在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

過去與未來的題目篇一

不錯(cuò)，剛進(jìn)中專的大門，雖然我們臉上的稚氣未脫，卻在心智上多了一份思想上的成熟。雖然我們依舊好動(dòng)，卻在表現(xiàn)上多了一份內(nèi)心的平靜，這也許就是初中生和高中生的不同之處吧!經(jīng)歷了中考，經(jīng)歷了無數(shù)次的成功與失敗，經(jīng)歷了風(fēng)雨，看見了彩虹，也許彩虹是稍縱即逝的，也許只是白駒過隙，而我卻會(huì)努力讓它定格，成為永恒……

轉(zhuǎn)眼間我入學(xué)已經(jīng)快滿一學(xué)期，那沒有初中的美好，但是也會(huì)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我記得曾經(jīng)有人對(duì)我說過：“進(jìn)入中專，就等于一只腳進(jìn)入了社會(huì)，就要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，如何學(xué)會(huì)人際交往。”現(xiàn)在的我才從初中剛進(jìn)入中專，，在剩下的兩年我會(huì)成長，會(huì)強(qiáng)大。在初中，班主任對(duì)我們講過：“不管你們以后是考進(jìn)高中還是中專，你們都會(huì)認(rèn)為在初中的生活是最美好的、最快樂的。”雖然現(xiàn)在的班級(jí)、同學(xué)都很好，但當(dāng)我走過初中的地方，看著那曾經(jīng)的地方，回想著當(dāng)時(shí)的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。那時(shí)的我們多么的開心，那場(chǎng)景我永遠(yuǎn)無法忘懷。

但現(xiàn)在的我不能活在回首中，我要看向未來。

我總喜歡把未來想象得光明燦爛，展望未來就如同在做一個(gè)未來世界里的夢(mèng)。不管現(xiàn)實(shí)對(duì)我有多么的不利多么地艱苦，不管我現(xiàn)在還處在一種很迷茫很糟糕的境況中，對(duì)于未來我依然是以一種樂觀的向上的心態(tài)去想象。世界是現(xiàn)實(shí)的但有了夢(mèng)想世界才因此而飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來。展望只能是展望，要將這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)更需要我的實(shí)際行動(dòng)。活在當(dāng)下，將當(dāng)下的壓力變成實(shí)現(xiàn)未來夢(mèng)想的動(dòng)力。

回首過去，我發(fā)現(xiàn)我以很不成熟的步伐走過了四年的青蔥歲月，展望未來我堅(jiān)信我會(huì)比任何時(shí)候做得更好。

過去與未來的題目篇二

我的童年非常快樂，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。有一天，放學(xué)的時(shí)候，我看到前面有很多學(xué)生圍在那里，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時(shí)的沖我叫。

接著，我把它放在塑料袋里，便給它起了個(gè)名字——“小淘氣”。回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結(jié)果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。自從這只小鴨子來到我家后，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對(duì)那只小鴨子還很留戀。

當(dāng)初剛來到初一9班，我感到十分新鮮，對(duì)學(xué)校生活十分向往。整個(gè)人好像充滿了熱情，充滿了干勁。隨著時(shí)光的推移，我不知不覺在中學(xué)已經(jīng)度過一學(xué)期了，在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。

我想到了爸爸說的話：“學(xué)校只有用成績來論英雄！”我一次數(shù)學(xué)考試考了最高分，才讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我印象發(fā)生變化。現(xiàn)在我已經(jīng)是班里數(shù)學(xué)的頂尖人物了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我的態(tài)度也和剛開學(xué)時(shí)截然不同了。我們的語文老師陳老師看起來很有經(jīng)驗(yàn)，剛來的時(shí)候就給我留下深刻印象。他的普通話雖然說得不是十分標(biāo)準(zhǔn)，我們看他覺得很和藹，一開始實(shí)際也是這樣，但現(xiàn)在是我認(rèn)為第二嚴(yán)厲的老師了，而我認(rèn)為最嚴(yán)厲的還是班主任蔣老師。

今天感覺很不尋常，我翻翻日歷，天啊，竟然是2027年10月13日！

“你好，主人！”突然一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前，“我是你的保姆———裴裴。你發(fā)生了車禍，失去了記憶！”

聽了裴裴的一番話，我驚呆了，不禁四處張望起來。屋里竟是一些稀奇、陌生的玩意，不知道有什么用處。好不容易，我才看見了一件熟悉的東西———電視機(jī)！我連忙跑過去，想打開看看。咦，按鈕怎么不見了呀？“主人，你想看電視嗎？只要對(duì)著電視機(jī)說一聲‘開’就可以了！”哦，原來是聲控的啊！

