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2023年小學(xué)年度工作總結(jié)7篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年小學(xué)年度工作總結(jié)7篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇一

1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一,在一年多的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己講課的語(yǔ)速有些過(guò)快,導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多加注意,盡快改掉這一問(wèn)題。

2、還沒(méi)有真正進(jìn)入教師的角色,代學(xué)生說(shuō)的做的太多,束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對(duì)學(xué)生的了解研究過(guò)少,沒(méi)有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況,導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索研究

3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高,特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上,往往大部分孩子很聽(tīng)話的按照老師的話去做了,還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具,等我講到下面的部分時(shí),這部分孩子就沒(méi)有聽(tīng)到,也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果,課堂效率也降低了。

4、對(duì)教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度,根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際,靈活的選用教法,設(shè)計(jì)合理的科學(xué)的教學(xué)過(guò)程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務(wù),不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(),巧妙的將教材的知識(shí)思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路,并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。

5、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)恰當(dāng)。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足,有待加強(qiáng)。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥J紫龋念I(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

1、是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。

2、是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類(lèi),并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。

3、是“跟”,較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達(dá)50節(jié)之多,評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處煟瑸榻處煹慕虒W(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇三

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。

2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

本學(xué)期,不管是何種形式的檢測(cè),孩子們都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績(jī)。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇四

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。為此,我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1.備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案,力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。

2.教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以自主教學(xué)為主,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化,學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,從分析中得出,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步.

四、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng)。

五、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

總之,本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),應(yīng)再接再厲,再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)年度工作總結(jié)篇五

20xx年,xx小學(xué)全體教師堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新的精神、發(fā)展前進(jìn)的步伐、積極進(jìn)取的工作態(tài)度,收獲了豐碩的成果。現(xiàn)在,我校全面完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。將工作總結(jié)匯報(bào)

我校轄區(qū)現(xiàn)有13個(gè)住宅區(qū),5.5萬(wàn)余居民。給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的契機(jī),學(xué)校按照“對(duì)內(nèi)狠抓教學(xué)質(zhì)量,對(duì)外狠抓緊扣課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和樹(shù)立學(xué)校形象宣傳力度,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)” 思路進(jìn)行工作,緊緊圍繞“樹(shù)正氣、聚人氣、揚(yáng)志氣、創(chuàng)名氣”12字學(xué)校發(fā)展方針,扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的共同努力,我校學(xué)生人數(shù)以每年20%的速度上升,現(xiàn)在達(dá)到562名學(xué)生,12個(gè)教學(xué)班,轄區(qū)內(nèi)生源逐步增多,生源質(zhì)量大大提高。

政府今年保證了教學(xué)資金的及時(shí)到位,學(xué)校工作受到了政府和區(qū)教育局的大力支持。為我校增添了多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施總價(jià)值達(dá)到13萬(wàn)元,轄區(qū)周邊單位同樣給與學(xué)校了得力支持。同樂(lè)寨村委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校捐資6000元;正奇房地產(chǎn)公司為學(xué)校捐資7000元,搏業(yè)公司捐資3000元、贏誠(chéng)科貿(mào)公司捐資3000元支持學(xué)校工作。

我們千方百計(jì)籌措資金,全部用在了新教學(xué)樓的布置和舊教學(xué)樓的各項(xiàng)改造,保證xx年新學(xué)期學(xué)生正常上課。

在“備課、教案、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)段在整體的結(jié)構(gòu)中的位置、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),把握教育方向”等常規(guī)工作外,我們?cè)陂_(kāi)創(chuàng)教學(xué)、實(shí)施發(fā)展、科學(xué)沿革、儲(chǔ)備基礎(chǔ)上真下功夫。按照“低年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、中年級(jí)超越能力目標(biāo)、高年級(jí)理想選擇目標(biāo)”的教學(xué)思路積極試驗(yàn),認(rèn)真進(jìn)行了“狠抓課堂質(zhì)效,建立課外聯(lián)動(dòng),采取月測(cè)日摸,創(chuàng)設(shè)多彩成功”的教學(xué)活動(dòng)。“課堂質(zhì)效”以教師職業(yè)技能的高度展現(xiàn)和40分鐘要效益為基礎(chǔ),做到“五抓”即:抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、抓校本特色課程的建設(shè),輔助建立親和師生關(guān)系、心理疏導(dǎo)、常見(jiàn)問(wèn)題處理方式技能操行體系,全方位的實(shí)現(xiàn)扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)工作。“課外聯(lián)動(dòng)”以教師家訪體系、社區(qū)管理體系、學(xué)生校外學(xué)習(xí)小組為基礎(chǔ),開(kāi)展“一年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、二年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的鉛筆描紅書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、三年級(jí)兩個(gè)學(xué)期的鋼筆書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、四--六年級(jí)的日記、閱讀、模擬法庭訓(xùn)練”,從多方面完善教育功能,依此促進(jìn)教學(xué)工作。“月測(cè)日摸”以檢測(cè)教師工作效率、問(wèn)題把握、及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向、把握關(guān)鍵點(diǎn)為基礎(chǔ),依此提升學(xué)校教育工作的影響力。“多彩成功”以為所有學(xué)生提供成功環(huán)境、建立展示能力的平臺(tái)---墻花兒、墻報(bào)為基礎(chǔ),每月一個(gè)主題,每次一群“主打”,每獲一個(gè)成功,為那些學(xué)有困難的孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)成功遷移、逐步上路的教育功效。

