無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
誰來救救我們作文篇一
夜深了，臥室里傳來均勻的呼嚕聲，小主人忙完一天的作業睡熟了。但此時的書房里卻吵得不可開交。發生了什么事情啊？讓我們趕快去瞧一瞧。
“哎呦---哎呦----圖書大哥，你能不能挪一下位置啊！我都快被你壓的斷氣了。”橡皮哭喪這臉，微弱地發出無可奈何地呻吟。
書本沒好氣的說：“還不是 都怪小主人，她天天在我的臉上，身上亂涂亂畫，把我的臉都弄臟了。現在倒好，寫完累了就跑出睡覺了，也不把我合上放好，我在你上面被風左右的撕扯著，都快要把我的身子撕裂了，我還哪有功夫管你的閑事啊！……”
書的話還沒有說完，就被一個纖細的聲音打斷了：“鋼筆、尺子、鉛筆……我的孩子們，你們都跑到哪里去了”文具盒阿姨焦急的喊著。一個遙遠的聲音傳來：“媽媽，我在這里，我正在找我的帽子，小主人用完了我就隨手一仍，我在黑暗里摸索了很久了，還沒有找到呢！”
文具們你一言我 一語的數落著小主人的粗心和不負責任，越說越激動。終于，它們決定到小主人的夢里去控訴小主人的壞習慣。于是，它們來到小主人的夢里，跟小主人說：“如果你再不好好愛惜我們,我們就要永遠的離開你，讓你沒有書可以讀，沒有筆可以寫，考試只能得到大鴨蛋……”
小主人一聽可著急了，急忙說：“別走，別走，都別走，我以后一定把你們都好好地收好再休息。請你們原諒我這一次吧！”說完就驚醒了，當她看到寫字臺上一片混亂時，趕緊一項項的收拾起來。文具們都回到了它們自己的位置，不一會，大家都高高興興的進入了夢鄉。
從此，小主人更加珍惜這些文具，文具們也和小主人更加齊心協力，一次次幫助小主人拿到100分。她和它們都很快樂的生活在一起。
