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2023年小班戶外活動(dòng)教案(匯總14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 13:53:55
2023年小班戶外活動(dòng)教案(匯總14篇)
時(shí)間:2023-04-08 13:53:55     小編:zdfb

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小班戶外活動(dòng)教案篇一

1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

3、發(fā)展幼兒手臂

1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”

2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的',拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)

1、拋沙包:看誰(shuí)拋得高

和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對(duì)游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵(lì)寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對(duì)面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過(guò)程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、頂沙包:鍛煉平衡能力

把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來(lái),這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

3、踢沙包:鍛煉腿部力量

把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計(jì)數(shù),看誰(shuí)踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí),孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)得到培養(yǎng)。

5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作

選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來(lái),迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行。可以和寶寶比賽,看誰(shuí)抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過(guò)程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

7、看誰(shuí)投得遠(yuǎn)

學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對(duì)投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

8、沙包投準(zhǔn)

把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

小班戶外活動(dòng)教案篇二

增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

:場(chǎng)地

:跑的方法

1.寶寶不推不擠

2.在老師身邊游戲

:以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望,學(xué)習(xí)兒歌。

:今天孩子第一天來(lái)到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的`氛圍,從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關(guān)系,通過(guò)和孩子們一起交流談話,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感興趣,于是我們通過(guò)兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了,給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情,從早晨自來(lái)園,自己疊衣服開始做起。

小班戶外活動(dòng)教案篇三

吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備,一方面是肥皂液,一般采用洗滌靈加少量甘油(增強(qiáng)表面張力作用);另一方面是工具的準(zhǔn)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹,這樣很不衛(wèi)生,可以用鐵絲制成多種形狀,或用紗窗做成多種形狀,直接蘸肥皂液后用嘴吹,嘴不直接接觸工具。

吹泡泡被孩子們喜歡,通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多,吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。

泡泡水的.配方

一:材料:杯子2只,袋泡茶1袋,白糖,開水,洗滌劑方法:

1、取一只杯子倒入開水,放入袋泡茶

2、在空杯子里加入1-2匙白糖,倒入一些洗滌劑,倒入茶水,用筷子攪拌一下,這樣做出來(lái)的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

二:

1、把香皂切成小薄片放在杯子里,沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶,蓋好蓋子放置一夜即可。

三:將1杯水+1/3杯洗潔精+半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,而且安全。

四:用洗潔精加一點(diǎn)醋,只要洗潔精的濃度夠,效果也不錯(cuò).

五:用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了,這樣做出來(lái)水吹的泡泡又大又不容易破。

六:膠水:水:洗潔精:洗手液(或洗發(fā)水)=1:4:2:2,效果非常棒,還可以加糖,增加效果加藍(lán)墨水,按這個(gè)配方很容易成功的,如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好,如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。

小班戶外活動(dòng)教案篇四

1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

3. 通過(guò)趕小豬的情境,產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

4. 能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

皮球、小棍、小椅子若干張。

1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球,并會(huì)聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游,邊講邊練。

4. 小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹林,繞過(guò)小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。

5. 送小豬回家。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動(dòng)作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬",分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的",請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn),再趕回來(lái),交給第二排的`幼兒,然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的"小豬"最聽話,哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況,并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。

小班戶外活動(dòng)教案篇五

小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

培養(yǎng)孩子一物多玩的'興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

呼啦圈若干、平整的地面。

教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。

玩法一:過(guò)小河

幼兒分成兩組,5――6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

玩法二:鉆山洞

幼兒分成兩組,5――6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼

啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開火車的游戲。

幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。

小班戶外活動(dòng)教案篇六

1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲。

2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的`方法。

2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。

3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

4、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。

二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。

1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

2、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。

三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

四、幼兒游戲。

1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。

2、挑戰(zhàn):嘗試跨過(guò)20-30cm寬的“小河”。

3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進(jìn)行游戲。

五、放松活動(dòng)。

1、小結(jié)。

2、放松活動(dòng),自然結(jié)束。

小班戶外活動(dòng)教案篇七

一些生活中常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí),大膽嘗試將報(bào)紙與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起,通過(guò)有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì),將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報(bào)紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣ǎw驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。

1.探索報(bào)紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、??接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和創(chuàng)造的快樂(lè)。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

盛有舊報(bào)紙的箱子個(gè),分別放在場(chǎng)地的 4 個(gè)方向。

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做健身操,活動(dòng)身體各部位。

二、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的多種玩法,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

1.請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙,鍛煉身體。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

3.鼓勵(lì)幼兒相互示范,學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。例如:單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)。

三、組織幼兒集體用報(bào)紙玩游戲,感受運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的.快樂(lè)。

1.吸報(bào)紙:幼兒站在起跑線上,將報(bào)紙貼在胸前,聽到“出發(fā)”的信號(hào)后,快速跑向終點(diǎn), 速度最快且報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)的幼兒獲勝。

2.報(bào)紙運(yùn)球:幼兒兩人一組,面對(duì)面站好,抓住報(bào)紙的 4 個(gè)角,將塑料球放在報(bào)紙上面, 用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面的伙伴。

3.??接球:把報(bào)紙團(tuán)成球,盡量團(tuán)緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自??自接球,也可以兩人一組互相??接球。

4.揪尾巴:把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條,塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對(duì)方的“尾巴” 者獲勝。

四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。

請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)坐在報(bào)紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報(bào)紙,結(jié)束活動(dòng)。

從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班戶外活動(dòng)教案篇八

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好――小土坑,平衡木――小橋,紙箱――糧倉(cāng)。)

4.提醒幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

意圖:

為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的'技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂(lè)磁帶。

1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過(guò)“山洞”,跳過(guò)“小土坑”,走過(guò)“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來(lái)――山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好――小土坑,平衡木――小橋,紙箱――糧倉(cāng)。)

4.提醒幼兒聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來(lái)。

2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外活動(dòng)教案篇九

在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還能夠發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒供給了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是十分有價(jià)值的。

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的'創(chuàng)造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往本事。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下,幼兒與教師一齊做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩?