在加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,我校開(kāi)展了形式新穎的教師培訓(xùn)。我們堅(jiān)持以信息技術(shù)為先導(dǎo),聘請(qǐng)了著名的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家王永教授對(duì)教師進(jìn)行前沿信息培訓(xùn),為老師創(chuàng)設(shè)一流的教育資源共享環(huán)境。

我們將教師培養(yǎng)與教學(xué)工作相結(jié)合,采用校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座和“引領(lǐng)課”、中層的教學(xué)新意識(shí)講座和“示范課”、新教師的“匯報(bào)課”、年輕教師的“優(yōu)質(zhì)課”、“隨堂課”“推門(mén)課”形式進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。并堅(jiān)持課后指導(dǎo)、幫助提高的做法,使年輕教師專(zhuān)業(yè)水平普通得到提升;加強(qiáng)教師教育技術(shù)基本功訓(xùn)練,我校與xx年11月1日建立了中國(guó)第一個(gè)小學(xué)教師官方博客圈—xx小學(xué)教師博客圈,截止xx年12月23日,教師已經(jīng)發(fā)表4408篇文章,點(diǎn)擊數(shù)30658次,教師博文的評(píng)論次數(shù)達(dá)到12萬(wàn)(篇∕次)。我們的教師成了名揚(yáng)四海的“名人”,我們的教育工作通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)展示出來(lái),此舉也為每一位教師提供了一個(gè)自我提高、自覺(jué)提高的公共平臺(tái)。大家用真心經(jīng)歷教育,用智慧詮釋教師職業(yè),老師們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)的平臺(tái)上進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,這種新型的教師培訓(xùn),為打造學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)具有積極的意義。

xx年,我校以“準(zhǔn)名師工作室”的形式開(kāi)展各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)能力提高工作。我們把“準(zhǔn)名師工作室”作為教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的平臺(tái),以教師的發(fā)展來(lái)夯實(shí)幫助學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。

在秋季開(kāi)學(xué)的第一天,主抓教學(xué)工作的xx副校長(zhǎng)為大家進(jìn)行“準(zhǔn)名師工作室”專(zhuān)題講座,作為教師發(fā)展步入良性發(fā)展機(jī)遇和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子誠(chéng)心誠(chéng)意送給大家一份厚禮。我們把“培訓(xùn)是給教師最大的福利,學(xué)習(xí)是給教師最大的獎(jiǎng)勵(lì)”作為激勵(lì)教師的期待。提倡“作為教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為“師德”來(lái)衡量,不學(xué)習(xí)的教師實(shí)際上就是沒(méi)有師德,因?yàn)閷W(xué)習(xí)要是被“逼”而學(xué)沒(méi)有意義,只有自己覺(jué)得需要學(xué)習(xí)去自覺(jué)學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí);培訓(xùn)假如是一種等待似的接受,同樣沒(méi)有意義,只有自己覺(jué)得我需要培訓(xùn)并自己花再多的時(shí)間也愿意的時(shí)候,你所接受的別人的觀點(diǎn)才可能對(duì)你有價(jià)值”的觀點(diǎn),把“準(zhǔn)名師工作室”這個(gè)平臺(tái),作為給大家提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

我們于xx年2月8日在博客圈子建立了“準(zhǔn)名師工作室”專(zhuān)區(qū),教師們把每一次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)記錄發(fā)表在專(zhuān)區(qū),供全體教師及時(shí)了解本小組的教研情況,教師們還把自己對(duì)準(zhǔn)名師工作室工作的看法在專(zhuān)區(qū)發(fā)表,共同討論教育的問(wèn)題,讓大家分享教師新的觀點(diǎn),給大家學(xué)習(xí)“準(zhǔn)名師”經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。截止xx年12月23日,圈子被點(diǎn)擊1431次,發(fā)表論帖166篇,期中全國(guó)各地的教師網(wǎng)友紛紛發(fā)表論帖,支持我們的這項(xiàng)工作。

