人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

如何提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇一

分析試卷：將存在問題分類

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類：

第一類問題——遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題;比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的：“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的：“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了：“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題——似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題——無為之錯(cuò)。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。

制訂策略：將問題各個(gè)擊破

建議策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭有為。

第一戰(zhàn)役：消除遺憾。要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。“抄寫之錯(cuò)”，可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二戰(zhàn)役：弄懂似非。“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的.基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

第三戰(zhàn)役：力爭有為。在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。

鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)

每次測試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會(huì)越來越少，成績會(huì)越來越好，這時(shí)離你的理想也越來越近。

如何提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇二

中考怎樣快速提高數(shù)學(xué)?教學(xué)的

方法

不是固定不變的，我們復(fù)習(xí)也是一樣的，不管怎樣去做，只要能以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，思維能力，以自主學(xué)習(xí)為目的，方法得當(dāng)，都能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，從而達(dá)到事半功倍的效果。今天小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)

教學(xué)方法

。

首先，對于書本的復(fù)習(xí)很重要，要夯實(shí)基礎(chǔ)。近年來的中考數(shù)學(xué)題，內(nèi)容普遍是基礎(chǔ)題，而這些基礎(chǔ)題大多都來源于書本上的例題和習(xí)題的改編。所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要緊扣教材，把書本上的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，同時(shí)還要能達(dá)到舉一反三的目的。

其次，對于題目的審查和理解能力要有提高。我們在中考中必定會(huì)遇到一類解答題，其類型有計(jì)算題，證明題，應(yīng)用題等。大都是以圖像，圖表或一些

熱點(diǎn)

事件為背景出的一些綜合題目，由于內(nèi)容比較多，甚至還有一些隱含條件不容易看出來。所以，我們一定要能審好題才是關(guān)鍵。如何能審題準(zhǔn)確并且閱讀速度快，這就要求在中考復(fù)習(xí)時(shí)，要善于把書本上的知識(shí)與實(shí)際生活中的問題聯(lián)系起來。多探究，多思考，才能解決很多綜合性實(shí)際問題。

最后，我們還要注意檢查題目及時(shí)對所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行

總結(jié)

。在學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)測試中，固然有一些做錯(cuò)了的題目，那就一定要讓他們不但訂正過來，還要?dú)w納總結(jié)這類題目為什么錯(cuò)，是因?yàn)樵瓉砭蛯@些知識(shí)點(diǎn)沒掌握，還是本來會(huì)而粗心大意造成了錯(cuò)誤。同時(shí)還要針對這些易錯(cuò)題，把它們進(jìn)行改編成新題，再次對同學(xué)們進(jìn)行考察。最終達(dá)到對同一類型的題目全都能理解。

在學(xué)生的管理上要多下功夫

首先，要認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生心理、

學(xué)習(xí)方法

的指導(dǎo)，并給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生保持良好的心態(tài)是高效復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考的關(guān)鍵因素。在參加中考的考生中，有許多平時(shí)成績不相上下的同學(xué)，其中考成績卻相差甚遠(yuǎn)，原因就在于他們的心理素質(zhì)不同。因此，在平時(shí)的測試中，我們就要對學(xué)生進(jìn)行考試心理指導(dǎo)，教會(huì)他們一些調(diào)節(jié)心態(tài)的有效辦法，讓他們放松心情從而達(dá)到最佳狀態(tài)，進(jìn)入考場。這樣便能發(fā)揮出最佳水平。

其次，要加強(qiáng)學(xué)生今后的理想及前途，還有信念等的

教育

，以“知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來”來激勵(lì)他們。并讓他們樹立堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他們奮力拼搏，從而達(dá)到三年中的最高目標(biāo)。要想達(dá)到效果，還需要我們班主任老師平時(shí)的工作，讓他們的思想慢慢被滲透。同時(shí)，我們的任課老師對學(xué)生也要下很大的功夫。

