當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

工作總結的意義篇一

辯證唯物主義認為：內因是事物發(fā)展的內部矛盾，外因是事物發(fā)展的外部矛盾，外因通過內因而起作用，內因是事物發(fā)展變化的根本原因。既然要解決學困問題，一定要找好學困的內因、外因。部分學困生缺乏學習興趣，有些學困生也曾努力過，但由于方法或外因的影響，成績未能提高。他們便認為自己不是學習的材料，漸漸對學習失去了興趣。我把他們稱為“無興趣型”。部分學生學習習慣不好，今天猛學到深夜，明天，后天甚至若干天都不學習了。我把他們稱為“不良習慣型”。部分學生也很認真地學，但他們的總結、歸納能力差，應變能力差，會一道題，變個題型就又不會了。我把他們稱為“三差型”。部分學生心理素質不好，平時回答問題積極，做題也很好，但一考試成績就一落千丈。我把他們稱為“心理素質差型”。部分學生家庭條件好，受家庭和社會的影響認為讀書無用，不用學習也能當大款，因此他們根本不想學習，我把他們稱為“讀書無用型”。部分學生身體素質差，但學習很刻苦，經常學到深夜，打點滴吃藥是常事，這就會經常耽誤學習，最終成為學困生。我把他們稱為“體質差型”。

采取相應的措施，對“無興趣型”的學生，讓他們重振學習的信心，解決學習上的困難，經常利用課余時間給他們補習，做到堂堂清，日日清，掃除學習上的障礙，讓他們的學習成績趕上來，逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣。對于“不良習慣型”給學生制定時間表，定計劃，定任務，今天完成今天畫勾，開始天天檢查，漸漸拉長檢查時間。對于“三差型”，先做基礎題，耐心講解，然后反復練習，之后再拿變式題反復進行訓練。對于“心理素質差型”經常叫他們到黑板做題，還叫他們講題，到辦公室小測驗，逐步鍛煉他們的心理素質。對于“讀書無用型”，先找成功人士的典型事例感化他們，進一步做好家長的工作，使家長和老師共同做好學生的工作。對于“體質差型”的學生，讓他們量力而行，切忌好高騖遠，扎扎實實走好眼前的每一步，做到勞逸結合。

1、分層次教學，分層次作業(yè)，分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質獎勵，使他們保持學習的熱情。

2、組成學習小組。我們全班分成12個學習小組，每組人數不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。

3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現學困生出現的問題，并加以整理、分析，采取對應措施，解決問題，從而取得良好效果。

4、尊重學困生的`隱私，每次測驗不公布他們的成績，和學困生談話，交流，消除他們的心理負擔，并幫助他們分析低分的原因，對癥下藥，解決實際問題。

5、注意反彈，學困生的轉化往往不是一帆風順的，時常會出現反復，這是正常的事情，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。要正確對待學生的反復，打好反復的持久戰(zhàn)。

主動接近學困生，和他們交朋友，用師愛愛感化他們，給他們以熱望和期待，激發(fā)他們的潛力。同時教師一定要擺正學困生在心中的位置，絕不因為學困而放棄和鄙視學生。在課堂教學環(huán)節(jié)中特別照顧學困生，對課堂提出一些相對簡單的問題盡量讓學困生來回答，讓他們在同學面前樹立自信心。在各項作業(yè)的完成上特別優(yōu)待學困生，在試卷的評價中適當優(yōu)惠學困生。學困生往往很在乎老師的評價，較高的評價和激勵的話語能使學生有奮斗的目標，產生積極向上的力量。一定要對學生時刻保持良好的態(tài)度。教師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學生，學生才會笑臉面對你；你給學生一縷陽光，學生會還給你一個太陽！

工作總結的意義篇二

本學年圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，打造化學高效課堂，使我校的化學教學水平不斷提高。

一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論，學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力，認真鉆研教材，研究新課標和新教法，打造高效化學課堂，全年共有13位教師寫出了高質量的論文，多人獲獎。

1、研究性學習方面

本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育，多個班級寫出了較高水平論文，如生活中的`化學小常識，化學與新能源，化學與食品安全，晶體與化學。

2、化學奧賽方面

一年來我們通過課外化學奧賽輔導，拓展學生思維，彌補課堂教學的不足，使學生在課外獲得大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高素質。

成績方面：20xx年全國化學競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。

3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學，其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉化”受到了參會人員的好評，評為優(yōu)質課。

本學年積極開展以“老帶新”活動，為了加強交流學習，組內教師積極開展公開課教學，其中有：陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動，獲市級教學能手。

本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上，通過組織多次高三教學研討會，認真分析研究高考試題，針對高考題型分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。為20xx年高考優(yōu)異成績取得打下堅實基礎。同時化學實驗室，為高考成績取得的供了有力保障。

回顧一年來教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性差，教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學校的基層組織，是學校重要的細胞，教研工作的好壞直接關系到學校的教學質量，影響學校的發(fā)展，因為有了高素質的教師，才有高素質的學校，才能招來高素質的學生。

