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班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇一

傳統的觀點認為，中學圖書館就是學生借閱課外讀物的地方，對圖書館的職能未能進行深刻的探尋。學生的課外時間被各種課外補習班與試題庫所占據，不僅浪費了學生課外利用圖書館獲得新知的機會，也和素質教育的基本理念相背離。

在經費有限的情況下，圖書資源配置并沒有充分考慮到中學生的年齡以及心理發展方面的特點，引進的圖書資源相對來講比較落后，缺少信息指導性。特別是當前信息化飛速發展的時期，中學生的注意力容易讓流行文化所占據，自然就會對圖書館內的圖書失去閱讀興趣，進而導致圖書借閱率下降，圖書館并未體現真正的價值。

當前很多中學的圖書館建設還是人工借閱操作，不僅工作效率低下，導致圖書資源不能進行科學而有效的利用。學生在借閱圖書的時候，需要先經過班長統計，然后送到圖書館內，再由工作人員一一進行翻檢查閱，最后再將書統一送到學生手中。可見，中學圖書館信息化建設亟待加強。

為了讓廣大的教師與學生，充分認識到圖書館對于學生學習的重要意義，確立圖書館的獨立地位，應該從以下幾個方面進行大力宣傳：首先，明確圖書館內的圖書能夠促進學生智力開發。中學生在課堂學習之后，需要拓寬其視野，進一步豐富相關的知識，這就需要學生通過大量的課外閱讀才能獲取。圖書館內的豐富藏書，涉及到的知識面比較廣，能夠滿足學生不同知識層面的需求，進而培養學生的各個方面的能力。其次，圖書館能夠向學生及時傳遞信息。知識經濟時代，知識的更新速度很快，但從實際來看，最新的知識并不能立刻就成為學生的教材，教材的更新需要經歷一個過程，而圖書館則能夠及時為學生補充更新最新的知識，滿足廣大學生的求知欲，在獲得大量的知識的同時，也能提升自身的素養。最后，圖書館是開展思想教育的有利場所。中學圖書館內的藏書涉及的領域比較廣，有政治、歷史、革命人物傳記等，這些都是對中學生開展思想政治教育的最佳途徑。學生通過閱讀這些書籍，受到激勵，奮發有為，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

此外，還應該積極指導學生科學使用圖書館資源。作為圖書館的管理人員應該積極參加到學生的探究性學習當中，積極指導學生采用科學的態度與方法來展開探究性的學習，充分利用好圖書館的期刊、圖書等，來幫助學生學會根據課堂知識實現遷移，在自學的過程中，大力培養自己的邏輯思維能力，培養終身學習的習慣，為今后素質的提升奠定良好的基礎。

中學圖書館是為了有效滿足廣大師生的學習要求，所以，其服務的對象是廣大的教師與學生，圖書館價值主要體現在滿足廣大讀者的需要。在知識經濟時代，中學圖書館應該做到動態更新圖書館的圖書資源，及時淘汰那些不適應時代發展的圖書，大力提升圖書的質量，有效避免因為盲目追求數量而導致圖書館經費的浪費。圖書館的管理人員可以采用調查問卷的形式，了解師生的實際需求，然后有針對性的購買相關的圖書資源，讓圖書館能夠為學生提供良好的服務。

計算機技術的廣泛應用，其可以更為準確、迅速的為廣大師生提供圖書館當前的館藏信息情況，進一步縮短師生圖書編目檢索時間。中學圖書館建立計算機信息查檢系統能夠快速了解新書信息、館藏書目與借閱信息等。有條件的中學可以建設多媒體閱讀教室，讓學生依靠現代化的儀器，來實現對圖書的“閱讀”。

中學圖書館的管理人員應該在業務技能、工作方式以及個人修養方面都要做到與時俱進，尤其是在當前圖書館正在加緊信息化的建設情況下，圖書館的工作方式、工作內容等與原來已經有了很大的不同，這就需要這些圖書管理人員及時提升自身的工作技能與業務素質，學習先進的計算機管理系統的具體操作方式，確保圖書館工作能順利開展。與此同時，還應該改變工作態度，提升服務的質量，樹立好的服務意識，真正做到全心全意為中學師生服務。

