(jīng)不住沉重歲月。他思妻而不得見(jiàn)，內(nèi)心寂寞而痛苦。真想再次把酒共歡，促膝長(zhǎng)談，笑論人生。可那都是過(guò)去的事了，已隨秋雨消失在茫茫黑夜，只剩下他一人孤單寥落，于世獨(dú)立。無(wú)奈無(wú)奈，他終究奈不住心中寂寞，磨墨執(zhí)筆，鋪紙疊稿，伴著那夜雨蕩滌出心中的落寞與期望。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。綿綿愁思道不盡，但隱枯葉漫天中。

遠(yuǎn)離了夜雨聲聲，告別了漫天枯葉。隱隱約約，似乎再次穿越時(shí)空，在路的盡頭，又遇文人寂寞寥落。冷清的風(fēng)吹著冷清的屋，卷起枯枝殘葉，漫天紛飛。他獨(dú)坐桌前，若有所思地凝望遠(yuǎn)方。桌上石硯散發(fā)出陣陣磨香，如同一縷憂傷漂浮在他記憶里。筆架上一桿毛筆默默靜置。他伏岸深思：昨夜的夢(mèng)……唉，已過(guò)去十年，心里竟還是放不下。要是這一切真是個(gè)夢(mèng)境該多好，一切只是空虛的泡沫……他忽地站起身走到窗前，昨夜夢(mèng)中，他就是在這窗前與她相逢，只是彼此無(wú)言，只剩千年淚水的流淌。思緒飛回十多年前，那時(shí)的他們是多么幸福。他，文思翩翩，才質(zhì)風(fēng)流；她，溫柔婉約，體貼入微。好一對(duì)恩愛(ài)夫妻。然而，芬芳過(guò)后盡成空，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，生死之門(mén)嚴(yán)實(shí)實(shí)地阻擋了他們的靈魂，從此不再相見(jiàn)。而如今只剩一座凄涼的孤墳在寒風(fēng)中顫栗。荒草飄搖，如同他的命運(yùn)坎坷起伏，漂泊不定，終究有了歸宿，卻又剎那間煙消云散。回首逝去的往事，他不禁感慨萬(wàn)千，心中的失望、寂寞，化作一雙蝴蝶沖破一隅飛翔。或許是化作了放達(dá)，或許是轉(zhuǎn)變成無(wú)謂，他挽起衣袖，執(zhí)筆疾書(shū)。悲憤、思念剎那間奔流而出，帶著無(wú)盡想念。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……”。然而詞句終究隱沒(méi)在清冷寒風(fēng)中了。

耳邊詩(shī)句仍舊回蕩，而心中似乎不再寂寞。或許只要擁有一份超脫與豁達(dá)，諦聽(tīng)夜雨，反倒覺(jué)得是親近自然的享受。在寂寞中，在冥想中，我們會(huì)思考更多，成長(zhǎng)更多。我們需要一份寧?kù)o和寂寞，拂去世俗的塵埃，讓一抹清澈浸潤(rùn)心靈，讓一種超然在腦海浮現(xiàn)，讓自己在寂寞中思考與成長(zhǎng)。

享受寂寞，你不會(huì)寂寞。

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇三

面對(duì)紛繁雜亂的世界，面對(duì)生活這塊迷幻魔鏡，我們?cè)摵稳ズ螐模咳绾尾拍軐?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，開(kāi)辟屬于自己的一片天空呢？

人活著，首先要找準(zhǔn)自己的位置。

東方朔找準(zhǔn)了自己的位置。他沒(méi)有模仿他人不被重用就拋官棄甲去隱居，將自己定位在山水田園之間，而是將“避世在朝”作為人生信念，憑著超凡脫俗的智慧與謀略在朝堂之上找到了屬于自己的位置。王甲在被確診為世界三大絕癥之一—漸凍人癥后，逐漸失去了自然賦予他的位置，他說(shuō)“我必須像男人一樣戰(zhàn)斗下去，直到最后”，于是，他在平面設(shè)計(jì)和文學(xué)創(chuàng)作中找到了自己無(wú)可替代的位置。永遠(yuǎn)不要懷疑自己的價(jià)值，總有一個(gè)位置為你留著！

