光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

村遠程教育工作計劃篇一

**鎮**村屬近郊村，總面積30.92平方公里，其中耕地面積2525畝，林地面積2.7萬畝，轄14個自然村，12個村民小組，共453戶、1668人，其中黨員52人。2016年以來，我村在鎮黨委的統一部署下，高標準、高起點、高質量建成了現代遠程教育接收點，并扎實做好“建、管、學、用”四篇文章，積極探索“讓黨員經常受教育，讓群眾長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，取得明顯成效，受到了各級領導的充分肯定。現將我村遠程教育工作情況匯報如下：

一、以“建”為基礎，構筑完善的遠教平臺

一是建立了工作機構。我村遠程教育工作啟動以來，村黨支部、村委會高度重視，及時成立了由支部書記任組長的工作小組，12個村民小組均明確了聯絡員。二是配備了遠教設備。投資3萬元建成了黨員電教室，訂購了桌椅，購置了電腦、電視、音響等接收、播放設備，固定專人負責管理和調試設備，電腦接通了互聯網，安裝了正版殺毒軟件，使“五防一配套”全部得到落實。三是設立了宣傳專欄。在村部門口設計設立了黨務、村務宣傳專欄，定期對遠教節目預告和科教知識進行宣傳，每周進行一次更新。

二、以“管”為抓手，建立健全的工作機制

一是配備了管理人員。指定一名村干部擔任遠教接收點管理員，并組織參加了市、鎮兩級遠程教育培訓班，提高操作水平和維護能力。平時管理人員認真做好遠教設備的運行維護、遠程課件下載、節目預告和組織收看等工作，按時向村支部反饋學習收看情況和群眾的需求。二是制定了管理制度。建立健全了《教學管理制度》、《設備管理制度》、《信息反饋制度》等規章制度，并統一上墻公開，使站點運行和管理達到規范化要求。三是加強了督查管理。實行村黨支部書記、副書記定期坐班服務和輪流值班服務相結合的制度，既方便了群眾辦事，又解決了遠教接收點的安全問題，并通過督查，保證了計算機不安裝、存儲與站點功能無關的軟件和內容，設備及時維護保養，電腦運轉良好，不發生因設備故障影響重要學習活動的事情。

三、以“學”為載體，營造良好的學習氛圍

一是精心設計教學方案。根據本村黨員干部群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部群眾進行個性化學習，做到有的放矢，先后設計了草莓種植、無公害蔬菜種植、家禽養殖等實用“菜單”，受到了黨員和干部群眾的歡迎。二是嚴格規定學習時間。規定每月至少一次不定期組織黨員干部集中收看學習時間，每次學習時間不少于2小時，同時要求村里每次召開支部會、兩委會和黨員大會，必先收看遠程教育節目，形成了黨員干部帶頭收看教育節目的良好氛圍。三是制定學習考核制度。為確保學習效果，建立了《系統運行及維護記錄簿》、《規范化收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》和《考勤日記》等“三簿一記”，確保了黨員干部的參學率，現在黨員干部的出勤率都在80%以上。

四、以“用”為目的，力求顯著的教育成果

一是黨員干部素質得到提高。我村把遠程教育和黨員日常教育培訓相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術培訓，黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強。目前全村55周歲以下有勞動能力的黨員干部全部掌握了一項以上的實用技術，7名村干部有了創業項目，52名黨員有了致富項目。二是農民增收致富得到加快。我村積極組織開展農村實用技術培訓活動，廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。村黨支部還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞種養技術、病蟲防治、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力，帶動了本村特色產業發展。如棧里組黨員危建忠通過遠教學習，掌握了一套生豬養殖技術，不但自己致富，還主動結對幫扶低保戶江有根，傳授養豬技術，幫助低保戶建起了養豬場，擺脫生活困境。目前，全村共有個體工商戶23戶、種養大戶12戶。2016年全村總產值達3580萬元，村集體經濟純收入50萬元，農民人均純收入11200元。三是新農村建設步伐得到加速。通過開展遠程教育，點播各地新農村建設典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識。我村立足村情實際，狠抓基礎設施建設，規劃建設了**中心村，對地質災害點、邊遠村莊群眾進行了集中安置，改善了群眾居住條件。新建了**村文化綜合大樓，配套了農家書屋、()信息服務、體育健身等設施，滿足了群眾業余文體活動需求。實施了通組道路硬化、安全飲水工程、農田水利建設等民生工程項目建設，農業生產條件進一步改善。實施了農村環境連片整治工作，開展了“水源清潔”、“家園清潔”、“田園清潔”行動，進一步改善農村環境“臟、亂、差”現象。關注弱勢群體，每年投入近萬元對老年人、困難戶進行了普遍慰問，困難群眾生活有保障。同時，組織開展了創建文明村及評選“十星文明戶”、“五好文明家庭”、“無職黨員創先爭優”、“黨員爭創維穩標兵”等評比活動，大力推進了和諧建設進程。