堅(jiān)持每學(xué)期一次師生安全演習(xí)活動(dòng),本年度進(jìn)行了交通安全、逃生演習(xí)和消防安全演習(xí);堅(jiān)持在季節(jié)變化時(shí)間之前,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行安全項(xiàng)目的溫馨提醒,如:夏季的防溺水常識(shí)教育和以書(shū)面形式的對(duì)家長(zhǎng)溫馨提醒,冬季的防煤氣中毒常識(shí)和每周升旗儀式上的重點(diǎn)

提示,對(duì)家長(zhǎng)同樣進(jìn)行書(shū)面提醒。在管理上,我們實(shí)行考核到位的“《xx五志》”安全管理制度。即:每天班主任進(jìn)行學(xué)生情況、班級(jí)情況、工作情況、安全情況的《班主任日志》記錄;每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教師情況、學(xué)生總體情況、學(xué)校工作情況、重大事件、安全值班情況的《學(xué)校工作日志》的記錄;每天門(mén)衛(wèi)老師對(duì)教師到崗情況、學(xué)生出勤、留置情況、接待情況、巡視校園情況、傳染病防治消毒、全天安全情況進(jìn)行《門(mén)衛(wèi)日志》《來(lái)客登記》記錄;當(dāng)天安全值班的老師各自負(fù)責(zé)分工的校園安全區(qū)域,進(jìn)行《校園安全日志》記錄;當(dāng)天值班的少先大隊(duì)委員監(jiān)督過(guò)早到達(dá)學(xué)校、存在安全隱患學(xué)生、教師課間到崗情況,配合安全值班老師一起工作,記錄在《少先隊(duì)安全管理日志》。我們用扎實(shí)的安全管理工作,保障了教育教學(xué)工作的平穩(wěn)開(kāi)展。

我們堅(jiān)持對(duì)全體教師和退休、離休教師的關(guān)懷,每年至少4次請(qǐng)退休教師到學(xué)校指導(dǎo)工作,并將學(xué)校的發(fā)展和當(dāng)前的工作及時(shí)向老教師匯報(bào);我們堅(jiān)持把退休教師的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)公開(kāi)公正的運(yùn)用到關(guān)懷、照顧他們的工作中。每年春節(jié)我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要親自到他們的家中進(jìn)行慰問(wèn)。工作的到位為我校退休教師的穩(wěn)定夯實(shí)了基礎(chǔ),全年沒(méi)有發(fā)生一起這方面的安全事故。

今年我們遇到了前所未有的防控傳染病疫情,甲型h1n1的防控工作我們做到了“領(lǐng)導(dǎo)沖到第一線、班主任仔細(xì)又認(rèn)真、家長(zhǎng)配合很到位、學(xué)生心靈很平靜。”在上級(jí)的指導(dǎo)中,我們堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作不走樣、防控布置全方位,確保了防控工作的有效進(jìn)行和師生的健康。

5年來(lái),我校堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學(xué)校三聯(lián)動(dòng)的良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,為留守、流動(dòng)兒童為孩子們撐起了一片和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的藍(lán)天。成立了xx市第一所“城中村家長(zhǎng)學(xué)校”,建立了全國(guó)第一個(gè)比較規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校體制:新生入學(xué)前家長(zhǎng)先入校,為家長(zhǎng)學(xué)員提供“一袋一筆兩本一證一檔案一課程表”:建立家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員檔案,為每一名學(xué)員建立與孩子同樣學(xué)籍號(hào)的學(xué)員證書(shū),發(fā)放一本省教育廳編制的《小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校教材》、一本學(xué)習(xí)筆記本、一只筆、一張本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校課程表。按照一年級(jí)每學(xué)期5-7節(jié)、二年級(jí)4-5節(jié)、三年級(jí)4節(jié)、四—五年級(jí)2-4節(jié)課程學(xué)習(xí)。我們成立了學(xué)校的家庭教育講師團(tuán),由六名優(yōu)秀教師組成,大家在開(kāi)學(xué)前集體進(jìn)行分擔(dān)課程、備課、研討,充分做好授課準(zhǔn)備。因?yàn)榧仔蚳1n1流感的緣故,我們推遲了部分課程,但是本學(xué)期基本上完成了教學(xué)任務(wù)。

在學(xué)員到課的管理上,我們采取了“小手拉大手”的活動(dòng):家長(zhǎng)到課并認(rèn)真填寫(xiě)反饋表的,每次為學(xué)生加紅花或分?jǐn)?shù),激勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們還采取了告訴學(xué)生“請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí),我們會(huì)教育他們不能打孩子,為了你們不被家長(zhǎng)打罵,一定想辦法讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)”的方法,鼓勵(lì)學(xué)生配合工作。