總之，在中學圖書管理中，還存在未確立圖書館的獨立地位、圖書資源配置缺乏信息指向性、圖書館信息化建設滯后等方面的問題，對此提升中學圖書管理工作的策略應該從大力宣傳圖書館的重要性，指導學生科學使用圖書館資源，動態更新中學圖書館的圖書資源，加快中學圖書館信息化建設步伐，提升中學圖書管理員的素養等幾方面出發，結合學校圖書館建設的實際，切實提升中學圖書管理水平，推動中學素質教育改革不斷向前發展。

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇二

閱覽室是廣大師生讀書看報的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應時刻保持安靜、整潔、美觀。

二、進入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。

1、每人每次限借一本。

2、報刊閱讀限于閱覽室內，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

3、確因重要資料復印需要帶出報刊者，應與管理員協商，并辦理借出手續，且必須在一天內歸還。

4、保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩；不能使用外音播放器；移動電話應調至靜音狀態，接聽電話應到室外；搬動桌椅避免發出噪音。

5、不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。

6、愛護報刊及設施。避免茶水、飲料等污損報刊，污染環境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁、地面等。

7、閱覽室是集體學習場所，提倡文明閱讀。應保持言行及穿著大方、得體、文雅。

8、對不慎損壞的報刊和設施要勇于承擔過失責任，主動征詢管理員意見，按相關規定予以賠償。

9、對管理員工作有意見可以以適當方式提出，也可以將書面意見投入“意見箱”。

三、管理員是閱覽室管理的責任人。有權利和義務負責報刊、設施和環境衛生的管理與維護，制止不良行為。管理員要率先垂范、言傳身教。

1、管理員要按時上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務。更不應擅自離開工作崗位。

2、管理員要嚴格執行報刊入室和借閱手續，并認真檢查每份回收報刊是否有污損。對丟失、損壞的報刊，若不能查明責任人的，應由管理員負責賠償。

3、管理員要負責日常衛生保潔和每周一次衛生大掃除；管理員要負責閱覽室設施保管，凡被損壞的，要及時追查責任人，并報告修復。

4、管理員要做好財物管理工作，防火防盜。下班時關窗、關燈（電扇）、鎖門。

四、處罰：

1、對于因個人過失而丟失、污損的報刊及損壞的財產，按學校相關規定予以賠償。

2、對故意損壞報刊（含亂涂亂畫，撕下或挖下書本扉頁、內頁者）及破壞財產的，視情節按學校相關規定予以原價的3—5倍賠償。

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇三

為規范我局圖書資料的管理工作，保證各類圖書資料的完整齊備，為廣大干部職工提供有序、便捷的圖書借閱服務，特制訂本制度。

一、圖書資料的收集與新書采購

（一）圖書資料收集

1、我局圖書資料的收集按“定期匯交、統一保管”的原則進行。

2、收集的范圍包括：各部門存放的由單位購制的各類業務書籍、印制成冊的內部培訓學習材料、會議材料、部門訂閱的期刊雜志、新購置的各類圖書資料。

3、各部門應對照圖書資料收集范圍，認真清理本部門存放的各類圖書資料，及時匯交至局圖書資料室；其中，印制成冊的培訓材料與會議材料，應于該培訓或會議結束后一周內，將相關圖書資料移交至圖書資料室統一保管，以便日后查閱。

（二）新書采購

1、提出申請。除局領導指定需要采購的圖書外，各部門主要負責人可根據實際工作需要，以部門的名義提出相關書籍采購的書面申請，并填寫《重慶市水文水資源勘測局圖書采購申請表》（見附表2）注明采購的理由或用途、建議采購的冊數、購買的途徑（郵購、書店購買等）以及書名、作者、出版社、售價等相關圖書信息。

2、審批意見。辦公室應對采購申請進行初審并提出意見和建議，報分管局長審定，書費超過1千元的需經局長審定。

3、購買入庫。局領導批準同意后，由申請本人或所在部門按規定進行購買，到貨后在第一時間將圖書移交至局圖書資料室進行登記入庫手續。

4、費用報銷。總價在2000元（含2000元）以下的購書費用，由經辦人申請，辦公室審核是否入庫登記和辦理借用手續，分管業務局長審簽、分管財務局長批準，2000元以上由局長批準報銷。

