無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怎樣的笑篇一

“咚”我生氣地關(guān)上了房門(mén)。

我回到房間，想了想，看了看房間，也真是夠亂的，媽媽說(shuō)的也對(duì)啊。作為一個(gè)女孩子，房間那么亂，怎么像樣啊。我記得我總愛(ài)說(shuō)：“金窩銀窩還不如自己的狗窩呢！”可是，這次應(yīng)該是我不對(duì)了吧！

做事也要換換心態(tài)。在耳邊忽然響起了一陣聲音。是媽媽。

“我知道，你們都很小，氣都很沖，不愿聽(tīng)壞話(huà)。可是，如果你能換換心態(tài)，想想，如果是你的孩子，她這樣不愛(ài)干凈，你不會(huì)嘮叨她嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，說(shuō)完，就離開(kāi)了房間。

是啊，如果做任何事都能換換心態(tài)，想想另外一個(gè)方面，那就不會(huì)有那么多的不合啊！

你碰到了別人，別人對(duì)你一笑，你心中的恐懼是否消失？相反，如果他/她對(duì)你大聲斥罵，你的心中是否會(huì)很委屈呢？同樣地，如果別人撞到了你，你也不要大聲斥罵，對(duì)他/她一笑，什么疙瘩也會(huì)消失啊！

怎樣的笑篇二

1、體會(huì)胸腔共鳴：微微張開(kāi)嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(mén)(聲帶)，象金魚(yú)吐泡泡一樣輕輕地發(fā)聲。或低低的哼唱，體會(huì)胸腔的震動(dòng)。

2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松。

3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開(kāi)上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開(kāi)了。然后發(fā)出一些元音，如“a”.感覺(jué)感覺(jué)自己聲音的變化。

4、提顴肌;微笑著說(shuō)話(huà)，嘴角微微向上翹，同時(shí)感覺(jué)鼻翼張開(kāi)了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟腭;打一個(gè)哈欠，順便長(zhǎng)嘯一聲。

注意：在大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，注意保持以上幾種狀態(tài)就會(huì)改善自己的聲音。切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過(guò)正，更不要只去注意發(fā)音的形式，而忘了說(shuō)話(huà)內(nèi)容。

氣息問(wèn)題

發(fā)音“震動(dòng)，震動(dòng)”氣息，要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿(mǎn)的氣息。呼吸要深入。持久，要隨時(shí)保持一定的呼吸壓力。平時(shí)可以多做些深吸緩呼的練習(xí)。最好在練習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候先站起來(lái)，容易找到呼吸狀態(tài)，要坐的話(huà)，也要坐直，上身微微前傾。

運(yùn)用氣息的時(shí)候，千萬(wàn)不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運(yùn)用，嘴唇把氣攏住，這樣來(lái)保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

聲線(xiàn)問(wèn)題

我們的發(fā)音，有一個(gè)不容易察覺(jué)的線(xiàn)路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無(wú)阻。說(shuō)話(huà)也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓氣音盡量沿著口腔內(nèi)部的中縱線(xiàn)穿透而出。這樣才能使聲音集中而響亮。

怎樣的笑篇三

當(dāng)你遇到你不想做但又必須去做的時(shí)候，其實(shí)那是你的一個(gè)突破點(diǎn)，一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)。

記得有人說(shuō)過(guò)，如果你覺(jué)得艱難，那可能你就是在走上坡路，一次次地突破那些小小的節(jié)點(diǎn)，不知不覺(jué)中，你就在一次次地自我挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)了。

我明白，當(dāng)初你一再地退縮甚至付出了不少的代價(jià)，就是為了在逃避，而且在明知吃虧的時(shí)候，還是選擇了忍讓?zhuān)驗(yàn)橛X(jué)得自己不適合也不愿意為之。

可是有些事情是逃避不了的，是必須要自己去面對(duì)的，沒(méi)有人能一直地幫你，而有些路，有些成長(zhǎng)必須得自己去經(jīng)歷。

后來(lái)，也算是趕鴨子上架吧，你覺(jué)得自己是被推上那個(gè)節(jié)頭，盡管有百般的不愿意，可是你卻也沒(méi)有可以退縮與拒絕的借口，而且相比較之前，這些的困難并不算大，卻與你的心里預(yù)期還是有差異的。

于是，每一次的面對(duì)，都讓你焦慮，煩躁不安，總想著有人來(lái)幫你一把。可后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，焦慮也是如此，一點(diǎn)兒解決不了問(wèn)題，只有硬著頭皮去面對(duì)去解決。

