在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
防震減災手抄報 防震減災手抄報 一等獎篇一
?選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏;
?伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心;
?抓住桌腿等牢固的物體;
?保護頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻;
?避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
?就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方;
?要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結構復雜的構筑物;
?避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等;
防震減災手抄報 防震減災手抄報 一等獎篇二
桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
在熟悉學校周圍地形、環境基礎上，可進行防震演練活動，包括：室內一分鐘緊急避震，震后迅速撤離教室的疏散演習，自救、互救練習等。演練活動時間要短，疏散、撤離要快，才能達到避震效果好的要求。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
教師(尤其是中、小學校)應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。
2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。
3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠離建筑物。
5.
防震減災手抄報 防震減災手抄報 一等獎篇三
1.是跑是躲不要猶豫
一次地震，從人們感覺震動到房屋開始倒塌，通常有十幾秒鐘的時間間隔。經驗告訴我們：震是就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中的好辦法，這處辦法尤其適合處在樓房內或人多場所的人。如果你住在平房，迅速跑到室外避震也是可取的。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機遇。
2.采取正確的姿勢
躲避地震時要盡量降低身體的重心;蹲下或會下時，。躲避時要低頭，并用手護住頭部，有條件時，可用身邊的物品，如書包，被褥等頂在頭上;要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。
3.尋找安全的地方
在室外，安全的地方是遠離建筑物空地。在室內，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對安全地點。比如：樓房中開間小、有支撐物的房間，如廚房、衛生間;家中牢固的桌下、床下、家具旁，內承重墻角;教室的講臺、書桌下;商場書店的結實柜臺、室內立柱附近;影劇院的排椅下;工廠車間內的機床、大型設備附近等。
4.震后迅速撤離
地震發生之后，受損的房屋是最危險的場所，一旦震動停止，要馬上撤離。
防震減災手抄報 防震減災手抄報 一等獎篇四
1.什么叫地震?
地震(earthquake)是大地的振動。它發源于地下某一點，該點稱為震源。振動從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點稱為震中，它是接受振動最早的部位。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約500萬次。其中約有5萬次會被人們感覺出來。一般情況下，5級以上地震就能夠造成破壞，平均每年發生約1000次左右;7級以上強震平均每年18次左右;8級以上大地震每年發生1—2次。
地震按照成因可分為天然地震和人工地震兩大類。構造地震、火山地震、塌陷地震和誘發地震等屬于天然地震。由人類活動引起的地面振動稱為人工地震，如核爆炸、化學爆炸和機械振動等人類軍事活動、生產活動引起的地面振動。
構造地震：由于地下巖層快速錯動和破裂所造成的地震。此類地震約占全球地震總數的90%以上，對人類的危害最大。因此，我們要預防的主要是構造地震。
火山地震：由火山爆發而引起的地震。火山地震約占地震總數的7%。塌陷地震：由局部地層的突然塌陷，猛烈沖撞巖石層造成的地震。
誘發地震：由于水庫蓄水和油田注水等引起的地震。地震的烈度與人的感覺、破壞程度
地面遭受地震影響和破壞的程度稱為地震烈度。 我國把地震烈度劃分為十二度，不同烈度的地震，其影響和破壞大體如下：
——小于三度：一般情況下人無感覺;
——三度：少數靜止的人有感覺;
——四～五度：睡覺的人會驚醒，門窗作響，吊燈搖晃;
——六度：人們倉皇出逃，房屋損壞;
——七～八度：房屋受到破壞，地面出現裂縫;
——九～十度：房屋破壞或倒塌，地面破壞嚴重;
——十一～十二度：毀滅性的破壞。