特別是xx年12月18日,我區(qū)主抓教育的xx副區(qū)長(zhǎng)親臨xx小學(xué)進(jìn)行了家庭教育專(zhuān)題講學(xué),受到了家長(zhǎng)和老師的一致稱(chēng)贊。來(lái)自區(qū)屬16所小學(xué)的59名教師,在學(xué)校校長(zhǎng)和主抓家庭教育的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶領(lǐng)下來(lái)到我校,和我校一-二年級(jí)的185名家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)呂區(qū)長(zhǎng)的精彩講學(xué)。

呂副區(qū)長(zhǎng)以“家庭教育的成因與分析”“孩子成長(zhǎng)的四大因素”“教育孩子應(yīng)注意的六大問(wèn)題”三個(gè)板塊,系統(tǒng)分析了為什么要進(jìn)行家庭教育,家庭教育在孩子成長(zhǎng)歷程中的地位和作用,決定孩子成長(zhǎng)的要素和家長(zhǎng)應(yīng)具備的教育能力,教育過(guò)程的不確定性和不相似性等內(nèi)容。為家長(zhǎng)和老師提供了許多家庭教育的方法和案例,用生動(dòng)活躍的語(yǔ)言和鮮活實(shí)在的故事,打動(dòng)了在場(chǎng)的聽(tīng)眾。“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要與孩子建立無(wú)障礙溝通的渠道才能真正的把握孩子成長(zhǎng)的脈搏。”“身體健壯是孩子素質(zhì)教育的基礎(chǔ),生存能力是素質(zhì)教育的最有價(jià)值的體現(xiàn),心理健康是素質(zhì)教育的核心,品質(zhì)培養(yǎng)是孩子的立身之本,更是素質(zhì)教育的根本。”“素質(zhì)教育絕不是孩子學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌、跳舞,絕不是從3歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),絕不是幼兒園就學(xué)習(xí)了小學(xué)的功課,絕不是盲目的與別人攀比。”“家長(zhǎng)是孩子模仿的第一位影像,在喝酒、打麻將、打老婆、口中臟話連篇、不斷占小便宜、謊話當(dāng)成家常便飯的家庭里,絕對(duì)養(yǎng)不出不來(lái)高尚的孩子。”

呂副區(qū)長(zhǎng)深刻嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣幽默、高屋建瓴地講學(xué),為所有在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師帶來(lái)了陣陣春風(fēng),精彩的講學(xué)為大家打開(kāi)了一扇久違的心靈之窗---家庭教育的意義和重要性在這一時(shí)刻更加明晰。

呂副區(qū)長(zhǎng)還和家長(zhǎng)進(jìn)行了酣暢淋漓的交流,為提出“孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)和不愛(ài)學(xué)習(xí)”的家長(zhǎng)支招---明確責(zé)任是小學(xué)低年級(jí)教育的基本方式,用明確的標(biāo)準(zhǔn)與孩子建立責(zé)任意識(shí)是教育的本源。為提出“孩子總是學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持到底,一會(huì)兒學(xué)琴一會(huì)兒學(xué)跳舞就是不長(zhǎng)久”的家長(zhǎng)解惑---必須正確了解孩子的特性和特質(zhì),在符合孩子天分的項(xiàng)目上家長(zhǎng)就要帶領(lǐng)孩子找到自身愿意去做的興趣點(diǎn),在孩子不具備哪個(gè)方面天分的項(xiàng)目上就不要無(wú)畏的堅(jiān)持。了解你的孩子最重要……“為孩子做可口的早餐、營(yíng)養(yǎng)到位的中餐、補(bǔ)充能量的晚餐吧,身體是一切的本錢(qián)。為孩子打開(kāi)溝通的渠道吧,交流是把握孩子成長(zhǎng)的天機(jī)。多與孩子的老師聯(lián)系吧,一起為孩子服務(wù)是孩子成長(zhǎng)的保證。兩口子要學(xué)會(huì)唱雙簧、多商量,智慧的教育孩子、相信你的孩子與別人的成長(zhǎng)絕對(duì)不一樣。”呂區(qū)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),讓大家心潮澎湃、捫心思忖。

到會(huì)的老師們說(shuō):“呂副區(qū)長(zhǎng)到xx小學(xué)的講學(xué),是xx區(qū)家庭教育的一個(gè)里程碑,標(biāo)著著家庭教育作為教育的重要部分,被提升到了更高的地位。我們過(guò)去在舉辦家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中,常常被許多問(wèn)題所困惑。現(xiàn)在,區(qū)長(zhǎng)的舉動(dòng)就是綱領(lǐng),就是方向,為我們更好的實(shí)施家庭教育找到了解決問(wèn)題的依據(jù),我們相信家庭教育的春天來(lái)臨了!”

