無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫篇一
南宋有星辰，點燃“精忠報國”的激情。南宋風雨飄搖，金兵入侵。岳飛精忠報國，毅然出征，金戈鐵馬，南征北戰，刀劍出鞘，令金兵聞風喪膽。猶記“撼山易，撼岳家軍難”的堅定斗志，仍念“收拾舊山河”的慷慨激昂。往事不堪回首，誰知千古名將，最后便化作南柯夢人。一只無形的匕首從背后刺入，穿破胸膛，留下了“精忠報國”的歷史回響。英雄逝去，卻化作一顆閃光的星辰，長明于空，夜夜發光。風雨飄搖的南宋，岳飛便是那個高懸于空的星辰，照亮了歷史的舞臺。
北宋有星辰，融鍺赤子之心的熱忱。慶歷新政失敗后，范仲淹逍遙避世，但朝廷的紛爭從未澆滅他心頭熊熊燃燒的熾誠之心。登臨岳陽樓，遠望八里洞庭，寵辱皆忘，把酒臨風，千萬思緒，融鍺成“不以物喜，不以己悲”的熾誠，噴涌出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的永恒，氣壯山河，千古流芳。“人不寐，將軍白發征夫淚”，你曾獨上高樓，年過天命，千般憂慮，仍憂百姓疾苦，還念邊關情勢。獨上城頭，心系蒼生，神色凝重，鬢添微霜，振聾發聵，直指人心。北宋有星辰，該似范仲淹，黑夜北方，明星高懸，身處漫漫黑夜，仍不忘民族之魂，熾誠如初。
楚國有星辰，永傳以身殉國的佳話。“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”一介書生，國破家亡后，無以報國，以死明志，汨羅江邊，他尋尋覓覓，投江自盡，豪情壯志，壯懷激烈，在歷史的塵埃中脫穎而出，熠熠生輝。英雄奇志在，報國豈無門？
月色柔和、靜謐，不禁興起，獨上軒榭臺，遠眺浩瀚星空。時過境遷，英雄已然逝去，卻化作顆顆星辰，長明于空，夜夜閃光，照亮這方土地。
英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫篇二
光陰流逝，暗淡了歷史的刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那個人的名字將永遠在我的記憶中，氤氳著芳香，他，是我心中的英雄。
他不是鼎鼎有名的大人物，他沒有出眾的才華，他也沒有光鮮艷麗的容貌。他只是一個既平凡的人，“三尺講臺”之上，哺育了一代又一代學子，他就是我的班主任——任老師。
初中開學的第一天，當我帶著無限的憧憬來到校園時，卻遇見了改變我一生的人。報到時，我仔細打量了班主任：身材高大，大概四十歲左右，看上去極其嚴厲，微胖的臉上有幾分“面若重棗，燕頜虎須”的關云長的氣勢。說話時聲音洪亮，“面露兇氣”。這一天，他說了許多班級的注意事項我們也了解到，原來他的兒子剛好也在我們班級。
我本是極其討厭這樣不盡人意的老師的，于是幾次三番與他作對，一再挑戰他的權威，直到那一次。
小學時，一向被冠以“好學生”之名的我，即使在課上說說話，老師也不以為然。久之，便養成了這樣的壞習慣。那一節課，我正和同桌小聲的討論一位極其名的歌手，恰巧被班主任發現。本以為會掐我以下以示懲罰，可老師卻極其嚴厲的將我帶到辦公室，對我不留一點與得的批評了一番：“你以為你成績好，對嗎？可你有沒有想過，如果有一天，當領導在講話時，你卻小聲議論，即使你很優秀，但到了社會上，沒有人能容忍你，好自為之吧！……”回到班級，老師沒有再說什么。卻將我的同桌——他的兒子，當著所有同學的面，重重的打了一頓。并對大家說：“在我的班級里，不允許有任何一個人影響大家，即使，是我的兒子！”我聽的看的'瞠目結舌。自此，我不禁對班主任的敬佩之感油然而生。
每天清晨，班主任總是第一個來到班級；每當同學生病了，老師便會給他一杯熱水；每天老師都會坐在走廊里守護著我們，即使走廊里的風很大很冷……為了教書育人，他忍痛打了自己的兒子；為了班級秩序，他放棄了安逸……
