工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇一

這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī)，通過對(duì)同學(xué)們圖書的征集，在整合利用了圖書資源，減少書籍不必要的浪費(fèi)，將書籍的價(jià)值最大化的同時(shí)，為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái)，以書會(huì)友，共享舊書，共同交流。圖書漂流活動(dòng)，在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，更激發(fā)同學(xué)們的熱情，節(jié)省同學(xué)們買書資金，促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

從我協(xié)會(huì)成員一起宣傳、收集圖書、整理圖書、布置漂流驛站到如今活動(dòng)舉行已經(jīng)差不多有30多天了，寒冬里，我們?cè)诤L(fēng)中成功舉辦了此次圖書漂流活動(dòng)。

這次活動(dòng)的成功開展離不開圖書館給予我們的大力支持，以及我協(xié)會(huì)各部成員的合作與努力，在此還要感謝同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極配合，為我們提供了大量的圖書，讓這次活動(dòng)的順利舉辦成為現(xiàn)實(shí)。我們這次“圖書漂流”的過程很簡(jiǎn)單，有閑置圖書的同學(xué)可將自己圖書放到圖書漂流驛站的“投漂處”或者直接聯(lián)系我們并做一個(gè)簡(jiǎn)單的登記，我們對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理上架到漂流驛站的“放漂處”，就等待這本書進(jìn)入漂流。同學(xué)們?nèi)粼凇胺牌帯笨吹阶约盒膬x的書，進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后便能取走閱讀，閱讀完畢。星期后放回“漂流區(qū)”即完成一次漂流。之后我們將以相同的方式將此書繼續(xù)漂流下去，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。

當(dāng)然，目前我們還面臨著很多的問題，我們并不擔(dān)心圖書漂不回來，但是漂回來需要一個(gè)周期，這個(gè)周期我們需要有源源不斷的補(bǔ)給圖書，同時(shí)我們也會(huì)不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書的管理，另外我們還需要更多的人力物力來支持這個(gè)活動(dòng)的后續(xù)開展。

此次活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Γ覀兿Ｍ覀兡軌驅(qū)⑦@個(gè)具有意義的活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持下去，這需要我們社團(tuán)和廣大師生一起共同努力。當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對(duì)書籍最初的渴望讓漂流書在我們手中就這么漂來漂去，然后，分享的快樂蔓延。

6月12日上午8：50分，在xx社區(qū)工作站計(jì)生辦科學(xué)育兒室開展xx街道xx社區(qū)圖書漂流活動(dòng)。本次開展活動(dòng)是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣，形成良好閱讀的好習(xí)慣，提高兒童的閱讀能力，樹立科學(xué)育兒理念，增進(jìn)親子互動(dòng)與交流，促進(jìn)家庭健康發(fā)展的能力，營(yíng)造深厚的科學(xué)育兒社會(huì)氛圍。

活動(dòng)由老師的一首手指歌開始了愉悅的氣氛，孩子們跟著老師舞動(dòng)著小手，唱起了手指歌。接著就開始了今天的圖書漂流，老師先為家長(zhǎng)示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動(dòng)一起閱讀圖書，用繪聲繪色的語氣，模仿動(dòng)物或者不同人物的聲音來吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力，從而讓孩子喜歡閱讀。

老師引導(dǎo)結(jié)束后，就由家長(zhǎng)們帶著孩子開始閱讀漂流繪本。孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)結(jié)束后，老師問有哪位家長(zhǎng)愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本？家長(zhǎng)還沒來得及舉手，孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的，表示自己愿意上來和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。

活動(dòng)結(jié)束后，老師還讓家長(zhǎng)寫下圖書漂流繪本的讀后感，記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會(huì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也是給寶寶與家長(zhǎng)記錄下美好的回憶。在活動(dòng)最后，我們工作人員還給家長(zhǎng)以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長(zhǎng)們都表示，這次的課程讓她們學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀，很開心，希望往后能繼續(xù)參加我們開展的圖書漂流活動(dòng)。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx年11月11日，陜科大第一屆光棍節(jié)高校漂流瓶活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)是由香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)起，全國(guó)800多所高校聯(lián)合承辦的環(huán)保公益活動(dòng)，我們綠色之星節(jié)能協(xié)會(huì)這次有幸加盟，收獲頗豐。

