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班級家委會倡議書300字 班級家長委員會倡議書篇一
班級家委會自我介紹簡短
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家長朋友們：
大家好！
在各位家長親們的配合下，開學幾天來，班級工作有序開展！非常感謝大家 的支持！為了讓孩子們的學習生活更加豐富多彩，我們希望能多組織孩子開展課余的活動。同時，我們也希望全體家長都能參與進來，組成班級家委會，參與家委會工作，共同為開展好班級活動出謀劃策，并能夠提供必要的支持和幫助。畢竟我們大家的目標是一致的：都是為了我們的孩子。
班級家委會的主要工作：
1、家委會將以促進學生健康成長為目標，密切學校與家庭的聯系，積極參與、主動協助學校教育、教學工作，使我們的孩子們更健康更快樂的成長。
2、組織特色活動：玩是孩子們的天性，我們的孩子們也都愛玩。那么，如何讓我們的孩子在“玩中學、學中玩”呢。因此，由家委會牽頭，不定期的組織親子活動，讓我們的孩子們親近大自然，以“走進自然、走進實踐”為理念，積極開展形式多樣的課外主題實踐活動，促進家庭感情交流，培養孩子們的實踐意識和認知能力。
班級家委會需要幾位熱心家長的支持，設置家委會主席，學習組，保障組，活動組，財務組，協調組等等，歡迎各位家長們踴躍報名！ 家委會分工表(征求意見)
1、學習組：負責收集整理老師發布的信息，定期匯總成文檔發布在群空間，供家長查閱；收集家長關于學習建議，組織論證并提供老師借鑒；負責收集、整理、共享學習、閱讀有關資料。
2、保障組：負責配合學校、班級需要的物資采購；開展活動的后勤保障；資料文印、發放等。
3、財務組：負責班級公用經費的收、支及使用情況公示，包括臨時性業余活動經費管理。
4、活動組：負責推進各項活動（勞動）開展，包括通知、統計、進度及細節設計等。
5、協調組：負責業余活動發起；組織開展家委（長）交流活動等；其他任務。 相信在強大的家長支持下，我們的班級越越來越有凝聚力！
四（3）班的家長朋友：
你們好！
我們的孩子快進入小學高年級了，如何使孩子們更快樂、健康成長與發展，相信是我們四（3）班各位老師和家長們都十分關注的事情。
孩子們的成長，需要家長、學校、孩子三方的共同努力。四（3）班的家長們，我們要給孩子營造一個良好的學習環境，也要讓孩子理解如何熱愛集體、熱愛生活、關愛生命、關心和尊重他人、自重自愛、樂于助人，使孩子們懂得什么是集體凝聚力和向心力，要學會自學、自立、自強和自信。
所以，在此倡議成立家長委員會。有了這樣的一個家校平臺，相信每位家長都能在交流的過程中學到很多家教知識，并且還能從其他家長教育孩子的心得中找到適合自己的家教方法。群體的智慧將會很容易的解決我們在教育孩子的過程中遇到的難題。家委會的'成立，作為一道溝通的橋梁，可以促進學校、家庭、社會的相互聯系，縮短彼此的距離，傳遞和交流在教育方面的經驗和體會，增進雙方的理解和信任。因此，在孩子們學習老師所傳授的知識和技能的同時，我們也希望家長也可以為四（3）班這個溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡聲笑語，讓孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的童年充滿美好的回憶！ 請各位時間相對充裕、有愛心、愿意為班級貢獻一份力量的家長積極參與家委會，并及時提供、反饋有關的建議和意見，讓我們共同為孩子們健康、快樂的成長而共同努力！真誠期待您的參與！
我們堅信：有您的參與，教育一定可以讓我們和孩子們的生活更美好！
親愛的五（2）班的家長朋友：
你們好！
我們的孩子都已進入了小學高年級了，如何使孩子們更快樂、健康成長與發展，相信是我們五（2）班各位老師和家長們都十分關注的事情。
所以，在部分家長的建議下，在此倡議成立家長委員會。有了這樣的一個家校平臺，相信每位家長都能在交流的過程中學到很多家教知識，并且還能從其他家長教育孩子的心得中找到適合自己的家教方法。群體的智慧將會很容易的解決我們在教育孩子的過程中遇到的難題。在眾多家長的幫助下，孩子的心理、習慣、學習也將會有相應的不同程度的提高。
家委會的成立，作為一道溝通的橋梁，可以促進學校、家庭、社會的相互聯系，縮短彼此的距離，傳遞和交流在教育方面的經驗和體會，增進雙方的理解和信任。因此，在孩子們學習老師所傳授的知識和技能的同時，我們也希望家長也可以為五（2）班這個溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡聲笑語，讓孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的童年充滿美好的回憶！
孩子們的成長，需要家長、學校、孩子三方的共同努力。五（2）班的家長們，我們要給孩子營造一個良好的學習環境，也要讓孩子理解如何熱愛集體、熱愛生活、關愛生命、關心和尊重他人、自重自愛、樂于助人，使孩子們懂得什么是集體凝聚力和向心力，要學會自學、自立、自強和自信。
我們特在此倡議，請各位時間相對充裕、有愛心、愿意為班級貢獻一份力量的家長積極參與家委會，并及時提供、反饋有關的建議和意見，讓我們共同為孩子們健康、快樂的成長而共同努力！真誠期待您的參與！
我們堅信：
有您的參與，教育一定可以讓我們的生活更美好！
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