在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

魯濱遜漂流記的讀書心得600字以上篇一

讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了扉頁(yè)上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話，覺得有點(diǎn)不服氣，心里嘀咕著：“別小瞧了我們!我倒要看看，你憑什么這么說(shuō)……”但是我讀完后，我曾一直思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我是魯濱遜……

如果我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭而繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有他那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種能力，我更沒那份自信。

如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒有品嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識(shí)到，能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)注，是一種莫大的幸福。

“一本好書能拯救一個(gè)人。”現(xiàn)在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神;告訴我魯濱遜靠自己的善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力地向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會(huì)，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的未來(lái)畫上絢麗的一筆!

魯濱遜漂流記的讀書心得600字以上篇二

英國(guó)小說(shuō)家笛福的處女作《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。此書是作者晚年時(shí)寫的，這部富有時(shí)代特色的小說(shuō)可以說(shuō)是作者一生經(jīng)歷的寫真。主人公不屑守成;傾心開拓，三番五次的拋開小康之家，出海闖自己的天下，他充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷經(jīng)各種磨難，一次又一次的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

展示在人們眼前的這個(gè)人物不禁令人遐思。主人公身上閃現(xiàn)的奮斗的火花難道不值得我們學(xué)習(xí)?其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)就需要這樣為理想而奮斗的人。

魯濱遜對(duì)生活充滿著熱愛，充滿著無(wú)限的憧憬與向往。在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的。而生活也是"多味"的。那么我們?cè)撊绾胃惺苌钪械乃崽鹂嗬蹦?答案很簡(jiǎn)單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語(yǔ)，充滿著傷心失落，充滿著積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，進(jìn)而來(lái)表現(xiàn)生活之美。

可是，現(xiàn)在社會(huì)上卻有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想著吃現(xiàn)成飯，總以為不付諸行動(dòng)就可以擁有財(cái)富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點(diǎn)嗎?他們一味慨嘆自己的命運(yùn)如何悲慘，卻從不用自己的雙手去奮斗，為求得生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺得靠討乞生活是多么不光彩的事。在他們身上就大大缺乏魯濱遜那樣的拼勁和對(duì)美好生活執(zhí)著追求的信念。其實(shí)在我們學(xué)習(xí)生活中同樣需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。

"一本好書能拯救一個(gè)人。"現(xiàn)在我百分之百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸的精神;告訴我魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力向他學(xué)習(xí)。

“一本好書能拯救一個(gè)人。”感受是多么深啊!與其說(shuō)《圣經(jīng)》拯救了魯濱遜，還不如說(shuō)《魯濱遜漂流記》拯救了我們可愛的思維，因?yàn)樽x了這本書，使你知道應(yīng)該拿出所有的精力努力向他學(xué)習(xí)了。

魯濱遜漂流記的讀書心得600字以上篇三

初讀《魯濱遜漂流記》，只當(dāng)作一部冒險(xiǎn)小說(shuō)來(lái)看待，如同《山居歲月》一般，但經(jīng)過(guò)深入的琢磨，才真正體會(huì)到這部世界名著吸引無(wú)數(shù)人閱讀的魅力。

魯濱遜是個(gè)英國(guó)人，從他的身上，我讀到了勇氣，一人在一個(gè)孤島上，孤獨(dú)寂寞得度過(guò)了幾年，要是我早就精神崩潰了，可他卻堅(jiān)持了下來(lái)，過(guò)著野人一般的生活，每天都是那么枯燥，勞作——吃飯——睡覺，沒有一點(diǎn)的快樂，只有無(wú)限的寂寞，而且不知道這種日子還要過(guò)多久，還有著被野獸襲擊的危險(xiǎn)……再后來(lái)，他還要與別的野人守衛(wèi)領(lǐng)地，不被其他人殺死……他身上所散發(fā)出的勇氣，是沒有人能與之比擬的。

魯濱遜是個(gè)充滿勇氣的人，從他的身上，我讀到了智慧，一個(gè)人在林間、巖地、海邊自己制作工具，建造家園，用自己的智慧，驅(qū)趕烏鴉，保護(hù)自己的勞動(dòng)成果，自己想辦法利用自己親手制作的耐用、實(shí)用的工具，獲取更多對(duì)自己有利的工具與物品。保證自己的食物來(lái)源，他還飼養(yǎng)了一些動(dòng)物，作為自己這幾年中的伴偶。他也能從這杯苦咖啡中嘗到一絲絲的甜味，“生活再苦也有甜!”他充分的發(fā)揮了自己的智慧，令灰色的天空慢慢放光，變成了陽(yáng)光萬(wàn)里的艷陽(yáng)天!

