無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

數學考試反思300字篇一

1、學生答題情況分析

（ 1）、學生的基礎知識和基本技能不扎實。如部分學生對整式的運算掌握的不好，不少學生對公式和法則不熟。考查的3個幾何說理題，這兩個題的難度不大，但得分是最少的3個題，說明大多數學生幾何還沒入門。

（ 2）、學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如第24小題要求學生利用函數知識解決實際問題，成績較好的學生大都是因為計算出現錯誤而失分。而更多的學生無法將這些實際問題轉化為數學問題，不能利用所學知識來解決這些問題，說明學生應用數學的能力還較差。造成上述問題的原因是多方面的，但主要原因是由于教師對新課程的性質、特點缺乏了解，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內容所致。在教學實踐中，往往出現數學活動的目標不明確，為活動而活動，把數學活動游離于數學知識之外，讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎知識和基本技能的系統學習，忽視了學生思維能力和其它智力品質的發展。

通過對以上試卷的分析，在今后的教學過程中應注意以下幾個方面：

１．研讀新課程標準，以新課程理念指導教學工作 平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學經驗。

２．面向全體，夯實基礎

正確理解新課標下“雙基”的含義，數學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養。面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，結合本校的實際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，以期達到初中生“人人掌握必須的數學”，同時要特別關心數學學習困難的學生，通過學習興趣培養學習方法指導，使他們達到學習的基本要求，充分體現教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發展。”

３．注重應用，培養能力

數學教學中應經常關注社會生活，注重情感設置，引導學生從所熟悉的實際生活中和相關學科的實際問題出發，通過觀察分析，歸納抽象出數學概念和規律，讓學生不斷體驗數學與生活的聯系，在提高學習興趣的同時，培養學生的分析能力和建模能力；同時要加強思維能力和創新意識的培養，在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求 新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程，教師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對

某些數學問題進行探討。

４．關注本質，指導教學

近幾年的中考中有不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法，探究學習等新課程理念，因此，在教學中應以新課程理念為指導，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用，給學生一定的時間和空間，教師要適時啟發引導。合作交流中，讓學生充分表達自己的思想，包括不同觀點、質疑等，教師要耐心傾聽，并引導學生討論。特別要關注生生交流，讓學生用數學語言表達清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數學思想，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論?；顒又校P注數學本質，數學活動之后，要引導學生自主反思、歸納小結活動中隱含的或發現的數學規律，讓學生真正體驗和經歷數學變化的過程。

xx一中

八年級數學期中考試反思

杜 xx

數學考試反思300字篇二

上個星期五，張老師對我們進行了數學第二單元的測試。

很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的！我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故??！

試卷發下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有！教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉！

考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想！快做完了，要快一點！就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。

我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了；因為我心急，畫錯了角；因為我心急，沒有寫等于符號！為什么心急？是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急！

我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一！

我在三年級時，期末考試居然沒考上95分，就連90分都沒有考上，我心里非常的慚愧，只考了88.5。這張試卷本身就很簡單，我還是考差了。我不知道怎么回事，我就會越簡單越容易考差，這樣我才感到慚愧。

可我沒當要考試時心里緊張，考試時心里心平氣和，當考完試時，我才發現我考的很不好。我也苦，考試多的項目就是數學，我最討厭的也是數學，我真不知道該怎么辦。

媽媽叫我加油學數學，我沒辦法了，答應媽媽學了奧數，可我一道題也做不對，這樣下來兩個月了，我還是沒有學會奧數，數學也沒有學得更好，這說明我沒有數學的天賦，媽媽對我很失望，可我知道媽媽想要我樣樣精通可我知道人學得再多也不能做到樣樣精通的，因此我失望了。

唉，我為什么沒有數學天賦呢？好想有數學天賦啊！可我沒當這樣想時，我還是感到討厭數學。

期末考試完了,我聽到了一件事我的數學很差,我的三好學生拿不到了。

我連忙看看我的英語和語文都是九十幾分,那時我很難過。可是曹老師跟我說：“佳怡，你不要灰心，這次沒考好沒系。放寒假后買一些學數學知識的書，好好復習數學知識。爭取下次考到九十五分以上。”我聽了以后心情感覺好了許多。我一定要好好學習把三好學生的獎再拿回來。

佳木斯市第十一小學三年二班劉澤華

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績?？荚嚲戆l下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

佳木斯市第十一小學三年二班劉澤華

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。

語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數學很薄弱，平時只考七八十分，而現在卻反了反，數學一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

想想，仔細想想，畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了！

我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎？

其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。

深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！

考

期兩天的期中考試終于結束了，成績也隨之很快的發了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。

比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。

我的數學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

在無數次考試中，我也總結出了一些經驗和教訓：

1、平日里要做到當天內容，當天復習，養成良好的學習習慣。

2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。

3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。

5、有能力、有精力的同學，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現一些自己不能原諒的低級錯誤。