位置，你必須珍惜！諸葛亮珍惜劉備賜予的軍師位置，于是六出祁山，為完成劉備的`統(tǒng)一大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，成為一段流傳千古的佳話。“暴走媽媽”陳玉蓉珍惜母親的位置，因此走了七個(gè)月的漫長(zhǎng)路途，瘦了16斤，終于治愈了自己的脂肪肝，成功救治了兒子的先天性疾病，讓我們看到了平凡生活中閃爍的人性光輝。無(wú)論你的位置是大是小，是重要還是平凡，你都必須珍惜，千萬(wàn)不可自輕自賤或是驕傲自大。只要你學(xué)會(huì)珍惜，盡忠職守，再平凡的位置都會(huì)發(fā)出璀璨奪目的光！

為了理想中的位置，要不斷攀登，到達(dá)人生的新境界！蘇東坡從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái)，將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，在大自然母親的懷抱中找到了新的位置，讓我們看到了一個(gè)豪放，淡泊，豁達(dá)的蘇大學(xué)士——一代文豪；當(dāng)目睹了麻木的群眾時(shí)，魯迅毫不猶豫地舍棄了醫(yī)生的位置，拿起手中的筆，拯救著一個(gè)又一個(gè)靈魂，喚醒了一批又一批國(guó)人。珍惜所擁有的位置的同時(shí)，不要放棄自己的夢(mèng)想，不要放棄任何一個(gè)獲得理想的位置的機(jī)會(huì)！

朋友，請(qǐng)拿起手中的筆，為自己的人生定位，找到合適的位置，珍惜擁有的位置，同時(shí)不斷地攀登，你就會(huì)唱出人生的神奇！

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇四

人有“喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、惡、欲”七情，也有“眼、耳、鼻、舌、身、意”六欲，所出生出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”之淚。但有一些人卻說(shuō)：“我不相信眼淚。”

晉文公一重耳

重耳是晉獻(xiàn)公的長(zhǎng)子，與兩位弟弟互相關(guān)愛(ài)。但晉獻(xiàn)公晚年寵幸驪姬，竟要除去其弟兄三人，故與一幫大臣出逃，受人白眼，受盡屈辱，40多歲還在外流浪，他也曾迷失過(guò)自己，曾經(jīng)想過(guò)放棄，但他堅(jiān)持了，他努力了，在身處絕境的情況下，重耳敢說(shuō)：“我不相信眼淚。”后來(lái)在秦穆公的幫助下，重返晉國(guó)，61歲才坐上王位，勵(lì)精圖治，成為新一代霸主。重耳大器晚成，忍辱負(fù)重，最終成功了。

太史公一司馬遷

李陵投降，你奮力辯解，觸怒漢武帝，慘遭宮刑，成為廢人。但你“困難面前也從容。”為完成父親理想，強(qiáng)忍屈辱，絕不相信眼淚。歷經(jīng)十三載，“懸梁刺骨”創(chuàng)作出第一部紀(jì)傳體通史《史記》。從以，你的名字響徹華夏大地。

牧羊漢使一蘇武

去時(shí)，風(fēng)光無(wú)限，扣留在匈奴，北海放羊。渴飲雪水，餓食草皮，衛(wèi)律榮華富貴相勸，遭罵而歸，李陵漢皇無(wú)道相勸，無(wú)功而這。手持一根耗節(jié)牧羊幾十載，我不相信眼淚，蒼天有眼，終回皇城。

我不相信眼淚，才有了霸主的'銳氣，有了太史的執(zhí)著，有了漢使的堅(jiān)守。不相信眼淚，我們才會(huì)舍小情，棄個(gè)欲，在人生的道路上走出精彩人生，健康成長(zhǎng)。

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇五

那一天，天氣陰沉，天空被烏云蓋滿，但是只下了一點(diǎn)小雨，不禁讓我變得煩悶起來(lái)。而不巧的是，我的數(shù)學(xué)試卷又發(fā)了下來(lái)，做得特別不好，老師還為此批評(píng)了我。對(duì)于這些難題，我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

放了學(xué)，我頂著一頭“烏云”回到家。到家之后，媽媽看我不高興，問(wèn)我發(fā)生了什么。我舔了舔干巴巴的嘴唇，垂頭喪氣地回答：“試卷做得不好，被老師批評(píng)了。”

媽媽看著我皺了皺眉頭，嘆了一口氣：“唉!你現(xiàn)在的題我也不會(huì)，這樣，我先去做飯，你自己改一改。”

不久，媽媽把飯做好了，我卻依然在苦思冥想。媽媽在圍裙上擦了擦手，端過(guò)一杯熱水來(lái)，說(shuō)：“你總是這樣，在學(xué)校不多喝水，渴了吧。”她用手摸了摸杯子，嘗了一口，說(shuō)：“正好，喝吧。”