近年來，在遠程教育的推動下，**村社會秩序安定，干群關系融洽，鄉風文明和諧，經濟社會各項事業又好又快發展，2016年我村被確定為“**市基層黨建示范點”，并獲得了“**市文明村”、“**市先進基層黨組織”等榮譽稱號。今后，我村將在推進“六要”群眾工作法的基礎上，繼續做好遠程教育等各項工作，腳踏實地、扎實工作，讓遠程教育在服務基層黨組織建設、推動科學發展和構建和諧社會中發揮更加顯著的作用。

村遠程教育工作計劃篇二

xx村遠程教育工作匯報材料

尊敬的各位領導：

今天是金秋送爽，碩果累累的時節，各位領導蒞臨我村檢查指導工作。我們感到無比的榮幸，并表示最熱烈的歡迎。下面就我村的遠教工作向各位領導匯報如下：

我村離鶴城區城東開發區僅3公里，總面積6.7平方公里，轄11個村民小組。總戶數350戶，人口1450人，村支兩委干部5人，全村黨員45人，其中男黨員41人，女黨員4人。我村主要以農業生產為主，農業的主導產業為優質稻谷、西瓜、楊梅、葡萄、金秋梨、苗木。

我村自2009年開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，充分利用了遠教信息資源，學遠教知識，用遠教知識，全村先后共建立了西瓜、楊梅、葡萄、金秋梨、苗木等多個基地，由傳統農業不斷向生態高效農業轉變。由村支兩委牽頭，建立了投資50萬元的優質大米加工廠。通過各類“基地”建設，2010年，全村黨員群眾的人均純收入有了很大幅度的提高，黨員人均純收入達12000多元，村民人均純收入7000多元。黨員干部真正受到了教育，群眾真正得到了實惠。

我們主要做法是：

一、確保了“四個到位”：領導重視到位、人員設備到位、制度到位、責任到位。一是我村成立了專門的遠教工作領導小組，村支書任組長，村主任為副組長，其他班子為成員。二是配備了專門的管理員、操作員和遠程教育設備、場地，所有班子成員都必須會用遠程教育設備進行學習，黨員遠程教育活動室寬敞明亮，可同時容納60人。活動桌椅齊備，符合教學與管理要求。三是制度落實到位。學習室實行

全天開放，黨員群眾可根據需要隨到隨學，村里每月組織集中學習堅持不少于2次，黨員群眾個性化學習不少于8次。四是明確村支書第一責任人，村主任親自抓，對“雙創雙爭”活動作出公開承諾，并按要求切實履行承諾。對管理員的職責范圍和行為規范做了明確的界定，要求向黨員群眾公開學習內容，及時、準確的做好活動記載。

二、以“站點”為平臺，用“基地”為引導，學出效果，用出效益。

我村把遠程教育學習培訓與“創先爭優活動”有機結合起來，首先，帶領黨員干部群眾學習黨的政治理論、政策法規知識；向廣大黨員群眾宣傳社會主義新農村有關知識，讓廣大黨員干部群眾增長知識，開闊視野，解放思想，與時俱進、更新觀念。由此為基礎，在全村統一思想，凝聚力量，加快我村新農村建設步伐。其次，組織全村黨員觀看、學習《楊善洲先進事跡報告會》和《慶祝中國共產黨建黨90周年大會實況》等節目，黨員干部進一步改變了工作作風。第三，緊密結我村村情，主要在黨員干部群眾中重點學習培訓大棚西瓜、葡萄、楊梅、金秋梨、苗木的種植，通過學習技術，在村支兩委的牽頭下，在全村建立多個種植基地。通過基地引導，采取“傳，“幫”“帶”的方式，使遠教工作學出效果，用出效益。涌現出了一大批優秀的黨員群眾致富能手，如我村蒲靈軍創建了400畝的大棚西瓜基地，蒲仕康、蒲玉懷建立的50畝楊梅基地、蒲生山創建的50畝葡萄基地等等，類似這樣的黨員，因時間關系，在這里我就不一一列舉。下一步，在村支兩委的帶領導下，將進一步擴大葡萄基地，引進優質品種“馬啼”，計劃400畝。

各位領導，我村的遠程教育工作起步不久，雖然取得了

一些經驗和成績，但離上級組織和黨員群眾的要求還有一定差距，還有待于進一步探索、提高和鞏固。我們將借這次省遠程辦領導檢查指導工作為契機，從加強領導，加強管理，規范建設入手，力爭通過卓有成效的工作，形成長期、規范、有效的遠程教育工作管理機制，最大限度地發揮遠程教育作用，使廣大農村黨員干部長期受到教育，讓人民群眾長期得到實惠。

