人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
第一期變形計觀變形計有感篇一
上一星期日，老師讓我們在家里看了一件非常感人的故事，故事的主人公叫：陳玉林，陳玉林學習成績非常好，不知道怎么回事陳玉林的成績一落千丈，陳玉林的爸爸每天都打他。
陳玉林很生氣，還說了一大堆的臟話，然后陳玉林就離家出走了，爸爸左等右等就是等不到陳玉林回來的聲音，爸爸就像陳玉林會不會出事，然后陳玉林的爸爸就去外面找他，最后在娛樂會所找到了陳玉林。然后開始變形了，陳玉林要去一個山區和一個小孩交換。然后記者就帶著陳玉林一起到杭州，陳玉林的哥哥長貴有一次，做好了飯想讓自己的哥哥回來吃飯。這是一天。
吃完了飯，陳玉林的哥哥的老師打電話說，自己的哥哥今天沒來考試，然后陳玉林的爸爸就去外面找他的哥哥，最后在山村唯一的網吧找到了他，到家陳玉林的爸爸拿皮帶狠狠地打了長貴。這一天的變形記又結束了。
有一天陳玉林的小姑回來了，還給陳玉林帶了許多好吃的東西，陳玉林去了機場想回家，帶著雞，那是奶奶讓他帶給爸爸的但是服務員不能帶進去，然后陳玉林傷心的流淚了。
最后幾場人員給了陳玉林幾百塊錢讓陳玉林再去買幾個好東西，帶給自己的爸爸。
過春節的時候，爸爸給兒子裝了一個電視機目的是讓兒子看上春晚。
最后這個故事感動了每一個人和每一個同學。
第一期變形計觀變形計有感篇二
如果把我們回贈給父親的比作一滴水，那么父親給予我們的將是一片浩瀚的海洋，但是沒有洶涌只有平靜。這個星期，在學校里，我們把《變形記》看完了，此時此刻，我的心有很大的感觸，并且有好多話想說。
在《變形記》中的高占喜魏程或許是好多人的焦點，但是是，在《變形記》中我還發現了父愛，是偉大的父愛。
我不想用什么華麗的`語言來形容父愛，但是是，我相信，只要是看過《變形記》的人都會知道。
兩個小孩，互換了生活環境，兩家的父母互換了兒子。有的人會認為，既然不是自己的兒子就沒有必要像對待自己的孩子一樣去對待。但是是，這個想法在《變形記》里面就是大錯特錯的了，因為，兩家的父母都十分友好地善待了對方的孩子。
特別是高占喜的父親，他因為魏程的一個想法，就將自己多年的積蓄二十多塊錢拿了出來，要知道這二十多塊錢但是是他省吃儉用了好多年來的積蓄，只因一個貪念就拿了出來，這顯得高占喜的父親多高尚、大方，一點兒也不吝嗇，同時也顯示出了他的父愛。
還有一次，高占喜的父親為了能讓來鄉村的魏程可以洗澡，便在晚上獨自一人去挑水，但是在回來的的路上摔了一跤，水灑了，而且他的腳也扭到了，他害怕魏程不習慣很久才洗一次澡，犧牲一下自己，只為了讓一個不是自己的孩子洗上一次澡。都說母愛偉大，但是是我覺得父愛更加的偉大。
我想，如果把我們回贈給父親的比作一滴水，那么父親給予我們的將是一片浩瀚的海洋，但是沒有洶涌只有平靜;如果把我們給父親的饋贈比作一縷清風，那么父親贈送給我們的可以算上一場龍卷風，但是是，卻沒有恐怖與瘋狂，只有無窮的力量。并且，母愛也是這樣。
第一期變形計觀變形計有感篇三
兩個生活在不同世界的少年，兩個性格天差地別的少年，兩個雖然大有不同，卻擁有一樣的純潔的心靈。
在這部影片中，許多情節是我潸然淚下。兩種不同的父母愛給我帶來無比的震撼。在魏程家中，父母雖然沒有太多的時間陪她，可在心里對他十分的關心。在魏爸爸的話語中，雖然讓人感覺無所謂，只要他快樂就好。可仔細聽聽你可以聽出一種心痛、無奈。我的父親也是如此，表面看不出他內心的想法，但是細想一下從他的一句“在學校好嗎?”之類的語言就可以表露無疑。父愛終是像空氣一樣，看不見摸不著，卻一定不可缺少。而高占喜的爸爸是從行為中體現，他很少說話但卻一個動作則可以使父愛完全體現。兩種母愛也有很大的區別，魏母有一種溺愛的成分存在，但這種溺愛只是每一個母親的天性，高母則是一種樸實無華的愛，沒有過多的想法，只是純純的愛。
愛的`不同也養成了他們不同的性格，但他們的心卻是一樣。換了角色的他們，漸漸地明白了一切：魏程心中的陰影漸漸消失，懂得了父母無言的愛;而高占喜也通過了這次變形明白了錢多不一定快樂，貧窮也有它的美。
從兩個少年的心靈分析，魏程的冷漠與留戀網絡，只是一種無言的寄托，只是感情無處宣泄罷了。高占喜對外界城市的好奇、對網絡的好奇，只是每個“山里娃”都有的思想而已。兩個小孩都沒有錯，兩對父母也沒有錯，只是家家有本難念的經，這是很普通的事情，互換打開兩個孩子的心扉，打開父母對孩子更多表現的愛。
第一期變形計觀變形計有感篇四
一學年來，總務處在校黨政的領導下，根據學校年度工作思路，圍繞著教育教學的中心工作，認真組織后勤管理，抓好后勤服務，提供后勤保障，較好地落實了總務處年度工作計劃任務。
本學期，全體人員明確崗位職責和制度要求，樹立愛崗敬業理念，增強服務意識，提高為師生服務的能力。對違規者嚴肅地給予告誡，有效地提高遵守規章制度的自覺性。為師生服務的思想意識進一步增強，都能以飽滿的工作熱情，認真負責的工作態度，任勞任怨，做到出好勤，值好班，保證了學校教育教學工作的順利進行。
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。嚴格執行財經紀律，實行“陽光工程”，把學校的采購、基建等活動實行全面公開，接受民主監督。對建設和采購項目，能嚴格把關，確保質量過硬。今年財務室配合校長實完成了男生宿舍樓的維修、綜合樓前綠化帶的建設、電腦房的配置等工作。