期間有過(guò)小小的成就感，也有過(guò)焦慮不安的時(shí)刻，但是你漸漸地學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，學(xué)著用一份平常心一份成長(zhǎng)之心去面對(duì)。

怎樣的笑篇四

發(fā)聲練習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，必然會(huì)遇到如何起第一個(gè)音的問(wèn)題，我們稱(chēng)它為歌唱時(shí)的“起音”或 “起聲”。歌唱的起聲可分為激起聲、軟起聲、舒起聲。

1、激起聲

是當(dāng)吸氣完畢后，胸腔保持不動(dòng)，聲帶先自然閉合，然后，再以恰當(dāng)?shù)臍庀_擊聲帶使之振動(dòng)發(fā)聲，這樣發(fā)出來(lái)的聲音結(jié)實(shí)有力，我們?cè)诎l(fā)聲訓(xùn)練如頓音、跳音的練習(xí)中常常使用，也用這種方法糾正聲帶漏氣的毛病。此時(shí)與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用急吸急呼。

2、軟起聲

軟起聲是聲帶在開(kāi)始閉合的動(dòng)作時(shí)，氣息也同時(shí)往外送，開(kāi)聲門(mén)與氣息振動(dòng)聲帶同時(shí)進(jìn)行。這種方法氣息的沖擊力比較“激起聲”要柔和，發(fā)出的聲音比較平穩(wěn)、舒展。我們發(fā)聲訓(xùn)練中也常常在練連音和長(zhǎng)音中采用，同時(shí)也用“軟起聲”的發(fā)音方法來(lái)糾正喉音的毛病，與之相應(yīng)的呼吸方法往往采用緩吸緩呼法。

3、舒起聲

舒起聲是聲門(mén)先開(kāi)，然后氣息再振動(dòng)聲帶，它的特點(diǎn)是先出氣而后發(fā)聲，像嘆氣一樣。在 勞動(dòng)號(hào)子中，常常用到這種起聲法。在發(fā)聲訓(xùn)練中，這種方法可用來(lái)糾正聲音過(guò)于僵硬的毛病， 在通俗唱法中使用較多，較口語(yǔ)化。總之，歌唱的起音首先要精神飽滿(mǎn)，全身協(xié)調(diào)，根據(jù)不同類(lèi)型的練聲曲例來(lái)確定起音的方法，注意起音的音量不要過(guò)分強(qiáng)，以舒適的mf或mp音量為合適。

怎樣的笑篇五

這個(gè)暑假過(guò)去了，沒(méi)有任何意義。除了整天玩電腦，我什么都不做。哦，真無(wú)聊！

這是浪費(fèi)時(shí)間。不知道哪位名人說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)”，但我沒(méi)有珍惜時(shí)間的感覺(jué)。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命是真的嗎？我的性格和脾氣不適合學(xué)習(xí)。

我馬上要三年級(jí)出生了，現(xiàn)在是九年級(jí)，但是我不覺(jué)得被壓迫，這是我最喜歡的感覺(jué)。沒(méi)有壓迫，沒(méi)有父母的教唆，沒(méi)有老師的講解和作業(yè)，沒(méi)有朋友關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題……應(yīng)該說(shuō)這是最輕松的感覺(jué)！

一個(gè)人的一生有很多階段，但現(xiàn)在我處于第二階段，連社會(huì)都沒(méi)有接觸。我怎么能說(shuō)這種喪氣話(huà)呢？現(xiàn)在處于吸潮爭(zhēng)陽(yáng)光，先開(kāi)放，多花錢(qián)的階段。我們要努力，要競(jìng)爭(zhēng)，不要說(shuō)做不到，不要說(shuō)不想要，一定要成功，絕不放棄，只成功，絕不失敗。

前面是我之前的選擇，后面是我今天的決定。我們都一起努力。沒(méi)有因?yàn)榈乖谀睦铮榔饋?lái)在哪里而失敗。唯一的成功是因?yàn)槲覀兊购髲倪@里開(kāi)始。

怎樣的笑篇六

生活如同一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也會(huì)對(duì)你哭。

記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，操作實(shí)驗(yàn)的人事先告訴這個(gè)將要用qq進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天的人，他將要聊的兩個(gè)對(duì)象一個(gè)性格怪癖，脾氣暴躁，驕縱蠻狠、另一個(gè)平易近人，溫文爾雅，為人善良。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這個(gè)人和第一個(gè)人沒(méi)聊多久就聊不下去了，聊得很不愉快。再和第二個(gè)人聊天時(shí)，一聊就沒(méi)完，而且聊得很愉快。其實(shí)，這個(gè)人是在和同一個(gè)人聊天。只不過(guò)主持人有意告訴他是兩個(gè)人罷了。