工作總結的意義篇三

xxxx年已經過去，新的一年立刻開始，為了更好的完成下年的工作任務，現將我過去一年中工作狀況作一個公司采購部年終工作總結。

在過去的一年里透過領導和同事們的支持和幫忙，極力控制采購成本，嚴格按照公司采購管理制度，保質保量的完成了各項采購任務，保證了公司生產部的正常運營，全年完成采購項目共計700萬元。但是還有一些尚未到達預期的理想效果，如遲發(fā)貨、質量不達標等因素仍然存在，采購及時率尚且能到達88%，在今后的工作中繼續(xù)努力學習，不斷學習業(yè)務技能，征詢產品信息，加強與客戶溝通，更好的保質保量完成各項采購工作，使各項工作正確、準確率力爭到達100%為了更好的完善采購工作，確保做好下一年的工作任務作如下規(guī)劃：

1、要控制物品及材料入庫的數量與質量，在購進物品與材料時發(fā)生質量、數量異常狀況下，應立即采取緊急措施，和有關部門進行協(xié)商處理。

2、在工作中邊學習邊實踐，多總結，不斷提高自己的采購業(yè)務水平，加強與供應商溝通要及時做好跟催工作，及時解決問題尤其是按時、按質、按量帶給好所需的各種輔料。

3、嚴格控制采購時間和采購周期，當不同的物品及輔料進廠前，要及時的和有關部門做好協(xié)調與溝通。

4、每一天寫好每一天所要做的工作，處理的事，對所做的狀況做一總結，對沒有處理好的事，緊接處理，盡量做到問題不推遲，盡最快解決。

5、學會主動與人溝通，交流這樣便于自己了解產品，跟蹤需要，減少工作失誤，提高工作效率。

6、我們的.采購工作就是服務于生產，就是以最低的成本滿足高質量嚴要求的生產所需輔料，必須要對要采購的輔料細心的分析。

綜上公司采購部年終總結，所有的工作結果都與領導和同事們的幫忙和支持分不開的，在此表示感謝，在以后的工作中，我會更加努力的學習，高標準嚴要求的完成各項工作向同一個目標邁進，爭取更大的進步!

工作總結的意義篇四

一學期來，為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。現就一學期的工作總結如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學習為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在領導的指導下，在各位班主任的大力協(xié)助下，通過自身的努力，克服自己的弱點，擺正自己的位置，在工作中，有了明顯的進步。在政治上，認真學習科學發(fā)展觀，查找不足并確定今后的努力方向。在思想上，時常以一個黨員的標準要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己更加進步。

二、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，任勞任怨，每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我喜歡默默地工作，默默地完成交給的工作，而且不喜歡拖延，總希望在盡短的時間內把工作做完，讓自己的心也變得明亮。有時候工作運作時，也會有傷痕，但是無論怎樣我在心里都會堅守堅持的信念，決不輕言放棄。

三、本學期的校園環(huán)境，衛(wèi)生習慣、衛(wèi)生意識等方面，在原有的基礎上都有明顯的進步或提高。

1、為了使工作落到實處，使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，本學期繼續(xù)成立衛(wèi)生檢查小組，她們的職責是一日三檢查，在課間巡視發(fā)現有違紀的同學如：吃零食、亂扔廢棄物，涂抹刻畫等及時制止，抽檢各班學生的個人衛(wèi)生，從而使校園的環(huán)境衛(wèi)生得到保持。而且針對學校衛(wèi)生出現的情況，及時召開衛(wèi)生檢查員會議，并對檢查員出現的情況及時糾正。每星期一召開衛(wèi)生檢查員列會，布置一周的衛(wèi)生工作，安排抽查個人衛(wèi)生的時間。強調檢查員公平公正的職責以及自律意識。并按檢查結果評出衛(wèi)生流動紅旗班級、溫馨班級。

2、積極開展衛(wèi)生保健宣傳教育活動

根據本地區(qū)的氣候、季節(jié)的變化，結合我校具體情況，不失時機地做好各種傳染病的宣傳教育活動，定期利用廣播宣傳傳染病及衛(wèi)生小知識，做到勤說，勤講、勤查，從而提高了同學們的防病意識。堅持每天進行全校疾病晨檢和記錄。發(fā)現感冒發(fā)燒或傳染病學生作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求；

3、四月份對學生的視力進行了檢測。近視率、新發(fā)率較上年有所上升。

4、關于疾病與傷患治療

本學期經校醫(yī)室治療的傷病患者，有記載的有172人次，其中外傷較多，有99人次，占58%；測量血壓44人次，均為教職員工。

本學期發(fā)現傳染病學生6人，6人患有水痘，發(fā)現隔離率百分之百。

5。關于乙肝疫苗調查和預防接種查驗登記

開學初對一年級新生和幼兒班的.孩子進行了預防接種證的查驗登記，并下發(fā)了補種通知，對1-6年級的學生進行了乙肝疫苗調查，并下發(fā)了補種通知。

6、存在問題

（1）：室內外環(huán)境衛(wèi)生個別還有死角，學生在亂扔廢棄物、吃零食方面還不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，達不到自控。在個人衛(wèi)生方面有的學生還不能做到勤洗澡、勤換衣。今后加強室內外衛(wèi)生的檢查力度，爭取把學校衛(wèi)生工作做的更好，盡最大努力給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作學習環(huán)境，利用廣播、板報形式向學生進行衛(wèi)生宣傳教育，要求學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