吃過飯后，裴裴給我介紹了屋子里的先進(jìn)設(shè)施，有聲控?zé)o鍵盤電腦、神奇的臺(tái)燈、可以千變?nèi)f化的桌子？？？？？一切真是太神奇了！

篇四：我的過去、現(xiàn)在和未來

“過去，現(xiàn)在，未來”，這是我覺得在這個(gè)世界上存在著最奇特，也是最有內(nèi)涵的三個(gè)時(shí)間維度的詞語。因?yàn)槊總€(gè)人都將會(huì)擁有它們，也都將會(huì)失去它們。我們應(yīng)該做到的是反省過去，珍惜現(xiàn)在，把握未來。

我的過去幾乎都是在放蕩不羈的玩耍與無視威嚴(yán)的教誨中度過的。我一直都在感慨著：“若是沒有碰見李老師，小學(xué)畢業(yè)后，我就要變‘二流子’了。”

過去與未來的題目篇三

我站在白堤邊，看見蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。微風(fēng)過處，團(tuán)團(tuán)荷葉輕搖，朵朵蓮花頷首，陣陣沁香撲面，憶你這水肌玉骨君子蓮的一生。

過去——憶兒女情長。

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云上誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流。”婉約詞人將你當(dāng)作相思紅豆，寄托相思之情，飽受相思之苦的她多少個(gè)夜晚在思念？猶記得你，郁郁的蓮，愛你的清純，愛你的淡雅，刻骨的深情，盡在回眸中溶含，怎不讓我銘心的依戀？你的上半生在情和愛之間徘徊，留下那無限的遺憾。

現(xiàn)在——品高雅人生。

“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”你的現(xiàn)在高貴、神圣、純潔，淤泥渾不怕，出水自清白。你那出水芙蓉驚心動(dòng)魄的美，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。只是微淡一點(diǎn)白，清風(fēng)拂過，婀娜多姿，這純真自然，不與世俗同流合污的意境，除了你，同者何花？愛你出淤泥而不染，愛你不惹俗世的塵*，賞悅目芳艷，聞沁心幽香。是你，讓我們達(dá)到了這么高雅的境界，讓我們看到了超凡脫俗的美。日本花界將你與死亡以及幽靈世界連在一起，用半枯的蓮葉和蓮蓬、新開的蓮葉和蓮花、以及未開的蓮葉和蓮苞，分別代表過去、現(xiàn)在和未來。可現(xiàn)在純潔的你被罪惡玷污，日本的做法令人不恥，他們違背良心，跨越道德底線，實(shí)在很難將他們與高雅的你聯(lián)系在一起。

未來——神秘、未知。

“過去總算漸漸還過得去

過去與未來的題目篇四

他們不知道過去意味著什么。

那是中華的根脈。

你可以大步向前，去追趕祖國新的黎明，也可以就著夕陽，去尋找先人們?cè)缫堰z失的足跡，你若選擇活在中間，那就請(qǐng)不要向你的過去和未來開玩笑。

我是一個(gè)半調(diào)子的文學(xué)愛好者，從來就沒有寫過仿古的詩歌或文章，因?yàn)槲覜]有關(guān)于古文的積累，學(xué)得的詩詞歌賦，也不過是語文書上的翏翏幾篇。我比較喜歡近代的散文和現(xiàn)代的詩歌。雖然我也贊嘆于古人賢士們的錦句華章，但贊嘆歸贊嘆，我并不打算向過去探尋，琴棋書畫詩酒花的生活已經(jīng)離開人們遠(yuǎn)去。如果想起，便微微駐足，向飛去的日子道一聲長久的珍重。帶著祖先留給我們的通向未來的鑰匙，向東方走去。

祖宗留下的東西是不能丟的，這是中國人的常理。可是就在幾十年前，有一場(chǎng)叫作xxx的大火，把一切都燒地飛灰煙滅。就像燒毀圓明園的那場(chǎng)大火一樣，只剩下些帶著煙火熏痕的巨大而又毀壞不了的殘巖斷壁。

我們追求復(fù)古，追求復(fù)興我們那泱泱大中華。可是在燒地面目全非的大地上，我找不到一點(diǎn)明亮的光源。

到底是物泯滅了，還是人心泯滅了。

時(shí)間到底讓我們失去了什么，我們到底讓我們失去了什么。就像我們丟掉了一個(gè)巨大的夢(mèng)想，現(xiàn)在又處心積慮地想找回來。

我不想再在祖先的遺物的廢墟中尋找珍寶，我想去前方流浪看看何處可以為家。

過去與未來的題目篇五

歲月回眸，良辰難在；展望未來，舊夢(mèng)重圓。

時(shí)光滴滴答答的流水聲，可它卻流走了我們那時(shí)的天真與幼稚；我們有時(shí)負(fù)隅反抗，妄圖找回那時(shí)的自己，而時(shí)間好像是你往天空投擲一顆xxx，天空卻如同平靜的碧湖蕩不出一絲漣漪，時(shí)光長河不會(huì)斷流，更不會(huì)枯涸。