家長(zhǎng)們說(shuō):“聽(tīng)了呂副區(qū)長(zhǎng)的講學(xué),我們才知道人的一生只有屬于自己。遺傳的因素是一切教育的基礎(chǔ)。我們過(guò)去常常與他人比較,就是不知道自己的孩子究竟屬于什么興趣的人和有什么特點(diǎn)的人,做了那么多不切實(shí)際的事。呂區(qū)長(zhǎng)的一番話,讓我們明白了教育的基本道理,受益匪淺啊。”

呂副區(qū)長(zhǎng)對(duì)xx小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持的家長(zhǎng)學(xué)校工作給以高度肯定,對(duì)家庭教育在學(xué)校教育中的重要地位充分認(rèn)可,對(duì)xx小學(xué)的老師們既懂學(xué)生教育又擅長(zhǎng)家庭教育的能力高度稱(chēng)贊,對(duì)xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的具體做法給與認(rèn)可。他說(shuō):“xx小學(xué)在家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育工作上的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是在全國(guó)處于領(lǐng)先地位的,你們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要從以下五個(gè)方面進(jìn)行:第一要總結(jié)五年來(lái)你們的.具體做法,第二要對(duì)分層、細(xì)致、有計(jì)劃的進(jìn)行家庭教育課程設(shè)置進(jìn)行整理,為孩子們的成長(zhǎng)多一些細(xì)膩呵護(hù)和潛意識(shí)的關(guān)懷。第三要把經(jīng)驗(yàn)向全區(qū)推廣、全市推廣,第四要注意從理論上提高總結(jié)的水平和資料的整理,盡快總結(jié)xx家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),在生動(dòng)鮮活的案例、教師親歷記錄和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)收獲記載的基礎(chǔ)上,進(jìn)行高一層次的理論總結(jié)和印證,逐步形成具有xx特色的家庭教育教學(xué)用書(shū),為的家庭和孩子謀福祉。第五在各方面的支持下建立家長(zhǎng)協(xié)會(huì),把的家長(zhǎng)吸引到家庭教育的先進(jìn)行列。”

呂副區(qū)長(zhǎng)的話讓我們倍感親切和心情振奮。領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策,是我們腳踏實(shí)地的把工作做好,實(shí)實(shí)在在的為家長(zhǎng)服務(wù),真真心新的為孩子們獻(xiàn)出我們作為教師的責(zé)任之心、養(yǎng)氣之舉、陪伴之時(shí)的動(dòng)力。

根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女,學(xué)生家長(zhǎng)屬于中低階層的現(xiàn)狀,又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn),學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況,我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向,進(jìn)行了探索性的實(shí)踐

根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求:“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn),適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例,體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。”我們?cè)谟邢薜目臻g里,營(yíng)造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見(jiàn)的校園環(huán)境,以漫畫(huà)、兒歌、連環(huán)畫(huà)的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息,用無(wú)意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù),逐漸滲入法律常用條例。

我們本著"普及為基礎(chǔ),養(yǎng)成是關(guān)鍵,漸進(jìn)促發(fā)展,活動(dòng)貫全程"的宗旨,實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專(zhuān)業(yè)組織,申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題,編寫(xiě)了校本課程教師用書(shū)《小學(xué)生法律教育讀本》,將法律教學(xué)納入教學(xué)課程,每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí),保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專(zhuān)家和培訓(xùn)教師的方法,造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍,雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施。做到長(zhǎng)計(jì)劃,有安排,講實(shí)效,可操作,努力形成法律特色的教育模式,逐步建立全校師生共識(shí)的、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí),達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。

培育學(xué)生法律素養(yǎng)根本在于普及,我們建立了一套完整的特色建設(shè)評(píng)價(jià)制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度,以保證學(xué)校特色教育的深入、有效、持久的展開(kāi)。鼓勵(lì)全校師生積極參與法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,做到班班有學(xué)法小分隊(duì),高年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用適應(yīng)小學(xué)生的基本法律進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)。我們每年進(jìn)行一次學(xué)校級(jí)別的法律巡回賽和法律單項(xiàng)技能賽,評(píng)選“年度知法英雄”張榜表彰,在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,我們帶領(lǐng)學(xué)生和教師親臨一次法庭現(xiàn)場(chǎng),感受法律的神圣和正義,我們邀請(qǐng)法律專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),全部由學(xué)生參加,排演一次學(xué)校的模擬法庭。

我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律,學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái),做到法律知識(shí)一進(jìn)學(xué)生課程課表,二進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料《學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)》,做到教師、教案、課時(shí)三到位。我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題,與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)觀察對(duì)方的變化,對(duì)自己或家庭有什么影響,學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。xx-xx年,我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了6次問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)卷3993份,收卷數(shù)為3681份,同時(shí),對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查,實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明:87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng),81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán),敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理,糾正不良家庭行為。