我心里正有些煩躁，于是端起水來(lái)喝了一大口，一股暖流直接流入了我的胃中，也流入我的心中，澆滅了我心中剛剛還在燒著的焦躁之火。我抬起頭看了看媽媽?zhuān)齽倓傄呀?jīng)出了一層薄薄的汗珠。是因?yàn)樽鲲埖拿β担€是因?yàn)椴荒芙獬业臒n而著急?我心中又流入了一股幸福的暖流。媽媽坐下來(lái)說(shuō)：“我也幫不上你什么忙，你要依靠你自己，想一想老師在課上怎么講得，說(shuō)不定就記起來(lái)了。”媽媽說(shuō)得對(duì)啊，我一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地想，終于做出了那道題。

那一天，我只沉浸在做出題的快樂(lè)之中，但在后來(lái)，我仔細(xì)想了想，這是母親對(duì)一個(gè)孩子人生的一個(gè)小小的指點(diǎn)啊，我必須依靠于自己。現(xiàn)在想起，才明白了融在生活中一點(diǎn)一滴的母愛(ài)，都跟隨著那道題目和那杯水，透露了出來(lái)，想到這，那股熱水一般的.幸福暖流再次出現(xiàn)，回蕩在心中。

但丁說(shuō)：“世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。”也許，世界上最珍貴的，就是父母親融入了一點(diǎn)愛(ài)的教導(dǎo)吧。

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇六

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”，不錯(cuò)，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。

讀書(shū)如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。或許兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確?不能，所以要容納對(duì)方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對(duì)這部喜劇更透徹的認(rèn)識(shí)。

人際交往中，我們有時(shí)會(huì)有很多誤解或是交往中碰到的.矛盾很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀冊(cè)诳紤]問(wèn)題時(shí)，只考慮了自己，而忘了從對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題。有時(shí)只要站在對(duì)方的角度，我們會(huì)有全新的體會(huì)。

當(dāng)我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)，我希望別人批評(píng)我嗎?不希望!當(dāng)我做得不好時(shí)，我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵(lì)。當(dāng)我遭受挫折時(shí)，我希望別人幸災(zāi)樂(lè)禍嗎?不希望!我希望得到幫助。用自認(rèn)為好的方式來(lái)對(duì)待別人，是自作多情;用希望別人對(duì)你的方式來(lái)對(duì)待別人，是將心比心;用別人期望的方式來(lái)對(duì)待別人，是善解人意。為對(duì)方著想，這是最樸素也是超的技巧。

孔子說(shuō)過(guò)："己所不欲，勿施予人"，意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加而別人，而是要設(shè)身處地地為別人著想，也就是要多為別人著想。所以人活在世上，不要只為自己著想，不要只圖自己一時(shí)之快，而去傷害別人;不光要有索取，還要有愛(ài)心，社會(huì)才會(huì)變得溫馨和美，人與人之間才會(huì)顯得溫暖如春。

換位思考其實(shí)就是理解別人的想法、感受，從對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看事情。換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇七

大家都知道，榜樣是后生學(xué)習(xí)的范本，有榜樣，才有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的進(jìn)步，才有為后人樹(shù)立榜樣的決心。所以，榜樣是一種不可忽視的存在。

然而，現(xiàn)在人們對(duì)榜樣的普遍認(rèn)識(shí)總是：軍人，大文豪等，或是有過(guò)人的毅力，或是有出色的成就，而我現(xiàn)在則對(duì)此有了不同的認(rèn)識(shí)：榜樣，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

我想有很多人都愛(ài)看動(dòng)漫，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在日漫是比較受喜歡的`，可以說(shuō)是不爭(zhēng)的事實(shí)，但也可以說(shuō)，這是給后世敲的警鐘。正是事實(shí)如此，國(guó)人才把日漫制作者當(dāng)做榜樣，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，國(guó)漫現(xiàn)已一步步攀登。就拿近年來(lái)有重大突破的狐妖小紅娘來(lái)說(shuō)吧，這部動(dòng)漫從表面上看是結(jié)合了大多濃厚的中國(guó)文化去制作的，但是，只要普通日漫迷也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這部動(dòng)漫里的人物動(dòng)作和聲優(yōu)是類(lèi)似于日漫類(lèi)型的，所以，看得出制作方費(fèi)了不少精力去學(xué)習(xí)日本動(dòng)漫，所以才有了今天崛起的國(guó)漫。這也是榜樣意義所在。