（2）：近視率、新發(fā)率較上年有所上升。加強學生用眼衛(wèi)生，及時糾正不良姿勢。

四、我的心靈小屋工作

近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾、應對挫折和處理危機的能力。作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，為此，我校心靈小屋把心理健康教育工作放在首位，開展了一系列的活動。

心靈小屋的心理咨詢接待有不同心理困擾的學生，為其提供科學指導幫助，使咨詢室成為學生傾吐心聲、排解心理壓力的場所。教師向學生伸出溫暖之手，一次次談話，增進師生間的溝通和理解，使學生獲得戰(zhàn)勝自我的勇氣和力量。咨詢室的設立也利于學校開展心理測評，為學生心理建立心理檔案，為了解學生心理狀況提供了依據。在心理咨詢過程中，由于學生年齡小，經驗少，有些問題只能感受不能提出，如果被動地遵循心理咨詢的自愿求助原則，許多學生就會永遠徘徊在心理咨詢室外，失去許多成長的契機。我?guī)е殬I(yè)的敏感度和高度的責任心，主動接近學生，及時地給學生們以恰當的指導和幫助，并針對個別學生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導，切實關注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們……每月都進行兩次心靈美文播稿，使學生得到適宜的心理援助，就象種子發(fā)芽，小草破土一樣地撫慰中成長。心理咨詢就像一個避風的港灣；一條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的記憶……一首輕柔的樂曲，一席恬情的話語，都能驛動學生們的心扉。

五、我的保險工作

及時處理學生的意外傷害險，及時報案。及時繳納保險費，并發(fā)放了新制的醫(yī)療保險卡。

在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。我知道，成績總是伴著智慧和辛勞產生，而這些智慧和辛勞要澆灌出成功之花，又必須建立在人與人之間的相互理解、真誠溝通和友好合作的基礎之上；離開了集體的海洋，一滴水，再晶瑩，也會干涸。我將在以后的工作中更加細心，在高度的責任感指引下，在全校師生的配合和共同努力下，把校醫(yī)室、心靈小屋的工作干得更好，為我人生的履歷繼續(xù)填加豐滿的一頁頁。

工作總結的意義篇五

*月*日，衛(wèi)生局召開衛(wèi)生系統(tǒng)抗旱救災工作緊急動員會后，我院接著召開中層干部會議，及時傳達貫徹局黨委書記、局長鐘繼紅的講話精神和州委、州政府抗旱救災會議精神，安排布署我院參與州衛(wèi)生系統(tǒng)的抗旱救災工作，成立了廣通醫(yī)院抗災救災工作領導小組，抽調精兵強將組成××州抗災救災衛(wèi)生服務隊第十隊奔赴雙柏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導、幫助抗旱救災工作，與災區(qū)人民一起戰(zhàn)斗在抗旱第一線，具體做了以下幾方面工作：

一、高度重視，精心部署。接到局黨委的抗災救災通知后，院領導高度重視，立即召開會議，成立了以院長為組長的抗災救災工作領導小組，并抽調精兵強將共10人組成抗災救災衛(wèi)生服務隊，同時要求全院干部職工提高思想認識，把當前的抗旱救災工作作為一項重要的政治任務來抓。

二、深入開展調查，全面掌握當前農村旱情。動員會結束后，第十隊就趕赴雙柏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進村入戶，深入田間地角和中小學校、農戶家中，通過問、察、訪、聽全面了解鄉(xiāng)情、校情、村情、旱情和學校師生、群眾的生產生活情況，傳達各級黨委政府當前的抗旱救災政策措施，為當地群眾加油鼓勁，增強民眾抗災救災信心。

三、積極開展工作，大力宣傳生產生活自救。每到一處，服務隊最關心的就是當地群眾有沒有飲用水、飲用水是否安全的問題。進校舍、走村入戶宣傳有關飲用水安全知識、疾病預防控制特別是腸道傳染病預防知識，并對一些存在飲用水安全隱患的學校、群眾發(fā)放了飲用水消毒劑，要求當地學校師生和老百姓要從思想上高度重視，提高安全防范意識，杜絕喝生水，杜絕食用不干凈食物，嚴格飲用水、餐具消毒措施。在一些人員集中的集鎮(zhèn)，服務隊不顧路途勞累，以飽滿的熱情投入到緊張的義診、宣傳工作中，在集鎮(zhèn)開展健康咨詢、送醫(yī)送藥的醫(yī)療救助活動，吸引了前來趕場的眾多農民朋友，許多老人前來咨詢，服務隊重點向群眾宣傳了天氣干燥容易引發(fā)的上呼吸道疾病和腸道傳染性疾病的防治知識，并耐心解答就診群眾關于防病治病的各種咨詢。衛(wèi)生服務隊熱情周到的服務，專家們耐心細致的解答，讓當地老百姓眉頭舒展，心情舒暢，尤其是老年人、婦女們和兒童們對這次活動的開展連連叫好。

四、工作成果。截止3月15日，衛(wèi)生服務隊走遍了雙柏縣所有8個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），為400多名老百姓義診和開展疾病預防知識咨詢、宣傳，共發(fā)放宣傳資料11000份，展出展板12塊次，免費為老百姓發(fā)放價值19764.00元的藥品和消毒劑。醫(yī)院還組織全體干部職工進行抗旱救災捐款5590.00元。