我校不但把法律教育納入到課程之中,使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律、安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí),還聘請(qǐng)了xx師院政法系的教師為我校特色建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn),與政法系聯(lián)合,在我校轄區(qū)的每個(gè)社區(qū)每年舉辦一次由學(xué)生負(fù)責(zé)的普法宣講活動(dòng)。我們還與xx區(qū)人民法院聯(lián)合,與社區(qū)聯(lián)合,每年組織社區(qū)居民聽(tīng)一次法律專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì),在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí),請(qǐng)轄區(qū)派出所的干警指導(dǎo)學(xué)生向社區(qū)居民講法律常識(shí)和有關(guān)案例,受到了轄區(qū)各界人士的肯定和稱(chēng)贊。

八年的法律特色建設(shè)工作實(shí)踐,使學(xué)校整體人群的法律素養(yǎng)得到了提升,我們大膽提出“從小學(xué)法律,12歲當(dāng)上學(xué)法‘小學(xué)士’”“積極參與全國(guó)青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽”口號(hào),得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng),目前,我們學(xué)習(xí)了《憲法》《國(guó)旗法》《國(guó)徽法》《國(guó)防法》《保守國(guó)家秘密法》《國(guó)防教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《著作權(quán)法》《文物保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《殘疾人保障法》《老年人權(quán)益保障法》《道路交通安全法》《環(huán)保法》的有關(guān)章節(jié)。現(xiàn)在,全校師生和家長(zhǎng)基本形成了“知法、學(xué)法、懂法、守法、用法”的共識(shí),“學(xué)法律、成棟梁”已經(jīng)逐步成為學(xué)校文化的主基調(diào)。從我校畢業(yè)的學(xué)生行為習(xí)慣、文化素養(yǎng)和志氣胸襟都受到了上級(jí)學(xué)校的認(rèn)可。

我支部現(xiàn)有正式黨員8名,在職黨員7名,退休黨員1名,入黨積極分子1名,確定培養(yǎng)對(duì)象1名。

我校黨支部xx年8月成立以來(lái),通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)黨的十七次報(bào)告活動(dòng)的深入開(kāi)展,黨員在學(xué)校工作中的先進(jìn)性、代表性作用非常突出。在教學(xué)上,黨員勇挑重?fù)?dān),在學(xué)校管理上黨員身先士卒,在思想政治工作上,黨員深入到教師家庭,走訪老教師,帶動(dòng)新教師,激勵(lì)年輕教師的上進(jìn)之心。今年,在區(qū)政府、教育局的關(guān)懷下,為我校新入編教師1名,配備教導(dǎo)主任1名,新調(diào)整教師2名,進(jìn)行了合理的人員流動(dòng)工作,增強(qiáng)了教師的工作熱情,提高了學(xué)校的工作質(zhì)量。我校的黨員全部擔(dān)任主要課程的任務(wù),特別是因?qū)W生大幅度增長(zhǎng),學(xué)校的安全管理,學(xué)生管理面臨許多新問(wèn)題的情況下,全體黨員出主意、想辦法,及時(shí)解決各種潛在的問(wèn)題。

我校根據(jù)學(xué)生家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)差的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“安全教育從娃娃抓起”的交通常知教育活動(dòng)。進(jìn)行了“為農(nóng)民工子弟家長(zhǎng)上一節(jié)素質(zhì)教育課”活動(dòng);進(jìn)行了“消防演練”“逃生演練”、“防止煤氣中毒模擬演習(xí)”,這些活動(dòng)受到新聞媒體的廣泛關(guān)注。為迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái),我校成立的具有鮮明特色的“福娃”腰鼓隊(duì),參加xx市體育局、牡丹花會(huì)辦公室舉行的腰鼓大賽,從40個(gè)參賽隊(duì)中脫穎而出,獲得一等獎(jiǎng)。中央電視臺(tái)對(duì)xx校長(zhǎng)進(jìn)行了,孫校長(zhǎng)獨(dú)特的教育理念和經(jīng)典的“經(jīng)歷是最好的教育”操作方法,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。xx日?qǐng)?bào)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行報(bào)道,xx電視臺(tái)新聞?lì)l道對(duì)學(xué)校關(guān)懷流動(dòng)留守兒童工作進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。xx人民廣播電臺(tái)邀請(qǐng)孫校長(zhǎng)為特約嘉賓,常年做客直播間,進(jìn)行教育節(jié)目的嘉賓。

學(xué)校的體育工作今年有了很大的突破,參加xx區(qū)跳繩比賽,獲得一等獎(jiǎng)。全校的流動(dòng)兒童和留守兒童參加xx市第二屆“萬(wàn)名兒童吟詩(shī)文頌xx”活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng)。