那么，榜樣除了讓下一代進(jìn)步，還有何作用？那么就要探討一下關(guān)于夢(mèng)想的問(wèn)題了。

我們的夢(mèng)想之所以產(chǎn)生可以說(shuō)大部分是因?yàn)槭艿侥莻€(gè)領(lǐng)域的成功者的激勵(lì)。國(guó)學(xué)老師上課時(shí)曾說(shuō)起，她的兒子因?yàn)槁?tīng)了做一個(gè)會(huì)計(jì)師的好處而深深扎下了做會(huì)計(jì)師的夢(mèng)想，那顆夢(mèng)想種子是不會(huì)動(dòng)搖了，它只會(huì)更加根深蒂固，那么，為何如此？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)槭芗?lì)者也想要變成那個(gè)成功者的樣子，那不僅僅是他前進(jìn)的目標(biāo)，還是他前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的證明。所以，我們才會(huì)為了夢(mèng)想，而這么奮力，這么史無(wú)前例地勇敢！

所以，榜樣是存在于每個(gè)人心中的，而不是由社會(huì)定義的。之所以在心中，是因?yàn)樗鼈兪俏覀兊膲?mèng)想，成為榜樣，就要超越自己的榜樣，成為更好的！

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇八

如果就說(shuō)人生是塊凹凸不平的巖石，那挫折就是一把雕刻刀，它會(huì)因你的態(tài)度而成為一塊精妙絕倫的工藝品;如果說(shuō)人生是一把刀，那挫折就是一塊磨刀石，它會(huì)讓這把刀實(shí)破極限，鋒藝四射。

屈辱、痛苦，都濃縮在亡國(guó)的日子里。為馬奴，吃馬糞，誰(shuí)愿意就這樣茍活一輩子?越王勾踐渴望終有一日，率領(lǐng)越國(guó)的精兵利卒，馳騁沙場(chǎng)，一舉消滅吳國(guó);他渴望終有一天，為奴為隸的越國(guó)人，重新昂首挺胸做人。于是，他在挫折面前，選擇了韌忍，選擇了堅(jiān)持，以臥柴薪嘗苦膽的`方式來(lái)砥礪自我。

看!越王勾踐十年磨一劍，他正是用自己的行動(dòng)來(lái)告訴我們，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!

我想沒(méi)有人會(huì)忘記貝多芬，在他成名前，在他正準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，命運(yùn)卻捉弄了他——不但聽(tīng)力大幅度衰退，連追求的愛(ài)情的權(quán)利也同時(shí)被剝奪。這些都狠狠地蹂躪著他的心靈。可是不屈的性格使他絕望中挺直了腰桿，刻苦磨練，之后更是造就了《月光曲》等驚世作品，流芳百世。

聽(tīng)!命運(yùn)交響曲在我們耳邊回蕩，貝多芬正用他的音樂(lè)告訴我們，當(dāng)挫折降臨的時(shí)候，要選擇不屈，抬起頭!

他，叫楊光，但他卻未真正見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光的美麗。他先天視力低下，幾乎失明，但他從不屈服命運(yùn)的不公，從小便自己學(xué)著把耳朵貼近收音機(jī)，感受聲音的魅力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他終于模仿出了眾多大師的音樂(lè)，并在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)搏得觀眾雷嗚般的掌聲。

想!無(wú)論是越王勾踐，還是貝多芬和楊光，他們不正是自己的一生告訴我們，當(dāng)挫折降臨時(shí)候，我們要選堅(jiān)持選擇不屈，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，創(chuàng)造燦爛的人生?

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇九

每個(gè)人都有各自不同的幸福觀。

媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。

爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)。看上了新電視，爸爸說(shuō)很幸福;騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福;用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績(jī)，爸爸還說(shuō)很幸福;喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了——對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。

同學(xué)們的幸福是單純的'：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福!

我的幸福觀是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來(lái);上課回答問(wèn)題正確;下課同學(xué)們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋(píng)果;聽(tīng)喜歡的音樂(lè);寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè);看一會(huì)兒電視——都是很大的幸福呀!

“沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”

真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到!朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了!