驛路策馬，一駐足，一回首，駐足的是心殤，回首的是愁緒，但再多的愁緒仍無法阻擋時(shí)間一天天流逝，盡管時(shí)光吹紅了櫻桃，綠了芭蕉，可時(shí)光卻不會(huì)在霎那間停止，我們要做的是緬懷過去，立足今日，展望未來。

過去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)，你的童心無意間流露，你的傻氣不經(jīng)意間散發(fā)。那時(shí)的自己，一度讓現(xiàn)在的自己嘲笑呢？可現(xiàn)在的自己，又是否會(huì)被未來的自己所嘲笑呢？我們?cè)鵀橹锌计床顾鳚裎覀兊淖鳂I(yè)，淚水所記錄那時(shí)的無助，可我們現(xiàn)在回眸想起挑燈疾書的自己，我們更多的則是欣慰，我們努力拼搏過，所以我們不后悔。可時(shí)光這列火車卻沒有返程，有的是轟鳴汽笛預(yù)告著前行的事實(shí)，我們可以回首展望，卻不足于駐足逗留。

現(xiàn)在時(shí)光如箭一樣飛逝，我們以過去為鏡，檢討自己，而我們現(xiàn)在不斷改變?cè)?jīng)犯過的“傻事”。世上有一難題，則是如何將一寸光陰等于一寸金 ，我們面臨的還有珍惜時(shí)間這一難題，不懂得珍惜，何談一寸光陰，一寸金，沒有方法可以使鐘釧為我敲響已過去的鐘點(diǎn)。山野小路，斑駁蒼白，若成了似有似無的風(fēng)景，又何談未來呢？

未來姍姍來遲，大家同樣面對(duì)明天日升的晨曦，日落夕陽，暮夜四合，伴著夜光歸家。有的人每天好像在揭露秘密那樣，面對(duì)神秘的明天，時(shí)鐘同樣滴滴答答的轉(zhuǎn)動(dòng)，而時(shí)光迎合著時(shí)鐘的節(jié)奏，靜靜悄悄地流逝，從指尖索繞，那些人愈加欣喜與好奇，而反之，他們機(jī)械般的生活，日日以枯燥的心態(tài)面對(duì)它，結(jié)果也恰然相反。

過去靜止不動(dòng)，我們緬懷它，現(xiàn)在如箭一樣飛逝，我們珍惜它，未來姍姍來遲，我們愛護(hù)它。

讓我們回首過去，珍惜現(xiàn)在，愛護(hù)未來吧！

過去與未來的題目篇六

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，可我有好多好多亂七八糟的夢(mèng)想，媽媽總是說我太不專一，今天想當(dāng)這個(gè)，明天想當(dāng)那個(gè)。說我三心二意到最后可能會(huì)沒有好的結(jié)果。今天我要把我的夢(mèng)想展現(xiàn)給大家。

我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘。由于我們地球過度開發(fā)，資源過度浪費(fèi)，所以，我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，為人類開發(fā)新的生活區(qū)域。

我想當(dāng)一名宇航員，因?yàn)楫?dāng)宇航員可以親自到外太空去遨游，還能種植和收獲變異蔬果。還可以到月球去探險(xiǎn)。我在電視里看到那些宇航員穿著專業(yè)的服裝，又帥氣又覺得特別神奇。還可以在太空艙里飄來飄去。我真的很想親身體驗(yàn)一下那種不用走路就可以來去自如的感覺。這也是我未來夢(mèng)想的奮斗的目標(biāo)之一。

我還想當(dāng)一名醫(yī)生，在別人生病的時(shí)候，最痛苦的時(shí)候，可以幫他們?nèi)コ⊥础，F(xiàn)在有許多人還在病魔的手里痛苦著，醫(yī)生的職責(zé)就是讓這些人擺脫病魔的痛苦。讓全世界的人都健健康康，開開心心的。這樣，我的這個(gè)夢(mèng)想才會(huì)更有價(jià)值。我也喜歡這種有成就感的夢(mèng)想。并且會(huì)向這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗的。

我還有許許多多其他的夢(mèng)想，只不過這些夢(mèng)想對(duì)我來說，忽近忽遠(yuǎn)，忽有忽無。因?yàn)檫€有夢(mèng)，所以我要為我的未來我的夢(mèng)想全力以赴，我一定要扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的向我的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。也許，路會(huì)有些曲折，坎坷。可這無法阻擋我前進(jìn)的腳步。

