每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
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1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。
1、多媒體教具、課件。
2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。
1、多媒體畫面
(1)認(rèn)識一周日
教師:星期媽媽有幾個寶寶,他們都叫什么名字?(幼兒講述)
(2)星期寶寶“星期寶寶們來了,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”
小結(jié):這七個星期寶寶就組成了一個星期,也叫一周。
2、學(xué)習(xí)正確排列一周日
教師:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯隊(duì)。小朋友,你們誰會幫他們排隊(duì)呢?誰排第一個?(幼兒討論)
3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列
(1)傳說故事教師導(dǎo)語:故事講完了,你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)
小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期
1、游戲“開火車”
幼兒帶上“星期”頭飾。
玩法:請星期日寶寶當(dāng)火車頭,然后去邀請其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。
2、你是星期幾?(星期六)
“星期六后面是星期幾?”(星期日)
小結(jié):星期是循環(huán)的'。
1、多媒體畫面
(1)教師:誰來告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)
(2)再請小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?
(3)小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。
2、游戲“找朋友”
玩法:先選出代表“今天”的星期寶寶,請他來找出自己的兩個好朋友——昨天和明天。
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