為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇一

圓月是家庭團結的象征；望月是思念家鄉的象征。中秋節，多少游子踏上歸途，只為回家看望生養自己的父母；多少父母倚門遙望，只為等到心心念念的兒女。對于很多人來說，中秋是快樂的，是幸福的，而對于遠在外地求的我們來說，卻是很傷感的。看著大街小巷到處洋溢著團圓的氣氛，我們13數本1班就想組織一起過中秋，以此來慰藉不能回家的辛酸，同時也增同學們的友誼，為在校的本班同學打造一個“家”。

相親相愛一家人

讓同學們充分理解我國中秋節各種各樣的風俗習慣，增加學生在校的學習興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以的及所承載的中國所獨有的文化內涵，體會到班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應互相關心，互相幫助；增強同學之間的感情，增強班級凝聚力。同時通過這次活動，使本班同學真正了解節日文化內涵，了解中國傳統文化，認識到傳統文化的重要性。

準備時間：20xx年9月7日至9月8日18點整

舉行時間：20xx年9月8日19點30分

足球場（雨天改為足球場舞臺）

主辦單位：xx師范學院數學與統計科學學院13數本1班

承辦單位：xx師范學院數學與統計科學學院13數本1班

協辦單位：xx師范學院數學與統計科學學院分團委學生會

xx師范學院數學與統計科學學院13數本1班留校大學生

（一）前期準備

1、誠邀：13數本1班班主任周科老師、助班易永麗學姐、黃召洪學長、主持人；通知全體參加本次活動的成員。

2、收集資料：搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等，并準備好相關問題及答案屆時交給主持人；收集相關家長的聯系方式和對子女的溫馨問候。

3、宣傳工作：做好各方面的通知宣傳工作，并聯系好物業部提前接好桌椅。

4、工作安排：

（1）現場氣氛組：發放熒光棒和許愿瓶，在會場周圍帶動晚會氣氛，并在活動開始時分發食品。

（2）后勤組：主要負責中秋節所需物品的購買（月餅、飲料等）以及電腦、音響設備的準備。

（3）網絡組：負責現場的拍攝、控制電腦、活動結束后照片的上傳。

（4）現場布置組：負責會場前座位的安排，現場所需桌椅的準備與擺放，橫幅的擺設，氣球的粘貼。

（二）正式活動

1、主持人致開幕詞、工作人員分發食品；

2、介紹班主任及兩位助班；

3、由陸昭燈、朱王鳳及其隊員為我們跳開場舞；

4、主持人介紹活動流程；

（1）班主任周科老師為我們講話；

（2）助班易永麗學姐和黃召洪學長為我們講話；

（3）班長劉玲玲宣布活動開始；

（4）由各宿舍代表為大家表演節目（202宿舍：歌曲《最初的夢想》；203宿舍：舞蹈《小蘋果》；204宿舍：朗誦《致橡樹》；206宿舍：手語《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父親》）；