五、抗旱工作有序開展，救災工作任重道遠。通過服務隊和災區(qū)群眾的`共同努力，雙柏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的抗災救災工作正有序開展。群眾抗旱救災信心堅定，廣大干部群眾的抗旱積極性明顯增強。通過服務隊加大抗旱工作和節(jié)約用水宣傳，使群眾防災抗災意識和全民水危機意識有所提高，人民群眾自覺節(jié)約用水方法明顯改善。

災情無情人有情，災情就使命令。作為每一名勇于承擔社會責任勇于奉獻愛心的廣醫(yī)人，我們將永遠和災區(qū)人民在一起，牢記使命，積極響應上級黨委政府的號召，按照州委、州政府和衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，到抗旱一線去體現我們的價值。我們立誓：旱情一日不解，隊伍一天不撤！我們相信，只要按照州委、州政府的統(tǒng)一部署，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，真正把抗旱救災工作作為我院當前的政治任務來抓，因地制宜采取強有力措施，就一定能打好抗旱救災的攻堅戰(zhàn)，奪取抗災救災的全面勝利。

工作總結的意義篇六

xx年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務留守兒童203人。現將我區(qū)關愛留守兒童工程實施情景匯報如下：

新年伊始，我區(qū)根據《滁州市xx年農村留守兒童之家建設實施辦法》和相關工作要求，及時調整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建設和管理領導小組，制定印發(fā)了《瑯琊區(qū)xx年農村留守兒童之家建設實施辦法》。對留守兒童之家項目學校提出明確要求：

1、各農村留守兒童之家建設項目學校，要高度重視留守兒童之家建設和管理工作，制定建設方案，成立工作組織，指定專人負責，按序時進度推進項目建設。

2、各農村留守兒童之家建設項目學校，在省級配套設備未到之前，要主動工作，按照本《辦法》要求，準備好留守兒童之家活動用房，籌措資金，配齊相關設施，充實活動室資料，建立留守兒童檔案，做好項目建設的使用與管理等工作。

3、建立信息月報制度。各項目學校每月22日上報一次本校留守兒童之家建設、管理與活動開展情景以及月工程進度情景，每月供給不少于2條有價值的信息。月報以紙質（須蓋章）和電子版兩種形式報區(qū)教育局電教儀器站。

4月28日在西澗小學召開了留守兒童之家建設和管理工作現場會。會議首先分析了我區(qū)農村留守兒童之家建設的情景，對3個項目學校的建設工作進行了總結。西澗小學校長樊天寶介紹了學校農村留守兒童之家建設的做法和經驗，同時查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進一步做好工作的打算。區(qū)留守兒童之家項目負責人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)xx年農村留守兒童之家建設實施辦法，對于今后進一步做好留守兒童之家建設工作提出了具體提議。張俊林針對托管的三官中、小學和xx年13所新建項目學校的軟硬件建設做了業(yè)務輔導。教育局副局長武道俊做了重要講話，他指出這次會議是留守兒童之家建設的推進會，是新建項目學校的啟動會，同時又是相互學習交流的現場會。他要求各項目學校要要統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會做好留守兒童之家建設和管理工作的重要意義，進一步加強組織領導，健全規(guī)章制度，加強學習，有針對性、創(chuàng)新性的開展工作，出色完成留守兒童之家建設這項政治任務。與會同志還參觀了西澗小學的留守兒童之家各活動室，查看學習了西澗小學留守兒童之家的資料建設，就一些業(yè)務上的困惑進行了交流。留守兒童之家領導小組組長、教育局長張雁飛與各項目學校簽訂了目標職責書。

目前新建的13所留守兒童之家都已經啟動。各新項目學校都成立了領導小組，制定了年度工作計劃和學期工作計劃，制定了各項工作制度和工作職責，按照《瑯琊區(qū)校內留守兒童之家建設和管理考核辦法》等相關文件要求，建立了檔案資料

各項目學校緊密圍繞留守兒童之家這個主題，經過多種宣傳等形式，營造留守兒童身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。進取爭取關工委、婦聯(lián)、團委、企事業(yè)單位的支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、志愿者，進取投入留守兒童關愛工作，擔任留守兒童的臨時父母、兼職教師和知心朋友。

建立和留守兒童談心制度，隨時掌握孩子的思想動態(tài)，加強交流引導。經過互通信息、相互交流，學校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動態(tài)、學習情景和生活狀況。

學校經常開展一些品德教育、文體活動、聯(lián)歡活動、社會實踐活動，讓留守兒童得到更多的人的關愛，充分體驗“家”的溫暖。

5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學向31名留守兒童奉獻愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家”捐贈圖書100冊，并向全體留守兒童捐獻了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教育局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結了幫扶對子。雙方建立了“愛心聯(lián)系卡”和“愛心活動登記表”，架起了親情的橋梁。“愛心媽媽”詳細詢問孩子的學習和生活情景，融融的親情感動了在場的每一個人，留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽”。

4月24日東風小學少先隊組織16名留守兒童，到共建單位73091部隊參觀國防教育訓練基地和軍營內務，并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出；6月3日午時，東風小學“歡度端午，關愛留守”實踐體驗活動在東風小學留守兒童活動室舉行。活動分為5個部分，分別是：了解端午節(jié)的風俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創(chuàng)作龍舟，組織學生上網瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌。經過這一系列的活動，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高科學認識，促進人與自然和諧相處。

