總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
人教版高一語文知識點總結筆記 人教版高一語文必修一知識點必考篇一
1.玉玦(jué)
2.旦日饗士卒(xiǎng)
3.鯫(zōu)生說(shuì)我曰
4.奉卮酒為壽(卮zhī，酒器，大酒杯)
5.范增數目(shuó)項王
6.戮(lù)力
7.瞋(chēn)目
8.目眥(zì)盡裂
9.按劍而跽(jì)
10.彘(zhì)
11.刀俎(zǔ)
12.不勝杯杓(shēng)
13.沛公欲王關中(wàng)
14.毋內諸侯(nà)
15.樊噲(fánkuài)
二、通假字
1.成五采
(“采”同“彩”，是彩色的意思)
2.距關，毋內諸侯
(“距”通“拒”，把守的意思)
(“內”通“納”，接納)
3.要項伯
(“要”通“邀”，邀請)
4.不敢倍德
(“倍”通“背”，背叛)
5.不可不蚤自來謝項王
(“蚤”通“早”)
6.令將軍與臣有郤
(“郤”通“隙”，隔閡、嫌怨)
7.不者
(“不”通“否”)
8.因擊沛公于坐
(“坐”通“座”座位)
9.沛公之參乘樊噲者也
(“參”通“驂”)
三、一詞多義
1.【如】
①_如不能舉(動詞，好像)
②沛公起如廁(往，到......去)
③沛公默然，曰：“固不如也。”(比得上)
2.【意】
①其意常在沛公也(意圖、意愿)
②然不自意能先入關破秦(料想)
3.【舉】
①舉所佩玉玦以示之者三(舉起)
②_如不能舉(全、盡)
4.【謝】
①不可不蚤自來謝項王(道歉，動詞)
②噲拜謝(感謝)
③乃令張良留謝(兼道歉和告辭義)
5.【軍】
①沛公軍霸上(駐軍，動詞)
②從此道至吾軍(軍營，名詞)
③為擊破沛公軍(軍隊，名詞)
6.【言】
①曹無傷使人言于項羽曰......(說，動詞)
②具以沛公言報項王(話，名詞)
7.【幸】
①婦女無所幸(君主對妻妾的寵愛叫“幸”)
②故幸來告良(幸虧，副詞)
8.【去】
①亡去不義(離開，動詞)
②相去四十里(距離，動詞)
9.【當】
①當是時(正當......時候，介詞)
②料大王士卒足以當項王乎(比得上)
10.【故】
①君安與項伯有故(交情，形容詞作名詞)
②故遣將守關者(特意，副詞)
③故聽之(所以，連詞)
11.【坐】
①項王、項伯東向坐(坐下，動詞)
②因擊沛公于坐(座位，名詞)
12.【從】
①張良是時從沛公(跟隨，動詞)
②沛公旦日從百余騎來見項王
(帶領，使......跟著，動詞)
13.【勝】
①刑人如恐不勝(盡，形容詞)
②沛公不勝杯杓(禁得起，動詞)
14.【擊】
①為擊破沛公車(動詞，攻打)
②因擊沛公于坐(動詞，刺殺)
15.【辭】
①卮酒安足辭(動詞，推辭)
②今者出，未辭也(動詞，告別，辭別)
③大禮不辭小讓(動詞，顧及)
四、古今異義
1.沛公居山東時
【古義】崤山以東
【今義】指山東省
2.約為婚姻
【古義】結為兒女親家
【今義】由結婚而形成的夫妻關系
3.備他盜之出入與非常也
【古義】意外的變故
【今義】副詞，很、非常
4.將軍戰河北，臣戰河南
【古義】黃河以南，黃河以北
【今義】河南省，河北省
5.未有封侯之賞，而聽細說
【古義】小人離間之言
【今義】仔細說來
6.今人有大功而擊之
【古義】現在別人，指劉邦
【今義】現在的人
人教版高一語文知識點總結筆記 人教版高一語文必修一知識點必考篇二
一、語文基本知識
1.小說三要素：人物、情節、環境
2.議論文三要素：論點、論據、論證
3.比喻三要素：本體、喻體、喻詞
4.記敘文六要素(五w+h)：何時、何地、何人、何因、何過、何果
5.律詩四條件：八句四聯、偶尾同韻、中聯對偶、平聲合調
6.五種表達方式：敘述、議論、抒情、說明、描寫
7.六種說明文說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義
8.三種說明文說明結構：總分總結構、總分結構、分總結構
9.三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序
10.兩種基本議論文結構：提出問題---分析問題---解決問題&提出觀點---論證觀點---總結觀點
11.六種議論文論證方法：舉例法、對比法、喻證法、歸謬法
12.八種主要修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問、反復、對偶
13.四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫
14.七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的字短語
15.六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語
16.十二詞類：名動形、數量代、副介連、助嘆擬
17.三種記敘方法：順敘、倒敘、插敘
18.三種省略號作用：表引文內容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長
19.四種波折號作用：表解釋說明前文、表后文跳躍轉折、表聲音中斷延長、表時地數起止
20.四種引號作用：表引用實際內容、表諷刺反語、表特定謂語
二、語文學法歸類
1、課文預習六步法：查注生詞，掃清三字;朗讀課文，感知內容;了解作者，把握背景;標明段序，分清結構;畫關鍵句，體會作用;簡寫主旨，歸納特色。
2、賞詩三步法：知人論世、譯析字面、闡明主旨。
3、劃分文章結構四法：依據表達方式、找尋明暗線索、依據時空順序、依據邏輯順序。
4、分析八種關鍵句作用：點明題目，引起下文;點明中心，亮出主旨;設置懸念，引發興趣;承上啟下，自然銜接;前后照應，和諧統一;側面烘托，間接映襯;后文鋪墊，埋下伏筆;增強語言，突出特征。
5、辨別七類文章寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先揚后抑寫法、虛實結合寫法、夾敘夾議寫法。
三、易錯成語50例