以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。

五一前夕，我們學校進行了期中考試，當老師發下卷子后，我發現考題很難，就先挑選簡單的做。由于心里著急，還要做那幾個較難的題，于是其他簡單的題就草草做了一下。等我把最后一道難題攻出來時，時間就到了，于是我就匆匆交卷了。我本以為這次會考得不錯，因為“難題”都被我攻出來了，可沒想到，不僅那幾道“難題”做錯了，而且有好幾道簡單的應用題也做錯了，結果數學只考了69分，試后，我分析了一下試卷，發現那幾個做錯了的題中，除了我不會做的兩道外，其他三道不是單位換算失誤就是審題不認真。從這次考試中，我看到了自己輸給別人的地方，我要從以下幾點做起，以避免下次犯類似的錯誤：

一、針對于這次考試中有不會做的題所采取的方法：

1.每次考試過后都把典型的題摘出來，并自己出幾道類型相同的題，常做?？?；

2.課余時間多做奧數題，并且要能做到舉一反三；

3.凡在做奧數題時遇到不會做得及時問老師。

二、針對于這次考試中審題不認真所采取的方法：

1.平時做題時要認真讀題，仔細分解題意，鍛煉自己的審題能力，一天、兩天是沒有效果的，但是相信只要我堅持做下去，就會能又快又準確地分析題了；

2.不但要分解題意，而且必須看清楚單位以及題中所給的數字，可千萬不能像這次考試誤把直徑當做半徑來做。

三、針對于這次考試中單位換算有誤：

1.平時多記單位之間的換算公式；

2.遇到帶有單位的題時，及時摘出來先當做單位換算來做。

我相信，如果我按以上三方面去做的話，下次考試我一定不會再犯這次所出現的錯誤了。當然，在做奧數題的同時，我也要學好課本上的知識，希望在下次考試中我能考出一個令自己滿意的成績。

數學考試反思300字篇三

教材使用以來，以它新穎、科學的編排體系和豐富有趣的內容博得廣大師生的好評，為中學數學教學注入了新鮮血液，使之煥發出蓬勃的生機和活力。新教材的使用引導了新的課堂教學改革。教改是一個永恒的課題，是教學不斷進步的源泉。在平時的教學中我們應自覺地改進和總結教學方法，最大限度地改善和創新教學，全面提高教學質量。本文就正在使用的數學高一教材的教學實踐，談點體會。

一、新教材要求教師首先要加強對新知識的“充電”

新教材知識更新的速度非常快，我們過去習慣于條條框框，甚至所謂的教學經驗，常常想的是如何將一節課講完，課后又是大量的做題，來檢測掌握情況，再回到分數如何，搞的很累，成效不一定大。若不加強學習將會束縛自己的手腳，加強學習是搞好新教材教學的需要。且不說先進的教學理論，探求數學知識的發展過程，有些數學背景知識，名人軼事等，牽涉到數學史和科學史需要學習，就是知識性的問題都需要重新學習，在新教材突出體現了數學知識與信息技術的整合，幾何畫板的使用，教學課件的制作，科學計算器和各種數學教育技術平臺的使用，傳統教學方法的改進，這些都是我們在新教材使用過程中必須解決的問題。最近一些數學刊物也在討論這些問題，說明有很多新知識都需要我們不斷的學習，要求教師加強自身的學習，以適應課堂改革的需要。

二、新教材關注以人為本

1、新教材結構體系發生了變化，其內容新穎，圖文并茂，語言生動，深入淺出，可讀性強，給人以面目全新的感覺。新教材還在知識性、趣味性甚至在印刷版面上都做了有益的探索，如增加了名人科學家的知識背景簡介閱讀材料、插圖等新內容，使學生開闊視野，又顯活潑，貼近生活，理論聯系實際。高一的新教材中也增加了不少與現代生活密切相關的內容。今后無論是教好數學還是學好數學，都必須拓展知識面，關注生活中的數學。

2、新教材對原有的數學知識體系進行調整，對原有的繁難問題進行了大刀闊斧的刪減，對一些與實際生活聯系密切的.知識作了增添，對學生難以理解的重點內容進行了分散處理，以降低學習的難度，雖然在個別地方出現了基礎知識后置的情況，但編者的意圖卻是非常的鮮明，那就是更加關注學生的身心特點和認知規律。新教材的編寫體現以學生為主體的思想。體現在強調學生能動地學習和掌握知識，本質是使學生學會學習，學會思考，學會解決實際問題的能力，學會創新，關注學生情感的培養，數學精神的培養，使他們不僅僅有完整的數學知識技能，還要有一個完整健全的人格。