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇十

昨天，老師正在黑板上講著一道幾何題：在正方形中剪去一個(gè)圓，求算……本來(lái)昏昏沉沉的我，突然看了一下這幅圖，其中有方有圓，不由得讓我思緒萬(wàn)千……

正方形，方方正正，不需要刻意去切割，只是將不規(guī)則的圖形切去幾個(gè)邊邊角角罷了。如此簡(jiǎn)單，毫不費(fèi)力，更不用去計(jì)算。在制作中，也不會(huì)遭遇太大困難，更不會(huì)浪費(fèi)精力。

切割下來(lái)的圖形，沒(méi)有任何形狀可言，更不用說(shuō)拿它去做些什么。它只是切割過(guò)程中的阻礙物，將它去掉，便可成形。

圓形，沒(méi)有邊可言。然而正是這點(diǎn)，才使圓的切割變得困難重重。在切割中，不僅要計(jì)算在正方形中所占大小，望著這一串串?dāng)?shù)字和那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)就頭暈眼花，更不必說(shuō)去切割它，稍有不慎，便會(huì)使這個(gè)圓毀于一旦，無(wú)法成形。

“叮鈴鈴鈴鈴鈴”，原來(lái)是上課了。這節(jié)是品德課，老師該上“渴望”這一課了。翻開(kāi)書(shū)，我便看見(jiàn)一行字：“渴望要經(jīng)過(guò)努力，克服困難，才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)……”，我于是想起了數(shù)學(xué)課中的那道數(shù)學(xué)題……

渴望就是圓形，美好而又漂亮。但要實(shí)現(xiàn)它，就得經(jīng)歷磨礪，在正方形的人生中切去不規(guī)則形狀的困難，那便是最美麗的園!

任何一個(gè)渴望都是經(jīng)歷磨礪才實(shí)現(xiàn)的。如果不是貝多芬對(duì)音樂(lè)的渴望和熱愛(ài)，何來(lái)今日著名的世界名曲;如果不是紅軍戰(zhàn)士對(duì)和平安定的渴望與熱愛(ài)，何來(lái)今日的國(guó)泰民安……他們戰(zhàn)勝困難的'毅力與信心，都源于心中的那一份渴望!

低頭看看書(shū)上的語(yǔ)句，我下定決心，要將自己的所有渴望都變成現(xiàn)實(shí)，變成一個(gè)美好而又漂亮的圓!

初中議論文課文 初中議論文知識(shí)要點(diǎn)篇十一

見(jiàn)慣了滿月光華，完滿無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視到人生的真諦。觀遍了滄海橫河，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究出生命的奧秘。識(shí)盡了壯美森林，高大偉岸，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開(kāi)出了絢麗的花朵。

每一種草都會(huì)開(kāi)花，每一種花都曾經(jīng)是一種草，正如偉大出自平凡。平凡的人也可以有“九天攬?jiān)拢逖笞谨M”的氣概，可以有“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里”的雄心，可以有“劍鋒所指，所向披靡”的壯志。

大多數(shù)人都是平凡的。但平凡不表示平庸。你可以平凡，但你絕不能平庸。你須向著你的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，拼搏，那么你的那一株草，才會(huì)花開(kāi)有聲。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都會(huì)開(kāi)花。看看那些小草，挺立胸膛，直立于風(fēng)雨中，用脆弱的腰桿抵御大風(fēng)，為的是什么?為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。

他樸實(shí)得像塊石頭，一個(gè)人，一匹馬，一段郵政的傳奇，他過(guò)灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的——王順友，一個(gè)普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強(qiáng)開(kāi)放出人生最燦爛的`花朵!

平凡的花，花開(kāi)無(wú)聲，開(kāi)放時(shí)沒(méi)有嚶嚶的蜂蝶，但是只要你開(kāi)得自然、自信，平凡也會(huì)散發(fā)出魅力。在平凡面前，請(qǐng)不要低頭，不要沮喪，如果你真是金子，今天的平凡肯定遮掩不了你將來(lái)的光芒!就像彩蝶，渺小的彩蝶何曾妒忌蒼鷹的迅疾?因?yàn)榈麘俪呻p的浪漫同樣是另一種絕倫啊。就像小溪，狹窄的小溪何曾妒忌大海的浩渺?因?yàn)樾∠獎(jiǎng)?chuàng)造出的小橋流水的畫(huà)卷同樣是讓人驚嘆的美景啊。

不要羨慕偉大，平凡同樣可貴。就像每一種草都可以開(kāi)花，默默地，奉獻(xiàn)著自己的熱情!

其實(shí)，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性和風(fēng)采，那么，你就沒(méi)必要去仰視別人。

你，雖然很平凡，但是你盡可以相信：平凡的你也會(huì)開(kāi)出漂亮的花朵，放出異樣的光彩!