一、精心組織，悉心安排，目標(biāo)指引，醞釀濃厚的備考氛圍

在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生的自主性、自信心特別重要，做足學(xué)生的思想工作非常重要，重點(diǎn)是做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，我們除了講授知識(shí)和技能外，還要有情感投入，讓學(xué)生認(rèn)清形勢，勇敢面對，正視自己目前的情況，以變化的眼光看待自己，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和利害性，要有緊迫感，危機(jī)感。讓學(xué)生深知學(xué)習(xí)中遇到一些困難是不可避免的，每克服一個(gè)困難就離成功近了一步，長時(shí)間的堅(jiān)持比一時(shí)的熱情更重要!同時(shí)要做足心理疏導(dǎo)，從而形成良好的備考氛圍和良好的備考心理，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)要有計(jì)劃，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生會(huì)形成一種積極的期望效應(yīng)。中考目標(biāo)要切實(shí)際，短期目標(biāo)不宜定得太高，應(yīng)從多拿一分、前進(jìn)一名開始。

二、立足課標(biāo)，吃透考綱，用好教材，把握復(fù)習(xí)的正確方向

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)和對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估的依據(jù)，教材的編寫、考試大綱的制定也無一例外。教育部在《關(guān)于初中

畢業(yè)

、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》中指出：“考試的命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識(shí)與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。”因此復(fù)習(xí)時(shí)一定要立足課標(biāo)，吃透考綱，用好教材，深入挖掘教材的考評價(jià)值。

三、狠抓四基，突出核心，注重思想，以不變應(yīng)萬變

近幾年中考對四基的考查力度均較大，考查既注意全面，更注意突出重點(diǎn)，對支撐數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的核心內(nèi)容，如方程與不等式、函數(shù)、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、推理與證明、概率與統(tǒng)計(jì)等主干知識(shí)，考查時(shí)保證較高的比例并保持必要的深度，顯示出核心內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)在試卷中的突出位置。故而在復(fù)習(xí)時(shí)要花大力氣搞好，復(fù)習(xí)內(nèi)容要全面，要做到細(xì)而實(shí)。幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)

經(jīng)驗(yàn)

進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、完整化。 運(yùn)用好數(shù)學(xué)思想方法(初中五大數(shù)學(xué)思想：數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化、建立數(shù)學(xué)模型思想)，只有運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問題和解決問題的能力，才能形成數(shù)學(xué)的素質(zhì)。

1.注重導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“良好的開端是成功的一半”，一篇好

文章

有一個(gè)好的開頭，才能吸引學(xué)生往下讀。同樣，一堂課有一個(gè)引人入勝的導(dǎo)入，才能吸引學(xué)生往下聽，可以把學(xué)生的注意力集中起來。利用學(xué)生的好奇心，教師把一些教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的問題，吸引住學(xué)生，從而激發(fā)他們的求知欲。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課時(shí)充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，營造現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際，培植學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，選取典型的生活材料導(dǎo)入新課，能激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

教材中的每一章引言課，教師都可以根據(jù)教材內(nèi)容，從實(shí)際生活和生產(chǎn)中引入新的課題。豐富多彩的世界中包含著形態(tài)各異的圖形，如在2008年北京奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)村模型圖中找熟悉的圖形從而引出直線、射線、線段、角等有關(guān)知識(shí)。這樣設(shè)計(jì)引入，增強(qiáng)了學(xué)生對“數(shù)學(xué)即生活”、“生活離不開數(shù)學(xué)”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生“用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境與社會(huì)”，并提高了“提出、分析和解決問題的意識(shí)和能力”。同時(shí)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，既要認(rèn)識(shí)到教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要教學(xué)資源，又在使用形式上通過教師的創(chuàng)意使教材更好地為課堂服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.拓展引申，激發(fā)興趣

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉藏在深處。”教材中存在著進(jìn)一步開發(fā)的潛能，教師如能深入鉆研，挖掘教材，靈活采用變式的教學(xué)方法，對某個(gè)問題進(jìn)行由淺入深的拓展引申，設(shè)計(jì)出問題序列，引導(dǎo)學(xué)生多角度的審視，探究問題，必將引發(fā)學(xué)生的思維興趣，把學(xué)生的思維引向深處達(dá)到強(qiáng)化思維的深刻性和變通性的目的。成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。教師若對枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的再加工，變課本為發(fā)人深思，引人入勝的新知識(shí)，使解決問題的過程成為學(xué)生獲取新知的思維過程，讓學(xué)生處于矛盾轉(zhuǎn)化的亢奮之中，在整個(gè)探求新知的過程中，保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