原來(lái)，當(dāng)這個(gè)人的得知一個(gè)人的情況時(shí)，事先便對(duì)他留下了不好的印象，從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結(jié)局。

由此可見(jiàn)，一個(gè)人的心態(tài)是對(duì)么重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事順心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。

當(dāng)一件事令你不滿(mǎn)意時(shí)，你可以改變心態(tài)，將批評(píng)的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì)豁然開(kāi)朗。如果你能做到不以物喜，不以已悲，那就再好不過(guò)了。

怎樣的笑篇七

要處理好“暢”與“阻”的關(guān)系，必須進(jìn)行共鳴訓(xùn)練。以下介紹幾種簡(jiǎn)單易行的共訓(xùn)練方法。

1， 放松喉頭，用“哼哼”音唱歌。

2，學(xué)鴨叫聲。挺軟腭，口腔張開(kāi)成一圓筒，邊發(fā)gaga音，邊仔細(xì)體會(huì)，共鳴運(yùn)用得好的gaga音好聽(tīng)，共鳴運(yùn)用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

3， 學(xué)牛叫聲。類(lèi)似打電話(huà)的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

4， 牙關(guān)大開(kāi)合，同時(shí)發(fā)出“啊”音。

5， 模擬汽笛長(zhǎng)鳴聲。(di)既可平行發(fā)音，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音。

6， 做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，同時(shí)盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音 。

7， “氣泡音”練習(xí)。閉嘴，用輕勻的氣流沖擊聲帶，使之發(fā)出細(xì)小的抖動(dòng)聲。

8，音階層練習(xí)。選一句話(huà)，在本人音域范圍內(nèi)，先用低調(diào)說(shuō)，一級(jí)一級(jí)地升高，然后又一級(jí)一級(jí)地下降，在一句高一句低，高低交替，一句話(huà)又高到低，再由低到高。

9，夸張四聲練習(xí)。選擇韻母因素較多的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，運(yùn)用共鳴技巧做夸張四聲的訓(xùn)練。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強(qiáng)——。

10， 大聲呼喚練習(xí)。假設(shè)某人在離自己100米處，大聲呼喚：——超——級(jí)——無(wú)——敵——美——麗——大——方——賢——良——淑——德——性——感——可——愛(ài)——滴——小——乖——乖——我——愛(ài)——你!每天連續(xù)大呼100次。

特別是共鳴訓(xùn)練的最后一條，記得要堅(jiān)持每天練習(xí)喲~~

怎樣的笑篇八

當(dāng)一個(gè)人邁出第一步的時(shí)候，如果沒(méi)有人打擊你、嘲笑你、阻礙你，由于慣性，我會(huì)一直向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)直到成功。

可是下了千百次的決心，都沒(méi)有邁出第一步的勇氣，我沒(méi)有那個(gè)信心，我怕我錯(cuò)了。

其實(shí)有的時(shí)候哪怕知道我是對(duì)的，我也不敢肯定自己，我也不敢大膽的喊出來(lái)正確的答案。記得有一次，上美術(shù)課，幾乎全班都在寫(xiě)作業(yè)，我在寫(xiě)對(duì)話(huà)稿，那時(shí)老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我便脫口而出：夏加爾。這個(gè)答案是正確的，可是它打斷了周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)的思路，他們都嗔怒道：你干嘛，大腦短路了嗎，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ液苁艽驌簦茈y受。

不過(guò)現(xiàn)在我覺(jué)得我比過(guò)去臉皮更厚了，過(guò)去我只會(huì)被迫起來(lái)哼哼呀呀回答問(wèn)題，而現(xiàn)在我敢在講臺(tái)上狂吼跑調(diào)的歌，然后為了維護(hù)面子發(fā)表n條感言。

最起碼我敢于站出來(lái)，我唱得再難聽(tīng)，我有開(kāi)口的勇氣，我戰(zhàn)勝了自己的卑微，所以我不再卑微，我很高貴、很偉大，而不像有些人唱的好壞、說(shuō)得好壞先不說(shuō)，他們沒(méi)有開(kāi)口的勇氣，那么他們就會(huì)永遠(yuǎn)那么卑微、渺小下去，因?yàn)樗麄內(nèi)钡木褪沁@份自信、這份勇氣。我覺(jué)得我進(jìn)步了。

今日感言：我現(xiàn)在雖然沒(méi)有取得成績(jī)，但是我問(wèn)心無(wú)愧，我會(huì)更加努力去拼搏、去發(fā)展！