1、總體思路“12”字方針:“樹(shù)正氣、聚人氣、揚(yáng)志氣、創(chuàng)名氣”。

2、抓住機(jī)遇,力爭(zhēng)發(fā)展;面臨問(wèn)題,及早協(xié)調(diào):教育局已經(jīng)上報(bào)區(qū)政府為我校新建4000平方米教學(xué)樓,我們要做好準(zhǔn)備,做好學(xué)校改造過(guò)程中的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,發(fā)動(dòng)多方力量,盡全力做好學(xué)校土地使用證的辦理工作,做好學(xué)生上課與教室的協(xié)調(diào)準(zhǔn)備,做好xx年的各項(xiàng)工作。

3、開(kāi)創(chuàng)教學(xué)、實(shí)施發(fā)展、科學(xué)沿革、儲(chǔ)備基礎(chǔ):繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“準(zhǔn)名師工作室”管理,借績(jī)效考核的契機(jī)加大教育創(chuàng)新和教科研激勵(lì)機(jī)制,向教研要質(zhì)量、要實(shí)用、要業(yè)績(jī);對(duì)學(xué)生繼續(xù)按照“低年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、中年級(jí)超越能力目標(biāo)、高年級(jí)理想選擇目標(biāo)”的教學(xué)思路積極試驗(yàn),采取“分級(jí)段月主題培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)、分學(xué)期抓活動(dòng)建立學(xué)生品行”的形式,加大開(kāi)發(fā)學(xué)生心靈潛能,堅(jiān)持不搞花架子、不急出功利,實(shí)實(shí)在在,扎實(shí)前進(jìn)。

4、加強(qiáng)管理,創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式:在建立教師博客圈的基礎(chǔ)上,信息化環(huán)境更加到位:加強(qiáng)教師博客和部分學(xué)生博客活動(dòng)開(kāi)展,加快進(jìn)行同學(xué)圈的人氣指數(shù),為每個(gè)孩子再創(chuàng)高層信息平臺(tái),積極協(xié)調(diào),努力爭(zhēng)取,力爭(zhēng)為教師辦公室全部配備電腦,實(shí)現(xiàn)全校聯(lián)網(wǎng)、辦公無(wú)紙化。準(zhǔn)備采取納入社會(huì)體系經(jīng)歷培訓(xùn)的形式,進(jìn)行教師培訓(xùn)新方向的探索。

5、家長(zhǎng)學(xué)校工作更加完善,加快經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的提高,按照呂副區(qū)長(zhǎng)的指示,爭(zhēng)取將教學(xué)材料整理成冊(cè),完成家長(zhǎng)學(xué)校教材教案用書(shū),在條件成熟的情況下,爭(zhēng)取向全國(guó)推廣。

6、發(fā)揮黨組織先進(jìn)作用,開(kāi)拓進(jìn)取:開(kāi)展“工作中的黨員表率作用”展示活動(dòng),以小事見(jiàn)大義,以平常見(jiàn)高尚,以修德見(jiàn)精神,以扎實(shí)見(jiàn)輝煌。

7、強(qiáng)化安全管理,確保教育成果:進(jìn)一步完善《xx五志》管理制度,在細(xì)節(jié)上在下功夫,在實(shí)踐、發(fā)展中不斷總結(jié)、完善。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇六

一學(xué)年來(lái),本人在課堂教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對(duì)自己沒(méi)信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。我所教六年級(jí)二班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。作為教師,自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來(lái)整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),然后慢慢的成長(zhǎng)!不過(guò)比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評(píng)課討論中去。

4、作為一個(gè)班主任,做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì),注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì),另外,我還作好家長(zhǎng)工作,共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為"文明班級(jí)",對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)年度工作總結(jié)篇七

留不住的似水流年,抹不去的黔行實(shí)踐,時(shí)光如流水,明亮而透明,帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒,很快一年的支教生活結(jié)束了。

我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,也并不是沽名釣譽(yù),而因?yàn)槌醵r(shí),我的成績(jī)一塌糊涂,幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國(guó)海洋大學(xué)的支教老師,在他為期一年的支教中,我們得到了老師無(wú)私的關(guān)懷,當(dāng)然我已不例外,在他的幫助和關(guān)懷下,我的成績(jī)非一般的進(jìn)步,從此,支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想。我對(duì)此行充滿了期待。以前也聽(tīng)過(guò)很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿了敬佩,也對(duì)支教充滿了向往。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開(kāi)始了,晚上開(kāi)會(huì)說(shuō)了一些注意事項(xiàng)和工作要求。第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。

我剛穿上長(zhǎng)大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺(jué)特別激動(dòng),覺(jué)得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到,穿上那衣服,意味著已經(jīng)為人師表了,于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意。

第二天一早我們都起床了,晨跑、早操、唱隊(duì)歌每天必須的。

學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來(lái)的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開(kāi)班會(huì)。我的任務(wù),七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來(lái)之前很自信,但很是手足無(wú)措,不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,我在講臺(tái)上簡(jiǎn)單自我介紹,看著他們迷茫的眼神,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來(lái)的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來(lái),我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯,但是我們幾乎都沒(méi)有以老師的身份和他們溝通、交流,而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重,一天只有六節(jié)課,而且一般是少留課下作業(yè)的,下午主要是手工、社會(huì)常識(shí)、書(shū)法、舞蹈等課程,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過(guò)大家討論,一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂,這讓我一度非常郁悶。