未來的路還有很長，哪怕前方是困難，也要克服困難，勇往直前。這就是我，一個(gè)有夢(mèng)想，并且有信心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。

過去與未來的題目篇七

這一刻陽光灑滿所以角落，如此溫暖，可我們將要離開。

從未這樣的，感嘆時(shí)光的流逝。

本來以為，日子會(huì)一直重復(fù)下去沒有盡頭。可是不知從什么時(shí)候開始，已經(jīng)成了過去從未企及的將來。

畢業(yè)，分離，只是時(shí)間匆匆路過的標(biāo)志。告訴我們從前的無法重演。那么，這三年，我留下了什么，帶走了什么？

我銘記什么，忘卻了什么？

我看見你微微揚(yáng)起的臉，有陽光的味道。

曲終人散，不算悲涼的結(jié)局。

是的，因?yàn)楣怅師o法挽留。

回想，每個(gè)人蛻變與成長。我們，已不同于過去的我們。

是什么改變了我們？或者，是我們將什么改變了呢？

對(duì)于這三年，所以的奇怪的感情，奇怪的思維紛紛涌現(xiàn)。

留戀么？厭煩么？或者是其他什么。

經(jīng)常回首過去，卻不能重回首中學(xué)到什么，一如當(dāng)年的幼氣天真，可是卻有些卻不同。不明白為什么。

那年我十三歲，小女孩兒似的小男孩兒，并且什么都不懂，傻不拉嘰。那年我十四歲，一點(diǎn)點(diǎn)成長，但世界觀仍然沒有成熟，易上當(dāng)受騙，易自作聰明，易弄巧成拙，但是更快樂。

今年我十五歲，一些無法言喻的改變，世界觀有了偏差，仍青春，仍相信，仍希望，仍過分自尊。

本質(zhì)想通，細(xì)節(jié)相馳。

都是美好的。

總是向往新生活，卻又懷念過去。

好像有點(diǎn)兒矛盾。

曾經(jīng)美好，卻回不去，未來可能更加美好可

以創(chuàng)造。

是的，我要鑄一個(gè)最美的夢(mèng)給未來的自己。

拍畢業(yè)照那天，天氣很好，暖暖的。

我笑得那么燦爛，定格，那一刻。我們的臉映著金黃的陽光，絢麗美好，再也不會(huì)回來了。

我想即便那些過去無法重來，我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造更加美麗的未來。

是的，無論如何。

無論如何，總是要揮別。

過去與未來的題目篇八

人*是社會(huì)的縮影，人*的險(xiǎn)惡則代表著社會(huì)的黑暗，社會(huì)是每個(gè)人的靈魂*體，有善有惡，把善發(fā)揚(yáng)光大，卻把那些惡留給不幸的人。

《偷自行車的人》，我不知道是別人偷了他的自行車，是他偷了別人的車，還是社會(huì)偷走了他的人格。整部影片天空灰蒙蒙的，像是由無數(shù)傷心的眼淚充斥的。而唯一的亮*就是那個(gè)小孩純澈的眼神，讓人無限哀憐。

當(dāng)安東尼奧和他的孩子焦急地尋找車子時(shí)，他們巴不得車子會(huì)奇跡的出現(xiàn)，而前面的答應(yīng)幫助他們的人，雙手叉腰，像逛大街似的漫不經(jīng)心的看著，不知道他是否會(huì)理解安東尼奧求助無門的心情，他們或許只是形式主義，表面做文章罷了。

當(dāng)安東尼奧激動(dòng)地找到了那個(gè)偷車的人，卻因無物*而被群起攻之。沒有一個(gè)人幫助他，沒有一個(gè)人去伸張正義。他的腳步像秋天的落葉般寂寞，后面是一群起哄的人。

當(dāng)安東尼奧的孩子羨慕的看著富貴家庭的孩子，當(dāng)安東尼奧穿著被雨打濕的衣服穿梭在西裝革履之間，人們是冷漠的，那些富貴家庭輕視下層*，社會(huì)也看不見他們的悲苦。當(dāng)社會(huì)中的人們已經(jīng)如此冷淡，每個(gè)人虛情假意，貪圖富貴，拿這個(gè)社會(huì)恐怕也徹底墮落了。

這是早時(shí)期的意大利，也是現(xiàn)在的某個(gè)地區(qū)，某個(gè)城市，假如人們可以稍去關(guān)注下除了自己以外的人，社會(huì)也就會(huì)多一絲溫暖了。我期待著會(huì)有幾束光芒刺破黑暗，讓星光去分散黑夜的孤獨(dú)；我愿做一個(gè)仁愛的人，讓火

過去與未來的題目篇九

還有不到一年的時(shí)間，我將步入高一級(jí)學(xué)府——高中的大門，或者一落千丈回家去種田，我的未來怎樣，對(duì)此我感到迷茫。

自從放了國慶七天假，我的心中就有了答案。星期二的上午，我很糾結(jié)，是寫作業(yè)還是玩呢!