11月1日前通過微信、qq、微博等信息渠道進(jìn)行了廣泛而有效的線上宣傳工作，同時(shí)也拜托社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、團(tuán)委、各個(gè)社團(tuán)幫忙宣傳。

一個(gè)是下宿舍宣傳過程中進(jìn)行的光瓶及信息的回收，每個(gè)公寓都有自己的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本公寓光瓶及信息的收集督促工作；另一個(gè)是搭帳篷宣傳時(shí)現(xiàn)場(chǎng)光瓶及信息的收集。

光瓶有總負(fù)責(zé)人，每公寓負(fù)責(zé)人會(huì)定期將本公寓的光瓶交由總負(fù)責(zé)人查收整理保管；信息也有總負(fù)責(zé)人，每人每天會(huì)將自己收集的信息登記成電子版交由總負(fù)責(zé)人整理保管。

11月9日，我們將信息發(fā)送至總部。

11月10日，我們準(zhǔn)備了折紙，對(duì)所有信息進(jìn)行了篩選，并將篩選出來的信息進(jìn)行手工抄錄及裝瓶工作。

11月11日，我們?cè)谇邎@廣場(chǎng)搭帳篷，由學(xué)生們自愿隨機(jī)抽取瓶子信息。

本次活動(dòng)圓滿完成預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)結(jié)束后將瓶子捐給拾荒阿姨，實(shí)現(xiàn)了環(huán)保公益的理念。這次活動(dòng)我們成長(zhǎng)了不少，在下宿舍宣傳過程中學(xué)會(huì)了如何營(yíng)銷自己，搭帳篷時(shí)雖然天很冷，但我們依然在堅(jiān)持，一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)。希望這次活動(dòng)能圓滿結(jié)束，也希望香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)能越來越好，繼續(xù)傳承環(huán)保理念，讓世界更多一點(diǎn)綠色。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇三

今年假期為了使每一名學(xué)生安全、充實(shí)、愉快地度過暑假，結(jié)合實(shí)施新課程的要求，布置了“我讀書，我快樂！”的讀書主題活動(dòng)。

通過活動(dòng)提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神

和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德。

開學(xué)初，每位同學(xué)上交了假期匯報(bào)的內(nèi)容，記錄了自己身邊最感人的事，同時(shí)表達(dá)了對(duì)父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠(chéng)實(shí)的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任，要說到做到，不互相欺騙。呼吁我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)人，講信用的人。

如王曼鈴的《河畔春游》，心里感受到了不是地面上有東西在召喚，而是春天來了，春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來，逐漸地滲進(jìn)了這又小又暗的地下小房子里，給人一種難以釋放的心情，感覺很壓抑。

通過假期的讀書漂流活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，不光讀了不少書，積累了知識(shí)，還有部分同學(xué)辦了色彩鮮艷的手抄報(bào)；寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學(xué)生展開讀書活動(dòng)，開學(xué)初，我在班級(jí)評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。效果不錯(cuò)，并激發(fā)了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學(xué)們能夠長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，他們的知識(shí)會(huì)越積越多，將會(huì)在知識(shí)的海洋里翱翔。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇四

去年，我校了開展校園圖書漂流活動(dòng)，將學(xué)校的圖書漂流到了每個(gè)班級(jí)。讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，并進(jìn)一步養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，可以說學(xué)生從中得益終生。

自從圖書漂流到各個(gè)班級(jí)以后，我們的操作如下： 第一、各班班主任給每本書編上序號(hào)，把每本書的書名寫在漂流卡上，再把每張漂流卡編上序號(hào)，書上的序號(hào)和漂流卡的序號(hào)是相對(duì)應(yīng)的。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：一、便于查找書名。二、便于漂流卡的登記。

