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意識形態工作領導小組職責篇一

高校思想政治工作是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程，關乎培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題。抓好思想政治工作是落實高校黨委對學校工作實行全面領導的關鍵，也是培養一批批又紅又專、德才兼備、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人的根本保證。這就要求我們要筑牢高校思想政治工作的陣地，建設一支高素質的教師隊伍，科學規劃高水平的人才培養體系，健全和完善思想政治工作體制機制。

筑牢思想政治工作陣地

筑牢思想政治工作陣地，要確保正確的辦學方向。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。明確這一性質，關系到我們辦什么樣的大學、怎樣辦大學的問題;同時也關系到培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的問題。習近平總書記強調：“在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”辦好高等教育，我們應當增強政治意識，把牢社會主義辦學方向，堅持不懈傳播馬克思主義，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;應當積極培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀教育學生，引導廣大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

筑牢思想政治工作陣地，要加強意識形態工作。意識形態工作關乎社會主義大學的辦學方向，高校是意識形態的前沿陣地，是引領社會思潮的重要力量，是培養社會主義建設者和接班人的重要場所。我們要守好意識形態這片主陣地，加強黨對高校意識形態工作的領導權、主動權，牢牢掌握意識形態工作話語權。高校是各種知識分子的薈萃之地，是各種社會思潮的交鋒之地，高校各級黨委要高度重視各方面信息對學生思想意識產生的深刻影響，充分了解和分析各種思潮，保持頭腦清醒，與各種錯誤社會思潮做斗爭，引導學生扣好人生第一粒扣子。

建設高素質教師隊伍

人才培養，關鍵在教師，建設高素質教師隊伍要加強師德師風建設。“師者，人之模范也”。建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質教師隊伍是培養高水平人才的根本任務。教育者首先要受教育，高校各級黨委要抓好教師隊伍的思想政治工作，經常性開展師德師風培育，強化教師職業操守和愛國情懷，引導廣大教師堅持教書和育人、言傳和身教、潛心問道和關注社會、學術創新和學術規范相統一，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。

教育大計，教師為本。建設高素質教師隊伍還要以教師為中心，各級黨委在思想政治工作中要直面問題，解決教師在教學和生活中遇到的問題，讓廣大教師能安心從教。改革教師評價機制，把師德擺在教師考核的首要位置，在職稱評審、評先評優時，提高師德的比重，使師德成為評價教師的重要因素。要創造條件加強人才集聚，大興識才愛才敬才用才之風，使各類優秀人才用當其時、用當其位，讓“千里馬”競相奔騰，讓創新創造活力競相涌流。

科學規劃高水平人才培養體系

人才培養是高校的中心工作，培養高水平人才首先要進行人才培養體系的設計。高校在學科體系、教學體系、教材體系、管理體系上都要圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人來設計。結合不同專業的要求，科學設計人才培養目標，構建人才素質模型，規劃成長路徑，把學生在校學習成長過程作為整體來設計，把目標分解到各年級、各學期和各個重要階段，使育人每一步都有明確的方向和標準，防止零打碎敲、各吹各的號，目的在于培養一批動手能力強、創新能力強、思想境界高的人才。

育人之本，在于立德鑄魂。加強思想政治工作體系建設，是形成高水平人才體系的重要內容。高校在人才培養中要堅定學生理想信念，厚植愛國主義情懷，將思想政治工作貫穿教育教學全過程。高校思想政治工作事關社會主義事業合格建設者和可靠接班人的培養，要讓紅色基因融入大學生血脈。將紅色教育融入教學過程和實踐活動中，系統規劃紅色基因傳承體系布局，把傳承紅色基因納入人才培養整體設計，貫通于高校思想政治工作體系、學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，突出教學第一課堂、激活實踐第二課堂、占領網絡新課堂、用好社會大課堂，形成布局合理、體系配套的紅色基因育人路線圖。