3.把握成功的契機(jī)，激發(fā)興趣

由于數(shù)學(xué)具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)遇到一定的困難和挫折，長此以往，如果問題成堆，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒，從而對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣。“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以激發(fā)青少年學(xué)習(xí)的欲望。缺少這種力量，教育上任何巧妙的情緒措施都是無濟(jì)于事的。”因此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)千方百計(jì)地創(chuàng)造成功的情境，給學(xué)生充分的信任，因材施教，對不同的學(xué)生提出適度的問題，充分讓學(xué)生“跳一跳”才能夠得著的原則，使學(xué)生通過努力獲得成功，對于他們學(xué)習(xí)中的哪怕是微乎其微的進(jìn)步，都應(yīng)適時(shí)的鼓勵(lì)，學(xué)生的自我表現(xiàn)得到肯定，就會(huì)獲得成功的愉悅，感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。

激發(fā)學(xué)生的求知欲，訓(xùn)練思維的積極性

經(jīng)過學(xué)生的討論與教師及時(shí)予以點(diǎn)撥，學(xué)生列出了5+5+5+5+4=5×5-1=5×4+4=4×6。雖然課堂費(fèi)時(shí)多，但這樣的訓(xùn)練卻有效地激發(fā)了學(xué)生尋求新方法的積極情緒。在數(shù)學(xué)教學(xué)中還要經(jīng)常利用"問題性引入"、"趣味性引入"等以激發(fā)學(xué)生對新知識(shí)、新方法的探知思維活動(dòng)，這將有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。在學(xué)生不斷地解決知與不知的矛盾過程中，善于引導(dǎo)他們一環(huán)接一環(huán)地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

轉(zhuǎn)換角度思考，訓(xùn)練思維的求異性

發(fā)散思維活動(dòng)的展開，其重要的一點(diǎn)是要能改變已習(xí)慣了的思維定勢，而從多方位、多角度去思考問題，以求得問題的解決。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來看，中小學(xué)生在進(jìn)行抽象的思維活動(dòng)過程中由于年齡的特征，往往表現(xiàn)出難以擺脫已有的思維方向，也就是說，學(xué)生個(gè)體(乃至于群體)的思維定勢往往影響了對新問題的解決，以至于產(chǎn)生錯(cuò)覺。所以，要培養(yǎng)與發(fā)展小學(xué)生的

抽象思維

能力，就必須十分注意培養(yǎng)思維求異性，并加以引伸和推進(jìn)，使學(xué)生在訓(xùn)練中逐漸形成具有多角度、多方位的思維方法與能力。

例如，四則運(yùn)算之間是有其內(nèi)在聯(lián)系的。減法是加法的逆運(yùn)算，除法是乘法的逆運(yùn)算，加與乘之間則是轉(zhuǎn)換的關(guān)系。當(dāng)加數(shù)相同時(shí)，加法轉(zhuǎn)換成乘法，所有的乘法都可以轉(zhuǎn)換成加法。加減、乘除、加乘之間都有內(nèi)在的聯(lián)系。如333可以連續(xù)減多少個(gè)9?應(yīng)要求學(xué)生變換角度思考，從減與除的關(guān)系去考慮。這道題可以看作333里包含幾個(gè)9，問題就迎刃而解了。這樣的訓(xùn)練，既防止了片面、孤立、靜止看問題，使所學(xué)知識(shí)有所升華，從中進(jìn)一步理解與掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，又進(jìn)行了求異性

思維訓(xùn)練

，其發(fā)散思維必能得到很好的發(fā)展。

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文綜是文科生高考中必考的科目，文綜考試涉及到知識(shí)量也很大，需要理解背誦的東西有很多，以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于2017高考如何快速提高文綜成績，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

第二：在熟悉課本的基礎(chǔ)上做到以下幾點(diǎn)：

1、自己先做一部分題，不要怕和答案相差大，沒關(guān)系，都會(huì)有這樣一個(gè)過程。通過錯(cuò)題，好好領(lǐng)會(huì)一下自己欠缺在什么地方，學(xué)會(huì)思考。

