每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫信作文評語眉批篇一

寫信也是學生語文寫作中最為常見的,而寫信作文最重要的就是要注重寫信的格式,而對于寫信作文教師通常又會給予哪些評語呢?下面是第一范文網小編整理的一些關于寫信作文評語的相關資料,供你參考。

寫信作文評語精選

1. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

2. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

3. 結構嚴謹重點突出

4. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

5. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力

6. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

7. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

8. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前

9. 文章簡潔明了語言平淡樸實

10. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

11. 借景抒情托物詠志很特色

12. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

13. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理

14. 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰

15. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒

16. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

17. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

18. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

19. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

20. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

寫信作文評語推薦

1. 詳略安排不當，主次不夠分明。

2. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

3. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

4. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

5. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

6. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

7. 主題嚴肅，思想高尚，

8. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

9. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

10. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

11. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

12. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

13. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

14. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

15. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

16. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

17. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

18. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

19. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

20. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

寫信作文評語

1. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

2. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

4. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

5. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

6. 人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。

7. 韓愈教導我們“業精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導我們“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”;顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名人都在告訴我們勵志的重要性。

8. 這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結合自身實際，富有豐富的意蘊，內容充實飽滿。

9. 這是一篇關于“勵志成功，始于信念”的演講稿，這篇演講稿內容完整，有很強的邏輯性，層次也分明，對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求，在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合，是一篇不錯的演講稿。

10. 作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。