可是爸爸的一句話打斷了我的思索。爸爸說：“跟我去掰玉米吧!”我剛想說我還寫作業(yè)呢!我爸突然又一句話打斷了我的爭(zhēng)辯：“別說你寫作業(yè)，你騙鬼呢!”

我只好服從命令，去地里掰玉米。我就問我爸：“爸，咱家咋不用機(jī)器掰玉米啊?”“你以為我不想啊!咱家的一畝地在下面，三輪車都下不去，就甭說收割機(jī)了!”

我只好跟著我爸爸去了地里。我們家三輪車下不去，只好靠人往上背玉米。我一想爸媽都干了一夜了，他們都累壞了，于是我就主動(dòng)承擔(dān)起往上背玉米的任務(wù)。

大約干了兩個(gè)來小時(shí)，終于干完了。我累得腰酸背痛，手上還起了好幾個(gè)大泡!但是看著這一車玉米，再看看爸媽欣慰的樣子，我心已滿足，我終于能幫父母干點(diǎn)活了。

可是到了第二天我的腳掌就疼痛難忍。

這時(shí)我心中就有了答案：種田還是考高中，我選擇了考高中。決定不再虛度光陰。

我要拼盡全力來學(xué)習(xí)，到最后即使考不上，我的心里也沒有悔恨。如果我還像現(xiàn)在這樣迷茫，那我長大之后一定會(huì)后悔的，所以我要努力學(xué)習(xí)，為了自己的前途而打拼，只有好好學(xué)習(xí)才能找到未來的路。我相信自己的能力。

未來的路，我一定會(huì)一步一個(gè)腳印地走下去。因?yàn)槲抑溃骸芭ξ幢爻晒Γ艞壸⒍ㄊ?”

過去與未來的題目篇十

感慨萬千，思緒萬千，有感而發(fā)：

題記：記取過去，把握現(xiàn)在，掌握未來。

幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。

昨天我還在家里和父母有說有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在*場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別。

當(dāng)我與過去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情；留念“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師生情；眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。

當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境；對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式。

現(xiàn)在的我有的只是“前不見古人，后不見來者”的愴然涕下；有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬千思緒；有的只是“明月幾時(shí)有？把酒問青天＂的無限感慨．

朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過去的就讓它過去，松開雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界。”

是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土；既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽一聽“此夜曲中聞?wù)哿⒌募岩簦?/p>

我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我*示自己要努力去拼搏。于是，我

過去與未來的題目篇十一

20__年，中國知名青年作家中又多出了一名新秀：侯翔。這便是我。

未來的我，多愁善感，覺得一切都有著一種迷茫的味道。于是，便用流動(dòng)的筆尖寫出了一篇篇優(yōu)美而又迷離的文章，沒想到，我因這種寫作風(fēng)格一炮而紅，受到大家的稱贊。

未來的我，更加留心觀察生活，把生活中的一點(diǎn)一滴都記錄在了文章之中。“玫瑰花的淚水、白云的迷茫、生活……”一個(gè)個(gè)新奇的題目蹦入了我的腦海，一筆筆優(yōu)美的句子也流暢地展現(xiàn)了出來：“撲朔迷離的生活，忙碌而又充實(shí)，朦朧而又有趣。生活，到底是什么?”“有誰能夠知道，那含苞欲放的玫瑰花，綻放前卻有著傷感的淚水。”“悠閑的白云，卻有著不可告人的秘密：一天天的流逝，卻不知道在干什么。一次次的落日，卻沒有任何反應(yīng)。一回回地旋轉(zhuǎn)地球，瀏覽遍了大好河山……”

未來的我，更懂得享受生活的樂趣。在我看來，寫作，便是生活的最大樂趣：自己的心情，在文章中能有很大的感受;自己的性格，也會(huì)在文章中有很大的展現(xiàn);最重要的是，文章，讓我隨心所欲、天馬行空的想象得以用武之地。未來的我，真的想對(duì)全世界呼喊：“人類的樂趣莫過于寫作!寫作，會(huì)讓你的生活多姿多彩，會(huì)讓你的心靈永遠(yuǎn)充滿快樂，充滿童真童趣!”