創新大學生思想政治教育方法體系。思想政治教育是開展思想政治工作的主要方式，高校思想政治教育要利用現代信息手段，搭建現代信息教育平臺，創新思想政治教育的話語體系和傳播方式，要運用學生喜聞樂見和樂于接受的話語體系與傳播方式進行思想政治教育，學校各級黨組織要積極運用微博、微信公眾號等新興媒體傳播馬克思主義和中國特色社會主義理論體系，宣傳黨的大政方針，培育和弘揚社會主義核心價值觀。

健全和完善體制機制

高校黨委擔負思想政治工作的主體責任，加強和改進高校思想政治工作要進一步健全和完善黨對高校思想政治工作的領導體制，完善高校思想政治工作的保障機制。

堅持和完善黨委領導下的校長負責制。黨委領導下的校長負責制是貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，促進高校改革發展穩定的堅強組織保證。高校黨委肩負思想政治工作的主體責任，這就要求高校各級黨委要把思想政治工作納入議事日程，黨政主要領導都要熟悉、關心、研究思想政治工作;要求高校黨委弄清在把方向、建隊伍、育人才上統什么、如何統，如何把思想政治工作貫穿教育教學全過程，做到統一領導、各司其職、按級負責、責權明晰、制度規范、科學運行。

抓好基層組織建設。高校各黨支部是高校黨建工作的基石，是高校黨的全部工作的依托，是黨在高校的戰斗堡壘，是黨團結和聯系廣大師生的橋梁紐帶。抓好基層黨組織建設要選優配強支部書記，要加強各支部書記培訓。造就既干事又干凈，既能管黨務又能抓業務，既能謀整體又能抓具體，既有威信又能激發活力的合格書記。抓好基層黨組織建設要培養一支會做思想政治工作的政工隊伍，培養一支能把思想政治工作做在日常、做到個人的政工隊伍。基層黨組織建設要狠抓支部建設，以“三會一課”為基本形式，圍繞“兩學一做”扎實開展組織生活，使人人在組織之中、組織在人人心中，抓好教師支部和學生支部建設，實現黨組織全覆蓋。?

意識形態工作領導小組職責篇二

2018年8月21日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，要始終堅持黨對意識形態工作的領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態。加強黨對意識形態工作的全面領導，要切實解決對意識形態工作“不想抓”“不敢抓”“不會抓”的問題。

1.提高思想認識，解決“不想抓”的問題。

我們黨歷來高度重視意識形態工作，特別是黨的十八大以來，習近平總書記多次強調意識形態工作的極端重要性，要求從戰略和全局的高度認識意識形態工作的重大意義。

第一，要深刻認識意識形態工作地位的重要性。意識形態是立黨立國之根基，事關舉什么樣的旗幟、確立什么樣的制度、堅持什么樣的理論、走什么樣的道路等重大問題。“基廣則難傾，根深則難拔”。一個國家、一個政權的瓦解往往始于思想領域，思想防線一旦被攻破，其他防線就很難守住。在推進偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的歷史進程中，必須把意識形態工作擺在更加重要的地位，加強黨對意識形態工作的全面領導。

第二，要深刻認識意識形態工作形勢的復雜性。從國際看，世界范圍內各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，思想文化領域意識形態滲透與反滲透斗爭尖銳復雜，圍繞發展模式和價值觀的競爭日益凸顯。隨著中國舉世矚目的發展進步，中國發展模式的影響也日益擴大，西方一些勢力把中國發展壯大視為對西方制度模式和價值觀的威脅，加緊對中國進行意識形態滲透。從國內看，改革開放進入攻堅期和深水區，各種社會矛盾和問題相互疊加、集中呈現，主流輿論與錯誤思潮持續交鋒，思想認識與現實利益相互交織，思想觀念進步與道德行為失范并存，主流意識形態不斷受到沖擊。特別是互聯網的迅猛發展，給意識形態工作帶來更加復雜的挑戰。

第三，要深刻認識意識形態工作任務的艱巨性。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把宣傳思想工作擺在全局工作的重要位置，作出一系列重大決策，實施一系列重大舉措，有效扭轉了意識形態領域一度出現的被動局面，黨的理論創新全面推進，主流思想輿論不斷鞏固壯大，文化自信得到彰顯，國家文化軟實力和中華文化影響力大幅提升，全黨全社會思想上的團結統一更加鞏固。同時，引領社會思潮、凝聚思想共識、維護意識形態安全的任務更加艱巨繁重。如何在多元社會思潮中堅守馬克思主義指導地位，在多樣價值觀念中堅定中國特色社會主義理想信念，在多變思想格局中堅持社會主義發展方向，都迫切需要進一步加強意識形態工作。

