無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

訪談策劃書篇一

這是一個值得驕傲的日子。389年前的這一天，世界上三個頂尖的文學大師，西班牙的塞萬提斯，英國的莎士比亞，秘魯的加爾西拉索〃德〃拉〃維加相繼辭世。因此，這個日子后來成了西方的守護日，西班牙形成給親友贈書的習俗。10年前，聯合國教科文組織宣布，4月23日為“世界讀書日”。據悉，至今已有120多個國家和地區參與活動。

一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民 族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

二、活動目的及意義

促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；使快樂讀書的思想深入大學校園中，使之成為讀書的一種附加情感；提高大學生學習的積極性，讓讀書成為一種習慣和生活方式，在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

身為大學生的我們，讀書更是大學生活中最重要的一部分，為了能夠促進同學們多讀書、精讀書、讀好書，特舉辦“校園讀書日”活動。

三、活動主題

書香飄校園，校園讀書日

四、具體安排

一、活動時間：20xx年04月22日- 20xx年04月29日

二、活動對象：我校大學生

目標對象特點：對于新鮮，新生事物非常敏感且容易接受；求知欲強；由于經歷過小學，初中，高中，三階段的應試教育，學生們將大部分的閱讀時間都留給了復習功課，被迫或是自愿式的閱讀語數英，物化生以及史地政等教科類書籍，大部分同學并非出于興趣，而是升學的壓迫來讀書。如今，已升至大學，學習的任務相對于初高中

階段輕松些，因此，我們可以憑借興趣，大量，廣泛閱讀我們有興趣，喜愛的書籍。

三、活動地點：教學樓前

四、主辦單位：

五、資源需要：學校圖書館提供的書籍；學生捐助書籍

五、活動開展

4月22日：大師講座

當今的大學校園內，每學期都有很多不同課題講座，然而，很多的講座參與程度并不高，有時前去聽講座的學生甚至寥寥無幾。在世界讀書日的講座中，應讓大學生自己選擇自己喜歡的課題。在講座前幾天向大學生公布多個講座題目，讓大學生以投票的形式進行選擇，得票最多的課題作為講座的課題。參加的同學方可獲得0.25學分。 4月23~24日：校內宣傳

學生會各部門進行有效宣傳，將海報貼至食堂門前墻面，食堂內，各宿舍樓門口，各教學樓門前；有效利用校園廣播站，進行宣傳。 4月25~29日：圖書漂流活動，讀書知識問答

同學們可將自己喜愛的，愿與他人分享的圖書放臵到圖書貨架上，這樣，同樣“播撒”圖書的同學便可看到自己感興趣的圖書，以此借閱，相互促進，相互學習。此外，學生會開展讀書有獎知識問答活動，答對問題的同學可獲得小禮品一份。參加活動的同學方可獲得0.25

學分。

六、經費預算

七、注意事項

1、注意對圖書的保護，不得撕毀圖書、不得在圖書上亂寫亂畫

2、借書時登記準確，定期歸還

3、大師論壇過程中，注意會場秩序

4、活動過程中，注意人身安全

八、活動負責人及主要參與者

責任人：

主要參與者：

九、效果預估

活動效果的評估，主要有以下幾個方面：

1、活動最終的目的達到預期效果，陶冶學生情操使同學能夠融入其中，積極參與；

2、其他方面：起到宣傳作用，促進同學們多讀書、精讀書、讀好書；提高大學生讀書的積極性，讓在校大學生要把讀書當成樂趣，學有成效。

邀請函

親愛的同學們：

在第18個世界讀書日來臨之際，為進一步在校園中形成：多讀書，精讀書，讀好書活動，北京聯合大學商務學院團委學生會于20xx年4月22日—4月29日舉辦“書香飄校園，校園讀書日”活動，同時舉辦大師論壇與漂流書等活動。

團委學生會誠邀您參加本次活動。

我們期待著您的到來，共享知識帶來的快樂！

此致，

敬禮

訪談策劃書篇二

一、1節目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過采訪葉老師這個萬千老師的縮影而了解大多數老師的思想，從而贊揚老師無私奉獻的精神。