魯濱遜是個(gè)擁有智慧的人，從他的身上，我讀到了渴望，幾年生活在孤島上，生活在時(shí)間的沖擊下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，但埋在魯濱遜心底永遠(yuǎn)不變的是他想離開孤島回到英國(guó)的那鼓強(qiáng)烈的渴望。那種對(duì)文明社會(huì)的渴望，就像沙漠中的人對(duì)水的渴望，像近代中國(guó)想突破各國(guó)壓制的渴望，更像汪洋中迷途船只想要看見大陸的渴望!這種渴望最終得到了滿足，也許那時(shí)，魯濱遜感受到的是無(wú)限的輕松與快樂!

魯濱遜是個(gè)對(duì)未來(lái)有渴望的人，從他的身上，我讀到了力量，孤身一人，獨(dú)自在荒蕪人煙的小島上自制工具，捕殺野獸、建造小屋，這些不都需要力量嗎?這些可都是力氣活兒!若是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的人怎么能夠擊敗那些野人、建造石頭屋、上樹摘樹枝，如果沒有一身的力量，他又該怎么完成這些困難的任務(wù)呢?

魯濱遜是個(gè)力大無(wú)窮的人，從他的身上，我讀到了一顆愛探險(xiǎn)、愛闖蕩的心。他原來(lái)呆在英國(guó)有著富足的田地，安適的生活，溫馨、快樂、美滿的家庭，他為什么要放棄這些，去可能失去生命的海洋上……后來(lái)他在孤島上有了安定的生活，但是他用殘船制作了一艘小船，目的不是逃離這個(gè)小島，而是去全面了解這個(gè)島嶼，在一個(gè)海域很容易沉沒，但是他一次次地嘗試，一次次的失敗……最后，他終于成功了，他了解了這個(gè)小島，使自己的生活更加方便……這些東西最初不都是源于他的那顆愛探險(xiǎn)、愛闖蕩的心嗎?也正是因?yàn)樗@顆心，令他最后回到了英國(guó)，回到了文明社會(huì)。

魯濱遜是個(gè)充滿勇氣、充滿力量、擁有智慧、擁有渴望、擁有一顆愛探險(xiǎn)、愛闖蕩的心所令人敬佩的英國(guó)人!

魯濱遜漂流記的讀書心得600字以上篇四

在滔天巨浪的吞噬下，一船十三位水手全部葬身海底，幸運(yùn)兒魯濱遜僥幸漂流到荒島生存了下來(lái)。但，潛伏的野人時(shí)刻在威脅著，惡劣的自然環(huán)境反復(fù)在摧殘他，還有內(nèi)心的孤獨(dú)恐懼更是無(wú)孔不入地席卷他。魯濱遜被這些困境給征服了嗎，沒有，他用他超凡的勇氣和智慧化解了一次次危機(jī)，以樂觀的心態(tài)與靈巧的雙手，成功地戰(zhàn)勝自然，挺過(guò)二十八年，逃離了荒島。這是我讀到的一個(gè)強(qiáng)者的故事，也是我心中的一盞明燈，燈光照亮之處是冷靜、信心、堅(jiān)持、刻苦……

當(dāng)然，我們常人永遠(yuǎn)無(wú)法經(jīng)歷魯濱遜的傳奇人生，但就算是平凡的日子，也可以從魯濱遜的身上汲取精神的營(yíng)養(yǎng)。