如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論:小竹梯還能夠怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

師:“今日,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法?d?d走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),發(fā)展幼兒平衡本事。

玩游戲:送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分:

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

2、聽音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

小班戶外活動(dòng)教案篇十

【設(shè)計(jì)意圖】

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們的平衡能力是很薄弱的,為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的平衡能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的平衡能力

2.喜歡參加平衡游戲,在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時(shí)勇敢、沉著的品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

場(chǎng)地、直線兩米、沙包、圓點(diǎn)

【活動(dòng)過(guò)程】

1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體各關(guān)節(jié) 。 (愛模仿,是小班幼兒的年齡特點(diǎn),小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的)教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲?yàn)榍楣?jié),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作,活動(dòng)身體。

2、現(xiàn)在,大家有點(diǎn)累了,寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀,練習(xí)平衡能力。

3、攢足了力氣,咱們一起走過(guò)獨(dú)木橋?qū)⑿◆~運(yùn)到河對(duì)岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包,站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線直至終點(diǎn)。

4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。

【活動(dòng)反思】

幼兒對(duì)此游戲很感興趣,特別是逐漸增加了走平衡的.難度更激發(fā)了幼兒的積極性,很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落,如過(guò)落下來(lái),要馬上放回頭上,繼續(xù)走。另外,對(duì)于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度,可多加練習(xí)。

小班戶外活動(dòng)教案篇十一

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

1、小魚頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂(lè)cd《許多小魚游來(lái)了》

一、將全班幼兒分成兩部分,兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過(guò)頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的'幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。

二、游戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò),扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒(méi)有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí),讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。

小班戶外活動(dòng)教案篇十二

1、朗讀課文,整體把握文章主要內(nèi)容,體會(huì)文章主題。

2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。

細(xì)節(jié)描寫

以小見大的寫法

(一)自主學(xué)習(xí)

1、初讀課文,利用工具書,掌握生字新詞。

分歧粼粼霎時(shí)蹲下來(lái)熬

2、閱讀課文,思考:課文寫了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

3、在散步過(guò)程中發(fā)生了“分歧”,面對(duì)分歧,“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

4、結(jié)合課后第一題,說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的特色。

(二)合作探究

1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事,他想要告訴我們什么?

2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

3、找出課文中兩處景物描寫,結(jié)合上下文仔細(xì)品味,說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>

(三)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1、積累運(yùn)用

給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①相信并佩服。――( )

②每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。――( )

③思想、意見、記載等不一致,有差別。――( )

④受到不應(yīng)有的'指責(zé)或待遇,心里難過(guò)。――( )

3、下列句子方框里的詞語(yǔ),應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )

①我的母親又□過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。

③這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。

a、 ①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)b、 ①拖②高興③覆蓋

c、 ①熬②信服③鋪d、 ①活②猶豫③滋生

4、仿照例句寫一段話。

“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西――生命。”這__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西――豐收。

(四)課后鞏固

小班戶外活動(dòng)教案篇十三

1、學(xué)習(xí)如何彈跳,練習(xí)跳躍動(dòng)作。

2.可以根據(jù)手臂和腳的動(dòng)作跳躍

3、喜歡參加活動(dòng),可以遵守游戲規(guī)則。

1、在室外選擇平坦的場(chǎng)所,用粉筆或其他標(biāo)志筆在地上畫幾個(gè)類似荷葉的圓圈。

2.使用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)兒童的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)﹂g的距離。

1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《青蛙》我是青蛙,捕蟲能力大,伸手,踩腳,蹲下――找蟲子,跳起來(lái)――吃它!活動(dòng)四肢,鞏固跳躍的動(dòng)作。中所述情節(jié),對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析。

2、玩游戲:請(qǐng)把幼兒分成男孩和女孩。青蛙哥哥和青蛙姐姐今天去河對(duì)岸捕蟲,看看誰(shuí)能從荷葉跳到對(duì)岸。

①請(qǐng)孩子從起始線開始,從一個(gè)圈子跳到另一個(gè)圈子里,邊跳邊說(shuō):青蛙,回家,跳。

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)青蛙跳躍動(dòng)作,談?wù)勀侵磺嗤芴S的距離。他是怎么跳的`?(請(qǐng)給幼兒個(gè)別示范)幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)彈跳動(dòng)作,了解胳膊和腿的動(dòng)作必須協(xié)助才能跳得很遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次利用手臂和腳的協(xié)助進(jìn)行彈跳動(dòng)作,進(jìn)行游戲青蛙跳荷葉。

④根據(jù)兒童的活動(dòng)場(chǎng)景,可以改變成長(zhǎng)圈和圈的距離。

3、放松活動(dòng):青蛙游泳模仿青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腳放松活動(dòng)。

小班戶外活動(dòng)教案篇十四

背球

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的'玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋€(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。

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