村遠程教育工作計劃篇三

村遠程教育工作情況匯報

**鎮**村屬近郊村，總面積30.92平方公里，其中耕地面積2525畝，林地面積2.7萬畝，轄14個自然村，12個村民小組，共453戶、1668人，其中黨員52人。2011年以來，我村在鎮黨委的統一部署下，高標準、高起點、高質量建成了現代遠程教育接收點，并扎實做好“建、管、學、用”四篇文章，積極探索“讓黨員經常受教育，讓群眾長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，取得明顯成效，受到了各級領導的充分肯定。現將我村遠程教育工作情況匯報如下：

一、以“建”為基礎，構筑完善的遠教平臺

一是建立了工作機構。我村遠程教育工作啟動以來，村黨支部、村委會高度重視，及時成立了由支部書記任組長的工作小組，12個村民小組均明確了聯絡員。二是配備了遠教設備。投資3萬元建成了黨員電教室，訂購了桌椅，購置了電腦、電視、音響等接收、播放設備，固定專人負責管理和調試設備，電腦接通了互聯網，安裝了正版殺毒軟件，使“五防一配套”全部得到落實。三是設立了宣傳專欄。在村部門口設計設立了黨務、村務宣傳專欄，定期對遠教節目預告和科教知識進行宣傳，每周進行一次更新。

二、以“管”為抓手，建立健全的工作機制

一是配備了管理人員。指定一名村干部擔任遠教接收點管理員，并組織參加了市、鎮兩級遠程教育培訓班，提高操作水平和維護能力。平時管理人員認真做好遠教設備的運行維護、遠程課件下載、節目預告和組織收看等工作，按時向村支部反饋學習收看情況和群眾的需求。二是制定了管理制度。建立健全了《教學管理制度》、《設備管理制度》、《信息反饋制度》等規章制度，并統一上墻公開，使站點運行和管理達到規范化要求。三是加強了督查管理。實行村黨支部書記、副書記定期坐班服務和輪流值班服務相結合的制度，既方便了群眾辦事，又解決了遠教接收點的安全問題，并通過督查，保證了計算機不安裝、存儲與站點功能無關的軟件和內容，設備及時維護保養，電腦運轉良好，不發生因設備故障影響重要學習活動的事情。

三、以“學”為載體，營造良好的學習氛圍

一是精心設計教學方案。根據本村黨員干部群眾不同的年齡、文化結構及產業發展實際，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”，組織從事不同經營項目的黨員干部群眾進行個性化學習，做到有的放矢，先后設計了草莓種植、無公害蔬菜種植、家禽養殖等實用“菜單”，受到了黨員和干部群眾的歡迎。二是嚴格規定學習時間。規定每月至少一次不定期組織黨員干部集中收看學習時間，每次學習時間不少于2小時，同時要求村里每次召開支部會、兩委會和黨員大會，必先收看遠程教育節目，形成了黨員干部帶頭收看教育節目的良好氛圍。三是制定學習考核制度。為確保學習效果，建立了《系統運行及維護記錄簿》、《規范化收看記錄簿》、《信息反饋記錄簿》和《考勤日記》等“三簿一記”，確保了黨員干部的參學率，現在黨員干部的出勤率都在80%以上。

四、以“用”為目的，力求顯著的教育成果

一是黨員干部素質得到提高。我村把遠程教育和黨員日常教育培訓相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節目，廣泛開展政策理論和實用技術培訓，黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強。目前全村55周歲以下有勞動能力的黨員干部全部掌握了一項以上的實用技術，7名村干部有了創業項目，52名黨員有了致富項目。二是農民增收致富得到加快。我村積極組織開展農村實用技術培訓活動，廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。村黨支部還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞種養技術、病蟲防治、供求信息、農業政策法規等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力，帶動了本村特色產業發展。如棧里組黨員危建忠通過遠教學習，掌握了一套生豬養殖技術，不但自己致富，還主動結對幫扶低保戶江有根，傳授養豬技術，幫助低保戶建起了養豬場，擺脫生活困境。目前，全村共有個體工商戶23戶、種養大戶12戶。2012年全村總產值達3580萬元，村集體經濟純收入50萬元，農民人均純收入11200元。三是新農村建設步伐得到加速。通過開展遠程教育，點播各地新農村建設典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識。我村立足村情實際，狠抓基礎設施建設，規劃建設了**中心村，對地質災害點、邊遠村莊群眾進行了集中安置，改善了群眾居住條件。新建了**村文化綜合大樓，配套了農家書屋、信息服務、體育健身等設施，滿足了群眾業余文體活動需求。實施了通組道路硬化、安全飲水工程、農田水利建設等民生工程項目建設，農業生產條件進一步改善。實施了農村環境連片整治工作，開展了“水源清潔”、“家園清潔”、“田園清潔”行動，進一步改善農村環境“臟、亂、差”現象。關注弱勢群體，每年投入近萬元對老年人、困難戶進行了普遍慰問，困難群眾生活有保障。同時，組織開展了創建文明村及評選“十星文明戶”、“五好文明家庭”、“無職黨員創先爭優”、“黨員爭創維穩標兵”等評比活動，大力推進了和諧建設進程。