2、通過錯(cuò)題再次熟悉政治課本，歸納課本知識(shí)，尤其是自己不熟悉的地方。

3、再來做題，這次做題應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步，但是還難免有不盡人意的地方，這個(gè)時(shí)候要把答案抄下來，背過，積累的多了，自然會(huì)不知不覺得提高了。

1、總結(jié)知識(shí)，每堂課上的內(nèi)容比較多，這個(gè)時(shí)候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來。

2、整理思路，每道大題都有自己的思路。比如說問你水文特征，應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個(gè)時(shí)候你就應(yīng)該有一定的思路。

3、在做地理練習(xí)的時(shí)候要注意這樣一個(gè)問題：每道選擇題都有四個(gè)答案，只有一個(gè)答案是正確的。這個(gè)時(shí)候請你再選出正確答案之后不要急著看下面一道題，把其他三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因?qū)懺谂赃叄奖愫竺鎻?fù)習(xí)錯(cuò)題用。

4、在學(xué)習(xí)中國地理和世界地理的時(shí)候，我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí)，把每個(gè)分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、包含范圍等)，自然地理(地形、氣候、土壤、水文、植被、動(dòng)物、資源等)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)(人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等)總結(jié)起來，方便記憶。

5、地球運(yùn)動(dòng)部分主要是在于理解，老師講完后，應(yīng)該再把它當(dāng)作一道新題自己做一遍，重復(fù)老師的思路，加深印象。

高三文綜歷史復(fù)習(xí)中，最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹了。到最后的'時(shí)候，把這些書當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹，你一本書的框架就出來了，這樣就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很簡單的事情。

以上就是高三文綜怎么提高成績的具體內(nèi)容，大家一定要在記憶的基礎(chǔ)上理解所學(xué)知識(shí)，這樣才能將知識(shí)真正掌握，相信高三同學(xué)在通過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，我們的文綜成績一定會(huì)有不同程度的提高。

如何提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇四

想要在高考中快速提高分?jǐn)?shù)，首先就要先了解自己。拿出自己之前考試的卷子對比一下，各科成績中哪一門的成績是最差，最拉分的，哪一門是自己的強(qiáng)項(xiàng)，可以很輕松就能夠應(yīng)對的。計(jì)算一下自己每天在不同的科目上所花費(fèi)的時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)都是在自己學(xué)的好的科目上花的時(shí)間更多一些。這個(gè)習(xí)慣是首先要改的，因?yàn)闆Q定高考成績在短期內(nèi)提升幅度的，不是你的強(qiáng)項(xiàng)科目，而是你的弱勢科目。

可能有些同學(xué)會(huì)說，我檢查之后發(fā)現(xiàn)自己基本沒有什么強(qiáng)項(xiàng)，各科的成績都不太好，這有沒有什么方法能夠快速提高自己的高考分?jǐn)?shù)呢?也有。那就是鍛煉自己的做題準(zhǔn)確率，力爭做到只要是會(huì)的內(nèi)容就絕不在高考時(shí)丟分。

2、用心整理分析

高考前要學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的吸收情況。要在最后的沖刺階段做到頭腦清晰。不要放松學(xué)習(xí)，高考前一段時(shí)間，是學(xué)生學(xué)習(xí)的低迷時(shí)期，在這一段時(shí)期里學(xué)生更不能放松學(xué)習(xí)，要知道你在努力的時(shí)候，別人可能付出了你雙倍的努力，甚至不止，所以在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，不管什么時(shí)候都不可以放松。

3、調(diào)整狀態(tài)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

調(diào)整狀態(tài)，高考前不要太過放松，也不要太過緊張。要做到有松有馳,只有具備一個(gè)好的心理素質(zhì)才能通過不斷的考驗(yàn)，最終到達(dá)高考成功。要注重運(yùn)動(dòng)，好的學(xué)習(xí)成績離不開好的身體基礎(chǔ)，身體是革命的本錢。

4、針對自身情況有效的進(jìn)行高考前復(fù)習(xí)

5、注意分類整理學(xué)習(xí)資料

高三的資料特別多，像課本、作業(yè)、習(xí)題冊、試卷，每科都有好多，特別是試卷，如果不好整理的話，當(dāng)老師講的時(shí)候，一時(shí)半會(huì)找不到，就可能錯(cuò)過一些重點(diǎn)。