2.壓實政治責任，解決“不敢抓”的問題。

意識形態工作政治性強，涉及面廣。做好意識形態工作，需要全黨動手，切實形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協調、有關部門分工負責、廣大黨員干部共同參與的良好局面，有效解決“不敢抓”“沒人抓”的問題。

一是要壓實各級黨委的政治責任。各級黨委擔負著抓好意識形態工作的主體責任，黨委主要負責同志是第一責任人，要帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，切實做到負總責、親自抓，不放手、不松手、不縮手，敢抓敢管、善抓善管。要牢固樹立抓意識形態工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，旗幟鮮明站到意識形態工作第一線，帶頭把住本地區本部門的輿論導向，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，推動意識形態工作主體責任不折不扣落實到位。

二是要壓實黨員干部的政治責任。做好意識形態工作，不僅是各級黨委的政治責任，同時也是每一位意識形態工作者、每一位宣傳思想工作者、每一位黨員干部的政治責任。黨員干部必須增強政治紀律意識，在原則問題和大是大非面前不能立場搖擺，不能想說什么說什么、想干什么干什么，不能口無遮攔、毫無顧忌。黨員干部特別是高級干部在大是大非面前不能態度曖昧，不能動搖基本政治立場，不能被錯誤言論所左右。當黨和國家形象受到破壞、黨的主流意識形態受到攻擊時，要挺身而出、亮明態度，主動堅決開展斗爭。

三是要壓實陣地管理的政治責任。陣地是意識形態工作的基本依托，加強黨對意識形態工作的領導最終要落實到陣地管理上。要旗幟鮮明堅持黨管宣傳、黨管意識形態、黨管媒體，堅持政治家辦報、辦刊、辦臺、辦新聞網站，把好政治方向、輿論導向和價值取向，堅定宣傳黨的理論、路線和方略，堅定宣傳中央重大工作部署，堅定宣傳中央關于形勢的重大分析判斷。所有陣地，無論是廣播電視、新聞出版單位，還是社科理論、文化藝術單位，無論是傳統媒體還是新興媒體，都要自覺置于黨的領導之下，自覺用一把尺子量到底，確保各類陣地可管可控，做到守土有責、守土負責、守土盡責，決不給錯誤思想觀點提供傳播渠道，決不允許有“特殊媒體”和“輿論飛地”。

3.增強本領能力，解決“不會抓”的問題。

加強黨對意識形態工作的全面領導，把牢意識形態領域的主導權、管理權和話語權，必須建設一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍，增強本領能力，解決好“不會抓”“不善抓”的問題。

一要增強政治鑒別力。意識形態工作的政治性很強，在實踐中，意識形態問題往往與其他問題相互交織，具有一定的復雜性、迷惑性。抓好意識形態工作，必須增強政治鑒別力，善于從政治上觀察和處理問題。要始終站穩政治立場、保持政治定力、把準政治方向，牢固樹立“四個意識”。對重大政治原則和大是大非問題，支持什么、反對什么，必須旗幟鮮明、態度堅定，決不能似是而非、模棱兩可、含糊其詞，更不能退避三舍、沉默失語，沒有態度、沒有聲音。要注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，是什么問題就解決什么問題，既不能把小事說大、把一般的學術觀點和思想認識問題政治化，也不能把大事說小、把政治原則問題當作一般學術觀點和思想認識問題簡單處理。