“堅(jiān)持”讓時(shí)間得到價(jià)值。從很小的時(shí)候起，我就識(shí)字讀繪本;等大一點(diǎn)，讀童話;現(xiàn)在，我讀經(jīng)典書籍。我堅(jiān)持在書海中徜徉，也嘗到了時(shí)間回饋給我的寶藏。有一次，弟弟讀辛棄疾《破陣子》的詩(shī)句“馬作的盧飛快”這句時(shí)，總是讀不對(duì)節(jié)奏，我想起《三國(guó)演義》中劉備的坐騎就是“的盧馬”，一下子就判斷出那句詩(shī)的節(jié)奏應(yīng)該是：馬作/的盧/飛快，意思就是，戰(zhàn)馬像劉備的坐騎的盧馬一樣勇猛神武，于是我告訴弟弟怎樣讀好那句詩(shī)，媽媽聽到了，對(duì)我豎起大拇指。

這就是持續(xù)閱讀帶給我的喜悅，而堅(jiān)持的'品質(zhì)，我就是從魯濱遜身上習(xí)得的。魯濱遜一次一次跟困境作斗爭(zhēng)，不放棄不妥協(xié)，讓我知道了，成功來(lái)自堅(jiān)持。

“反思”讓錯(cuò)誤得到糾正。魯濱遜在與自然搏斗的過(guò)程中，走了很多彎路，有時(shí)付出的努力回到原點(diǎn)，于是他會(huì)反思，他會(huì)樂觀地分析利弊，尋找正確的生存之道。這給我一個(gè)思考，做什么事情都有失敗的可能，但一定要從跌倒中找教訓(xùn)，彌補(bǔ)損失，回到正確的軌跡。有一次，我的考試成績(jī)很糟糕，我羞得無(wú)地自容，不過(guò)，我意識(shí)到光慚愧是不夠的，應(yīng)該好好消化錯(cuò)誤的原因。于是，我冷靜下來(lái)，找到不正確的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度是考試失利的最大敵人，加以防備和制服。果然，成績(jī)就上來(lái)了。

我愛閱讀，書中的故事和人物，經(jīng)常跳出來(lái)指引我的生活，我享受和書本對(duì)話的快樂。朋友，你呢?

魯濱遜漂流記的讀書心得600字以上篇五

同學(xué)們，你們讀過(guò)《魯濱遜漂流記》這本書嗎?我讀了之后，深有感觸。

這本書的作者是笛福，是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)。這本書的大概內(nèi)容是:小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具備堅(jiān)強(qiáng)意志的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)20xx年的歷險(xiǎn)生活開始了。他做了一只木筏，把沉船上的食物﹑制帆篷的布、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等東西一一送到島上。他還種起了水稻，圈養(yǎng)山羊作為食物的來(lái)源。為了不寂寞，他還養(yǎng)了一只鸚鵡做伴。后來(lái)，他救下了一個(gè)名叫“星期五”的俘虜，那以后，“星期五”成了他忠實(shí)的仆人和朋友。又過(guò)了幾年，他們終于獲得了離開孤島的機(jī)會(huì)。

讀了這本書，我終于知道“懦夫永遠(yuǎn)樹不起勝利紀(jì)念碑”的意義。不但如此，我還明白了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。

我很喜歡這本《魯濱遜漂流記》，因?yàn)樗刮抑涝鯓硬拍軐W(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。

在今年正月初六的那天，爸爸、媽媽和爺爺一起去二姑媽家玩，而我沒有去。因?yàn)椋蚁氤冒职謰寢尣辉诩业臅r(shí)候鍛煉一下自己，看看自己的獨(dú)立性到底有多強(qiáng)。中午，為了解決吃飯的問(wèn)題，我學(xué)著爸爸媽媽的樣子，自己動(dòng)手做飯;下午，我一個(gè)人在家感到很孤獨(dú)時(shí)，就與書為伴;晚上，在我感到害怕的時(shí)候，我就對(duì)自己說(shuō)：“羅力凡，你是不是男子漢?你應(yīng)該像魯濱遜一樣勇敢。”于是，我鎖好門窗獨(dú)自一人在家里睡覺。第二天，爸爸媽媽回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”通過(guò)這次鍛煉，我也覺得自己是一個(gè)勇敢者，因?yàn)槲铱梢砸粋€(gè)人在家獨(dú)立生活了。

書幫助我更好地成長(zhǎng)。我讀書，我快樂。同學(xué)們，你們愛讀書嗎?