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2023年幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案(匯總七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-18 23:13:26
2023年幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案(匯總七篇)
時間:2023-05-18 23:13:26     小編:zdfb

為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇一

活動目標:

1. 樂意上幼兒園。

2. 能態度大方地接受小禮物,并學說“謝謝”。

活動準備:

1. 貼上五官的開心大氣球一只。

2. 彩色氣球若干,棉線一團。

3. 簡易充氣筒一只。

活動過程:

1. 出示開心大氣球,引起幼兒注意,調動幼兒情緒。

2. 簡單小結開學以后的情況,并告訴幼兒,高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3. 一邊打氣,一邊給幼兒念有關兒歌。

4. 把充好的氣球,一一送給幼兒,引導幼兒學說“謝謝”。

5. 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇二

活動目標:

1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。

2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。

活動過程:

1. 安排幼兒圍坐成半圓形。

2. 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。

小手小手拍拍,我的小手舉起來。

小手小手拍拍,我的小手轉起來。

小手小手拍拍,我的小手撐起來。

小手小手拍拍,我的小手握起來。

小手小手拍拍,我的小手藏起來。

3. 引出游戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

,

4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用小摸或握每一個幼兒的手,并提醒他們盡快把手放在腿上。

5. 游戲可反復進行。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇三

1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認識面值10元以內的人民幣并學習使用。

1、活動重點:感知不同面值的人民幣。

2、活動難點:認識10元以內的人民幣并學會使用。

1、經驗準備:有用錢購物的經驗。

2、材料準備:課件ppt、創設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。

(一)創設情景,猜謎語。

師:今天老師請小朋友動動腦筋,猜一猜謎語。

謎面:長長方方一張紙,上有人頭和數字。拿它可以進超市,買了東西報數字。多退少補很簡單,小朋友快試一試。 謎底:人民幣。

(二)認識各種面值的人民幣

1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。 師:仔細觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的? 幼:大小和圖案不同,看錢上面的'數字。

小結:這些人民幣上都有數字和圖案,長方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

2、小游戲 師:小朋友們都認識了人民幣,那現在我們玩個小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

3、學習10元以內的兌換 1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三) 游戲活動

師:小明家的超市開張了,我們去小明家的超市購物吧. 游戲“開超市”,教師帶領幼兒進入游戲場地,觀察陳列在貨架上物品的價格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數較多的一組當顧客,人數較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時,教師根據情況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動結束

今天小朋友們認識了人民幣,學會了取錢和兌換,請小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價錢。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇四

活動目標:

1. 愿意觀看木偶表演。

2. 不哭不鬧,能安靜地觀看演出。

活動準備:

1. 形象生動的手袋木偶。

2. 教師準備內容簡單的木偶表演,或請大班幼兒準備簡短的木偶戲。

活動過程:

1. 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2.

教師套上手袋木偶,用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3. 演出時可根據幼兒的情緒靈活調整內容,以吸引他們安靜地觀看。

4. 讓木偶與孩子們握握手,抱一抱,親一親。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇五

1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。

2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數一數一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數,教師操作)。

小結:5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結:比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結:比5少的數有4、3、2、1。

4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住

進去,現在請小朋友送花生寶寶進家,要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數字是幾,為什么可以上車?)

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇六

1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒交流探索經驗

①你是用什么辦法,將它越變越長的?

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

螞蟻隊長發現我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

2、幼兒講述探索經驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

教師播放flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。

幼兒園教學教案設計方案 幼兒園教學教案篇七

活動目標:

1. 嘗試與大孩子一起玩。

2. 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。

3. 體驗與同伴玩耍的樂趣。

活動準備:

1. 做好與大班老師的有關聯系工作。

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2. 提前告訴幼兒有關本次活動的情況,使之有心理準備。

活動過程:

1. 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2. 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,互相說說話。

3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4. 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

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