二要增強輿論引導力。輿論引導是意識形態工作的重要內容。加強黨對意識形態工作的全面領導，必須把握“時”“度”“效”，善于引導輿論。“時”就是時機、節奏，精準把握時機、節奏，對做好輿論引導至關重要。時效決定成效，速度贏得先機，遇到重大事件、突發事件時，要在第一時間發聲，及時搶占輿論制高點，及時回應社會關切。“度”就是力度、分寸，輿論引導要有力度、強度，但不能失度、失準，不能為吸引眼球而“失真”，不能為迎合受眾而“失態”，必須掌握火候，精準研判、精準發力。“效”就是效果、實效，做好輿論引導最終要看實際效果，要以人民群眾喜聞樂見的表達方式，讓新聞輿論發出人民聲音、展示主流思想、鞏固主流價值。

三要增強工作親和力。意識形態工作本質上是做人的工作，是一項體察民情、順應民意、凝聚民力、爭取民心的工作。民心是最大的政治，要把聚民心作為意識形態工作的出發點和落腳點，堅持以人民為中心的導向，做到以誠待人、以情感人，讓人民群眾真正發自內心接受和認同社會主義意識形態。當前，互聯網既是意識形態工作的主陣地主戰場，也是黨和政府了解民意的主渠道主平臺。加強黨對意識形態工作全面領導，增強意識形態工作親和力，很重要的一個方面是要提升與網民打交道的能力，學會通過網絡走群眾路線，通過上網潛潛水、聊聊天、發發聲，傾聽民意、回應關切、解疑釋惑，對公眾不了解的情況及時宣傳，對模糊認識及時廓清，對怨氣怨言及時化解，對錯誤看法及時引導和糾正。

意識形態工作領導小組職責篇三

27日，縣委意識形態工作領導小組會議召開。縣委意識形態工作領導小組成員和各黨委（黨組）書記參加會議。

縣委副書記、縣長王峰主持會議。

縣委常委、宣傳部長李學傳達了省、市意識形態相關會議精神。

會上，衛健局、公安局、新華街道、勃利鎮、杏樹鄉匯報上半年意識形態工作情況。

縣委副書記、縣長王峰就抓好全縣意識形態工作，提三點意見。

一、時刻保持政治清醒，深刻認識意識形態工作的極端重要性。加強意識形態工作是鞏固思想基礎的前提準備，是推進全面從嚴治黨的必然要求，是加快轉型發展的內在動力，全縣各級黨委（黨組）要深刻把握意識形態工作與經濟建設的辯證統一關系，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署，強化思想引領、強化社會引導、強化精神培育，把握話語權，堅決管控動搖信心信仰的消極輿情，積極營造謀事創業、奮發有為的主流輿論氛圍，凝聚起全縣人民戮力同心、攻堅克難的強大合力。

二、不斷強化政治擔當，準確把握意識形態工作的職責使命。創新理論武裝，引領主流輿論，強化責任管控，從嚴落實責任，從嚴管控風險，從嚴守好陣地，管理好承載意識形態的活動主體、機構和人員，依法管理好宗教及宗教思想傳播，加強中小學校思政教育工作，守護好所有承載意識形態功能的陣地。

三、嚴格恪守政治責任，加強黨對意識形態工作的全面領導。抓好意識形態工作責任落實、格局構建和干部隊伍建設，要從政治上、工作上、生活上關心思想文化領域干部，多幫助他們解決實際問題，加大交流使用力度，把宣傳思想干部重用起來，讓懂宣傳、善引導、會工作的干部有位置發揮作用，確保意識形態工作血液始終新鮮。

意識形態工作領導小組職責篇四

改革開放條件下，社會思想觀念和價值取向日趨活躍，主流和非主流同時并存，社會思潮紛紜激蕩，西方敵對勢力一刻也未放松對我國進行滲透和顛覆。做好意識形態工作，關系到黨的前途命運，關系到國家長治久安，關系到中華民族偉大復興。習近平總書記在廣東考察時強調，進入新時代，國際國內形勢發生廣泛而深刻的變化，改革發展面臨著新形勢新任務新挑戰，我們要抓住機遇、迎接挑戰，關鍵在于高舉新時代改革開放旗幟，繼續全面深化改革、全面擴大開放。高舉新時代改革開放旗幟，就要把意識形態工作領導權牢牢把握在手中，確保改革開放沿著中國特色社會主義道路前進。