建議給每一科都準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，所有試卷按順序排好放在文件夾里，貼上了標(biāo)簽。用的時(shí)候，一下子就能找到，特別方便。還可以給每張?jiān)嚲碜鰳?biāo)記，寫上已掌握、有待掌握這樣的字眼，后期復(fù)習(xí)的時(shí)候，就知道從哪入手了。別小看這種方法，長期堅(jiān)持這樣做，會(huì)給你節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間，讓你的高考快速提分不再是夢。

6、加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)

自己明顯薄弱的科目，還有自己掌握不扎實(shí)的知識(shí)，要自己安排時(shí)間，借用輔導(dǎo)書來學(xué)。這樣想要高考快速提分就會(huì)變得更容易一些。

我就是這么做的，高三時(shí)，我英語不好，就經(jīng)常在課下的時(shí)候，拿著輔導(dǎo)書自學(xué)。我當(dāng)時(shí)用的輔導(dǎo)書是巨微英語《高考英語歷年真題逐句精解》，它里面是一詞一句一題講的，單詞意思、句子語法、解題步驟，全都有，做題時(shí)不用查字典和語法書，一看解析就能懂，就很適合我這種英語不好的同學(xué)用。用它做題，我每次都要把題里面不認(rèn)識(shí)的單詞，和不理解的句子對著解析弄明白，完了之后，再把一些重要的詞句抄到摘抄本上，后面會(huì)安排時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣做效果特別好，因?yàn)槊看味寄苷J(rèn)識(shí)一些單詞，搞懂一些句子，下次再遇到的時(shí)候，就沒啥問題了。

7、保證充足的睡眠

這個(gè)真的很重要!有的同學(xué)每天晚上都熬夜到12點(diǎn)，晚上越熬越清醒，但白天一上課就犯困，導(dǎo)致聽課效率特別低，只能利用課下的時(shí)間去補(bǔ)，但即使能補(bǔ)回來，也不如聽課效果好，很多知識(shí)只能掌握個(gè)大概。所以，要想提高學(xué)習(xí)效率，千萬不要熬夜，哪怕早起，也不要晚睡。中午也要盡量睡半小時(shí)。因?yàn)橹挥兴叱渥恪⒕駹顟B(tài)好，學(xué)習(xí)才有效率。

如何提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇五

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是需要掌握一些方法的，下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績的方法，希望可以幫助到大家！

很多學(xué)生喜歡攻克難題的那種樂趣，于是他們拿出那種不到黃河心不死的精神，有時(shí)候耗費(fèi)一節(jié)課時(shí)間，攻克一道難題，并且很有成就感。

問題就在于，一節(jié)課攻克一道題，效率真的太低了。學(xué)習(xí)高手絕對不會(huì)這么做。

記住：永遠(yuǎn)不要花一節(jié)課時(shí)間去攻克一道難題，這是造成學(xué)習(xí)效率低下的重大原因。你用一節(jié)課攻克一道題，其他題目怎么辦，你時(shí)間夠用嗎，更重要的是，你對這道題目，真的收獲很大嗎。

高手的策略：如果一道題花10分鐘仍然無法解決，那么就直接看答案，或者等老師講解。因?yàn)椋瑫?huì)做這道題，且能夠舉一反三，能夠做充分的歸納總結(jié)才是最重要的目的。

看完答案，或者聽完講解之后，你必須要花更多的時(shí)間來歸納總結(jié)：我為何沒有解答出這道題，突破口在哪里，我為什么沒找到，是哪些關(guān)鍵詞匯觸發(fā)了解題思路，我該如何建立條件反射，以便以后再次看到這些詞匯信息，迅速找到相關(guān)突破口。記住，這才是最最重要的工作。

一道題，剛開始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整個(gè)題目做到滾瓜爛熟。這個(gè)時(shí)候，如果你還在不斷地重復(fù)做這道題，那么就是低水平重復(fù)，因?yàn)椋阋呀?jīng)在浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)再有進(jìn)步了。

高手們會(huì)這么做：當(dāng)這道題熟悉了，他就開始放棄了，把大把時(shí)間拿來，去攻克自己不熟悉的題目，不斷地把陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。他們也在重復(fù)，但是，是高水平重復(fù)。