未來的我，喜歡自己的職業(yè)――作家。它讓我了解世界的多姿多彩以及形形色色的社會(huì)。讓我明白了更多的哲理，讓我擁有了兒童的心靈。讓我在這個(gè)社會(huì)中，明白了更多……

未來的我――生活豐富而又有趣。這就是我的未來，你呢?

過去與未來的題目篇十二

人世間總在上演著一幕幕的告別，每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的告別。

——題記

告別是人生成長的彩鏈，告別幼稚，告別輝煌，告別童真，告別過去，走向成熟，走向未來。瀟灑的揮揮手，不留任何牽念，登上出行的列車，遙看窗外的風(fēng)景走向未來，任由風(fēng)兒飄飄，讓它帶走往昔的一切，走向?yàn)閬恚哌M(jìn)現(xiàn)實(shí)。不管別人怎么評(píng)說，不管世俗怎么嫌猜，總是那么剛毅果決的告別，對(duì)天空吶喊say good bye!

一起玩捉迷藏，一起跳一起唱，無憂無慮，無所事事，每天邀些朋友出去打打鬧鬧，有山玩水，然后爬上高高的山頂上吶喊出心中的不悅，那時(shí)的我們很幼稚，很活潑。

童年，每一個(gè)人都是天真的，活潑可愛的，思想上的天真，行為上的幼稚。那時(shí)的開朗，那時(shí)的頑固，回首起，只能微微一笑。

過去的每一個(gè)人，對(duì)每一件事都是不理不睬的。紅艷的鮮花，在它的花叢中開得分外妖嬈，密密麻麻，猶如鋪上一層紅地毯，一個(gè)路過的小孩見到就伸手去摘一朵，另一個(gè)小孩路過就伸手去摘一朵，路過的孩子多了，紅艷的鮮花也就隨之減少了。地毯被殘?zhí)ち耍忠坏里L(fēng)景沒了。小時(shí)候，就是這樣，越美的東西就越想得到，完全不會(huì)考慮結(jié)果，過去，是無知的，是自私的。

記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘，回首只能讓現(xiàn)實(shí)更充滿虛無。現(xiàn)實(shí)讓我們自身了解到，只有長大，才能告別，告別那些幼稚的，無知的，輝煌的過去，讓自己再邁上一步，一步一個(gè)腳印，走多了，成熟了，懂事了，起碼知道了，路邊的野花不要采，就算再美，只能觀看，要不然怎么會(huì)有眼看手莫?jiǎng)又怀烧Z呢。一點(diǎn)一滴的事情，美好的過去，我們只能回首，憧憬更好的未來。

列車已到下一個(gè)地方，再下一個(gè)地方…。直到該列車的終點(diǎn)地區(qū)，列車停下來了，我也該清醒了，讓那些回首慢慢消失，慢慢消失…...遙看遠(yuǎn)方，未來在等著…

過去與未來的題目篇十三

過去，清晨，晨曦朦朧。

山間清晨的空氣十分清新，讓我情不自禁地總想多聞幾次。微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著李子樹葉，颯颯作響。

“嘩嘩嘩……”庭院水池中溢滿的清水正流一出，我走過去，伸手任水肆意穿過指縫，順著手指，一陣陣清涼之意涌上心頭，那是一種我最喜歡的舒暢感覺。外公說，水池里的水是從山上接下來的山泉，一年四季源源不斷。更確切地說，這些山泉只是拐了一個(gè)彎，經(jīng)過我外公家而已，最后都是流向山下的小溪里。

純白無暇的小小李花，它逃離枝干，躲開綠葉的陪襯，只為追隨風(fēng)的腳步，飄落而下，晃蕩旋轉(zhuǎn)之后安靜地棲息在潺一潺的流水之中。難道它也和我一樣在享受這份愜意嗎？

那一刻，這一切，在這個(gè)山間清晨，顯得如此融洽。

現(xiàn)在，午后，陽光正好。

水龍頭被放肆的打開，流水頓時(shí)像被解開了束縛，源源不斷的從那看似小小的口中肆虐地噴流。頃刻間，便滿到了池口，接著，它沿著池壁，悄悄地溜了出來。

山泉永遠(yuǎn)是那么的清澈，站在池邊的我，滿心歡喜的從池中舀起一杯清水，揮動(dòng)著雙臂，水從杯中逃離，落在鋪滿花一瓣的李子樹下，一柱清水緩緩徑流，帶走了幾片白*。見此情景，我仿佛被什么刺中心間。