（5）有獎競猜環節（由主持人提問，大家搶答，答對者可獲得精美禮品一份；答錯者要接受懲罰，公主抱著班花廖雪光繞場一圈或表演一個節目）；

（6）主持人宣讀各家長的祝福及副班長和團干負責分發許愿瓶；

（7）班主任和助班帶領大家填寫心愿；

（8）班長收集好許愿瓶并交給助班保管；

（9）歡送班主任和兩位助班；

（10）主持人宣布活動結束；

（11）工作人員留下來清掃會場。

5、按照流程進行。

（三）后期工作

1、善后會場：安排相關人員清理打掃會場，整理好相關物品歸還物業部。

2、工作總結：收集好照片和各種賞月后感等文章（并將優秀的文章和照片發表在板班群上）還有各種其他的成果、做一份總結，總結其中的優點和缺點、為今后的活動積累經驗。

總負責人：周淑英

主持人：林芳玲

現場氣氛組：劉玲伶（組長）、黃靜湖、梁亮、呂燕玲

后勤組：陳建軍（組長）、廖雪光、樊建平、陸昭燈、劉容、潘遠珍、

趙海英、吳東學（組長）、馮曉姍、伍東秀、張咪

網絡組：竇睿（組長）、李海坤、梁宇安、吳胤峰、陸梅菊

布置現場組：盧婧（組長）、覃秋瓊、周淑英、賴春秀、梁可依、

丘鳳鳳、朱王鳳、羅裕霞

1、安排明確，分工詳細，尤其體現在責任部門一定要分工明確，落實到人，讓每個人明白自己的任務所在，積極參與到活動當中。

2、確定下來的負責人員，在活動現場不要隨意更改。

3、如果天氣不好，可以把活動場地改為足球場舞臺并準備好雨傘與手電筒等應急物品。

4、注意不要購買過期食品，對食品安全要嚴格把關。

5、對于剪刀和水果刀之類的危險物品要小心使用，防止意外發生。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇二

家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決于未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

1、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過家長與教師，家長與學生之間的實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

1、開放課堂邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，了解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的咨詢，并提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯系，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平臺，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

3、積極運用校訊通通和家長及時聯系

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇三

班級是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基本單位。抓好創建幸福班級，要從抓班級細節入手，這對于穩定學校正常的教育教學秩序，提高學校整體教育教學質量具有重要意義。在當前新的形勢下，要推進高效課堂順利實施，全面推進素質教育，提高學生的整體素質，更應努力把班級建設抓實、抓好。

以自主德育為抓手，以創建“幸福班級”為載體，努力構建和諧細胞，打造“溫馨校園”。確立快樂的生活理念，營造快樂的生活氛圍，創設快樂的生活關系，組織快樂的生活實踐，讓班級成為學生幸福生活的樂園。使學生的個性得到充分張揚，積極性和創造力得到充分發揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺，又充滿成就感、價值感和幸福感，讓班級成為學生幸福成長的精神樂園。

1.合作性原則。班主任是班級的組織者、管理者、指導者；同時，班主任要發揮好紐帶作用，密切與德育導師合作，協調、整合、凝聚班級各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設的強大合力。

2.激勵性原則。班主任和任課教師要尊重學生、激勵學生，善于發現、宣傳光大學生身上的閃光點，讓學生與教師平等對話，張揚個性，還學生朝氣蓬勃、意氣風發，讓學生感到幸福。

3.自主性原則。激發學生的主體意識，把班級的組織和管理權交給學生。建設一支精干的班干部隊伍，引領學生積極參與班級的各項活動，讓學生在自主實踐中去體會成功與失敗，與班集體一同在成長中創造幸福。

4.結合性原則。班集體的凝聚力在活動中形成又在活動中展示，班主任要充分結合班級實際情況和學校開展的有關德育主題活動，引領學生開展豐富多彩、切合學生實際的班級活動，讓學生在活動中收獲成功，收獲幸福。

第5周：制定創建幸福班級活動方案。幸福班級班容班貌布置。

第6周：讀一本具有幸福感的書。愉悅人際關系教育。

第7—8周：開展:系列活動（1）。做好事、我幸福。班級統計每人做好事的次數。

第9周：辦“我勞動、我幸福”手抄報。

第10—11周：開展:系列活動（2）孝敬父母長輩、我幸福。學生寫一篇幸福感言。

第12—13周：幸福班集體歌聲展示活動。和諧班級輿論教育

第14—15周：幸福班級建設班隊活動—文明行為教育。文明就寢、文明進餐等。

第16周：幸福班級才能展示。

第17周：幸福班級建設班隊活動—良好學習習慣教育。

第18周：總結創建幸福班級活動工作。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇四

為了豐富大學校園生活。增加各專業同學之的凝聚力，增強大學生體質，培養大學生集體榮譽感，營造學校健康競技氛圍，增家對籃球知識的了解，提升對籃球運動的興趣，展現當代大學生的風采，籃球協會特舉辦“xx學院大學生籃球比賽”。

培養團隊精神，體驗籃球魅力

xx學院院團委

xx范學院社團聯合會

xx學院大學生生籃球協會

xx學院各系部的班級

籃球場

此次比賽為團體賽，以班級為單位，不限系別，但參賽者必須為班級本班的學生（不能外援），每班男生、女生各選出五名參賽者，1~2名替補進行比賽；三分球大賽、女生投籃大賽以個人為單位參賽。