3采訪對象：體育老師葉建寶。

4采訪對象簡介：北方民族大學體育老師，選修課教集郵學。教學成績優異，是大家公認的好老師。

5采訪時間及地點：20xx/xx/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。

7采訪方式：采用預約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過一個問題打開局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問提綱：a為什么選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業？

b這么多年的教學生涯中，做出這么多成績，背后有哪些心酸的故事？

c在上個月月末的寧夏省大學生籃球賽中你作為我校男籃的教練，在獲得男子第二名的好成績時您當時有啥感想？

d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領導隊員直至最終進入決賽？

e您取得這么多的成績，同學們有這么喜歡您，現在學校評“我最喜愛的老師”，您的票數遙遙領先，您是不是有一套獨特的教學方法讓您如此成功？

f許多人認識您是因為您的體育特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什么時候開始代、帶課？

g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什么樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進行預約。征得同意后將采訪提綱發于其本人。同時將時間、地點、采訪時長告知對方并達成共識。

2、采訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個人資料。

三采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。

四、可行性分析：

a、采訪需提前幾天預約，否則被采訪者由于公務，采訪可行性不高。

b、對于問題提法得當，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項及備注：

1、對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過?？杉磁d追問問題。

2、須注意提問方式。

3、本次采訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。

訪談策劃書篇三

計劃書內容：

（1）訪談對象，訪談時間，訪談地點以及以何種方式進行訪談。

（2）訪談前的準備

（3）記錄訪談內容編寫工作分析計劃表

分工情況：

（1）李榮峰、朱雪婷工作分析計劃表

（2）沙永和、謝德軍職位分析訪談提綱

（3）朱雪婷、陳海燕、沙永和、謝德軍四個人對任職者李榮峰進行訪談，并由陳海燕記錄訪談主要內容。訪談結束后由朱雪婷、陳海燕對訪談記錄進行整理。

（4）沙永和、謝德軍負責撰寫訪談計劃書

訪談對象：優特格爾醫療用品公司生產部硅膠注塑機操作技師時間：20xx年2月25日

地點：義豐樓

持續時間：3個小時

預期目標：對注塑機操作技師這個職位有一個詳細的了解，對其工作任務，職責，權限等各方面做一個具體分析。

關于注塑車間的操作技師的訪談報告訪談者：第五小組成員

任職者：李xx

訪談時間：20xx年2月25日報告撰寫人：沙永和、謝德軍

職位簡介：隸屬于公司生產部，主要負責生產過程中相關技術工作。

工作概要：根據公司生產計劃，監控和管理生產過程，指導和協調各操作崗位作業，維護機器設備，以保證產品質量達標和生產目標的實現。

主要職責：

1、按照生產計劃，認真完成生產任務，并保證產品的質量；

2、指導本注塑機操作員正確操作機器和本小組其他工序操作員按規范作業；

3、根據生產需要，完成各次磨具卸載和安裝，做好工藝的調試和參數的設置；并按照產品類型更換對應屬性的原材料膠桶。

4、按照工作規范，認真做好磨具按產品類別和型號安置，并定期維護及檢查；

5、填寫每日工作產量報表及工作日志。

工作關系：隸屬生產部由生產主管直接管轄，主要負責傳達執行生產主管下達的任務和報告生產狀況，對下主要管理生產基部和喉罩兩個產品的操作崗位，及時指導與協助員工完成生產任務。

工作環境：與外界完全隔離的無塵車間。

資格條件：高中及同等學歷，擁有注塑機操作技能認證書，有較高的理解能力、判斷能力，責任心強，身體健康。

工作過程：每天上班的前一段時間根據生產的需要，進行相應的磨具安裝，對注塑機進行產品工藝的參數設置，給機器加溫，再開始生產，并對整個生產過程進行監控以保證產品質量。指導并協調本小組員工作業，完成該日生產任務。

收獲與體會

（1）工作分析是一個漫長而艱辛的過程，要做好必須認真對待，仔細去做。

（2）一個團隊需要加強團隊合作能力，各盡其才，相互配合。

（3）工作分析對企業的發展有巨大的促進作用，但做好它去路途艱辛。

訪談策劃書篇四

一、活動名稱

參觀金星啤酒集團有限公司

二、活動背景

作為當代大學生，我們學到了很多的專業知識，但一個普遍存在的現象不容忽視，即我們的學習更多停留在理論層面上，而缺少應有的社會實踐。也正是因為這樣，我們對理論知識的學習缺乏深入的理解，并且不能真正掌握和運用。那么作為經貿管理學院的學生，我們需要經常走進企業，實地了解和學習其經營管理的各個方面。通過這種社會實踐活動，我們能夠加深對專業知識的理解，增強學習動力，進而提高自己的專業素質。