近年來，在遠程教育的推動下，**村社會秩序安定，干群關系融洽，鄉風文明和諧，經濟社會各項事業又好又快發展，2012年我村被確定為“**市基層黨建示范點”，并獲得了“**市文明村”、“**市先進基層黨組織”等榮譽稱號。今后，我村將在推進“六要”群眾工作法的基礎上，繼續做好遠程教育等各項工作，腳踏實地、扎實工作，讓遠程教育在服務基層黨組織建設、推動科學發展和構建和諧社會中發揮更加顯著的作用。

村遠程教育工作計劃篇四

遠程教育搭金橋新農村建設結碩果

───x縣h鄉t村遠程教育學用情況匯報

x縣h鄉t村黨支部

x縣h鄉t村位于縣城東郊，與渠江相畔，三面環山

一面傍水。全村轄個村民小組，戶，人，勞動力余人，全村人均收入員左右，村集體經濟萬元，村集體資產積累逾萬元。全村有中共黨員人，村支兩委班子人。我村于年開始開展農村黨員現代遠程教育工作，是我縣第一批遠教站點之一。自開展工作以來，每年我村進行遠教集中培訓學習不少于次，個性化學習不少于90余次，現場指導學習不少于次，其學習內容主要包括政策法規、種植知識、農民工務工技能、計算機知識等，每次參與人數基本在應到人數的90%以上。通過開展各項種養殖技術的學習，給村民帶來了直接效益收入近百萬元。現我就t村遠程教育工作情況向各位領導進行匯報：

一、切實做到“三個結合”。

一是與黨員干部培訓相結合。黨支部在抓好遠程教育

工作的同時，把村黨員干部、入黨積極分子和村后備干部的培訓有機結合起來，充分發揮遠程教育內容豐富、手段靈活、方便快捷的特點，積極開展農村黨員干部的學習培訓，大大地提高了黨員干部參與政治學習的積極性和參學率，為提高 1

黨員干部隊伍素質尋找到了新的方式。

二是與產業結構調整相結合。在解決農民增收致富問題上，充分利用遠程教育資源，加強農業實用技術培訓，扶持幫助了姜怡清、王青友、姜怡平等一批種植、養殖大戶。為了使遠程教育工作與我村產業結構調整相結合，我們與村內形成一定規模的種植、養殖戶聯合建立了“遠程教育學用基地”，通過基地帶動群眾。在基地，通過專家講解、學員實際操作，將理論用于實踐，很好的使廣大群眾掌握了致富技能。同時，通過開展以“贏在經營”為主題的經營管理專項學習活動，為廣大村民，特別是在外經商的村民介紹了先進的經驗管理理念。遠程教育的開展為我村產業結構調整和農民群眾致富奔小康起了引導性作用。

三是與精神文明建設相結合。在新農村建設中，我村堅持經濟建設與精神文明建設兩手都要抓的原則。在精神文明建設上，充分利用遠程教育通過開展法制宣傳教育、國防教育、衛生健康教育、科學常識教育、文學藝術教育等活動來豐富廣大村民的業余生活。

二、切實做到“三個狠抓”

開展農村遠程教育工作的目的是“讓黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠”，廣大黨員干部和農民群眾是遠程教育開展的主體。因此，我村在開展遠程教育工作中，堅持以群眾需求為導向，做好大家的“服務員”。

一是狠抓課程質量。在課程的選擇上，采取“結合實際，以需供需”的原則，即村民們需要哪方面的知識，就有針對性的選擇哪方面的課程進行學習。

二是狠抓課前宣傳。為了做到廣而告之，我們在開課前2—3天時會在村內張貼學習海報。同時，在各組建立遠教聯絡員，主要有各個村民小組長兼任。每月教學計劃出來后，站點會將本月的安排表發給聯絡員，聯絡員在開課前會通知本組村民具體開課時間及內容。

三是狠抓渠道拓展。雖然互聯網是個無限的資源庫，但是畢竟在我們農村會電腦、懂電腦的很少，特別是上年紀的老黨員、老群眾，而且一些黨員、群眾習慣于傳統的學習方法。因此，我村在自辦了村級圖書室之后，還積極爭取到“農家書屋”項目和文化共享工程。現在正在對遠程教育系統、文化共享工程和農家書屋三個項目進行“三網”合一，打造三點一面學習的平臺。

三、實現“三個成效”

一是黨員干部和群眾綜合素質的提高取得成效。在遠程教育開通以前，村干部對黨的理論知識的學習主是讀書、看報，由于沒有專業人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。但自從遠程教育開通以后，村干部學會了利用遠教站點幫助自己學，他們感慨地說：“只要打開遠程教育網，就能看到、聽到專家的講座，而且特別形象和生動，3容易理解，學習起來也特有興趣”。