可我仍舊繼續(xù)舀著池中的清水，撲向空中，水從半空中傾瀉而下，墜落在地，盛開出一朵朵水之花，濺起的水珠滴落在身上，清涼入身，似也*涼入心。

很快，地面就濕淋淋的一片，那獨(dú)有的清

過去與未來的題目篇十四

過去的我

記憶中的過去就像是含在嘴里的巧克力，香甜絲滑。

游樂園，海洋館，動(dòng)物園……都留遍了我的腳印，充斥著我歡樂的記憶。即使是打碎了盤子或是跌倒弄破了衣服，只要在被批評(píng)時(shí)低下頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)，總會(huì)迎來大人們的笑臉。

現(xiàn)在的我

我的現(xiàn)在就像是在細(xì)細(xì)品一杯咖啡，有苦也有甜。

生活，只能是現(xiàn)實(shí)。初中生的我，背著壓彎了腰的沉重的書包，面對(duì)著成堆的作業(yè)，老師的批評(píng)，家長的嘮叨。每天奮戰(zhàn)到深夜，揉揉發(fā)紅的雙眼，只能嘆嘆氣，繼續(xù)用功。但當(dāng)印著美好分?jǐn)?shù)的卷子發(fā)到我手里時(shí)，就像加量的砂糖，化解我的苦澀。

未來的我

我的未來像濃重的霧氣一樣，讓人捉摸不透。

我也想過我的未來，當(dāng)一名ceo，閑暇時(shí)站在高樓大廈的頂端，捧著一杯咖啡，眺望遠(yuǎn)方的景色；當(dāng)一名作家，坐在桌前，用手中的筆，涂抹一個(gè)個(gè)文字；當(dāng)一名歌手，站在舞臺(tái)上，用歌聲感動(dòng)所有人……但從想象中脫離出來時(shí)，我在發(fā)現(xiàn)自己并沒有那樣的能力，于是，我放棄了。直到現(xiàn)在還有人會(huì)問我：“你的理想是什么？”我卻只能回答：“不知道。”因?yàn)槲抑溃业睦硐肱c現(xiàn)實(shí)還差的遠(yuǎn)，我只能一步步往前走。即使理想舍棄了我，我也不能放棄追逐理想。

過去，現(xiàn)在和未來……不管甜蜜還是苦澀，都是屬于我最美好的值得回味的東西。

過去與未來的題目篇十五

我不知道我的未來是什么樣子的，但是我曾經(jīng)幻想過。

我曾幻想過，能夠成為一名老師，站在三尺講臺(tái)上，上課用幽默風(fēng)趣的語言把知識(shí)傳授給學(xué)生，讓所有的學(xué)生都喜歡上我的課。下課以后，能和同學(xué)們一起做游戲，玩耍、嬉戲、打鬧，和所有的學(xué)生都能夠成為好朋友。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名空姐，能夠去擁抱藍(lán)天，去感受像鳥兒一樣在空中自由自在的翱翔，能夠用我的微笑給每位乘客帶去溫暖。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名總經(jīng)理，用自己獨(dú)特的方法去經(jīng)營公司，去管理自己的員工，并且讓自己的公司能夠在社會(huì)上占有一定的地位。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名愛心大使，把愛傳遞給世界的每個(gè)角落，盡我最大的努力去幫助那些需要幫助的人。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名女軍人，穿著筆挺的軍裝站在祖國的前線為人民服務(wù)。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名律師，為那些無權(quán)無勢(shì)付出努力卻得不到回報(bào)的農(nóng)民工討回屬于他們的公道。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名演員，親自去感受，去體會(huì)劇中人物的心理活動(dòng)和神態(tài)動(dòng)作，然后全身心地投入，盡力把戲拍到最好，最到位，讓更多的影迷喜歡自己。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名模特兒，在t臺(tái)上盡顯自己的風(fēng)采，展現(xiàn)了自己最靚麗、最陽光，最具有青春活力的一面，讓舞臺(tái)永遠(yuǎn)屬于我。

我曾幻想過，我能夠當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出最好看的衣服、鞋子，最靚麗的發(fā)型，最炫麗的首飾和最浪漫的房子，然后把世界上的每一個(gè)女人都裝扮地像白雪公主一樣，實(shí)現(xiàn)她們的夢(mèng)想，使他們擁有一個(gè)心愛的白馬王子，并且讓她們和自己心愛的白馬王子度過快樂幸福的一生……

未來的一切，對(duì)于我來說都是茫然的，都是一個(gè)未知數(shù)，不過我相信如果我努力學(xué)習(xí)，我相信我的未來是值得我去期待和憧憬的!