三、活動目的

企業參觀訪問是我們德魯克管理論壇的特色活動。其目的是給升達學子提供一個走進企業進行實地參觀的機會。通過親身體驗，使大家真切地感受和學習一個企業的組織文化、運營流程和管理模式。從而擴大我們的視野，增強我們對社會的了解，同時也能夠加深我們對專業知識的理解，做到理論聯系實際，學以致用。

四、活動簡介

參觀企業：金星啤酒集團有限公司

參加人員：管理論壇所有成員、團學會意愿成員和其他社團意愿成員(共計42人)。

活動時間：20xx年12月1號

活動流程：

(一)11月28號在論壇內部進行參觀動員，并指定部長對我院營銷協會、賽扶、旭日創業者協會等兄弟社團做外部宣傳;

(二)11月29號對企管系團學會和大一同學進行宣傳，并確定所有參加人員，登記在冊;

(三)11月30號告知參加同學有關參觀訪談的注意事項(附錄);

(四)12月1號中午13:00所有人員在校門口集合，13:20乘校車準時出發;

(五)參觀流程：1)由接待人員介紹金星集團的組織文化和未來發展規劃;2)到生產車間參觀流水線;3)與管理人員進行座談會。(活動時間一個半小時左右)

(六)16:00點準時返校，17：00到校，參觀結束。

(七)活動反饋：論壇成員當晚舉行參觀心得交流會，并做活動總結;非論壇成員，公示論壇官方郵箱(......)，供大家以郵件的方式反饋活動感受和對論壇活動的建議。

升達大學德魯克管理論壇

20xx年11月23日

附錄參觀訪談注意事項：

a所有成員統一服裝(穿校服),論壇成員要佩戴論壇胸章;

a參加人員要提前對金星集團有所了解，并準備兩個管理問題，以備與管理層座談交流;

a參觀過程中要注意個人的言行舉止，維護好升達形象。

訪談策劃書篇五

節目名稱：《相約cec》

節目類型：電視訪談節目

選題背景：當前，隨著經濟體制改革的深化和經濟結構的戰略性調整，社會人才供求矛盾深化，高校畢業生就業面臨一些困難和問題，就業崗位缺口帶來的就業壓力十分嚴峻。因此，針對此種情況，我校電氣系舉辦一次就業指導方面的訪談節目。

節目宗旨：為我校大學生與企業有關領導提供面對面的交流平臺，使我們了解更多就業的相關信息，學的更多的面試技巧，并且在互動中更深刻的剖析、認識自身，以便更加從容的面對今后的競爭。

節目單位

主辦：成都電子機械高等專科學校電氣系

協辦：《相約cec》欄目組

節目對象：本校全體學生

節目時間：4月21號 下午1點30

節目地點：報告廳

節目具體安排

(一) 前期準備

具體安排:

部門具體工作負責人

宣傳組海報、通知、橫幅等文字宣傳

校園廣播宣傳

網絡宣傳，在校園網刊登相關信息

攝影組提前借好相機，安排專人負責照相

后勤組買好嘉賓及主持人飲用的礦泉水布置會場(花、橫幅)，借好話筒，調試音響，擺好訪談嘉賓的椅子，安排專人遞話筒給同學互動發言

紀檢部維持會場活動秩序

欄目組

1 采用以班級為單位進行問題收集，請同學們將希望得到解決的關于就業方面的問題寫在發下去的調查單頁上，回收后，將問題整理收集，形成問題大綱。

2 和企業領導溝通有關訪談節目的訪談提綱，確定最后的問題提綱和溝通訪談中其它環節的設置。

3 聯系學校領導及老師現場觀看。

系領導1 聯系intel公司來訪嘉賓：

生產部主管 人事部經理 intel工作的我校校友(1~2人)