二是增強黨員干部和群眾的致富本領取得成效。我村利用遠程教育組織黨員和群眾學種植、養殖技術，學習經驗管理等開闊了眼界，拓寬了思路，增強了致富本領。而且大家掌握了通過遠程網絡查找自己所需的信息，極大地縮減了大家尋找信息的時間，極大地拓寬了大家獲取信息的渠道。三是豐富黨員干部群眾的業余精神文化生活取得成效。農村的業余活動很少、很單調，自從遠教站點開設以來，村民們的業余生活豐富了起來，少了上牌桌的次數，多了學習娛樂的次數。大家時常集聚在遠教中心看電影、學舞蹈，甚至一些村民們還通過遠教系統和遠方的親人進行視頻聊天。通過資源的整合，還幫助我村的腰鼓解決了排練場地、音響設備等問題。更令他們高興地是，自從有了遠程教育系統之后，他們再也不用滿大街的找碟子了，需要什么直接和操作員說一聲，操作員就幫他們通過遠程教育系統從網上直接下載，而且舞蹈版本多樣。現在我們還想等村里條件富裕點之后，再添臵一臺移動投影儀，下到各組開展“送遠教”活動。

在今后的工作開展中我們將繼續堅持“讓干部經常受教育，讓農民長期得實惠”的基本目標，揚長避短，將我們的長處繼續發揚，自己的不足堅決整改。

村遠程教育工作計劃篇五

后崖村遠程教育工作匯報

自開展農村黨員干部現代市委組織部的正確領導下，堅持對上出經驗，對下求實效，搶抓機遇，強化措施，克服困難，整體推進的原則抓好“遠教”工作，在社會主義新農村建設中，充分發揮其重要作用，取得了較為明顯的成效。現將現代遠程教育工作匯報如下：

一、基本情況

目前，我村的村級接收點各接收點已經配齊且配備了專兼職人員負責管理維護，各項設備都保存完好。近年來，我們村經常向黨員、群眾播放學習節目及農村的實用技術，豐富了黨員干部及人民群眾的精神生活。

二、工作方法及措施

農村黨員干部現代遠程教育開展以來，我村認真探索開展遠程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推動了農村黨員干部現代遠程教育工作的開展。

1、抓制度建設，搞好督促檢查。為促進遠教工作順利進行，我們村特制定了《設備管理制度》、《終端接收站點學習制度》等制度，嚴格遵照制度執行，保證了站點培訓的效果。

2、定時定點，保證質量。為了達到“黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，我村高度重視遠程教育的學習質量，在時間上定時定點，學習內容上貼切農村實際。我村站點每月兩次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。

3、抓教育培訓，增強能力。針對農村黨員干部和群眾水平不是很高，我村采取定期播放與適時播放相結合的措施，制定了播放使用制度，根據實際、實用、實效的原則，確定播放內容，靈活組織培訓。

三、存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。一些村干部對實施農村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農村黨員干部和群眾集中學習培訓有畏難情緒，對組織教學的宣傳發動不夠，群眾對遠程教育不了解、不熟悉。

2、教學培訓的針對性和實用性有待進一步加強。一是從網上下載的教學課件針對性、時效性不夠強，與農村經濟發展需求還不大適應，致使部分農村黨員干部坐不下、聽不進、不愿來；二是站點的運行維護經費尚未找到有效的解決途徑，保證長期正常運行還存在不少困難。

四、下步打算

針對存在的問題，結合我村實際，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，爭取每周都組織1-2次學習活動，確保遠程教育充分發揮作用。

一是抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。

二是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部坐得下、學得會、用得上。

三是抓工作規律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保農村黨員干部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。

四為提高教學質量，在“學”方面強化“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現狀，農忙時候少學，農閑時候多學；三是在教學組織上貼近農村實際。在完成基本培訓任務的同時，結合農村黨員干部和農民群眾的需要，增加站點服務功能：把站點辦成農民文化夜校、農村專業技術協會活動室、農業科技學校和農村精神文明建設活動室等，做到一站多用，充分發揮站點的綜合服務功能，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

村遠程教育工作計劃篇六

里旺村遠程教育工作匯報

里旺村位于網嶺鎮南部，全村轄26個村民小組、678戶，總人口2768人，黨員102人,其中35歲以下的11名，60歲以上的49人，男黨員93人，女黨員9人。2005年實現工農業總產值5200萬元，人均純收入5222元。近年來，在鎮黨委的領導下，在縣委組織部的支持和指導下，圍繞“建、管、學、用“四個環節，狠抓農村黨員干部現代遠程教育工作。有效地提高了黨員干部素質，拓寬了農民致富渠道，增強了村支兩委的戰斗力、凝聚力，促進了農民增收與農村經濟的發展。下面，將我村遠程教育的主要工作匯報如下：