1、此次活動分為初賽、復賽、決賽三個階段，按照比分高低進行晉級淘汰，男生女生各打兩場，分數疊加計算總分，出場順序由比賽雙方適先調節，總分數較高的一隊晉級，另一方淘汰，籃球自備；

2、賽時間為四節，每節十五分，每小節結束時中間休息二分鐘；

3、參賽班級通過抽簽分為a、b、c、d組，比賽結果以比賽分數為準，勝者晉級，負者淘汰；

4、初賽：根據抽簽分組，每組分為三|四|五（根據報名的情況而定）隊，進行小組間的循環賽，根據初賽的結果，每組的前兩名進入復賽；

5、復賽：采取相鄰兩小組的對決，即a組的第1名與b組的第2名進行淘汰賽，依次類推，決出前四名進入半決賽，輸者與相鄰的班級爭奪五、六名；

6、決賽：采取抽簽的規則進行比賽，按照總成績高低進行比賽，負者與另一方爭奪三、四名，勝者爭奪冠亞軍；

7、決賽之前可進行娛樂賽：三分球大賽、女生投籃比賽

附：三分球大賽：實在五個定點投球，每個定點投三個球，投入最多者獲勝，男女生均可參加；

女生投籃大賽：在罰球線以外的任何地點均可投籃，共投十球，投入最多者獲勝；投入相同，可以增加五球，直至分出勝負；

1、參賽者不能故意犯規，不能在比賽場上故意挑釁，不能在比賽現場打架斗毆，違規者取消比賽資格；

2、比賽中參賽選手要服從裁判人員，如有對裁判判罰有姨姨，由各團隊負責人上報于仲裁委員會；

3、比賽雙方不得遲到，如比賽開始十分鐘后一方參賽選手人未到場，判于對方選手獲勝。

附：具體比賽規則參照《籃球比賽規則表》

1、場地費：2、宣傳費：

3、打印費：4、攝影費：

5、水費：6、比賽用球：

7、獎品及獎金：

團體冠軍：200元和一面錦旗

團體亞軍：150元和一面錦旗

團體季軍：100元和一面錦旗

團體第四名：精美紀念品一份和一面錦旗

團體第五名：一面錦旗

團體第六名：一面錦旗

拉拉隊：精美紀念品一份和一面錦旗

三分球冠軍：精美紀念品一份和榮譽證書

女神手：精美紀念品一份和榮譽證書

裁判：一份精美紀念品

優秀工作積極分子：一份精美禮品

合計：

1、比賽前期：

在比賽前期的工作較為分散，各部門需要各司其職，互相配合，做好活動準備工作；

會長及其助理：在賽前對本次比賽進行策劃，組織比賽報名工作；

宣傳部：負責以宣傳板、宣傳單、海報、條幅等內容的擬定及粘貼，宣傳籃球大賽的風采，以及對贊助商的宣傳：

秘書部：負責比賽報名值班安排、報名表、比賽秩序冊、賽程編排、比賽成績單及比賽獲獎證書及獎品的管理；比賽報名時核對選手的身份，以及準備一些比賽時出現受傷情況時的應急藥品；

活動部：寫活動策劃，詳細描述活動流程，活動前期準備所需材料器具；

外聯部：進行外聯活動，寫招商策劃書，聯系比賽場地，尋找贊助商；

組織部：為比賽分組。根據報名單對參加團隊進行抽簽分組；另外做好裁判聯系工作，將比賽規則細化，保證比賽的順利進行。

2、比賽期間：

會長及其助理：做好統籌規劃并協調其他部門進行工作；

宣傳部：進一步加大宣傳力度，并協助其他部門的工作；

組織部：主要負責比賽的現場工作，并維持賽場秩序；

秘書部：整理并公布比賽成績，通知下階段比賽工作，根據成績制作出晉級團隊下一輪的比賽對陣表。另外負責比賽中物品的看管，如比賽中水、乒乓球的發放，比賽人員及工作人員物品的看管；并準備好發生意外的用品，如創口貼、紅藥水等；

活動部：布置比賽場地，做好比賽選手在循環階段抽簽工作，協助其他部門的工作。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇五

1通過夸夸我們的集體來培養學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣，激勵隊員勤學苦練，人人為集體爭光。

2通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，初步培養學生的集體責任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

錄音機、磁帶、排練的小品等。

德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

二（1）班全體33名學生及家長、班主任。

（一） 活動的步驟：

1 讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個人都把集體當成自己的家一樣。

2 集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。

3 展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感。

4 提出集體今后的奮斗目標。

（二） 活動的具體過程

“我是班級小主人”主題隊會現在開始！

甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來，到今天已經一年半了.

乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學的功勞。

甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們二（1）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節目）

1、快板：二（1）二（1），我愛你

兩人 a 二（1） 二（1） 我愛你

b 你是集體大家庭

a 二（1）二（1）我愛你

b 人人心中有集體

a 二（1）二（1）我愛你

b 時時都為集體想

a 二（1）二（1）我愛你

b 做出成績為集體

a 二（1）二（1）我愛你

b 集體光榮我光榮

a 二（1）二（1）我愛你

b 我為集體添光榮

合：最后四句

2、甲：我聽出來了，你們二（1）中隊的隊員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇六

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地增進幼兒的發展。”本學期，為了提升教師對環境創設理念的熟悉，使之更深地意想到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環境創設的能力。

創設適合的幼兒教育環境，進一步優化幼兒園環境

根據主題教學的進行情況而定。

組長：

副組長：

組員：

1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

2、在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，均勻得出最后成績。

3、每個年段組將評選出一個環境創設優秀班級。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇七

(一)意義。

1.“班級音樂會”能夠減輕學生心理負擔，激發學生的音樂興趣。

2.建立新型的師生關系。

3.是學生間相互展示、相互評價的有效途徑。

4.可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索。

(二)目的。

給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

三(2)班教室

全體學生、演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。

(一)活動前

1.每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持、撰寫主持稿外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

2.可設計服裝、道具，制作節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。

(二)活動中

1.主持人宣布開場

開場詞：

男：尊敬的老師。

女：親愛的同學們。

合：大家好。

男：音樂，是人類最美好的語言!

女：音樂，讓我們走在了一起!

男：音樂，讓我們的生活更加多彩!

女：今天，在這美麗的小舞臺上，同學們將要展示自己所學的才藝。

女： 節目內容豐富多彩。

合： 讓我們一起欣賞三(2)班音樂會的精彩的節目吧!

2.音樂會各個環節

音樂會第一環節：開場舞

音樂會第二環節：鋼琴獨奏《洋娃娃與小熊跳舞》

音樂會第三環節：相聲《我要上音樂會》

音樂會第三環節：獨唱《隱形的翅膀》

音樂會第四環節：二胡獨奏《賽馬》

音樂會第五環節：小品《西游記》

音樂會第五環節：此環節名為“集體舞”。和家長形成互動，學生和家長一起跳集體舞。

音樂會最后環節：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布結束

結束語：

女：歡樂的時光總是過得很快，我們的班級音樂會也要結束了。

男：今天我們有這樣的進步，離不開老師對我們的辛勤教育和培養。

女：我們要感謝我們的老師

男：感謝在座的同學們和家長。及各學科科任老師。

女：最后祝同學們：天天快樂，學習進步!

男：希望在下次音樂會我們有更好的表現。

合：班級音樂會到此結束!再見!

(三)活動后

帶領學生整理教室和學生得分情況，對此次班級音樂活動作出評定。

“班級音樂會”在掌聲中結束，這次班級音樂會由同學們自己辦的很成功。從提出——準備——舉行的`全過程都體現《新課標》的精神和理念。培養了學生團隊精神，發揮了學生的主導作用。教師可以以平等的身份，與同學們一起進行示范性合作，并千方百計地為合作的同學出謀劃策，在展示成果或參與競賽時，教師甘做學生的助手、陪襯，以自己的身教、言教啟迪學生，讓學生在合作中獲得良好的人文素養。班級音樂會給學生一個展示自己的小舞臺，給學生提供一個參與體驗的機會。學生們從中獲得了自信和滿足，更加強了他們對音樂的喜愛之情。