三尺講臺，兩袖清風。他，永遠是我心中的英雄。
英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫篇三
要說我心目中的英雄吧，那肯定就是我的損友，為什么呢？因為她可是救過我命的大英雄呢。
五、六年級那會兒，我媽開始察覺我的不對勁，每次和她視頻聊天的時候，我總會反應慢半拍，記性也變得很差。于是，她終于下定決心請了一天假，陪我去醫院做了檢查，果不其然，我被查出了比較嚴重的心理疾病，那個時候我的媽媽好像是聽到了猶如晴天霹靂般的消息，抱住我崩潰大哭，嘴里還一直念叨著：“對不起對不起。”
我媽給我請了一個月的假，她就開始照顧我，但是她的照顧讓我感到很不自在，她開始對我像個怪物一般的小心翼翼，我很不喜歡這樣，所以我和媽媽申請去上學，媽媽雖然無奈，但她也沒有理由拒絕，只好答應。
來到學校，他們看我的眼神和看怪物沒有差別，他們對我的態度也是避而遠之。就在我很失望的時候，我的小英雄出現了，她是第一個張開雙臂擁抱我的人。看到我的損友擁抱我后，有個同學說：“哎，你是不是不知道她的事，現在全班都在遠離她，你靠上去是不是想和我們一班子人作對。”損友看了看我，對他們說：“都是超過十歲的人了，還搞孤立，不煩嗎？我媽媽說過了的這個病的都是天使，我們更應該保護天使不是嗎。”說完后，她就把我拉到操場，邊走邊對我說：“從今天開始，我保護你，你只顧開心就行了。”我小心翼翼的問道：“你真的不害怕我嗎？”她聽完后笑了笑：“當然不害怕了，你真的超級好，不用在意別人說什么。”聽完她的話，莫名心頭一暖。
自從這件事過了以后，她總是陪我玩我想玩的，做我想做的，和她在一起后，我的笑容一天比一天多。
她就像一道光照進了我的生活，幫我驅逐了黑暗，又把我從萬丈深淵拉了出來，雖然她不是什么人人都知的大英雄，但她卻是改變了我的大英雄。
英雄的議論文材料 英雄議論文素材略寫篇四
說到英雄，我相信首先出現在各位腦海中的，大概是岳飛、李廣、衛青、霍去并董存瑞、黃繼光、趙一曼，甚至還有鋼鐵俠、超人之流。他們當然是英雄，但我想問一個問題：在董存瑞炸碉堡，在岳飛打勝仗，在超人拯救世界的前一秒，他們到底是不是英雄？英雄是因為事跡而為英雄的嗎？我想此時人們便躊躇了。
這正暴露了人們對英雄普遍的誤解，人們要求證據，而證據越極端越好，越不可si議判出了問題。
那么英雄是什么？我認為，英雄是有堅定信仰的人。并且除此之外，英雄不應被加以任何別的標準。讓岳飛、李廣一眾名將馳騁疆場的，不是勝利，而是為國盡忠的信仰。讓中國的醫護人員與志愿者們奔赴一線的，不是他們有多懂這種病毒，而是救濟蒼生，為人奉獻的信仰。讓哥白尼、布魯諾在巨大的迫害下傳播科學的，不是因為他們洞悉了宇宙的奧秘，而是對于事實與真相的信仰。有了這些信仰，才有了英雄。
而進一步地，我想說每一個人都有成為英雄的可能，而且應當努力地做一名英雄。而這些可以從一些小處著手。首先是在看待英雄的時候多關注他的品質，比如看蘇武傳的時候，不要一味關注他的嘗試自殺，險些餓死，牧羊十九年，而要關注他從始至終保留了一個做為中國使者的尊嚴。其次是在生活里建立起自己的原則，像集體利益至上、奉獻精神至上、永遠誠實、永遠顧及他人等等，不必求多，甚至一條就夠了，比如雷峰做為工人的楷模，在短短一生中，就是信奉一種“螺絲釘精神”而成為一個平民英雄。最后就是要一以貫之，看似很難，但其實不然，誰沒有個一以貫之的“道”呢？就連歷代的權奸污吏都有一個原則：權力與利益至上，一以貫之本身不難，把一種美好的信仰一以貫之，才是重點。
最后我想說，糾正對英雄的誤解，是一個人成為英雄的第一步，而且一個想要成為英雄的人，終將成為一名英雄。