第二、做好學(xué)生的思想工作，教育學(xué)生保護(hù)好書籍，并讓學(xué)生給每本書包上書皮。

第三、在班內(nèi)安排專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)收發(fā)圖書，檢查圖書在漂流過程中是否有破損現(xiàn)象，并負(fù)責(zé)漂流卡的收發(fā)工作，及時(shí)督促漂流卡簽不回名字的同學(xué)。

第四、堅(jiān)持定期漂流的原則。組與組之間、同學(xué)與同學(xué)之間定期交換手中的書籍，以保障同學(xué)能在有限的時(shí)間內(nèi)看更多的書。

第五、堅(jiān)持讀后交流的原則。提倡同學(xué)在讀書時(shí)做讀書筆記，寫讀書感悟。每天中午，我們唱完歌后，再找一、二名同學(xué)交流讀書的體會(huì)。

通過這次活動(dòng)，可以看出了許多同學(xué)都非常有愛心，都把自己漂流到的書保存得完好無損，但也有幾名同學(xué)的書保護(hù)的不好，有散頁現(xiàn)象。不過，有的書也存在質(zhì)量問題。

通過本次讀書活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我校的圖書漂流活動(dòng)實(shí)施，雖然還不夠成熟，還有待于開拓和進(jìn)取，但我們堅(jiān)信：我校圖書漂流的這項(xiàng)活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇五

11月14日，圖書漂流活動(dòng)在西校區(qū)食堂門口正式開始，時(shí)間自下午三點(diǎn)到七點(diǎn)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。漂流圖書，收獲文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館，加強(qiáng)師生間的交流，實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用，以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。

此次活動(dòng)中，各個(gè)成員積極性很高，互相配合較好，在很短的時(shí)間內(nèi)整理好書籍，布置好場(chǎng)地，使得此次活動(dòng)在預(yù)期的時(shí)間內(nèi)順利展開。這使得圖書漂流有一個(gè)好的開始。在活動(dòng)中，我們以誠(chéng)意和耐心向參加活動(dòng)的各位同學(xué)介紹活動(dòng)，講解活動(dòng)流程，使得同學(xué)們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，感受到了來自他人的溫暖與快樂，參加活動(dòng)的熱情也因此更加高漲。因此大家好的工作態(tài)度及臉上始終帶著的微笑是這次活動(dòng)成功的重要因素之一。

另外，好的活動(dòng)流程，簡(jiǎn)單的借書程序及圖書編號(hào)設(shè)計(jì)也是這次活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書時(shí)只需要在一個(gè)表格中留下自己的電話號(hào)碼和姓名，不用任何證件，這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書的主題，也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。

當(dāng)然此次活動(dòng)的部分不足我們也有深刻感受，首先由于對(duì)此次活動(dòng)的性質(zhì)及重要性認(rèn)識(shí)不足，前期的外聯(lián)活動(dòng)較差，以至于在書籍及資金上我們都沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。盡管大家努力借書，但活動(dòng)中書籍匱乏的局面依然存在，并且圖書種類不具有針對(duì)性，對(duì)讀者有較強(qiáng)吸引力的圖書不足。在以后的活動(dòng)中我們要端正心態(tài)，積極準(zhǔn)備多種方案，為我們?cè)谫Y金這一基本問題上打下充實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，我們宣傳力度欠缺，很多同學(xué)不明白漂流書的活動(dòng)性質(zhì)及意義，誤以為是售書活動(dòng)。因此，在以后的活動(dòng)中，我們必須及時(shí)有效的宣傳活動(dòng)的性質(zhì)，讓大家了解活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，這樣才能吸引更多同學(xué)參加。第三，我們圖書中轉(zhuǎn)缺失，部分同學(xué)書籍讀完后無法和其他同學(xué)交換書籍，致使書籍長(zhǎng)期滯留手中，造成資源浪費(fèi)。因此我們?cè)谝院蟮钠鲿顒?dòng)中應(yīng)該增加圖書中轉(zhuǎn)站。讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)將剛看完的書籍互相之間進(jìn)行交換，讓書真正的漂起來。