確保改革開放正確方向就要牢牢把握意識形態工作領導權

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央深刻認識意識形態工作的極端重要性，全面加強黨對意識形態工作的領導，圍繞意識形態領域方向性、根本性、全局性問題作出一系列重要論述和重大部署，扭轉了意識形態領域一度出現的被動局面，馬克思主義在意識形態領域的指導地位更加鮮明，意識形態主旋律更加響亮，正能量更加強勁。黨的十八大以來的實踐證明，只有牢牢把握黨對意識形態工作的領導權，才能祛除“去思想化”“去價值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”的錯誤做法，維護好國家意識形態安全，進而把新時代改革開放旗幟舉得更高更穩。

隨著改革開放不斷深化，改革推進的難度和風險越來越大，黨的意識形態工作也將面臨更多更復雜的問題和任務，更要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，尤其要以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民。面對世界新形勢新變化，面對各國出現的新思想新觀點新知識，我們既要加強宣傳報道，引導人們更加客觀地看待外部世界，正確借鑒人類文明創造的有益成果;又要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導人們更加全面客觀地認識當代中國，以堅定自信、鼓舞斗志;還要防止用西方資本主義價值體系來剪裁我們的實踐，切實加強國際傳播能力建設，把講好中國故事的主動權和話語權牢牢掌握在自己手中。

在全面深化改革、全面擴大開放的背景下牢牢把握意識形態工作領導權，關鍵在于嚴格貫徹落實黨委(黨組)意識形態工作責任制，加強陣地建設。黨的宣傳思想工作部門要守土有責、守土盡責、守土負責，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，在事關大是大非和政治原則問題上，增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識。黨校必須姓黨，要加強對各種社會思潮的辨析和引導，不當旁觀者，敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑;黨和政府主辦的媒體必須姓黨，要增強新聞輿論的傳播力、引導力、影響力、公信力，對內做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者，對外增強國際傳播能力，講好中國故事，傳播好中國聲音，增強國際話語權;高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，實現“立德樹人”的根本任務;哲學社會科學必須堅持馬克思主義的指導地位，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派;文藝工作要堅持黨的領導，真誠直面當下中國人的生存現實，又向著人類最先進的方面注目;加強網絡內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網絡文化，為廣大網民營造一個風清氣正的網絡空間。各個陣地在黨的領導下齊心協力，共同完成舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。

在新時代改革開放實踐中不斷提升黨的意識形態工作水平

深化對意識形態工作的規律性認識。黨的十八大以來，我們黨針對改革開放以來馬克思主義在某些領域被邊緣化、空泛化、標簽化等現象，提出了一系列新思想新觀點新論斷，包括堅持黨對意識形態工作的領導權，堅持思想工作“兩個鞏固”的根本任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，堅持提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力，堅持以人民為中心的創作導向，堅持營造風清氣正的網絡空間，堅持講好中國故事、傳播好中國聲音。隨著改革開放日益深化，我們更需從提升改革決策水平的高度，長期堅持、不斷發展這些重要思想，不斷深化對意識形態工作的規律性認識。

加強意識形態工作的實踐指向性。在改革開放新形勢下做好意識形態工作，必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確政治方向，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，立足改革開放實踐為社會主義意識形態工作提供的新材料、新問題，在基礎性、戰略性工作上下功夫，在關鍵處、要害處下功夫，在工作質量和水平上下功夫，不斷提升黨的意識形態工作水平。要立足新時代改革開放的新形勢新任務，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，鼓勵大膽探索，創新意識形態工作機制、業態、體裁、形式、內容、方法、手段，面向信息革命帶來的生產力飛躍，科學認識網絡傳播規律，提高用網治網水平，使互聯網這個最大變量變成中國特色社會主義事業發展的最大增量，創新對外宣傳方式、手段，打造具有較強國際影響力的外宣旗艦媒體。

意識形態工作領導小組職責篇五

會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：教師的道德素質并不是指規范、準則本身，而是教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業的準則。

教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

學習中小學教師道德規范03月大會議室姚成貴校長會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：教育是植根于愛的愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會親其師、敬其師，從而信其道，我為教育添光彩04月大會議室姚成貴校長也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅...會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：作為一所普通中學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因為家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新《義務教育法》的最大受益者。

