人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園托班秋季教學計劃篇一

1、培養幼兒發音準確，清楚，說話連貫、完整；

2、發展運用語言交往的積極態度和良好習慣；

3、豐富幼兒詞匯，發展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力；

4、培養創新、競賽和自我評價意識和能力；

5、發展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6、滲透思想教育。

7、學會20個簡單的字。

其中培養幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。

2、啟發幼兒自己提出問題，解決問題；

3、善于引導幼兒開展創造性的想象活動；

4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培養。

在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養：

4、培養幼兒熱愛老師的情感；

5、培養幼兒的勇敢和機智。

1、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力；

2、舉辦寫字展覽。

幼兒園托班秋季教學計劃篇二

幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節,是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常說的常規。根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。

1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。

5、樂于參加活動，遵守活動規則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目標。

3、在指定的'范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。

4、遵守規則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。

1、上廁所時不擁擠，會排隊。

2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。

3、不隨地大小便。

1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。

2、積極參加教育活動，心情愉快。

3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。

5、與老師、同伴分享活動經驗。

6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。

8、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。

1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。

2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。

3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。

2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。

3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則。

4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。

5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。

6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規則。

2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。

1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。

2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。

3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

1、能安靜進入睡室，鋪平被子。

2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。

5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。

1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環境。

3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。

4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。

幼兒園托班秋季教學計劃篇三

1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的不良習慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。

主題一：sos小超人

理解故事情節，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經驗。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預防生活中可能出現的危險。學習用點彩的方式畫風景，體驗不同的藝術創作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關系，并學習觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發現的洞洞，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術，學習用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒。

主題三：拜訪大樹

通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術表現風格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美，嘗試利用線條繪畫，及用各種線進行編織、造型等創作活動，體驗動手創作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發展身體平衡感。

幼兒園托班秋季教學計劃篇四

新學年已經開始，幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉，我特制定了本學期的教學工作計劃。

小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目標，一方面有針對性地采取相應的措施，進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高，另一方面促進孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。

樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個生字，會背書中所有兒歌。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

對于英語學習沒有任何基礎，有些甚至連話都說不清楚，整個小班的年齡段偏小，因此本學期在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的英語教學活動，初步培養幼兒的英語學習習慣，從而使幼兒健康、快樂地成長。嘗試聽懂成人發出的本學期已學過的指令，并模仿做出相應的動作。在成人幫助下，對簡單的英語故事感興趣；愿意在成人的引導下參加簡單的英語故事。學習20個左右的英語單詞、并聽懂20句英語日常用語。

以上便是我這一學期的教學計劃，我會努力做好，同時也希望領導批評指示，我會及時改正，以便更好的投入到工作中。

幼兒園托班秋季教學計劃篇五

（一）健康領域：

1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

4、了解簡單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。

5、愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

6、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。

（二）社會領域：

1、養成主動參與各項活動的興趣。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3、初步培養孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。

（三）、科學領域

⑴數學方面：

1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

⑵科學方面：

1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。 個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

幼兒園托班秋季教學計劃篇六

新的一年，新的學期，新的開始。上一學期，我們針對新生入園的情緒問題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識，并嘗試開展了主題活動。其中有收獲也有不足。

成績：

1、三位教師得到了幼兒及家長的喜歡及肯定。

2、家長專欄榮獲幼兒園三等獎

3、教師積極投稿并在朝陽區年會及全國師德論壇會上獲獎。

不足：

1、幼兒的常規培養有待鞏固與加強。

2、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長的指導力度。

3、家長對“從小培養幼兒常規”的意識較弱，如：按時送幼兒來園。

以《北京市學前教育條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務宗旨，以愛為魂、以實為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變教育觀念，提高業務水平。

讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開展主題活動，讓幼兒從中體驗樂趣。培養幼兒積極參加戶外活動，促進幼兒身心全面發展。

培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點，開展簡單的主題活動。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的體能訓練。注重家園合作，和家長取得同步教育。向家長宣傳科學育兒的常見方法。

常規及自理能力培養措施：“學習源自生活”。培養應從生活中的點滴做起。

1、三位教師密切配合，要求一致，在點滴中成長。

2、家園密切配合，步調統一，同步成長。

內容：豐富多彩的主題活動措施：

1、以幼兒的興趣為出發點，充分挖掘幼兒的潛能。

1、游戲中的樂趣。（每個游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛玩”中，幼兒聽指令摸完物體后，可通過跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。）

2、豐富的體育器械。（就拿簡單的“圈”來說，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）

3、“大帶小”活動。（小孩子都喜歡和大一點的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會更濃。）

二月：

1、開學前的準備工作

三月：

1、開學典禮

2、特色課程開班（英語班）

3、開展“教師頌”文藝活動

4、學習《綱要》

5、常規檢查評比，環境評比（3月22日）

6、向社區散居兒童開放（3月27日托班負責）

四月：

1、召開《幼兒運動會》

2、“節水”宣傳月活動

3、環境評比（4月26日）

4、出版第二期園刊（托班負責4月5日下發）

五月：

1、貫徹《綱要》，教師特長教學的展示活動。（上旬）

2、慶“六一”，組織幼兒進行科學探索活動

3、貫徹《條例》社區宣傳家教咨詢活動

4、環境評比（5月26日）

六月：

1、特色教師課程展示匯報

2、半日活動評優

3、環境評比（6月28日）

4、崗位競聘的準備工作

七月：

1、年度總結考核工作

2、物品的清查工作

3、崗位競聘、簽聘書

幼兒園托班秋季教學計劃篇七

本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從10月～11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2－3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。

本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。

我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。

1、針對托班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2、簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的`發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。

為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎。

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。

5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。

6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家長進行日常交流。

7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。

8、通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。