5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農小學留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節(jié)特殊的教育課“小學生意外傷害的防范以及意外傷害的緊急救治方法；官山小學開展一場留守兒童家長交流會，幫忙留守兒童監(jiān)護人跟新家教觀念，同時以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動。

5月28日上午，工農小學的留守兒童在教師的帶領下，來到瑯琊區(qū)消防支隊。留守兒童在消防隊員的耐心講解下，近距離觀察消防車的構造、內部設施、各項功能等，還親身體驗了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時增強了防火意識，掌握了火災安全逃生的方法。

6月1日上午，西澗小學、揚子官山小學、工農小學、揚子路小學為了讓留守兒童過一個歡樂的節(jié)日，各舉辦了一臺聯(lián)歡會，留守兒童在代理家長的陪同下一齊觀看了聯(lián)歡會，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的溫暖。聯(lián)歡會上，留守兒童用歌曲、詩歌等展現了他們樂觀向上，多才多藝的一面。

區(qū)留守兒童之家建設和管理工作領導小組，多次到學校檢查指導工作，發(fā)現問題及時糾正。

制定了瑯琊區(qū)校內留守兒童之家包保職責制和職責追究制，局機關科室負責人包保到項目學校，明確職職責務，履行包保職責。

制訂了《滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建設和管理工作自查評估表》，從軟硬件建設、活動開展、檔案建設等全方位進行自查，讓學校在自查中發(fā)現存在的問題，提出整改措施、介紹學校的典型經驗、提出合理化提議。經過自查發(fā)現目前存在的一些問題，揚子辦陳灣小學提出的問題具有典型性：

1、學校缺少專門的留守兒童活動教室，必要的硬件設施達不到。

2、師資力量不足。配備給留守兒童之家的教師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節(jié)假日”。教師只能犧牲自已的休息日，開展活動管理孩子，平時教師還要把主要精力投入到正常教學當中。所以教師時間少，精力少，開展活動不能保證持續(xù)性和經常化。

3、雙休日或節(jié)假日是留守學生自我支配的時間，在這段時間里，學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助，另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，構成“家庭管不好，學校管不到”的“真空時段”。

4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護人之間的認知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學校，盡管留守兒童問題已經引起學校的關注，但因缺少專業(yè)心理教師，同樣得不到有效解決，心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對存在的問題研究對策，進行有效的整改。

6月20日區(qū)民生辦和教育局聯(lián)合對項目學校進行了一次中期督查。督查組對揚子中心小學的`檔案建設、東風小學的聘請心理醫(yī)生定期到校做心理輔導和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作給予了充分的肯定，同時有指出了留守兒童之家建設和管理工作的不足：

1、檔案建設需進一步規(guī)范，對照考核指標體系，每個得分點都要有對應的資料。

2、活動還需進一步、多樣化地開展。

3、學生成長記錄袋資料還需進一步充實。

目前，除第一小學、東風小學因校舍加固暫時沒有活動室，其他學校活動室都準備就緒，等啟動資金（一次性投入和日常支出兩項預算經費510306。00元，正在申請）一到就能夠著手布置。

下半年工作計劃：

1、對留守兒童之家中期督查中發(fā)現的問題進行總結，認真分析情景，提出整改意見。

2、強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。

3、做好新學期留守兒童情景摸底，部署新學期留守兒童之家工作。

4、各包保職責人到學校對留守兒童之家的整改情景進行督查，整改不到位的通報批評。

5、做好省配套設備的理解、安裝、驗收和使用工作。

6、落實專項經費，進一步完善留守兒童之家的硬件建設。

7、規(guī)范留守兒童之家的檔案建設。

8、要求學校創(chuàng)造性地開展工作，做出自我的特色，推廣先進，以點帶面。

9、重點檢查了解教師志愿者幫扶情景、優(yōu)秀學生幫扶留守兒童情景、親情電話使用情景以及兒童之家圖書、器材使用情景。做好迎接市教育局的督查的各項準備工作。并根據市教育局的督查的反饋，認真整改。

10、對項目點學校進行檢查評估。發(fā)現問題，及時采取措施，確保任務完成。

11、完成各項工作任務，做好迎接省、市、區(qū)民生辦年終考核檢查各項準備工作。

12、認真反思，找出不足，做好總結。

工作總結的意義篇七

：根據審計室要求完成生產車間相關核算工作；根據人員工資情況對勞動工時定額進行核定；月生產完成產品的分類統(tǒng)計及產值核算；對車間設備、物品狀況統(tǒng)計、損耗核算；登記車間固定資產明細賬及低值易耗品臺賬，并與相關部門核對；按時編制車間成本預算和產品成本計算單。

1、電器生產管理

1-1低壓銅排制作的計劃和人員配置;生產物流中信息流的主導地位沒有建立和完善;市場訂單的排序沒有實際的作用，關鍵還是靠生產的調節(jié)排序;班組現場管理還存在嚴重的質量管理，如制度的執(zhí)行、現場的整頓、清掃等。