其中，交由辦公室的應包含如下票據：經局長簽字的《圖書采購申請表》、購書發票、其他有關費用票據。

二、圖書登記入庫

1、登記流程。按“匯總登記、統一編號、分類上架、專柜保管”的流程進行登記入庫，并形成圖書分類登記冊與《重慶市水文水資源勘測局圖書信息卡》（見附表1）。

2、圖書的分類。結合我局工作實際與圖書內容，按水文監測類、水情預報類、儀器設施類、水生態環境類、水資源類、水利工程類、水事行政類、業務技術規范類、綜合類等進行分類。

3、局辦公室負責全局圖書資料的登記入庫工作。

二、圖書的借閱

局圖書室實行入室查閱和日常外借兩種借閱制度。

（一）入室查閱

全局職工在圖書室管理員處登記簽字后，即可入室進行查閱，但只限室內閱覽，不能將圖書帶離圖書室。

（二）日常外借

如需將圖書帶離圖書室，需按如下規定辦理外借手續。

1、借閱人員當面與圖書管理人員對該書的頁面完整，有無勾劃圈點、破損殘缺等情況進行查對。

2、在圖書室管理員處填寫《重慶市水文水資源勘測局圖書外借登記表》（見附表3）。按一式2份進行填寫，圖書管理人員與借閱者本人各執一份。

3、按規定交納相應押金。

（三）圖書的歸還。借閱人員應按《圖書外借登記表》上規定的期限如期歸還所借圖書；如因實際情況，需要延長外借時間，應提前通知圖書室管理人員。圖書外借期限最長不超過30天。

（四）其他規定

1、每人每次外借1-3本圖書。如因實際情況，確需一次借閱超過3本，需在《圖書外借登記表》備注欄中說明。

2、外借圖書押金的收取辦法。書價在人民幣50元及以下的，按每本50元收取押金；書價在50元以上的圖書，按每本100元收取押金。押金在圖書歸還時，如數返還給借閱者本人。

3、任何借閱人員要愛護圖書，不得擅自對所借圖書進行填涂、勾劃，同時應保證圖書不能沾有任何液體污浸，不能有殘缺破損。歸還圖書時，圖書管理人員將對照圖書借出時的情況進行檢查，如出現圖書受損狀況，按規定進行賠償。

（五）圖書損壞與丟失的處理

我局圖書資料屬公共財產，凡丟失圖書的任何人員，均以購回同版本書刊賠償為原則，如確實無法購回，則按下列辦法賠償：

1、國內版一般圖書、期刊（合訂本），按原價2倍賠償。

2、內部資料、工具書、外文書刊按原價3倍賠償。

3、珍本書、孤本書，必須追究丟失責任，并按原價5-10倍賠償。

4、多卷成套圖書，丟失其中一本或一本以上者，按各單本價格的3倍賠償，無單本價格的，則按整套書的價格加倍賠償。

5、沒有標價的圖書按每頁2角計成本價，再按該價3倍賠償。

6、丟失期刊一期（現刊）或一本（過刊），按該刊全年價格5倍賠償。污損書刊者，由管理人員視情節輕重給予批評教育，視圖書的受損情況，扣除相應押金或直至按原價賠償的處理。

三、圖書管理人員職責

圖書室建立在檔案室內，圖書室管理人員參照檔案室的相關管理規定進行日常管理工作；及時對新添置圖書進行分類、編號、上架；并定期對圖書的借閱情況進行統計整理，對到期未歸還的外借圖書進行跟蹤，對相應借閱人員進行催還。