回首整個(gè)活動(dòng)，雖然我們遇到了很多困難，但最后圖書漂流的成果無疑是個(gè)巨大成功，我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí)，也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇六

根據(jù)教育局關(guān)于在全縣未成年人中開展“美德漂流”活動(dòng)的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，立即進(jìn)行了活動(dòng)的展開，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

要求全體同學(xué)閱讀《學(xué)校公共衛(wèi)生知識(shí)》《民族常識(shí)》《生命教育》，中華傳統(tǒng)美德故事讀本、經(jīng)典名著、等書籍讀本，摘抄重點(diǎn)部分。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生從小開始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，有著諸多意義。現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理。加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，在當(dāng)前這種緊迫形勢(shì)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，廣泛深入地開展傳統(tǒng)美德漂流教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過閱讀書籍內(nèi)容，豐富美德知識(shí)，培育尚德品質(zhì)，提高道德素養(yǎng)。

同學(xué)們通過設(shè)計(jì)制作美德漂流筆記本、美德傳遞卡、美德信封等

作為載體，在本、卡、信中記錄自己欣賞的美德方面的格言、警句、體會(huì)或發(fā)生在身邊的美德故事等內(nèi)容，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了美德、感悟了美德、傳播了美德、歌頌了美德。

生活工具漂流。利用周一早自習(xí)時(shí)間，開展了全校性的大掃除。要求就是每個(gè)同學(xué)都有工具，每個(gè)同學(xué)都有活干，認(rèn)真的分配好每個(gè)人的勞動(dòng)任務(wù)，讓同學(xué)們除了日常的值日工作之外，更多的參與勞動(dòng)，享受勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，感悟勤勞美德。

校內(nèi)漂流。通過設(shè)置美德感言板、美德留言簿等，開展形式多樣的漂流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。各班級(jí)利用班級(jí)后邊的的黑板或側(cè)面的黑板開辟一塊專欄，進(jìn)行美德留言，每日都進(jìn)行更新，讓同學(xué)們通過多種渠道，搜集各種名言警句。

與“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。開展“做一個(gè)有道德的人”、將美德漂流環(huán)節(jié)或內(nèi)容納入其中，引導(dǎo)未成年人發(fā)奮圖強(qiáng)，躬身實(shí)踐，立德成才，把實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與追求個(gè)人理想的夢(mèng)結(jié)合起來，樹立正確價(jià)值觀。每為同學(xué)都寫了一篇如何“做一個(gè)有道德的人”，通過從自身發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，來把傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。

與“誠(chéng)實(shí)守信”主題教育活動(dòng)相結(jié)合。將美德內(nèi)容貫穿于遵紀(jì)守法、誠(chéng)信立人、真誠(chéng)待人、言行一致四個(gè)方面教育之中，貫穿于簽一份誠(chéng)信承諾書、講一個(gè)誠(chéng)信故事、做一名誠(chéng)信少年“三個(gè)一”活動(dòng)之中，用主題教育促進(jìn)漂流活動(dòng)的開展，以漂流活動(dòng)提升主題教育的實(shí)效。

通過本次美德漂流活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的知識(shí)積累，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，奠定了學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)。我校的美德漂流活動(dòng)的實(shí)施，雖然還不夠成熟，還有待于開拓和進(jìn)取，但我們堅(jiān)信：我校的美德漂流活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇七