有的老師從我的班里上課回來(lái)都?xì)獾貌恢勒f(shuō)什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,上課常常站在后面,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易,越發(fā)覺(jué)得老師們的艱辛和偉大。

后面的同學(xué),很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科,每天上課開(kāi)小猜、打瞌睡、講話很?chē)?yán)重,讓我很苦惱,我整天苦口婆心的說(shuō),三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性,可到頭來(lái),效果甚小,我都不知道該怎么教了。后來(lái)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎么引導(dǎo),有的男生就是不愿意學(xué),我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語(yǔ)非常的差,跟他們講了我高考才57分,他們反倒說(shuō):老師你不是也才57,還不是上了大學(xué),我無(wú)言以對(duì),讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來(lái),這讓我們非常有成就感。

在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒(méi)課的老師也常常去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄,以便課后交流學(xué)習(xí),學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽(tīng)課,中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課中,我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),也學(xué)到了老師們多年來(lái)累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是思想上,還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)了不少。班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛(ài),但是輟學(xué)情況很?chē)?yán)重。通過(guò)和班里同學(xué)的聊天,我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了,有的在家務(wù)農(nóng),雖然他們上學(xué)晚,普遍年齡偏大,可是也不過(guò)是13.4歲而已,這讓我很震驚。就在上課期間,一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說(shuō)去看看家里的莊家是否可以收割了,老師當(dāng)時(shí)就哭了。后來(lái)才了解到她是一位七年級(jí)的簡(jiǎn)同學(xué),12歲小女生。父親耳聾,在外和她的伯伯們一起打工,多年來(lái)僅回家過(guò)一次,都是來(lái)帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒(méi)有匯過(guò)錢(qián)回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過(guò)世。她奶奶失明,自己生活難以自理。現(xiàn)在,她與奶奶相依為命,她身上的衣服都是鄰居給的,靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼,還要走很遠(yuǎn)的路來(lái)到xx中學(xué)上學(xué),時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼,生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí),她來(lái)請(qǐng)假回家看莊稼,支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來(lái)辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí),一向堅(jiān)強(qiáng)的她說(shuō)著就哭了,我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問(wèn)下去了,隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆模?tīng)者流淚。后來(lái)開(kāi)會(huì)決定堅(jiān)決家訪她們家,幫她把莊稼收了,盡量的給予的幫助。我當(dāng)場(chǎng)提議,建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組,每人每月支助十元,按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持,準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限,就只贈(zèng)送了350元慰問(wèn)金,她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛(ài)心人士多多關(guān)注留守兒童,關(guān)注山區(qū)孩子,為他們送去愛(ài)心和溫暖。

支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花,下課后都紛紛送給了各位老師,導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花,盡管沒(méi)有真花漂亮,但真的很高興,很有成就感。還有在最后一周的時(shí)候,每個(gè)班都有寫(xiě)感想或者給老師的一封信,類(lèi)容是情真意切,讓人不忍卒讀,我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定,從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué),雖然被老師批評(píng),可是他們都不記恨老師,都知道老師的一片苦心。

在這段期間,我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng),在課外活動(dòng)時(shí)間,向他們提供大量的體育器材,教他們玩游戲。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、文藝演出等活動(dòng)。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過(guò)去不變的比賽項(xiàng)目,幾乎是在做游戲中進(jìn)行的,這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,同學(xué)們奮勇拼搏,團(tuán)結(jié)一致,啦啦隊(duì)也是熱情高漲,可謂精彩萬(wàn)分。演講比賽也一改過(guò)去老師直接抽人參加的方式,讓同學(xué)們自己報(bào)名參加,鼓勵(lì)同學(xué)們參加,只要喜歡,只要寫(xiě)都可以參加,這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿意度。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語(yǔ)文組的精心安排。文藝演出更是傾盡精力舉辦,其中有小品、歌唱、舞蹈、音樂(lè)劇、樂(lè)器表演等節(jié)目。屆時(shí)學(xué)校四位校長(zhǎng)及眾多主任都參與了,也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng),在器材上提供了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績(jī)得到了校方的肯定,還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離,真可謂師生一心,師生同樂(lè)。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)策劃及全隊(duì)的傾力付出。

以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功,每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)都要求有預(yù)案,在隊(duì)長(zhǎng)及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下,支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職,各盡其能,使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我,在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂(lè);在文藝演出中做主持人,也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功,我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量,在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下,困難是可以克服的,再大的砍我們也會(huì)越過(guò)去的!

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