在新教材的使用過程中，最容易出現的問題是一些學校在升學的壓力下，自己增加課時，同時把大量超綱的題目甚至是高考的題目拿到高一來做補充。我們把這種現象稱之為“一步到位”，“一步到位”就是“越位”。隨著初中課改的實施，初中數學的難度將有所降低。如果高一就拿高考題來對學生進行訓練，必然會導致學生學習難度過大。刪掉的內容不要再撿回來，降低的要求不要再拔高。對少數學有余力的學生提高要求不應成為普遍的做法。

三、新教材重視教學方式的多元化

在平時的教學中，我們也知道要改進課堂教學，但又常常不自覺地把課堂變為灌輸知識和學生被動接受的舞臺，這已不適應新形勢下的課堂教學。同時由于教學設施的改善，那種“一枝粉筆一張嘴，一本課本講到底”的教學方法已沒什么市場，學生也不歡迎。

1、從新教材的要求來看，教師要更新觀念，針對不同的課題、學生的年齡、基礎等特點，設計動態的教學模式。突出一個“變”字，這是教學中最為關鍵之處，教學方法要不斷創新，突出問題的提出和解決的方法上，教師提出問題允許學生質疑，不唯書本，不唯教師，充分調動學生的參與意識。

2、重視運用多媒體輔助教學。多媒體以其生動、直觀、形象、新穎的特征優化數學課堂教學，給學生提供更多的直觀形象、生動活潑的數學背景，這對培養和發展學生的數學思維能力和空間想象能力至關重要。在運用多媒體時，根據數學學科思維抽象的特點，突出課堂教學中學生的主體性，要設計靈活、直觀并有較強的針對性。

3、新教材更加突出了數學思想，教學中要貫穿和體現這個過程，比如第一章節的類比思想、化歸思想、等價轉化思想、整體思想，數形結合思想等方面的習題都很多，教學中要時刻注意體現數學思想，達到學生會自覺運用數學思想的目的。

通過教學方法的“變”，使學生在民主和諧、活潑嚴謹的學習氣氛中，在動態的教學過程中，個性得到發展，思維品質得到優化，達到會學習的目的。

四、新教材教學中應防止教學模式的機械套用

教材的價值在于能作用于學生充分發展，在于能有效地激活學生積極主動地學習。但是我們不能為了教教材而教教材，因為教材是重要的但不是唯一的課程資源，要用教材教，但不是教教材。在用的過程中為學生創設活動、提供機會，促其情感愉悅、態度主動，促其獲得方法、提高技能。利用好新教材創造學習資源。再好的教材也會有局限性，也會有不適應性。我們要做教材的主人，通過我們去再創造、去內化、去升華，創造出許多相關的教學資源，全面提高學生的素質。我認為適合于學生的課，才是真正的好課，在好的教學模式下要有自己的風格，自己的情感，課堂上教師要有一個合理的教學的模式，針對課堂中不同的情況，隨機應變，統領全盤，把握整體。

新教材的出版符合時代的要求，對于培養學生的自主思考能力、動手能力有著莫大的幫助。但也存在一些亟待解決的問題。任何一本教科書和任何事物一樣是沒有十全十美的，需要在今后的使用過程中不斷完善。

總之，新教材的推廣使用，對數學教學提出了新的挑戰，也提出了更高的要求。在教學過程中，我們要做到加強研討和交流，在教學實踐中不斷地探索與交流。

數學考試反思300字篇四

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。

因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。

因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。

在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。

這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。

這次期中沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。

主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心?？纪暝嚭?，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的后腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。

這次考試沒考好 我總結了下 是我上課不好好聽講 最主要的是我還上課講話 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的 這個以后不會在出現了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習

我自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，所以老師請放心吧 我會好好改過的，認認真真的去學習 在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己

通過這次將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力 信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省。

數學考試反思300字篇五

由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過測試我也想了很多以后一定要在校學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉測試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在測試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划敎y試，才發現原來那么多測試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次測試之中汲取教訓，增加力量，為下一次測試做好準備，打好基礎。

測試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，測試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活在校學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的測試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。

數學考試反思300字篇六

我認為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！贝_實，我在平時存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結有如下幾點：

1、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個公式的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數量單位了，計算題錯了兩個，應用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤，但是由于疏忽導致了失分，這是很不應該的。關鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

3、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。

4、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：

1、加強思想覺悟的提升，努力端正自己的學習態度。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

2、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學習階段，也會苦不堪言。我將進一步嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的狀態參加每一堂課，積極向上的對待每次作業和考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

3、勤學好問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教， “尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

4、加強自我反省。每次作業和考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。