作為教學(xué)第一線的老師和管理者，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并色的完成工作任務(wù)。下面是小編整理的青年教師學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會范文的內(nèi)容，供大家參考。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會1

一位90后的年輕女教師，能如此堅持不懈、腳踏實地、心懷赤子，精神實在難能可貴!他號召全體教師以麻小娟老師為標(biāo)桿，熱愛工作，熱愛學(xué)生，全身心地投入到教育中來，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，做好每一次輔導(dǎo)，從細(xì)微做起，做學(xué)生成長之路的點燈人!教師們紛紛表示，在今后的教育教學(xué)中，將以麻小娟老師為榜樣，學(xué)習(xí)她初心不改的教育情懷，以及心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。同時，認(rèn)真貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，不斷在教育教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師。

在今后的教育教學(xué)中，將以麻小娟老師為榜樣，學(xué)習(xí)她初心不改的教育情懷，以及心系學(xué)生、默默奉獻(xiàn)的崇高品德。同時，貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，減負(fù)不減質(zhì)量，“雙減”不減學(xué)生成長，不斷在教育教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會2

對照麻小娟老師，查找自己在教育教學(xué)工作中存在的不足,我要向麻小娟老師學(xué)習(xí),不忘立德樹人初心，熱心從教，奉獻(xiàn)教育事業(yè)。要以麻小娟老師為榜樣，以堅持、堅守與堅定的精神進(jìn)行教育教學(xué)，牢記育人使命，不負(fù)人民重托，積極引導(dǎo)孩子樹立良好的道德品質(zhì)，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

麻小娟老師用心陪伴鄉(xiāng)村學(xué)生成長的事跡讓人感動。看到了純粹的教育情懷，看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她用師愛點亮學(xué)生心靈，更用行動證明了師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳。在今后的教育教學(xué)中，我們將以麻小娟老師為榜樣，錘煉師德師風(fēng)，并以麻小娟老師先進(jìn)事跡為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，為推動學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會3

我們要以麻小娟老師為榜樣,堅守教育崗位，牢記育人使命,不負(fù)人民重托,積極引導(dǎo)孩子們樹立良好的道德品質(zhì)，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

看完麻小娟老師的事跡,讓我這個老教師深受感動。從她的身上看到了純碎的教育情懷，看到了新時代農(nóng)村教師的堅守與創(chuàng)新,看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我將學(xué)習(xí)麻小娟老師的愛崗敬業(yè)、潛心育人、默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)!

在今后的教育教學(xué)中，將以麻小娟老師為榜樣，錘煉個人師德師風(fēng)，并以麻小娟老師先進(jìn)事跡為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，做“四有”好老師，為推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會4

通過學(xué)習(xí)麻小娟的事跡與觀看視頻，感受到一個90后的年青教師的不容易、不簡單，一個年青教師的堅守。她的堅持給了孩子們溫暖，給了孩子們愛心。她給的啟示真的太多了。

作為一名教師，一個校長，盡管我們的教育環(huán)境不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在麻老師的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時期的人民教師，我要以麻老師為榜樣，努力做到：

一、立足當(dāng)下，責(zé)任當(dāng)擔(dān)。

作為教學(xué)第一線的老師和管理者，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實，并色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。不局限工作的性質(zhì)，只做為學(xué)生幸福奠基的好事情。

二、愛生如子，愛崗敬業(yè)。

作為一名校長，我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈父一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖：孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實際工作，大膽創(chuàng)新，積極找到適合教育教學(xué)的方法 ，做好事半功倍。作為一名校長更要有扎實學(xué)識，創(chuàng)新的意識，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)，營造歡快，和諧，奮進(jìn)的竹中團(tuán)隊，辦人民滿意的教育。

學(xué)習(xí)麻小娟先進(jìn)事跡心得體會5

近日，學(xué)校開展了向麻小娟老師學(xué)習(xí)的系列活動，作為一名青年教師，了解了小娟老師的事跡后，我的內(nèi)心被深深觸動了。在麻老師的故事中，我看到了自己一年前進(jìn)入六中，面對棘手工作時的青澀和心酸，看到了90后一代青年教師的擔(dān)當(dāng)和執(zhí)著。6年，而不是六天、六個月，從春夏到秋冬，麻小娟堅持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事。

一個故事就是一滴雨露，滋潤每一株向上的小草;一個故事就是一縷微風(fēng)，吹散每一個成長的煩惱。1001個夜晚，1001個故事，麻老師精心挑選、精心策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，通過學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行分享，積極引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童塑造健全人格和良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長。她用行動充分展現(xiàn)了當(dāng)代教師對信念的堅守和對夢想的追求，激勵著更多老師向著優(yōu)秀的目標(biāo)奮進(jìn)。

我感慨她的執(zhí)著與堅守，我敬佩她的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，我更瞻仰麻老師面對問題積極進(jìn)取，勇于探索的創(chuàng)新精神。她將德育與故事融合帶進(jìn)宿舍，滲透課堂，開創(chuàng)了思政教育新模式。作為一名新手班主任，我其實常常碰到和麻老師一樣的難題，比如學(xué)生難以堅持誠信作業(yè)，比如有的學(xué)生追求速成，難以一步一個腳印的前進(jìn)，再比如有的學(xué)生怎么也改不掉遲到的毛病。如果傳統(tǒng)的教育方式成效甚微，我應(yīng)該像麻老師一樣積極探索其他的德育方式，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品行，而不是輕言放棄。

選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任。作為青年教師，我們要立師德、鑄師魂，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。愿我能和千千萬萬個如麻老師般的青年教師一起，用三寸粉筆培育摘星少年，用一顆丹心賡續(xù)精神血脈!

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