2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。今年特別做好循環教材的使用和保管。學校的公開課、評優課、運動會、期中、期末考試、升學考試等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，修理門窗、門鎖、電燈等，并做到及時處理。
1、個別員工工作方法和服務質量還有待提高。必須繼續加強對本處員工的工作責任意識教育，增強責任感和使命感，強化制度教育，加強工作指導，改進工作方法，深入檢查督促，進一步改善服務質量。
2、學校規模日益擴大，后勤服務繁多，很多工作迎接不暇，為今后能順利有序的開展好工作，要求所有人員苛盡職守、眼里有活，主動承擔一些工作，不做袖手旁觀者，為學校的發展壯大貢獻自己的一份力量。
后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大。在這個學期的工作中，總務處較好的完成學校各個職能部門的協調工作，保證了學校工作正常進行，為學校的發展做出了自己的努力，我們有決心有信心做好學校的后勤保證工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
第一期變形計觀變形計有感篇五
今天，我在電腦上看了《變形計》，對我感觸很深。
《變形計》中主要講的是生活在城市里的孩子和農村里的孩子的生活互換，從而使城里的孩子感受農村的艱苦，農村的孩子見識城市的繁華。
我看的是《變形計》的第九季中的《此間少年》。是三個城市孩子換一個農村小女孩。講述的是三個脾氣暴躁，善于用武力解決問題的少年被換到農村，被村里的新爸新媽的愛打動了，最后改邪歸正。懂事善良的農村小姑娘到城里深受新爸新媽的寵愛的故事。
通過這個真實的故事，我發現三個城市少年都有一個共同點：家庭條件優越，父母的溺愛。其實，他們每個人都是善良的，只是環境的影響。但是經過變形之后，他們脫胎換骨，有了徹底的轉變。由原來的很暴躁，很叛逆，很自私變成了善良、懂事、會體貼人、理解人。在農村里，他們也體會到了農村父母的艱苦，不再自私，學會了為別人著想。
所以，從他們身上我們要吸取教訓。在家里要孝敬長輩，在生活中要學會理解別人，關心別人。在學校要尊敬老師，團結同學。在學習上要刻苦鉆研，認真聽講。以優異的成績回報父母、老師。做一個對社會有用的人。
第一期變形計觀變形計有感篇六
⑴認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，既然站在了講臺上就不能隨便，所以本人認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
③考慮教法，根據不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手，積極發現問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思考發現規律和引出結論。成為一名教師后我常回憶從前自己作為一名學生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒興趣，所以盡量避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數學不怎么感興趣，為了激發孩子們對數學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發現規律和結論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數學了。
⑵課堂上的情況
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學并樂意參加課后的數學輔導。
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經驗。為了提高自我素養，本人經常到網上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學習人家的經驗不斷提高自己的教學能力。
通過一學期的研究，我發現學生數學學習中的不良習慣主要有以下兩方面：
1、注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規定時間內不能完成。
2、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣，比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題；不習慣檢查，學習過于自信，作業寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。
針對學生以上存在的問題，我提出了一些優化策略：
（1）仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。