1-2建立制造成本的控制基礎

1-3分析生產過程成本控制要點：

1-4現場成本控制目標的確定和分解

1-5成本監(jiān)督與差異糾正主要抓產品質量控制。

1-6生產異常工時計算制度：當所發(fā)生的異常，導致生產現場部分或全部人員完全停工等待時，異常工時的影響度以100%計算（或可依據不同的狀況規(guī)定影響度）。當所發(fā)生的異常，導致生產現場需增加人員投入排除異常現象（采取臨時對策）時，異常工時的影響度以實際增加投入的工時為準。當所發(fā)生的異常，導致生產現場作業(yè)速度放慢（可能同時也增加人員投入）時，異常工時的影響度以實際影響比例計算。異常損失工時不足10分鐘時，只作口頭報告或填入“生產日報表”，不另外填寫“異常報告單”。

1-7數量控制的方法-零部件生產的配套控制。

2、電器生產管理與高壓生產計劃：

2-1制訂常用開關和箱體的庫存基礎，培訓和指導高壓計劃制訂的入手點。

2-2核算電器工資水平

3、生產核算部的電器工序定額和收集整理車間成本核算所要的基礎數據；

（一）低壓箱體成本核算中遇到的問題通過一系列核對相關工序或部門的工時、定額，我們不得不面對如下的問題：

1、可浮動的項目：動力折舊、模具折舊

2、人工、打磨、組裝受工資水平的影響

3、smc片材生產原材料消耗均攤標準如何核算：片材的實際使用量與片料生產過程中混合消耗率和分攤問題。建議解決辦法是決定批量生產的批量消耗累加模壓板材記錄與片料生產配比重量的差值作為核定片材生產與片材使用之間的消耗標準。

4、自制小配件的工時定額

5、噴漆的偏差：建議解決是確定噴漆的手法和噴漆往返次數，解決單位噴漆面積用量差異（0.27-0.38）

6、完善smc生產物資和生產定額是當務之急，建議對定額的完善確定一個時間段。

（二）其他生產成本中的問題：

1、工量用具沒有完整臺賬：建議月底通過各部門報表分別進行一次徹底的監(jiān)盤。

2、設備臺賬沒有設備功率：建議月底通過各部門報表分別進行一次徹底的監(jiān)盤。

3、報價策略如何開展？建議財務與市場對市場的需求量和產品的特殊性做一鑒定來解決目前工時不準導致的價格問題。

4、目前在公司管理中存在的問題是任何問題只有上層高管的過問或參與才能在管理過程中有點波紋，任何一個小項目或一個制度的推廣，都得有老總的簽字，別人才認可，才重視，而部門或同事同級的文件制度或通知哪怕是正確的也不會引起他們的重視。

5、工時定額與計件單價的矛盾：計時工資大于計件工資（如電器經過2個月的核算都存在如此問題）

6、成本核算項目公司安排上的問題：工作關系和工作職責沒有明確，其他部門不知道這個部門是做什么的。

7、組織機構的穩(wěn)定性存在問題：組織機構人員和崗位的調整沒有及時的通知相關工作責任人或工作關系人。

8、人員的工作崗位關系存在跨級任命和跨級匯報的問題。

9、工作目標和項目時間、優(yōu)先順序沒有告知，直接責任人不清楚。

：

一條清晰的管理思路或理念需要一段時間去驗證，然而在公司的一切管理模式總是隨著心情的好壞來變動，沒有一個固定的模式，這一切都是市場不穩(wěn)定性和上級管理在處理市場與生產矛盾中沒有實際的有效的解決方式，相對于公司這種典型的市場不可預測和市場訂單的隨機性以及產品的定向性存在如此繁多的問題是一種必然的結果，要建立一種相對適合公司的管理模式，絕對不能紙上談兵，也不能照搬別人的管理模式，管理以人為本，在解決公司一些基本問題時，管理層也是力不從心，比如，要擴大一個人的職責，就要配置一個輔助的崗位，然而在輔助崗位上又沒有相應的辦公條件，實際上所有的工作分工也僅僅是形式上的分工，實際上工作行動和結果還是從一個人手中出來，一個人員的配置如果得不到相應的辦公設施資源支持反而是一種負擔和一種混亂，說得嚴重一點就是浪費。我們知道在公司任何一個崗位就是一個蘿卜一個坑，每個人也不可能替代別人去完成他人的分內之事。本來一個部門已經完善了分工和制度化，而公司管理層一句話或一個變動就會改變作為主管人員的管理初衷和管理思路，導致上不能達意，下不能清明，囫圇吞棗而不知其味。問題總得一個一個去解決，而不是眉毛胡子一把抓，到頭來撿了芝麻丟了西瓜。一個環(huán)節(jié)都還沒有理順或只有一點點眉目，又要去做別的事情，其結果是不勝任。

生產如何適應市場的需要；生產管理如何才能具備完善的市場應急措施；一線管理信任度與一線人員的使用成本；崗位的人員配置是否具有一定的穩(wěn)定性；部門管理的主管職權是否存在崗位的隨意性;如何用人；部門如何規(guī)劃和管理，部門主管是否有自主權，部門在人員配置方面是否征求部門主管的意見

工作總結的意義篇八

20xx——20xx學年上學期教學工作總結 一學期以來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成學校分配的任務。積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，認認真真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，促進自己的教學工作更上一層樓。

我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望他（她）們都能夠做一個合格的中學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結與反思。