一、高度重視，打造遠程教育平臺。

2005年7月，我村建成了農村黨員干部遠程教育終端接收站點。村支部充分認識到，現代遠程教育是新時期對農村黨員干部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。一是給場地。在村委會辦公室相當緊張的情況下，經村民代表大會討論通過，將原村會議室改造為村遠教室，并增設20把長木椅，安排專人負責遠教室的清潔衛生。二是給經費。年初村財務預算明確，全年列支5000元用于遠程教育工作，主要用來完善遠教室設備，添置教育用品，購買學習輔導資料。三是給人才。村支部決定由支部書記擔任專職操作員，副書記兼任管理員，輔導員。四是訂制度。我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學信息聯絡員、設備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實。在配套相關安全設施的基礎上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設備使用登記制度、設備故障報修等制度確保設備正常安全運行。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發揮了轉變黨員干部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。

二、全力宣傳，擴大遠程教育影響。

建立遠程教育站點之初，有些村民不關心、不理解，甚至認為所有設備都是擺設，對群眾的生產、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我們加大了宣傳力度：一是會議宣傳。建站后，村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明建站目的，宣布學習制度和學習計劃。會后我們又印發了告村民書《歡迎您到遠教站上網查閱實用技術和致富信息》向全村農戶發放，在告村民書上公布學習日期、地址和值班電話。二是行動宣傳。村支部規定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里建立了教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。三是典型宣傳。雜交水稻制種是我村的支柱產業之一，以前群眾因對制種技術掌握不夠，產量無法持續增加，效益不太明顯，影響了制種的發展，我們利用遠教設施上網查找雜交水稻制種資料，并將有關技術資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。制種大戶劉橋仔等通過學習逐步掌握了增加單位面積內母本總穎花數的綜合農藝措施，提高異交結實、增加千粒重、綜合防治病蟲害等技術，今年畝產量平均增加10%以上。劉橋仔等人逢人便大發感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。

三、學用結合，發揮遠程教育作用。

遠教站點作用的發揮關鍵看學用。為充分發揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農民需求。我們設立意見反饋欄，按月在告示欄內預告學習內容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設立教學信息聯絡員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據反饋意見和建議確定學習內容，做到教學內容與群眾需求密切聯系。二是貼近農業生產。我們堅持教學為農業生產服務，注重在教學內容上配合農業生產的季節性。今年6月，集中培訓全村池塘養魚戶，學習池塘養魚技術及魚塘內的病蟲害防治。7月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現，教學內容主要是抗洪救災、抗澇保收常識。8月，針對今年田間病蟲多、發病急的現象，著力傳授科學治蟲知識。9月，是楊樹害蟲天牛的突發季節，站點將組織退耕還林和林場承包農戶集中學習楊樹天牛和介殼蟲的綜合防治技術。三是貼近農村實際。在保證學習數量和質量的基礎上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農忙時候少學，農閑時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候專人值班，還請實用技術講師團教員到村上課指導。現在每天都有村民找值班人員幫忙上網查閱資料，了解信息。另一方面我們堅持做到多形式。一是實行網上村務管理。我們建立了村級網站。網站設有村務公開、招商引資、致富信息、留言建議等8個欄目。網站村務公開欄里公開了村里大大小小的事務，如創建“和諧家庭”實施方案、干部工資、特困戶名單、杉樹砍伐競標公告，緊急植物病蟲情報等等，事關村級事務管理、村民的生產生活等等方面的內容。64歲的村民王祖恩說：“自從村里開辦了網站，我沒事總要到村遠教室去看看，干部的工資，接待的費用，村里大事小事，看得清清楚楚，對村委會更放心了。”村里把什么都說得明白，老百姓對村里的事務更加關心，有什么“高見”，大家都樂意在網上發表。辦沖組村民李建偉辦了個木材加工廠。6月20日上午，他在網上反映自己廠里的設備因電跳閘受損耗的意見，帖子在"留言建議"里發出13分鐘后，網站管理員代表村委會做了回復，3天后，李建偉又在網上留言了：“感謝村委會，沒想到困擾兩年電跳閘的問題兩天就解決了。” 二是開通網上親情互動。根據外出打工人員的要求，我們在網站上把一些村民的生活近照上傳到網上，讓他們遠在異鄉也能見到親人。現在在外的里旺人有事無事都要點擊家鄉的網站。三是實行網絡征集民意。前不久，村里準備引資建“年產5000噸的煉鉛廠”，一時間，消息在里旺村的網站上炸開了鍋。村民們爭相在網上發貼，有留言說“煉鉛雖然不是國家限制項目，但它對環境的破壞力很大。希望家鄉是青山綠水，對于辦鉛廠一事我們強烈反對。”“鉛廠對環境肯定有污染,只是污染程度多少的問題。”村民的意見，引起了村委會的高度重視。經過村支兩委研究，“如果此廠不符合國家產業發展政策，達不到國家環保要求堅決不辦。”的回應很快就在網站上出現了。網站成了民意的傳聲筒，達到了很好的監督效果。四是進行網上招商引資。今年，我們先后在網上發布招商信息工作，發布項目5個。占地近3000畝的村花炮工業園經網上發布之后，已有3位外地老板到實地考察并有意投資。日前，工業園已通過了安監、環保等部門的初步評審。

