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世界地球日主題班會教案小學6篇(優秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 09:07:19
世界地球日主題班會教案小學6篇(優秀)
時間:2023-04-10 09:07:19     小編:zdfb

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

世界地球日主題班會教案小學篇一

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,理解世界地球日的起源和目的。

2、學會收集、分析環境情況及資料的方法,利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、學生課前收集有關生態環境的資料(文字或圖片)。

2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準備色彩工具。

森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。

“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”同學們,這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。

從剛才發言中,我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮,也充滿了希望。我們都清楚地認識到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。

你知道4月22日是什么節日嗎?

1、簡介“世界地球日”的由來。

2、4月22日,被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。

(我們可以為環保做的事)

1、植樹凈化空氣;

2、減少“白色污染”;

3、搞宣傳活動;

4、節約水、電等多種資源;

5、保護動植物;

6、抵制大人抽煙

同學們都想得不錯,也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動,我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作,來紀念這個全球性的日子。

以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。

1、總結。

2、鼓勵學生課后在校園內張貼環保宣傳畫,并以小組為單位繼續進行調查研究,寫出調查報告。

世界地球日主題班會教案小學篇二

幼兒對各種袋子都有了一些了解,為了讓幼兒產生環保的意識,特開設此次活動。

1、初步知道“可回收標記”的含義,了解一些常見的環保材料。

2、萌發幼兒的環保意識。

活動重點:制作愛心。

活動難點:布局粘貼

1、物質準備:紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

2、經驗準備:欣賞教師作品。

提問:“你們剛才用什么買菜的?布袋袋桌上也有許多環保袋,請你們看一看,摸一摸,講一講,這些環保袋是用什么做的?”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀?你們仔細看看這些標記是什么樣的?”幼兒說說看到了什么樣的`標記。”引導幼兒認識“可回收標記”:“這個標記有一些箭頭,這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記?猜猜看它有什么作用?原來,可回收標記,表示這種環保材料可以回收再利用,就是可以收到工廠里再重新加工出產品來,而且就算把它埋在土里,它也會自己慢慢化解到泥土里面,不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣?幼兒討論回答。現在我們知道了,有環保標記的塑料袋和布袋袋,紙袋袋一樣,都有環保袋。”

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞,我們要一起保護地球,孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾,也發現了袋子上各種不一樣的小標記,孩子們對這些小標記產生了興趣,此次活動,如果幼兒認識的標記能在班級中用到,效果會更奧好,以可以在生成活動制作環保回收箱。

世界地球日主題班會教案小學篇三

1.知道人類和動物都生活在地球上,了解地球的簡單知識;

2.喜歡探索地球的奧秘,懂得保護地球資源;

3.體驗解決問題的成就感。

4.發展幼兒的觀察力、想象力。

教學課件《認識地球》、地球儀、五角星、赤道標志(細的紅紙條)。

(一)導入:

觀看介紹地球的小視頻。

(二)觀察地球儀,了解地球的總體情況。

1.引導幼兒發現地球是一個很大很大的球體,存在于宇宙中,繞著太陽轉。

2.引導幼兒了解地球儀上提供的相關信息,如藍色表示海洋,橙色和黃色表示陸地。

3.引導幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方,以赤道為標志把地球分為南北兩個半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。

4.出示南極和北極動物的圖片,引導幼兒了解他們生活的地方。引導幼兒了解它們生活的地方。

(三)談論地球上有什么。

引導幼兒了解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質,有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。

請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西

總結:美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞,所以地球生病了。

(四)討論在地球上人們破壞環境的行為

通過對比,引導幼兒了解環境污染帶來的危害。培養幼兒的環境保護意識。提出保護環境的建議,并付諸實際。

世界地球日主題班會教案小學篇四

1、知道地球對人類和動物生存的重要性

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因

3、愿意為保護地球做力所能及的事

4、培養探索自然的興趣

5、培養幼兒對事物的好奇心

1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料,并了解簡單的原因

2、組畫的材料

3、圖片

1、引導幼兒了解地球是動植物的家

教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們全世界人們的家,其實地球也是動物和植物的家,因為地球上有氧氣、雨水、陽光,特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問題,引發幼兒討論

教師:你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關經驗

師幼小結:地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導致全球溫度升高,等等。

(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護環境,亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護地球

(1)、教師:你們了解地球的災難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結:讓大家了解地球災難造成的危害,都主動保護地球。

4、宣傳畫:地球的災難

幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來,布置“地球的災難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。

小百科:“地球日”這天,美國全國大約有1億人把汽車放在家里不用,以防汽車排放出來的廢氣和其他有害的排放物散發到空氣中去。在中國,當時的李鵬總理在4月21日通過電視發表了環境問題講話,中央電視臺還播放了“只有一個地球”的專題報道。從此,中國每年都進行“地球日”的紀念宣傳活動。

世界地球日主題班會教案小學篇五

1、宣傳世界地球日的有關知識,讓幼兒了解保護地球的重要性,通過環保故事等了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起,萌發保護環境、愛護環境做環保小使者的愿望,讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、體驗明顯的季節特征。

4月xx日至xx日。

活動主題:

地球媽媽我愛你。

1、班級環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)讓小朋友了解地球遭到的一些破壞,對幼兒進行宣傳教育,讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了,需要我們每一個人付出努力去拯救她。

2、大班美術社團幼兒在xx日前制作環保購物袋,并在xx日上午到社區廣場發放。美術社團選出部分幼兒,由xx和xx帶領開展活動。xx負責攝像,xx負責拍照,xx負責安全。

4、制定一份《低碳生活倡議書》,在幼兒園網站、微信和娃娃發布,向廣大家長發倡議書:珍惜地球資源,養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起,節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子,不用過度包裝的商品,少用塑料袋,絕不亂丟垃圾;多用節能燈,隨手關燈。珍愛地球環境,倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動,種養綠色植物,努力保護身邊的每一片綠色;要少開車,多走路、多坐公交車;保護好書本,用過的書本送給弟弟妹妹;多用扇子,少開空調;地球只有一個,大家都來努力。

5、在幼兒園內做出“保護環境”的宣傳櫥窗。

6、家園共育:開展關燈一小時活動,由教師在班內給幼兒講解關燈一小時活動的意義,同時提倡家長晚上在家與幼兒關燈一小時。

世界地球日主題班會教案小學篇六

世界地球日

1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2、結合時事提高幼兒環保意識

1、兒童劇——我們的環境

2、自然災害的課件

一樓多功能大廳

一問題導入:

1、師幼問好,教師提問今天是什么日子,幼兒自由討論

2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

二欣賞兒童劇——我們的環境

1、故事導入

這是一個美麗的早晨,太陽公公出來了,森林里的小鳥也出來玩了,過了一會又來了許多的小動物,他們在草地上又唱歌又跳舞,哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候,一個獵人悄悄地向它們靠近了,只聽“砰砰”兩聲槍響,獵人向他們開槍了,嚇得小動物們四處跑開,獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲,一輛小汽車開來了,從車上下來了一些砍伐工,他們在森林里大肆的砍伐樹木,一棵棵樹就這樣倒下了,小動物們沒有了家,會發生什么事情呢。

2、視頻短片

①教師結合時事講解其內容并觀看視頻,對自然災害有直觀了解,引出口號:“地球只有一個請愛護我們唯一的家.”

②討論如何保護環境,我們該為地球做點什么?

活動結束:教師陳述,今天我們破壞環境,小動物們沒有了家,明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

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