在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上學生通過思考能夠自己解決的問題我不講，學生通過思考不能解決的問題我才講，在教學中能夠做到教師盡量少講學生多練，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的.效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的被動學習狀態(tài)轉化到主動學習上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，多鼓勵學生，耐心輔導，讓他們樹立學習的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學的良好風氣。對學習不感興趣的學生，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的學生都養(yǎng)成了愛動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。

經過一學期的教學工作，我的教學水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經驗的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進一步提高自己的教學水平等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學科及有經驗的教師多交流和請教，爭取使自己的教學水平更上一層樓。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

21世紀以來，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

工作總結的意義篇九

20xx車間主任工作總結

##第1篇：車間主任工作總結

在這辭舊迎新的時刻，我嘗試著把自己在這一年來的行動用語言表達。下面我就做個簡單的總結：

1、每天匯總并上報生產車間當日產量及成本分析報表；

2、每天負責低值易耗品的發(fā)放工作；

3、每天負責記錄生產部人員的考勤，更新生產車間的人員情況；

4、每周四上報本部門的工作總結及工作計劃；

5、每周日晚上匯總上一周的生產數據，周一開周例會時報部門經理；

6、每月15號前申報本部門的勞保計劃，勞保用品到貨后及時下發(fā)給員工；

7、每月10號、25號申報本部門低值易耗品計劃；

8、每月25日將上月25日-本月24日的生產用醬及產量，能耗數據上報財務部；

9、每月進行一次盤點，包括原料、輔料、包材、成品、半成品，并對數據進行整理分析，將數據上報財務及相關部門；

10、每月月底匯總各位員工的考勤、獎懲、異常打卡、請假等數據并上報人事行政部；

11、協(xié)助人事部門招聘、登記求職人員信息，對新入職員工進行崗前培訓，并給其發(fā)放工作服、帽、鞋等勞保用品，并及時發(fā)放更衣柜鑰匙；

12、定期整理認證所需的相關文件及資料；

13、配合人事行政部發(fā)布和修改各類制度、通知、考核等；

14、生產停機期間對工裝庫房、更衣室進行整理；

努力完成本職工作之余，學習更多有關財務、統(tǒng)計方面的.知識，以提升自己專業(yè)學識；積極參加一些和專業(yè)有關的培訓，有效提高對統(tǒng)計數據的準確性，并做好數據的登記與分析。

1、在工作中，雖然我不斷加強理論知識的學習，努力使自己在各方面走向熟練，但由

于自身學識、能力、思想、心理素質等的局限，導致在平時的工作中比較死板、心態(tài)放不開，工作起來束手束腳，對工作中的一些問題沒有全面的理解與把握。同時由于個人不愛說話，與同事們尤其是領導的溝通和交流很少，工作目標不明確，并且遇到問題請教不多，沒有做到虛心學習。

2.身為新時代的大學生，卻沒有青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西不夠。領導交辦的事基本都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動，而且缺乏工作經驗，獨立工作能力不足。在工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。

這是我對這段時間工作的總結，說的不太多。但我認為用實際行動做出來更有說服力。所以在今后工作中我將努力奮斗，無論自己手頭的工作有多忙，都服從公司領導的工作安排，遇到工作困難，及時與領導聯(lián)系匯報，并尋找更好解決問題的辦法，繼續(xù)鞏固現有成績，針對自身的不足加以改進，爭取做的更好。

努力提升工作能力。

提高自身素質的基礎是學習，提升工作能力的源泉還是學習。不積跬步，無以成千里。在過年的一年中，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些不可或缺的經驗，現在的我工作起來明顯會感覺較之以往更加的順手，其實所謂事倍功半，所謂厚積薄發(fā)，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。

我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高理論水平和業(yè)務水平。時刻做到自重、自省、自質不斷提高，更好地適應工作任務需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，認真學習集團與分公司各項工作會議精神，以一位共產黨員的標準來時刻嚴格要求自己，保證工作任務和思想與黨總支保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為人民服務的思想，牢記“知識就是生產力“。通過不斷的學習來吸取高質量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有了很大的提高。認真學習集團和公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標和任務，在管理中總結經驗，在工作中不斷進步。牢固樹立以黨為核心，服從組織管理的正確思想意識。

繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行，鉆一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。努力熟悉車間的各項工作。經常組織并參加車間的各項培訓。在不斷提高自身素質的同時提高車間員工的整體技能，便于更好的完成各項生產任務。

完善加強車間的日常管理制度，行不定期的檢查。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負領導信任，不愧對同志們的支持尊重。

工作總結的意義篇十

為做好我院普法依法治理工作，20xx年，我院按照市衛(wèi)生局的總體要求和部署，精心組織，周密安排，強化指導，狠抓落實，取得了顯著的成效。領導班子依法行政、依法管理能力明顯提升，干部職工法制觀念、法律意識得到增強，有力地帶動了醫(yī)院工作的全面開發(fā)展。現將20xx年上半年我院普法依法治理工作總結如下：

一、加強組織領導，發(fā)揮核心作用

我院注重普法依法治理工作。由院長為組長，副院長為副組長，各科室相關科組長為成員的普法領導小組.領導小組下設辦公室，負責普法教育，依法治理的日常工作。醫(yī)院圍繞工作重點，結合實際情況，廣泛深入地開展法制宣傳教育工作。一是積極探索職工學法的信息化管理新形式。新時期，為創(chuàng)新普法形式，規(guī)范管理，適應信息時代發(fā)展的要求，在充分調查研究的基礎上，制定學習制度。二是鞏固普法陣地，創(chuàng)新宣傳載體，著力提高普法工作的實效性。進一步加強各類法制宣傳陣地建設，努力創(chuàng)建新的普法平臺，通過制作橫幅、宣傳標語等，真正使大家從心靈深處接受法制教育，養(yǎng)成自覺學法、用法、知法、守法的良好習慣。