1、安步當車：古代稱人能安貧守賤。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。
2、安土重還：安于本鄉本土，不愿輕易遷移。
3、篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創作的艱苦。
4、杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟于事。
5、別無長物：沒有多余的東西，形容窮困或簡樸。
6、不孚眾望：不能使群眾信服。
7、不為已甚：指對別人的責備或處罰適可而止。
8、不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。
9、不容置喙：不容別人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。
11、不以為然：不認為是對的，含有輕視之意。
12、不以為意：不放在心上，不加注意。
13、不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。
14、蠶食鯨吞：用各種方式侵占吞并。
15、分庭抗禮：現在用來比喻平起平坐，互相對立。
16、狗尾續貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)
17、管窺蠡測：比喻對事物的觀察和了解很狹隘、很片面。
18、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。
19、怙惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。
20、諱莫如深：隱瞞的再沒有比它更深的了。
21、濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：積少可以成多。
23、間不容發：距離極近，中間不能放一根頭發，比喻情勢危急到了極點。
24、見微知著：見到微小的跡象，就能察知發展的趨勢。
25、江河日下：比喻情況一天天壞下去。
26、膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執，不知變通。
27、開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。
28、梁上君子：代稱竊賊。
29、屢試不爽：屢次實驗沒有差錯。
30、鱗次櫛比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齊。
31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容嚴格執行法令。
32、披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。
33、期期艾艾：形容口吃。
34、如數家珍：比喻對所講的事情十分熟悉。
35、三緘其口：形容說話過分謹慎，不敢或不肯開口。
36、三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。
37、色厲內荏：外表強硬，內心空虛。
38、尸位素餐：空站著職位，不做事而白吃飯。
39、拾人牙慧：拾取人家只言片語當作自己的話。
40、石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。
41、彈冠相慶：指一人當了官或升官，他的同伙也相互慶賀有官可做。
42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要為人真誠，忠實，為人品德高尚就自然受到人們的尊重和景仰。
43、為淵驅魚、為叢驅雀：比喻不善于團結或籠絡人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去。
44、文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。
45、五風十雨：形容風調雨順。
46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤于政務。
47、烜赫一時：在一個時期內，名聲威勢很盛。
48、虛與委蛇：對人虛情假意，敷衍應酬。
49、一傅眾咻：一人教，眾多的人干擾。
50、余能可賈：還有力量沒有用完。
人教版高一語文知識點總結筆記 人教版高一語文必修一知識點必考篇三
一、單元教材及學習重點說明
本單元屬于“溝通與應用”板塊，學習新聞和報告文學，所選的都是這兩類文體中的典范作品。這些作品強調真實性，及時準確地反映了方方面面的社會信息，從真實的生活出發，傳達出時代的精神。
有兩篇現場短新聞，記者在現場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”，簡筆勾勒出清晰可視的一個個場景、一幅幅畫面。《別了，“不列顛尼亞”》記錄了英國撤離香港，香港回歸祖國這一重大歷史事件，它選取了英國撤離香港的一系列場景，并把它們放在歷史的背景中，使香港回歸這一歷史事件有了一種歷史的縱深感;《奧斯維辛沒有什么新聞》則打破客觀報道的傳統，直接講述記者自己參觀奧斯維辛集中營的所見所感。
報告文學《包身工》是中國報告文學劃時代的作品，作者以鐵的事實、精確的數據、精辟的分析和評論，把勞動強度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。
通訊《飛向太空的航程》從“神舟5號”飛船發射成功寫起，回顧了中國的載人航天史。在歷史和現實的對照中，國人的喜悅和自豪顯得更加凝重。
二、復習要點：
1、學習新聞作品：弄清新聞結構、新聞事實、新聞背景、客觀敘述和主觀評價，學會提取信息。
2、學習報告文學：聯系時代背景，把握作者傾向，鑒賞敘事技巧，學會關注社會。
3、讀寫結合：評論新聞事實，思考社會問題。