遠教室建立一年多來，不少村民與遠程教育結下了不解之緣。謝家組村民謝良豐是個養魚大戶，以前不懂技術，魚塘經常死魚、病魚，產量不高，收入微薄，通過上網查詢和技術培訓后，對照講課內容操作，增設給氧設備，預計今年產量比去年增加50%以上。香古山組村民李石珠曾因一時糊涂，失過足、坐過牢，刑滿釋放后，決定搞小規模的養殖生產，當年略有盈余。2005年9月，通過遠教站組織的學習，掌握了科學養殖技術后，大膽擴大規模，至今養鴨5批，每批10000只，養雞300多只，養豬30多頭，純收入近4萬元。嘗到甜頭后，他經常一個人到遠教室查看資料，了解信息，對比分析，今年又添置了插秧機，收割機及養殖設備，走上規模化、機械化經營道路。總之，遠程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎

遠程教育最大的優勢在于它的內容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。依托現代遠程教育開展政治理論學習，為新形勢下卓有成效地開展黨員教育，發展農村經濟提供了新途徑。農村的遠程教育在具體實施中按學習主體分為兩大塊：黨員干部和農民群眾。

1、黨員干部培訓 黨員干部是農村致富的帶頭人，是國家政策的解讀人和宣傳人。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識、行政知識外，還要具備行政能力、領導能力、干部自身職業道德修養等個人素質。農村工作任務繁重，村干部有許多的工作要抓，以致于自身建設都沒有足夠的意識和實踐。現在每星期的干部培訓已經納入了日常規范，成為了基層黨員的一項基本要求。

2、農民群眾培訓 目前農民的文化素質普遍較低，而要讓他們運用現代科技去接觸外邊的世界，學習相關的農業知識，則是一件比較困難的事情。現階段的工作還是依靠黨員干部和站點管理人員來具體操作和實施。因此，為農民提供所需信息的內容盡量要做到簡單易懂，清晰明了，易于掌握。致富才是農民的切實需要，讓農民改變落后的思想是關鍵，但是激發他們的積極性靠的是發財致富，讓農民過上好日子，用俗話說就是“找錢”。所以農民最關心的是農業技術信息和農產品市場信息。

二、主要

做法

一是在學習時間上做到“一站多用”。充分利用每周村支兩委工作例會、支部會議、黨員大會，每周學習1次以上，每次不少于2小時，每月學習不少于四次，每月學習不少于10個小時，同時，利用遠程教育開放日對全村黨員干部群眾和外業務工人員進行開放式教學，民主村遠程教育播放點每周五定為開放教學日，在村委大樓門口、各廠區、民工公寓發布播放預告，邀請黨員干部群眾和外來務工人員到遠程教育播放點觀看愛國主義教育片、衛生保健知識和廉政法律影

片等

二是在培訓對象上，對培訓學員進行分類教學。為用足用好遠程教育設備，民主村遠程教育播放點把培訓對象從黨員干部擴大到普通群眾、外來務工人員，根據當前生產生活需要在教學計劃中有重點地安排播放內容。培訓對象大致分三個層面：第一個層面是黨員干部，該層面注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規，市場經濟知識和管理知識及保持共產黨員先進性教育的培訓；第二個層面是普通群眾，培訓的重點是農村先進實用技術、農業經營管理知識、農村衛生、科普知識等方面；第三個層面是企業職工和外來務人員，培訓教育主要側重于安全生產、勞動就業、法律法規等方面

三是在學習內容上做到有的放矢，循序漸進。教學設計堅持“學習形式隨著村情走，學習內容緊跟項目走，學習培訓緊貼群眾走，學習效果趕上發展走”的四學方式，把教學培訓與推進社會主義新農村建設有機結合起來，與當前國家政治形勢結合起來，緊跟時代步伐開展教學工作。在教學計劃安排中做到先易后難，由淺入深，引導和培養黨員干部群眾廣泛的學習興趣，使對黨員干部群眾的培訓由“要我學”逐步轉變為“我要學”。

四、取得實效

開展農村黨員干部現代遠程教育，其根本目的是為了建立健全“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，推進社會主義新農村建設，進一步密切黨同農民群眾的血肉聯系，鞏固黨在農村的執政基礎，達到“生產發展、生活寬裕、村容整浩、鄉風文明、管理民主”。民主村遠程教育圍繞“五個結合”，努力促進現代遠程教

