每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中考作文帶題目600字 中考作文帶題目帶地區(qū)篇一

1、巧用標(biāo)點，如《你還會浮躁嗎？》《吃在*？在吃*！》等；

2、一反常理，如《哥哥也要坐船頭》《100分，我恨你》；

3、詞語的超常搭配，如《美麗的謊言》《懲罰微笑》；

4、巧用色彩，突顯形象，如《穿紅褂的小姑娘》《我心靈的綠洲》；

5、巧用修辭，充分調(diào)動讀者的生活感受，如《我沖出了保險箱》《沐浴在粽子的清香中》等

仝老師說，同學(xué)們只要留心，肯動腦筋、下工夫，或借鑒，或創(chuàng)新，給自己的文章擬出一個新穎別致、一目傳神、讓人眼前一亮的標(biāo)題，是不難做到的。

中考作文帶題目600字 中考作文帶題目帶地區(qū)篇二

【作文題目】

按要求作文。

浪是挫折，我們因而有了“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣;浪是力量，我們因而有了“千里江陵一日還”的快意;浪是機(jī)遇，我們因而有了“會當(dāng)水擊三千里”的豪情……踏浪前行，有倔強(qiáng)，有溫暖，有慶幸……

請以“踏浪前行”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感;②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名;③不得抄襲;④不少于600字。

【題目分析】

根據(jù)題干的提示，題目“踏浪前行”可以理解為面對挫折，不畏困難，勇敢前行;面對機(jī)遇，不懼挑戰(zhàn)，逆水而行……踏浪前行時，有豪情壯志，有堅強(qiáng)不屈倔強(qiáng)，有溫暖幸福……要想寫好作文，首先要善于“化大為小”，縮小范圍，同時要“以小見大”，深化主題。比如我們可以選擇與“努力進(jìn)取”“拼搏奮斗”“向往追求”等有關(guān)的中心進(jìn)行寫作，文章首段可用一組排比句引出下文內(nèi)容，總領(lǐng)全文。

主體部分可以列舉古今仁人志士為了中華民族的復(fù)興大業(yè)拋頭顱灑熱血的豪邁故事，由此引出當(dāng)今青少年更應(yīng)該對未來充滿希望，努力奮斗，繼續(xù)前進(jìn)!最后可以用議論抒情升華主題，總結(jié)全文。

【范文展示】

踏浪前行

又是一載冬去春來，回首望，千年滄桑巨變，盛衰榮辱，似一壺濁酒付之于笑談之間。

曾記否，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡;曾記否，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂腸;曾記否，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁;曾記否，陸游“胡未滅，鬢先秋”的無奈;曾記否，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅毅;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，無數(shù)為歷史發(fā)展前赴后繼的仁人志士，一個個飽含血淚的故事，化作了歷史長河中鏗鏘的吟唱。那是古人的陽剛之氣，是中華民族的陽剛之氣。

當(dāng)近代，西方列強(qiáng)用堅船利炮敲開中國大門的時候，神州大地上赫然響起：“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的疾呼;當(dāng)五四運(yùn)動如星星之火席卷華夏，中華文學(xué)也由此燃起新的征程，這里有“你是人間四月天”的溫暖，亦有“男兒七尺軀，愿為祖國捐”的豪情，那是戰(zhàn)士的陽剛之氣，是中華民族的陽剛之氣。

可反觀當(dāng)下，我們見過淚眼婆娑的少女，愁腸滿腹的男兒，在快餐文化的影響下，他們變得婉轉(zhuǎn)，變得哀傷，男孩女孩們癡迷于摩天輪，四葉草的童話，他們仰望蒼穹，不為夢想，只為祭奠。你的豪情，你的理想因何而湮沒?唯美的詞藻固然動人，可當(dāng)浮華褪去，我們“90”“00”后留給世界的又會是什么?難道只是一些浮于表面的柔軟么?難道在我們的生活中，古人憑闌遠(yuǎn)眺的千古吟唱只能幻化作試卷中的一道默寫題么?難道在孤注一擲的分?jǐn)?shù)前，我們唯有寄情于童話，靠柔軟，憑眼淚才能找回自我嗎?

然，我們是社會中的小小螺絲釘，聞過了太多悲歡離合，言不由衷，但至少我們足可以忠于心靈，忠于心中的吶喊。摘掉偽善的面具，卸下厚重的心墻，用熱情驅(qū)走冷漠，以真實直面虛無。三更燈火五更雞，是我們讀書時分;伏案握筆，酣暢淋漓，是我們用汗水撰寫的筆稿;褪去青澀，盡展堅毅，我們用心體會，用文字記錄。這里有奔涌的長江，這里有巍屹的泰山，這里有廣袤無垠的草原，這里也有浩瀚無邊的大漠，這里有一種感動--它叫執(zhí)著;這里有一種力量——它叫堅守，在這片歷經(jīng)滄桑的大地上，又有多少人在追求著自己的夢想。一點點，一幕幕，那是我們筆下的風(fēng)景，亦是我們深愛的逝水年華，更是當(dāng)下中華民族的陽剛之氣。

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，我們手執(zhí)筆，鋒如刀刃;落筆處，萬夫莫開;我們?nèi)鐭熁ò憬k爛，如磐石般堅定，站在旭日晴空下，我們用文字激昂青春，勾勒眼中的大千世界，我們是二十一世紀(jì)的中華學(xué)子。

惜秦皇漢武，唐宗宋祖，數(shù)風(fēng)流人物，還看我中華學(xué)子，我們正當(dāng)年;居廟堂，處江湖，亦可自得其所，我們朝向陽光，一路引吭高歌，青春，我們在路上，踏浪前行!

點評：此文為一篇議論性的散文。首段總領(lǐng)全文，引出下文的回憶。主體部分先列舉了古代名人和現(xiàn)代戰(zhàn)士的英雄事跡，與當(dāng)下一些“90”“00”后的傷春悲秋、缺乏理想的少男少女形成對比，然后向大家發(fā)出吶喊，我們在當(dāng)今社會，更應(yīng)該勇于探索、努力奮斗，對未來充滿信心，唱著青春之歌，踏浪前行!最后引用詩文做結(jié)尾，深化主題，總結(jié)全文。此文語言多用排比句，句式整齊，鏗鏘有力;引用詩詞名句，生動，富有詩意。不失為一篇佳作。