(二) 訪談環節

1 背景音樂

具體：在背景音樂中，主持人進行開場白，介紹活動的大概，并激起同學們對本次活動主題的興致。

2 觀看宣傳片

具體：選擇一些關于招聘會現場的片子及一些大學畢業生在應聘過程中遇到困難的短片播放，讓同學們感到一定的壓力。主持人作簡單的介紹，然后請嘉賓入場，在訪談區就坐。

3 訪談環節

(1) 正式進入訪談，由主持人引入話題，請嘉賓談談對已畢業或即將畢業的大學生就業方面的看法，及我們在應聘時會遇到什么樣的問題和一些解決的方法，并談談有什么好的面試技巧，為我們提供一些方向，經驗及相關內容。

(2) 在嘉賓給予我們就業指導結束后，我們請一至兩位同學進行模擬應聘面試，由嘉賓做考官，以便我們能對面試有一個感性的認識。

(3) 模擬面試結束后，有幾分鐘的互動環節，一方面給嘉賓一定的休息時間，同時主持人告訴大家接下來是同學自由提問的時間，好讓同學們整理好自己的思路和語言。

(4) 進入同學自由提問階段，由同學向任意嘉賓提問，對他們所感興趣的話題及他們的迷惘之處與嘉賓展開交流。

(5)自由提問結束時，可放些有關intel公司工作環境和取得的一些成就的ppt或dv，讓同學們產生一種對intel公司的向往之情。(需要intel公司的提供)

(6) 由我校領導作總結。

(7) 由主持人作結束語。

節目具體流程

節目開始前：節目宣傳片

節目開始：

介紹環節：介紹本次活動的目的，到場嘉賓，學校領導。

主持人開場白，播放招聘會現場的宣傳片(2~3分鐘)，嘉賓就視頻發表看法(穿插嘉賓簡介，ppt格式)

提問環節：

①社會需要什么樣的大學生，在校大學生應該從哪些方面發展才可以讓自己成為企業所需要的“千里馬”(可針對intel公司對人才的需求發表看法)

②離開學校走向社會應該把握什么樣的核心價值，持怎樣的就業觀，一些非名校，專科類院校畢業生是不是只能從比較低端的工作做起

播放應聘過程中求職者遇到困難的一些短片(2~3分鐘)，嘉賓就短片作出評價。

提問環節：

① 簡歷的制作有哪些需要注意，什么樣的簡歷可以讓自己更突出?

② 試技巧，如：面試禮儀，面試心態

③ 現在很多工作單位都需要工作經驗，可是像我們這樣的工科學生覺得平時學習任務又不輕，到了找工作的時候因為工作經驗的問題，使得自己覺得像是什么都沒有學到一樣，該怎么解決這樣的問題?

互動環節：現場模擬面試

嘉賓對現場某幾位同學(面臨畢業的學生)進行面試，做出面試提問，最后給出結論假如說要從中招聘一位會選擇哪位，為什么?最后做出點評。

提問環節：

①工作單位和學校是倆個不同的環境，作為一名剛剛踏入社會的畢業生，該怎么做才能盡快適應新環境，做好自己的工作?

②intel公司屬于外企，優勢在哪?(穿插播放intel公司工作環境和展現企業風貌的宣傳dv,讓同學們產生一種對該公司向往之情)，需要該公司提供。

③很多人覺得女大學生畢業后就難就業，用人單位會不會就性別上在招聘時作出限制，該怎么改變這一現狀，女大學生在校的時候該做些什么努力呢?

自由提問環節：

現場的同學向嘉賓提問!

(三)后期階段

1 歡送嘉賓出常

2活動后會場的打掃。

3編輯新聞稿送至本系，上傳校園網。

4引導大家制定職業規劃，強化就業意識，使本次訪談更有意義。

訪談策劃書篇六

一、采訪對象

某某大學某某學院優秀本科生：包括保研（外保，內保），考研（考取優秀院校及研究所），在某方面有天賦或突出成績的學生。

二、采訪主題

憶往昔歲月，展美好未來：給學弟學妹的啟示錄

即：關于他們對四年的大學生活的體會，他們在本科期間的學習方法，專業興趣的探討，對未來發展方向的暢想規劃，對學弟學妹大學生活的幾點建議，關于大學生就業考研問題的探討。

三、采訪活動的意義

此種訪談類節目有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

四、采訪方式

此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

五、采訪時間，地點

最好選在小樹林或其他一些比較輕松的環境場所。時間在五月份，持續一個月。選在每周末，周六或周日下午的時間，根根據天氣情況隨機而變。

六、訪問類型

具體分為四類，保送到高等院校讀研的學生，保送到研究所、研究院的學生，考研成功（清華北大等著名學府）的學生，在某方面有突出成績火天賦的學生（如取得了一些研究成果，獨自進行過研究立項，有發明專利，獲得過電子競賽大獎，在sci等發表過文章的學生）。