光棍節(jié)是流行于全國(guó)青年單身族的節(jié)日，據(jù)估計(jì)全國(guó)有超過一千五百萬單身族大軍。在每年11月11日光棍節(jié)中感受到基情燃燒卻又茫然無從。由此，[香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)]特發(fā)起了光棍節(jié)全國(guó)環(huán)保[漂流瓶]的活動(dòng)。倡導(dǎo)全國(guó)單身一族的哥們、姐們?cè)诠夤鞴?jié)當(dāng)日捐出自己的廢舊瓶子，如可樂瓶、礦泉水瓶、易拉罐等等。我們成為全國(guó)實(shí)體[高校漂流瓶的活動(dòng)]承辦方之一，是的在校的單身男女有一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望說出心愿的機(jī)會(huì)，更在光棍節(jié)期間喚起人們對(duì)環(huán)保的關(guān)注及切實(shí)行動(dòng)。把環(huán)保理念深入人心。

[光棍節(jié) 高校漂流瓶]活動(dòng)的主要目標(biāo)是鼓勵(lì)協(xié)會(huì)抓住光棍節(jié)在全國(guó)學(xué)生中受歡迎的這個(gè)契機(jī)，利用漂流瓶這個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)方式，向?qū)W生宣傳環(huán)保理念，在推動(dòng)環(huán)保的同時(shí)也能給這個(gè)光棍節(jié)增添綠色浪漫氣氛，環(huán)保支持者不再孤單，我們將聯(lián)絡(luò)全國(guó)高校將綠色浪漫進(jìn)行到底，把校內(nèi)費(fèi)瓶盡收到地，將室友的光棍霉氣一掃而光。在活動(dòng)中充分利用參與者的熱情將活動(dòng)推向一個(gè)高度。

1.撰寫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)計(jì)劃書，并向相關(guān)部門提出開辦活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)

2.在不同地點(diǎn)借得活動(dòng)所需的帳篷，桌椅等等。

3.對(duì)人員進(jìn)行統(tǒng)一安排和培訓(xùn)，并講述必要的很多細(xì)節(jié)。

1、活動(dòng)前期:

11月1日-11月8日本協(xié)會(huì)將對(duì)各個(gè)寢室進(jìn)行走訪收集空瓶，同時(shí)在收取空瓶的同時(shí)將同學(xué)的光棍節(jié)小愿望寫在廢紙條上塞進(jìn)漂流瓶中；

11月8日-11月10日我們將所收集到的信息進(jìn)行匯總，然后和全國(guó)其他高校進(jìn)行交流，選取有趣和有意義的信息,塞回空的廢舊漂流瓶中。選取的條數(shù)可以和我們?cè)鹊牟煌?是我們自己篩選信息.

2、活動(dòng)中期:

11月11日-11月12日在學(xué)校舉行漂流瓶活動(dòng)，將漂流瓶男女區(qū)別掛到展示臺(tái)上。然后讓參與的同學(xué)隨機(jī)的抽取一個(gè)漂流瓶，或者以舊瓶換漂流瓶的方式來選取自己的漂流瓶,看看漂流瓶中的愿望，參與者要盡量實(shí)現(xiàn)漂流瓶中的愿望，從而將活動(dòng)推向高潮。紙條和廢瓶由我們協(xié)

會(huì)回收.

3、活動(dòng)后期:

協(xié)會(huì)將漂流瓶活動(dòng)中回收的空瓶進(jìn)行匯總（匯總來如何處理？要寫清楚），整理出特色的照片，協(xié)會(huì)成員寫出對(duì)此次活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)。

一個(gè)空瓶一封信，尋找最美的邂逅。當(dāng)我們?cè)谡业阶约鹤蠲赖腻忮说猛瑫r(shí)，同時(shí)也能為環(huán)保出一份心。同時(shí)也加深了環(huán)保在學(xué)生心中的意義。我們以最獨(dú)特的環(huán)保方式，來紀(jì)念這個(gè)不再寒冷的光棍節(jié)。這個(gè)光棍節(jié)，有你，有我們，還有那個(gè)他(她)。