農村蘊含著大量的人才，還有待開發的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學的機會，未來，國家和民族也將是最大的受益者。”以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。

新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個立法理念是以學生發展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。

“新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。”學習教育法03月大會議室姚成貴校長新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。

這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。

同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。

在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。

：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守。

《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。

教師應當忠誠于人民的教育事業。會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。

師德師風應注入新內涵新時代的師德自糾自查05月大會議室姚成貴校長師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質教育能力從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：會議內容主要提及三個方面：強化領導精心組織成立了“師德教育實踐活動·走基層專題活動”專項領導小組，下設辦公室，再向下細分多個工作小組，保證工作指導到位。

務求實效避免形式師德教育實踐活動開展以來，全體學校領導開展走基層活動，進一步關注學生，認真做好各項記錄，研究改進措施方案，切實解決學生的實際問題。

加大宣傳落實責任常營二中師德委員會成員要定好位，明確責任，務必做到耐心聽取家長訴求，熱心關懷困難群眾，細心做好穩定工作，針對存在的突出問題，找準方向，找好方法，對癥下藥，解決問題。教育走訪07月大會議室姚成貴校長會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：教學評價的作用主要表現在：1.檢驗教學效果；2.診斷教學問題；3.提供反饋信息；4.引導教學方向；5.調控教學進程。信息技術課程強調實踐性、參與性，要求課程的評價不能僅僅局限在對基本知識和簡單操作技能的簡單測試上。

可以綜合運用各種過程性評價方式，全面考察學生信息素養的養成過程。

其目的不在于把學生的學習狀態“凝固化”，而在于分析與判斷現存的問題與不足，促進學生的持續發展。

學生對待信息技術的態度、信息技術的使用習慣是在信息活動中逐漸形成的。

對情感態度與價值觀的評價，最終要落實在教師對學生的適時預防、關懷或引導，要避免對學生的情感、態度和價值觀進行簡單量化或脫離實際單純打分。

終結性評價是指在教育活動結束后為判斷其效果而進行的評價，包括一個單元、一個模塊，或一個學期、學年、學段的教學結束后對最終效果進行的評價。評價教師的作用07月大會議室姚成貴校長會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：中國有句俗話：沒有規矩，不成方圓。其意思就是說，沒有規則（即制度）的約束，人類的行為就會陷入混亂。這樣一個樸素而重要的思想，可能沒有人會認為它不正確，但它卻一直在生活中被人們不應該地忽視了。

何以有如此一說？比如我們歷來反對腐敗，可是為什么這些年來腐敗沒能有效遏止？社會學家可能把它歸結到官員們的道德水平下降。但是，這只是表象的，真正的原因還是只能到制度里面去找（其實道德本身也是由一系列不成文的制度構成的，道德水平下降即意味著道德作為制度安排對人們的約束能力下降了）。當一個社會中腐敗現象蔚然成風，只能說這個社會的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業道德品質而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯成效的。經濟學家張五常有一句名言：“你要放一個妖艷的女子在我的臥室，又要我對她沒有非份之想是不可能的；要我對她沒有非份之想的最好辦法就是，讓她離開我的臥室。”同樣，在一個有利于腐敗滋生的制度安排下，要官員們操守道德何其難也！制定各種師德制度的作用08月大會議室姚成貴校長會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：開展“深入基層大走訪大調研”活動，是深入推進創先爭優活動的重要內容，是加快創建世界一流大學的重大舉措，是切實改進干部工作作風的重要抓手。

當前，全國高校尤其是國家重點大學呈現出搶抓機遇、加快發展的競爭態勢。

我們既面臨重大機遇，也面臨嚴峻挑戰。從內部看，進入新世紀這十年的大發展，為我們建設世界一流大學奠定了堅實的基礎，但在加快發展過程中，我們也存在一些亟待解決的問題。從外部看，我們面臨“前有標兵、后有追兵”的發展態勢。我們等不起、慢不得！全校教師要充分認識開展“深入基層大走訪大調研”活動的重要性和緊迫性，以高度的責任感、使命感和奮發有為的精神狀態投入到活動中去。