七、采訪前期工作

1、提前預約

用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。

2、采訪前準備

必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

八、采訪過程

開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善于營造輕松氛圍。比如開場可表示對他們的祝賀，并隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什么呢。

其他預備的問題如下：

1、可以分階段問一下他們大學四年具體的安排。大一大二大三，都分別取

得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓。

2、給他們印象最為深刻的老師。

3、他們大學四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學的迷茫期？

5、如何給自己的未來定位？自己的目標是何時確立的？

6、如何看待考研與就業的關系，以及怎樣對待自己的專業，怎樣培養對所學專業的興趣。

7、大學四年最應該做的事情，最應該注意的事情，最應該杜絕的想法。

8、考研的相關方法技巧。如何備考。

9、對自己未來的規劃。

10、給學弟學妹們的忠告。

等等。

最重要的隨機應變，根據采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于保研的，重在問他們是如何度過自己大學生活的，如何更好的處理學習與其他事情的關系的。對于考研的同學，主要是問他們是怎樣備考的，考研的體會與相關心得。對于在某方面有突出成績的，重在問他們是如何發現自己的興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的。本科生搞研究要注意的問題，等等。

采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。

九、采訪后期

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

十、可行性分析及備注

可行性分析：

1、由于現在大四本科生比較清閑，時間比較充足，故可行性較高，只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

2、我校特別是我院保研、考研比例人數都較大，故可供選擇對象較多。

3、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強物理學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。

備注：

1、采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。

2、此種活動應作為品牌活動延續下去，并建立專門的檔案管理庫，將歷屆成員采訪的資料記錄在冊，也可編纂成書，進行發行。

訪談策劃書篇七

一、策劃主題：

走訪培訓

二、培訓目的：

1、使走訪人員高效、準確地完成采集信息工作

2、確保走訪社員的安全

三、策劃時間：

xx年5月8日

四、策劃負責人：

羅小芳，項明明

五、策劃流程：

1、5月4日~5月5日：組長擬定策劃

2、5月7日21：30在辦公室全組集體完善策劃，確定培訓內容

3、5月8日8：收集整合資料

策劃人員具體分工：

1)熟悉和完善走訪用表及回訪注意事項

2)學習和完善走訪路途中的注意事項，向已下鄉的社員收集相關經驗，

如：如何搭順風車？ 坐車和步行如何選擇？ 如何問路？等等 走訪人家不在時怎么辦？

3) 學習和完善走訪采集信息的注意事項及向已走訪過的中心人員收集相關經驗，

如：聽不懂方言怎么辦？ 進門如何介紹來訪目的？

主問技巧及主問和輔問如何配合？

4）5月15日：在七號樓前中午12：30全組集體學習大家整合好的資料，負責人務必給每一位組員一份書面的學習資料，方便大家回去消化。

5）5月20日~5月22日：大家自己消化走訪的所有資料，務必弄清每一項內容，并積極思考，提出問題，若有問題匯報組長，再臨時決定開會一起解決。同時對培訓形式進行討論確定。

六、注意事項：

經驗的收集并不是指一定要按老成員說的去做，他們的經驗僅做參考，只是希望經驗能使我們吸取他們的教訓，走訪更順利

相信經過大家的共同努力，一定能順利完成走訪培訓，大家加油哦。

附： 關于組織xx年走訪校友活動的通知

訪談策劃書篇八

第一部分：前言（現實環境分析）

如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學習中還是在與家人，同事的交往中。他們為事業拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。

第二部分：欄目定位

（一）欄目概述

一、欄目名稱：《傾聽》

二、節目類型：訪談類

三、節目主旨：剖析嘉賓的內心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓

四、節目定位：人物訪談類

五、節目風格：輕松，自然，隨意，減壓

六、節目時長：40分鐘

七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網絡紅人

八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就

九、現場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側放置一圓形單人小沙發，右側放一長排沙發，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調為主，輔以簡單的綠植