本次活動(dòng)旨在通過在活動(dòng)指定地點(diǎn)進(jìn)行定點(diǎn)宣傳，在活動(dòng)前期，我們會(huì)走訪各個(gè)寢室，宣傳活動(dòng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

附:

1、此次活動(dòng)的主辦單位是香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)，活動(dòng)前期和活動(dòng)后期的工作總結(jié)都會(huì)有香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。活動(dòng)后期我們要將具有回收空瓶數(shù)目的特色照片上傳于香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)。香港環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)將會(huì)從全國(guó)的高校中選取回收空瓶數(shù)目最多的高校，并且還會(huì)有一定程度的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、活動(dòng)中所用的紙張均采用廢舊紙張，以達(dá)到環(huán)保的目的。

3、回收的空瓶我們將交給學(xué)校回收空瓶的單位或者換成錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇八

7月25日利達(dá)行家人組織漂流

利達(dá)行剪刀品牌公司，特組織“相約雷公峽漂流”活動(dòng)。蕩漾著無限激情，利達(dá)行家人充滿了活力對(duì)刺激的渴望與挑戰(zhàn)。

在去雷公峽的路上，我們看到了果實(shí)累累，聯(lián)系了朋友，在途中停留了大概一個(gè)小時(shí)，體驗(yàn)生活來之不易的辛苦——自行磨豆腐花，需要把黃豆一顆一顆的磨碎成漿。就像成功需要一步一個(gè)腳印，利達(dá)行剪刀需要一道一道工藝打造而成一樣.

分享豐收季節(jié)的喜悅——自行摘龍眼。在這里沒有使用小剪刀或者園藝剪刀，而是用雙手爬到樹枝上，尋找果實(shí)。感謝 萍水相逢的阿姨幫我們摘果子，感謝萍水相逢的哥哥，用自己的車送我們一程，避免了暴曬于路中。汗水滿面，但苦盡甘來，果實(shí)特別甜。

中午一點(diǎn)半我們吃完盛筵，坐著巴士伴著自然風(fēng)光到達(dá)了雷公峽山頂，我們被分為兩人一組，穿上了救生衣，帶上安全帽，拿上漿，上了邊筏子，激起的水花又被這邊的同事用漿濺起的水花淹沒了，也有人用水槍或者瓢子直接將水射向目標(biāo)。大家玩的很盡情，誰也沒有在意到自己早已濕透的衣服是否還保留著平常的優(yōu)雅。此刻我們已早已失去了控制，將一切都交給了急流，任其擺布。激流的水把我們?nèi)矶即驖窳耍媸求@險(xiǎn)萬分！很累卻感覺心情無比的爽朗。 時(shí)間不知不覺就像漂流中的急水一樣一瀉而過。不能復(fù)返。

通過本次活動(dòng)體現(xiàn)了利達(dá)行家人之間團(tuán)結(jié)互助，友好相處，熱情開朗，特此感謝打鐵女人給予來自五湖四海的朋友聚成一個(gè)美滿的利達(dá)行大家庭。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇九

一、活動(dòng)的背景

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，xx年4月，在美國(guó)的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng)，讓好書得到分享，讓知識(shí)得到傳播。

二、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書，并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信，傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè)，增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì)，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日、15日

四、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六、活動(dòng)的流程

1、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)

圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)：將讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息

捐贈(zèng)的圖書的類別不限，捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書，并且及時(shí)的.在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10x16=160元

展板的制作以及材料費(fèi) 5x8=40元

活動(dòng)的工作證 30x5=150元

漂流活動(dòng)總結(jié)篇十

本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦，我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日，我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議，主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程，安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下，活動(dòng)舉辦前夕，我們共收集各類圖書200余本，并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上，不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書，還收集到了很多經(jīng)典名著，娛樂雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內(nèi)容，為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。

“圖書漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。活動(dòng)當(dāng)天，我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理，不僅準(zhǔn)備了展板，還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放，安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力，活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué)，都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇，覺得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書方式，不僅可以買到好書，還能節(jié)約資源，響應(yīng)低碳生活的號(hào)召，所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。