以查找和解決制約學校科學發展的突出問題和廣大師生員工反映強烈的問題為重點，以轉變領導干部和機關部處工作作風為著力點，以提高師生員工滿意度為標準，深入基層走訪調研，廣泛了解校情民意，著力破解發展難題，全力推動科學發展，凝聚人心，振奮精神，齊心協力推進“十二五”期間學校各項事業走訪調研報告的作用07月大會議室姚成貴校長再上新臺階，促進創先爭優活動成為群眾滿意工程。會議記錄主體:時間：地點：主講人：會議內容：縱觀當前各類教師的職業道德實踐，大多數教師都能敬業愛崗，無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

但也有個別教師缺失道德修養，損害了人民教師的光榮形象。一個教師能否成為好教師，學歷和專業知識也許不是最主要的，關鍵是有沒有職業道德。當今社會，教師必須自覺守住道德底線，校園這片凈土才不會被污染。“學為人師，德為世范”這句話，體現了教師的榜樣作用。老師的品德、修養對未成年人影響很大。一個散發著人格魅力的老師，會給學生帶來終生受益的影響。

重塑教師道德形象，呼喚教師職業宣誓制度

意識形態工作領導小組職責篇六

為了進一步加強和改進意識形態工作，落實黨管意識形態原則，牢牢掌握意識形態工作的領導權主動權，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，明確意識形態工作責任，加強意識形態工作的統籌部署、分析研判、指導督查，根據校黨委有關文件，結合學院實際，成立電子工程學院意識形態工作領導小組，并明確有關意識形態工作責任。

組長：何文秋、竇瑾

副組長：吳洪祥、張磊

成員：張敏、汪靜、劉雙香、蔣慧琳、曹軍、謝軍、王瑞麗、陳立安、邵云、馬李剛、李玲、李麗萍、陸玉正、趙茹、董云霞、劉芳

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。學院領導班子、各科室、各黨支部、全體黨員干部教師都要從全局和戰略高度出發，把做好意識形態工作作為重大政治責任，把意識形態工作作為高校黨的建設和和諧校園建設的重要內容，強化組織領導、做好研判引導、加強陣地管理、確保網絡安全、開展輿論斗爭、團結知識分子、加強隊伍建設，切實擔負起責任。

學院總支對學院意識形態工作負主體責任。學院黨總支要認真貫徹落實校黨委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，把意識形態工作納入重要議事日程，與學科專業建設、人才隊伍建設、師德師風建設、和諧校園建設和黨的建設同部署、同落實、同檢查、同考核，牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守組織紀律和宣傳紀律。

學院黨總支書記是第一責任人，應當旗幟鮮明站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作。

黨總支其他成員根據工作分工，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。

各黨支部書記要高度重視意識形態工作，按照黨總支有關要求完成相關工作任務。

加強對學院黨員干部、師生員工的意識形態教育培訓，加強政治紀律和規矩意識教育，加強師德師風建設，提高師生員工的政治鑒別力；

加強對學院網站、公告新聞、對外公開信息、各類文化陣地、微信群、app以及報告會、講座、論壇和學術研討、文化交流等的審核把關、管理監督、審批報備，確保各類陣地可管可控；

加強對教職員工，特別是青年教師的思想政治教育，定期不定期對教職員工尤其是青年教師思想狀況進行調研分析，提出思想動態分析報告；

加強學院輔導員、班主任、學生黨員骨干隊伍建設，做好防范和抵御境外勢力對學生的思想滲透和宗教傳播等政治滲透，定期不定期對青年團員、學生黨員思想狀況進行調研分析，提出思想動態分析報告；

加強對學生會、學生社團和學生活動等的管理、審查和把關；

加強對黨外知識分子的政治引領和政治吸納，加強在青年教師中發展黨員的工作；

利用周例會、組織生活會、黨政聯席會、黨總支會等定期通報意識形態領域的情況，召開有關意識形態安全的專題會議，定期分析研判意識形態情況和問題，有針對性地進行分析研判、教育引導、調查處置和情況通報。