十、節目流程（舉例介紹）

1、播放片頭：以節目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節目特點

2、開場白：現場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎！

3、嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內容可以涉及上大學時的經歷、與孔令輝的相識（淺談）、成名之初的彷徨與對現在生活感悟，談談拍戲過程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導演。主持人根據與嘉賓的談話，適當增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻（她的影視作品如《北京青年》《大男當婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的印象等）

4、嘉賓表演節目【如《北風那個吹》】，跟觀眾互動，現場觀眾提問，主持人總結

5、片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的了解，我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節目，謝謝。觀眾朋友，今天的節目就到這里，下期節目我們再見。

6、下期精彩節目預告

第三部分：攝制策略

一、主持人要求：具有一定的知名度，對現場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內容話題，在現場有較好的應變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學會聆聽，尊重訪談對象

二、節目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經歷，從而為普通人提供人生感悟

三、制作設備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側，另外一臺在演播廳內盤旋，負責抓鏡頭

四、節目標準 ：40分鐘

五、制播周期 ：由于訪談節目本身的特點，并無嚴格的時間要求，節目采取錄播形式，正式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10：20—11：00

十、工作人員設置：主持人（一人）、攝像（兩名）、編導（兩名）、化妝（一人）、燈光（一人）、制片（一人）、 音響師（一人）

第四部分：推廣營銷

一、節目優勢分析：這是一個個人魅力當道的時代，也是一個特定人物及其影響力、話語

權產生 效應的年代，同時，當然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發現真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。

二、節目市場分析：當今時代，“不盲目隨從”已是大多數人的共同特點，觀眾對假、大、空的節目非常反感，我們設計的人物訪談類節目正是迎合了廣大電視觀眾的需求，使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事，各個階層的觀眾從談話節目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應的位置，從心理上融入話題的拓展和談話的過程中

三、廣告營銷規劃：將節目與廣告結合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節目logo同步顯示在屏幕下方，并在節目播出過程中在屏幕下方反復滾動播出節目的各個贊助商，節目間隙插播廣告。

四、節目受眾分析 ：節目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過了解自己的偶像在成功途中經歷的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創造屬于自己的精彩

訪談策劃書篇九

人物訪談的策劃書

一、被采訪對象及本次節目觀眾。

1、被采訪者：內蒙古師范大學傳媒學院廣播電視編導1班xx同學。

2、節目觀眾：傳媒學院眾學生。

二、采訪主題。

我的大學，我的夢。即：關于她對這次演講比賽的體會，她在這一年多中參加的各類比賽活動的目的，對接下來的大學生活的規劃，還有關于大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。

三、采訪活動的意義。

此種訪談類節目有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，并且為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。

四、采訪方式。

此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。

五、采訪時間，地點。

選在一些比較輕松的環境場所，最好是學生大多數沒課的時候進行。

六、采訪前期工作。

1、提前預約。

用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。

2、采訪前準備。

必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

七、采訪過程。

最重要的隨機應變，根據采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如對于演講比賽的，重在問他們是如何讓自己在緊張中正常發揮，如何更好的處理學習與其他事情的關系的。她是如何發現自己的`這個興趣所在并堅持自己的理想的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克服的，等等。 采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。

八、采訪后期。

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

九、可行性分析及備注。

（一）可行性分析：

1、由于現在是大二生，所以相應的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

2、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。

（二）備注：

采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。

訪談策劃書篇十

人物訪談專題策劃書

目錄

一、被采訪對象 ................................................................... 1

二、采訪主題 ...................................................................... 1

三、采訪活動的意義 ........................................................... 1

四、采訪方式 ...................................................................... 1

五、采訪時間，地點 ........................................................... 1

六、采訪前期工作 ............................................................... 1

七、采訪過程 ...................................................................... 2

八、采訪后期 ...................................................................... 2

九、可行性分析及備注 ....................................................... 3

可行性分析： ........................................................................ 3

備注： .................................................................................... 3

一、被采訪對象或嘉賓

被采訪者：成都東軟學院大學生藝術團團長李子寧

節目觀眾：東軟學院眾學生

二、采訪主題

社團與學習生活即：關于他參加社團活動的體會，她在這一年多中參加的各類活動的目的，對接下來的大學生活的規劃，還有關于大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。

三、采訪活動的意義

此種訪談類節目有利于幫助那些在如何分配社團活動和學習的時間方面有困惑的`同學，分享他自己在學習和社團活動分配時間的經驗，讓大家結合自己的情況，能夠調整自己大學生活的狀態，有效率的生活