過去與未來的題目篇十六

題記：記取過去，把握現(xiàn)在，掌握未來。

幾度潮起潮落，幾番春去春來，不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。

昨天我還在家里和父母有說有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在*場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別。

當(dāng)我與過去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情；留念“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師生情；眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。

當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境；對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式。

現(xiàn)在的我有的只是“前不見古人，后不見來者”的愴然涕下；有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬千思緒；有的只是“明月幾時(shí)有？把酒問青天＂的無限感慨．

朋友告訴我：“在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過去的就讓它過去，松開雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界。”

是啊，既然找不到“花柳繁華地”，何不尋一方“明月松間照”的故土；既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不聽一聽“此夜曲中聞?wù)哿⒌募岩簦?/p>

我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我*示自己要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失

過去與未來的題目篇十七

結(jié)束了，一切都結(jié)束了。——題記

距中考還有100天

“嘿！這么快啊！”“倒計(jì)時(shí)了啊！”“郁悶，怎么這么快？”……倒計(jì)時(shí)一百天時(shí)同學(xué)們都在抱怨時(shí)間過得快，但是我們可曾想過是時(shí)間過得快，還是我們把時(shí)間揮霍的太厲害。

倒計(jì)時(shí)的牌子一掛上老師們就跟上了發(fā)條似的！本來就有做不完的練習(xí)題和寫不完的卷子，這倒好課下時(shí)間還得背課文、化學(xué)式、方程式……唉~苦啊！！

隨著時(shí)間的變化同學(xué)們漸漸習(xí)慣了這種緊張的形勢(shì)。但是我們不曾想100天過后要面臨一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以前許多人在這肯定了自己的一生。我們，也不例外……

距中考還有1天

時(shí)間流逝，離中考的日子越來越近直到最后一天，我和同學(xué)們走在學(xué)校的甬路上，看著腳下凹凸不平的磚地，心中很不是滋味。走到教室腦海中浮現(xiàn)我們上課時(shí)的畫面。宿舍有過我們打架的痕跡，廁所里有我們躲著里面抽*的回憶。曾經(jīng)每頓抱怨的飯菜，竟也成了習(xí)慣的美味。

學(xué)校的每一個(gè)角落都有過我們的回憶。小賣部：不顧老師反對(duì)去哪搞對(duì)象（因?yàn)槿硕啵蠋焷砹撕门埽Ｋ奚幔捍蚣堋⒊?、喝酒（因?yàn)槠匠＠蠋煶燥埐蝗マD(zhuǎn)悠）。樓道：大聲嚎叫，放縱自己的好地方（因?yàn)槿硕嗬蠋煵恢朗钦l）。教室：給同學(xué)過生日（地方大，老師不會(huì)想在教室就搞這么大動(dòng)作）

中考后

我知道我們畢業(yè)了，同學(xué)們也是如此

過去與未來的題目篇十八

星期天晚上，一個(gè)很久不見的小學(xué)同學(xué)來了。

他的父母和我的父母在客廳里聊天，媽媽就讓我和他一起去玩電腦了。很長一段時(shí)間，我們之間沒有一句話。或許，因?yàn)闀r(shí)間太久了，所以疏遠(yuǎn)了吧。我讓他玩，我坐在一旁看著發(fā)呆。那時(shí)，思緒萬千。

過去的我們，是一對(duì)好朋友。我們一起去上學(xué)，一起去吃飯，一起回家。我們分享快樂，分擔(dān)煩惱。只要兩個(gè)人在一起，就永遠(yuǎn)都在笑，就算眼里有淚，也決不會(huì)流出來，只因?yàn)槲覀兪桥笥眩圆幌胱寣?duì)方擔(dān)心。

小學(xué)的5年很快就過去了，我們畢業(yè)了。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們還是像往常一樣一起回家，卻是一路無言。終于到了分開的時(shí)候，他開口了：“以后，就不能一起了。”我回答：“是啊，要加油啊。”“就到這吧，拜拜”“拜拜。”我們各自走上了自己的路，強(qiáng)忍眼淚，笑著道別。

現(xiàn)在，我的好朋友就坐在我面前，我卻找不到一句話來說，只能看著發(fā)呆。時(shí)間真的是一去不復(fù)返呢，像當(dāng)初那樣無憂無慮的日子，再也不會(huì)有了。發(fā)著呆，微笑著，盡量不讓眼淚留下來。心好痛，像被針扎一樣。

雖然再次相見，我們之間好像缺少了什么東西，是什么呢？我知道*，卻不想知道。

他們要走了，爸媽去送他們，我卻一個(gè)人在房間里。腦海中，關(guān)于他的一點(diǎn)一滴不斷回放，他的笑，他的話，都印在了腦海中，揮之不去。我明白那樣?xùn)|西并沒有消失，只是被塵封在角落了，只要仔細(xì)找找