育取得實效。

一是抓好遠程教育與外來務工人員管理培訓教育相結合，提高外業務工人員綜

合素質，促進“生產發展”。

民主村造紙工業較為發達，目前來民主打工的外業務工人員已達1100人，與本地人口基本持平，大量外來務工人員在彌補本地勞動力不足的同時，由于自身文化素質不高，也給當地安全生產、治安形勢帶來了不安全因素。為此民主村把遠程教育作為對外來務工人員勞動安全、法制教育的一個陣地。一是專門組織企業安全產管理人員進行安全管理知識培訓，提高管理人員的管理水平。二是采用開放式教育的形式，把通知發到各個企業，利用每周五學習開放日組織廣大外來務工人員到播放點參加學習，此舉吸引了不少外來務工人員前來觀看，通過遠程教育不僅豐富了外來務工人員的業余文化生活，而且提高了外來務工人員法制意識，提高了勞動生產中自我保護意識，提高了生產效率，促進了生產的發展。今年以來，民主村未發生過一起重大治安案件、刑事安件和安全生產事故，良好的外來職工隊伍，也受

到了企業主的歡迎。

二是抓好遠程教育與失土農民勞動力培訓相結合，提高農村勞動力綜合素質，達到“生活寬裕”。

民主村工業發達，但村里大部份土地被征用，人均耕地不到0.2畝，而失土農民，特別地廣大失土農村婦女大都文化水平較低，再就業難度很大，為加快失土農民勞動力轉移就業，促進農民增收致富，民主村將開展農村遠程教育和抓好農村勞動力培訓轉移工作相結合，充分利用農村遠程教育設備，整合培訓資源，按照抓培訓、強素質、增收入的思路，多渠道、多層次、多形式地開展農村科技培訓、農村勞動力轉移培訓和職業技能培訓，轉變農村勞動者就業觀念，提高農村勞動者素質和就業能力，促進農村富余勞動力的有序流動和農民增收。9月28日，為進一步加強對失地農村婦女的培訓，民主村專門邀請了富陽市技工學校朱文英老師結合現代遠程教育開展了一次對30至45周歲農村失地婦女勞動力轉移就業培訓班，參加培訓人數達到72人，培訓內容包括安全生產、勞動法規、環境保護、實用技術等方面的內容，失地婦女對利用遠程教育系統進行新穎的教學興趣倍增，收效明顯，她們中的大部分也成為了以后開放式教學中的常客。

三是抓好遠程教育與推進“百千”整治結合，達到“村容整潔”。 開展農村黨員干部現代遠程教育，必須與推進新農村建設有機結合，大力開展“百千”整治工程，改善農村居住生活條件，真達到“村容整潔”，確保農民取得實惠。為此民主村專門組織廣大黨員干部和村民代表觀看學習了華西村新農村先進典型，激發他們建設新農村的熱情，為新農村建設獻計獻策，在廣大黨員干部的大力支持下，民主村大力開展“雙整治、雙建設”活動：投資20萬元進行村池溏砌坎美化，投資30萬元建成民主村老年公園和廉政文化公園，投資20萬元硬化村內所有道路，投資19萬元開展村莊綠化，并配備了專門的養護人員和保潔人員，投資37萬元創建“東海明珠文化”工程，內設乒乓室、書畫展覽室、多功能廳、圖書室、電子閱覽室等，成為村

民娛樂學習的最佳場所。

四是抓好遠程教育與黨員“雙聯”工作相結合，促進干群關系的融洽，達到“鄉

風文明”。實施農村現代遠程教育的主要目的，是為了更直接、更快速地傳達貫徹黨和國家的路線、方針、政策，利用遠程教育基地，通過與黨員“雙聯”工作相結合，加強對干部的政治理論、農村適用技術、文藝體育、科普知識等的培訓、不斷提高黨員干部的理論水平和依法自治能力，改變了過去黨員“雙聯”工作中無所作為，與群眾無話可說的現象，黨員成了村民思想宣傳員，黨的政策解說員，經濟發展服務員，公益事業領航員，綜合治理的調解員，通過遠程教育和“雙聯”工作的有機結合，民主村民事糾紛調解率達到100%，做到矛盾不上交，直接帶動和促進了“鄉風文明”。

五是抓好遠程教育與農村基層組織建設相結合，達到“管理民

主”。

加強農村基層組織建設是黨建工作的重點，有了遠程教育這個全新的載體，基層組織建設的內涵更加豐富。在遠程教育實施過程中，逢會必學，見縫插針，通過大量廉政文化教育、村民自治教育，法律法規學習，調動干部群眾學習的積極性，為農村基層組織建設積累豐富的經驗，為開展村民自治、管理民主提供了堅強的政治保障。2006年，民主村沒有發生一起上訪事件。

總之，民主村開展農村黨員干部現代遠程教育以來，有力地加強農村黨的基層組織建設，提高黨在農村的執政能力，加快了農村經濟發展，推進了社會主義新農村建設進程，農村黨員干部現代遠程教育為創建“平安民主”、“和諧民主”帶來了新的生機與活力。