四、采訪方式

此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。

五、采訪時間，地點

選在a2的卡座，以便于可以有個適宜的交談環境。

六、采訪前期工作

工作安排：

1、提前預約用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。

2、采訪前準備必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。

七、采訪過程

最重要的隨機應變，根據采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如，再談到他可以在兼顧社團和學習的時候，因為他的英語成績特別突出，所以請他分享一下自己學習英語的經驗。采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結尾。

八、采訪后期

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。

九、可行性分析及備注

可行性分析：

1、由于現在是大一生，所以相應的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。

2、此次訪談節目具有很強的現實意義。既有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎。備注：

采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。

主持人：崔濟川

視頻拍攝；陳飛鴻；陸思佑；

后期制作：王豪；

策劃方案：劉興宇；

整理問題，聯系受訪對象：徐鵬

制作演示文稿：黃錦浩

訪談策劃書篇十一

各班級：

為幫助我校學生盡早了解職業、了解社會、了解校友擇業、創業的成功經驗和人生經歷，提高學業及職業生涯規劃意識和能力，使更多的同學能夠分享，學生就業服務中心將于xx年繼續組織學生開展校友走訪活動。就業指導中心提供部分校友名單，各班級協助做好組織工作，現將具體事宜通知如下：

一、活動時間：

xx年第二學期5月下旬

二、活動目的：

1、了解職業世界和外部就業環境

2、搜集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。

3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。

4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。

5、采集校友對學校就業工作的建議，進一步提高我校的就業工作水平。

三、采訪內容：

1、專業特點和可能從事的職業以及行業的發展前景

2、校友的擇業、創業經歷；

3、通過校友感受學校的發展歷程，為山東大學的人才培養獻計獻策;

4、校友對在校大學生學習、擇業創業方面的建議；

5、校友在本行業所做出的突出成就。

四、參加人員：

1、有較強的組織協調能力；

2、責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力；

3、身體健康，吃苦耐勞；

4、有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成人物走訪任務。

五、截止日期：

有意參加者，請填寫報名表后，以班級為單位于5月20日前，送至臨床就業服務中心辦公室7—408.

六、活動的宗旨和目的：

為了加強進一步加強學生的思想道德水平建設，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，我們將學院建立至今涌現的杰出校友的事跡加以宣傳，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。

人生短暫，每個人都不想碌碌無為地過完自己的一生。但是也有一些杰出的人才在取得一定的成就之后，由于缺乏一定的思想品德修養，走上了一條不歸之路?？芍^是一失足成千古恨。所以為了使我們的學生不光具有優秀的專業知識，還具有崇高的思想品質，我們學院策劃了這次“知名校友風采展”活動。

生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標，為他們在前進的道路上指明前進的方向，對他們產生積極而深遠的意義。

前期信息收集

學院五十年間，出現了一大批優秀人士，他們各自在自己的崗位上做出了巨大的成就。我們在經過一系列的調查活動的制約，優秀校友雖然未必全面包括，但是可以確定的是，我們選出的這些已完全有資格成為學生學習的優秀代表。

在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓學生對他們的了解不僅僅停留在眩目的榮譽之中，更要看到他們為此而付出的更多的汗水，經歷的艱難坎坷。以此來激發同學們學習的熱情，端正他們的人生和學習態度，樹立正確的人生奮斗目標，使之戒驕戒躁，努力向上，為日后事業有成打下良好的基矗

中期宣傳及評選

在獲得預期的資料后，采訪對象的事例做成展板，放在學院大廳展覽一段時間，同時通過學院學生會的積極宣傳工作，讓每個同學都能夠自發的、主動的參與到這項活動之中來，與此同時，我們也會收集從同學中的來的反饋信息，并盡量讓他們提出自己希望知道的更多的關于校友的情況，我們盡力予以解答。

后期總結和反饋工作

今后我們將盡可能多地在歷年校慶之際邀請一些優秀校友到我們學院和大家見面開展互動活動，或者進行講座，或者以茶話會的形式和同學代表進行面對面的交談，在百年校慶之際，邀請盡可能多的著名校友，增強同學們與老校友之間的相互聯系，同時建立一個持久的聯系機構，為今后校友分會的工作創造一個良好的條件。同時也讓活動對學生產生積極而深遠的影響