歸納總結(jié)，其實(shí)就是解題聯(lián)想，就是書寫解題筆記，就是總結(jié)“條件反射”。要提高對關(guān)鍵詞匯的敏感度，能夠通過關(guān)鍵詞匯，迅速建立起條件反射，找到解題突破口，這就是所謂的解題聯(lián)想。這是數(shù)學(xué)高手的必修課。

歸納總結(jié)，總結(jié)的都是條件反射，也就是，我看到什么，就要聯(lián)想到什么，然后一舉突破這道題目。比如，看到“整數(shù)”這個(gè)詞，我就要想到數(shù)學(xué)歸納法。

1. 考前要有這樣的心理定位：把我會(huì)做的能做對，就足夠了，自己會(huì)的能拿到分?jǐn)?shù)就問心無愧了。千萬不要定位，要考滿分，要考多少多少分，一旦你這么定位了，考場上稍微遇到難題，你就緊張了：壞了，我拿不到滿分了。

心里緊張，浮躁，是考場發(fā)揮失常根本原因。由于追求方向有誤，導(dǎo)致自己本來會(huì)做的題目也做錯(cuò)了，拿不到該拿的分?jǐn)?shù)，實(shí)在是可惜。

2. 穩(wěn)重求進(jìn)，穩(wěn)就是快，欲速則不達(dá)。

很多學(xué)生喜歡拼速度，但是，失誤百出。這么說吧，在考場上，幾乎沒有人能夠保證，在很快的速度下保證做題正確率。頂尖高手，都是在穩(wěn)的情況下，保證會(huì)做必對。并且，穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)生，他們的速度才是真正最快的。

穩(wěn)中求進(jìn)，基本能夠保證一遍做對。有的學(xué)生，追求速度，題目寫了一遍了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，那么要從頭再來。兩者孰高孰低，一目了然。

3. 精煉讀題能力，信息提取能力，保證讀題提取信息要準(zhǔn)，要全。善于培養(yǎng)自己讀題能力和解題能力。

4. 做題一定不能跨步。要一步一步，才能不出錯(cuò)。舉例1+1+1=2+1=3，這樣是一步一步的來。而很多學(xué)生靠口算，立即得出等于3. 各位，考場上容不得半點(diǎn)馬虎，你的.口算和心算準(zhǔn)確度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如筆算來得安穩(wěn)，尤其在分秒必爭，心態(tài)不是特別平靜的考場。

雖然考前都會(huì)有幾次大型模擬，但是，請相信我，模擬考試中，你很難找到升學(xué)統(tǒng)考的感覺。

平時(shí)考試習(xí)題和統(tǒng)考試題的確有很多區(qū)別，畢竟出題水平不一樣，題目特征，出題特點(diǎn)和角度，重點(diǎn)突出程度等等，都有所不同。

方法：整套去做升學(xué)統(tǒng)考真題

在整套做統(tǒng)考試題的過程中，你做的全部都是真題，因此，你會(huì)充分感覺統(tǒng)考考試題的出題類型和特征，找到那種統(tǒng)考的感覺，仿佛身臨其境，能夠充分了解升學(xué)考試的核心重點(diǎn)和出題規(guī)律。

更重要的是，當(dāng)你熟悉了升學(xué)考試的出題規(guī)律和卷面情況，你對統(tǒng)考不再有很大的好奇心，統(tǒng)考就不過如此而已。通俗的說，你已經(jīng)見過場面了，見過大場面了，心態(tài)平靜，沒有緊張焦慮，這是超水平發(fā)揮的根本。

如何提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣吒呖紨?shù)學(xué)解題速度篇六

在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對數(shù)學(xué)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究高考數(shù)學(xué)考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對考綱對知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年高考試題的變化及其相應(yīng)的評價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解高考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎(chǔ)

從近幾年的高考數(shù)學(xué)卷來看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對典型問題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解數(shù)學(xué)課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。

三、

針對專題攻克板塊

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與數(shù)學(xué)不等式、方程、相似形等結(jié)合起來，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。小編建議考生，在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和

總結(jié)

自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

五、有計(jì)劃才有主動(dòng)

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。