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇四

一、圖書、資料購買程序

1、技術類、財務類圖書、資料由工程師或財務人員提出申請，經所在部門經理、行政部經理審批后，該部門自行購買。

2、其他類型圖書、資料由職員向行政部提出建議，行政部審批后，由提出建議的職員自行購買或由行政部統一購買。

3、購買圖書、資料經手人應事先查閱行政部書目，防止重復購買。

二、圖書、資料保管與借閱

1、圖書、資料購置后，由經手人到行政部進行統一編號登記，由行政部管理。

2、行政部對所有圖書、資料做文本和電子版記錄，定期向全體職員發送最新書目，以便職員借閱。

3、職員到行政部辦理借閱手續，行政部對借閱期限及圖書資料完好度進行記錄；有借閱沖突時，由借閱職員或圖書管理負責人協調。

4、借閱圖書的職員應在借閱期限內歸還，原則上以兩周為限。辦理歸還手續時，行政部對圖書損壞度進行記錄。

5、圖書借閱期間受到損壞或丟失，借閱職員應根據情節予以賠償。

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇五

第一條本制度適用于冰心獎兒童圖書館系統的所有圖書管理員以及欲成為圖書管理員的閱讀志愿者。

第二條本制度涉及的培訓、考核、發證由公司培訓部完成，培訓組織及獎懲由各區域中心館完成，進入系統記錄。

第三條圖書管理員的培訓根據各地工作開展不定期舉行，總部派人培訓參訓人數需10人以上，涉及到的差旅費、食宿費、資料費等由中心館承擔。

第四條各地的組織工作，線上發通知，線上報名。

第五條所有圖書管理員均需持證上崗，閱讀志愿者幫助管理員工作的，需要中心館管理員的培訓，經考核認證合格后，發放電子上崗證，有電子上崗證的志愿者方可從事部分管理員的工作。

第六條中心館圖書管理員采取基礎工資和績效工作相結合的方式發放，基礎工資視當地情況由中心館確定，績效工作根據平臺數據自動計算。閱讀志愿者的薪酬根據工作時間由平臺自動計算，獎勵閱讀幣。學校管理員依據平臺數據自動獎勵福利券。

第七條管理員違法《圖書借閱制度》給平臺造成損失的，將受到對應的懲罰，依據獎什么懲罰什么的方式實施。

第八條中心館圖書管理員的培訓內容

1、《圖書館管理制度》、《圖書借閱制度》

2、pc端程序使用說明

3、手機端程序使用說明

4、活動組織、發布與實施流程

5、場館衛生、工作禮儀、文明用語、著裝與工作規范

第九條閱讀志愿者的培訓內容

1、《圖書借閱制度》

2、專門針對志愿者的簡易版程序使用（用志愿者賬號登錄）

3、胸牌佩戴和工作規范

第十條考核辦法：采用筆試和問答相結合的方式進行，考試合格者，發放圖書管理員資格證書。

第十一條本管理制度自發布之日起實施。

閱讀強國文化科技（北京）有限公司

冰心獎兒童圖書館指導中心

20xx年7月15日

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇六

1、圖書室、閱覽室工作必須貫徹國家教育方針，利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體全面發展，積極為師生提供情報資料和教學參考資料。

2、學校應根據自己實際，結合形勢，制定圖書資料選購標準，復本量及剔舊原因。

3、圖書資料應兼顧學生、教師向不同需求及國家教委、省教育部門評審推薦的圖書、書刊進行征購。

4、圖書室應建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目，有保存價值的期刊要裝訂成冊，并進行財產登記。

5、所購圖書應按《中國法》兒童圖書館、中小學古書觀版進行分類。

6、圖書著錄應按《普通中文圖書標準著錄法》進行。

7、學校圖書室應按照國家標準設卡片目錄，分別設置公務目錄（書名目錄）、讀音目錄（分類目錄）和排架目錄（分類目錄）。

8、建立健全書刊外借、閱覽、損失賠償等規章制度及管理人員職責。

9、圖書室應做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盜等六防工作，并配置相應的設施。

10、采取多種形式對教師和學生開展外借、月浪、推薦新書等服務工作、有條件的學校可以開設閱覽指導課。

11、圖書室、閱覽室工作人員工作變動，要認真辦理移交手續，經三方（校領導、接受人、移交人）簽后，才算移交完畢。

班級圖書管理制度 小學班級圖書管理制度篇七

1、根據經費情況，結合學校師生實際，有計劃地購買學校圖書，注意圖書發揮的實際效益，防止積壓。

2、安排好師生的借書、還書工作，簡化手續，熱心服務，力求做到既要方便讀者，又要不出差錯。

3、健全書庫管理，圖書借還、遺損賠償等制度，并嚴格執行。

4、新書及時登記入冊，分類編目，做到帳、卡、書三相符。舊書及時修補，做好報損工作。

5、以各種形式推薦好書新書，辦好宣傳欄，加強閱讀指導，并注意培養一支學生圖書員隊伍。

6、積極創造條件，不斷增加圖書的開架數目，做到流通更新。

7、制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。

8、與教師資料室、學生閱覽室工作人員密切配合，加強業務聯系。

9、努力學習，不斷提高業務水平，認真完成學校布置的。在關任務。

10、樹立為教師、學生服務的觀念，以此為出發點，制訂《圖書閱覽制度》，充分發揮圖書資料在教學、科研、學習中的作用。