活動(dòng)期間，我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息，使買主可自行聯(lián)系賣方買書，我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用。活動(dòng)結(jié)束后，經(jīng)過學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳，舊書漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。

這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來了很大的方便，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動(dòng)，借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書機(jī)會(huì)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功，但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡薄＞褪窃诨顒?dòng)結(jié)束后沒有及時(shí)的整理標(biāo)記，導(dǎo)致舊書歸還的時(shí)候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候，我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問題。

相信通過我們的努力，我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園。

漂流活動(dòng)總結(jié)篇十一

20x年12月20日，由外語學(xué)院科技協(xié)會(huì)、外語沙龍和生環(huán)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的知識(shí)因傳播而美麗———圖書漂流活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)旨在交換圖書，讓圖書漂流，讓知識(shí)漂流，通過以書換書的形式交的一個(gè)好友或者換得一本好書。本活動(dòng)積極響應(yīng)本年度的“人文萬里”的“書香墨韻讀思并行”主題，喚起書香校園濃厚的人文氣息，通過讀書形式促使廣大學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀，熱愛人文，勤于思考，勇于踐行，積極提升自我，將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心。

本次活動(dòng)從籌備到結(jié)束持續(xù)了半個(gè)月時(shí)間，主要舉辦日期為12月13日與12月20日的11點(diǎn)至3點(diǎn)半。活動(dòng)不問專業(yè)、不限年級(jí)，全校師生都可前來換書。

在前期準(zhǔn)備工作中，外語學(xué)院的同學(xué)積極參本次活動(dòng)，紛紛捐出自己的書籍。書籍種類廣泛，雜志、小說、外語參考書、選修課教科書等。工作人員對(duì)此次活動(dòng)的準(zhǔn)備也投入了很多心血。策劃部的同學(xué)多次修改活動(dòng)策劃書與外聯(lián)策劃書，力求達(dá)到完美；宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)畫三張海報(bào)，漂亮的海報(bào)吸引了眾多同學(xué)駐足觀看；組織部的同學(xué)多次奔波于老師辦公室與耀江辦公室租借場(chǎng)地；外聯(lián)部的同學(xué)多次找商家洽談，成功拉來贊助。

在12月13的第一次活動(dòng)中，惡劣的天氣并沒有減少同學(xué)們換書的熱氣。不少同學(xué)特地帶書前來交換，期間還吸引幾位老師來捐書，還有人希望工作人員幫他留著那本書，最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來12本書來換，第二次又帶來7本書，我們對(duì)他的大力支持深表感謝。活動(dòng)的熱情還吸引了校報(bào)記者前來采訪。12月20日第二次活動(dòng)也同樣舉行的如火如荼，不少同學(xué)詢問是否還有下一次換書活動(dòng)。同時(shí)，工作人員們?cè)谧约旱膷徫簧暇挥行蛳蚯皝頁Q書的同學(xué)推薦好書。也有工作人員分發(fā)書簽，吸引同學(xué)來換書。據(jù)統(tǒng)計(jì)，外語學(xué)院與生環(huán)學(xué)院的08/09級(jí)同學(xué)共捐書500多本。活動(dòng)期間交換次數(shù)達(dá)到100多次，交換書籍340多本。

活動(dòng)結(jié)束后，辛苦的工作人員把剩下的書都搬回去，并將借來的桌子歸還給食堂，將場(chǎng)地打掃干凈。

此次活動(dòng)舉辦的很成功，活動(dòng)效果也很明顯。許多同學(xué)在換得自己心儀的書籍同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好朋友。但是也可以從中看出大學(xué)生的閱讀量不夠，有些同學(xué)除了教科書就不看別的書了。

書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領(lǐng)略的畫面，古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。希望能通過此次活動(dòng)，大學(xué)生們能多多閱讀書籍，學(xué)會(huì)閱讀，提高自身文化修養(yǎng)。