二、圍繞醫(yī)療工作重點，積極開展法制宣傳教育

我院利用科組長會、晨會、崗前培訓等途徑，有計劃、分步驟地開展與本職相關的衛(wèi)生法律法規(guī)知識的教育學習。重點學習科目有：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、護士管理辦法、傳染病防治法、獻血法、血液制品管理

條例、職業(yè)病防治法、藥品管理法、醫(yī)療機構管理條例、醫(yī)療事故處理條例、艾滋病防治條例等。通過積水成河、堅持不懈的學習教育，進一步增強了衛(wèi)生從業(yè)人員的法律意識，提高法律素質，增強了依法執(zhí)業(yè)的自覺性。醫(yī)院行政職能科室重點以管理合法性為基礎，管理合理性為目標，開展了各項行政法規(guī)、方針政策和政治形勢的學習教育，進一步提高了領導干部依法治院的能力，推進了醫(yī)院法制化管理的進程。學習主要包括現代醫(yī)院管理、治理商業(yè)賄賂、依法合理解決“醫(yī)鬧”問題、勞動法、消防法等。

三、加強制度建設，規(guī)范內部管理

在開展普法教育的過程中，醫(yī)院堅持以制度管事，以制度管人。通過各項制度的制訂和完善，嚴格依法執(zhí)醫(yī)，使醫(yī)院管理日趨目標化、規(guī)范化、法治化。如職工考勤、績效獎懲、職稱評聘、工作評優(yōu)等工作的處理均嚴格做到有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環(huán)節(jié)管理有條不紊。為確保制度落實，醫(yī)院還進一步明確了院級、科室和人員三級管理崗位目標責任，并層層簽訂了目標責任書，要求各部門“管好自己的人，辦好自己的事，看好自己的門”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，工作效率大幅度提高，做到讓社會放心、患者稱心、職工舒心。

四、加強監(jiān)督管理，推行院務公開。

我院不斷完善各項監(jiān)督機制，有效調動了廣大職工“知院情、議院事、監(jiān)院務”的積極性和主動性。

1、醫(yī)院決策注重民主，辦事注重民意，不斷完善職代會制度，實行院務公開，實施民主監(jiān)督。

2、提高院務工作透明度和職工的主人翁地位。如：醫(yī)院的重大決策，財務收支，職工的評優(yōu)、評先、晉級，職稱評定，績效工作考核等都進行公示，杜絕暗箱操作，努力做到決策公開、過程公開、結果公開。

3、制定了《黨風廉政建設工作制度》、《醫(yī)院行風建設工作制度》和《加強干部作風效能建設工作制度》等，設立行風建設意見箱，聘請行風監(jiān)督評議員，對醫(yī)院各項工作進行民主監(jiān)督。{七五普法20xx年上半年工作總結}.

五、加強依法治院，提高醫(yī)技水平。

醫(yī)院各項工作始終堅持“依法治院、依法管理、依法執(zhí)醫(yī)”的原則，并做到三個結合：

1、普法與黨建工作相結合。通過開展行風建設和職工效能建設，組織職工聽講座，學習《抵制醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂》、《醫(yī)務人員十不準》、《醫(yī)德醫(yī)風道德規(guī)范》等，觀看錄像，撰寫自查自糾報告和剖析材料等，提高職工遵紀守法意識，規(guī)范職工醫(yī)療行為。長期以來醫(yī)院沒有出現職工違紀違法現象和違反綜合治理的事件。

2、普法與轉變工作作風相結合。要求廣大職工通過法律學習和問題查找，端正思想，規(guī)范管理，職工們進一步明確了自己的權利與義務，認識到轉變工作作風就是要做到依法管理、依法執(zhí)醫(yī)，擺正了醫(yī)院與患者之間的法律關系，以規(guī)范的醫(yī)療行為做好治病救人工作。

3、普法與醫(yī)療工作相結合。堅持“一切為了病人”的宗旨，堅決做到不放棄每一個病人。

六、下一步工作重點：

1、加大普法宣傳、教育工作力度，進一步提高職工法制安全意識，使我院職工違法犯罪現象始終保持0記錄。

2、充分認識中層干部工作的重要性，組織專門的中層干部普法培訓，提高依法執(zhí)醫(yī)的工作責任心。

3、創(chuàng)新普法宣傳形式及普法學習教育載體，以豐富多彩的活動為載體，進一步抓好法制學習、教育工作。

堅持始終堅持把普法工作放在工作首位，堅持普法學習和政治學習并重，普法學習筆記檢查和業(yè)務學習檢查并重，普法考核與醫(yī)學質量考核并重，使普法工作和醫(yī)療業(yè)務工作同部署、同檢查、同考核。由于醫(yī)院重視普法工作，職工法制意識良好，普法氛圍濃厚，形成了自覺遵紀守法的優(yōu)良風氣，確保了長期無治安案件、刑事案件和安全事故發(fā)生。