為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

村級春節活動方案篇一

20xx年農歷春節即將到，為了讓全省鹽業系統廣大職工都能過上一個歡樂、祥和、喜慶的新春佳節，現就春節期間開展“送溫暖、迎新春”活動有關事項通知如下：

調查掌握準確的困難職工情況是開展好困難職工送溫暖工作的重要前提。各單位工會要把“送溫暖”活動作為當前工會的一項重要工作，要深入到一線職工家庭、困難職工家庭進行調查摸底，深入了解他們的困難原因、經濟收入變化、重大疾病就醫等狀況，全面了解、真實反映困難職工情況，做到不漏報一位困難職工，不忽視一個困難家庭。

根據上級工會要求，各單位工會要對已建檔的困難職工和困難勞模進行走訪慰問，重點做好以下對象的幫扶救助工作：生活困難的老黨員、老干部和離退休老同志；生活困難的勞動模范和先進工作者；家庭人均月收入低于700元的困難職工；長期患重病，醫藥費報銷有限的困難職工；因家庭遭受意外事等原因影響基本生活的困難職工；公司有法定優撫義務的其他人員等。

（一）加強領導。春節送溫暖活動時間緊，任務重，工作量大，政策性強，各單位工會要切實加強領導，精心籌劃，研究制定本單位送溫暖活動方案。要深入基層，深入困難職工群眾，輕車簡從，厲行節約，把送溫暖工作落到實處。

（二）進行公示。各單位工會統一申報填寫《困難職工情況統計表》，本著“誰申報、誰負責”的原則，各市公司負責所轄縣公司困難職工的申報工作，對《困難職工情況登記表》認真審核，嚴格把關，據實申報。同時將困難職工情況在本單位進行公示，接受群眾監督。報送困難職工情況時，要附單位公示復印。省公司將根據各單位申報情況，研究確定幫困名單。

（三）及時報送。各單位在1月20日前將《困難職工情況登記表》、《困難職工情況統計表》（紙質版需蓋）與電子檔一并報送省公司黨群工作部，逾期不報視為無符合條幫扶對象。

村級春節活動方案篇二

為更好地落實好中央、省委關于黨員直接服務群眾的各項工作措施，密切黨群干群關系，服務人民群眾，爭做群眾貼心人，進一步增強部機關干部的宗旨意識，經xx辦公會研究，對春節期間開展走訪慰問結對幫扶戶活動提出如下實施方案：

1月29日7：30

機關領導及結對幫扶干部，30人。

會議議程（鄉黨委書記主持）

1、xx市領導致歡迎辭

2、xx村村支書發言（代表兩委班子、村民，談感受，表信心）

xx商會紡織分會代表發言

市體育局xx局長發言

4、xx部長講話

（二）入戶慰問（要將慰問品送至幫扶群眾家中）

1、xx部長慰問

陪同xx部長人員：

2、前xx慰問11人（組長xx；鄉村干部：xx）

可分為若干組分頭入戶。村里可準備三輪車備用。

3、后xx慰問（組長xx；鄉村干部：xx）

在村干部協助下，可分為若干組分頭入戶。村里可準備三輪車備用。

4、西寬于（組長 xx；鄉村干部：xx）

在村干部協助下入戶。

（一）xx負責安排活動。（組織、通知、）

（二）xx負責安排車輛。（2部中巴、商務車備用）

（三）xx負責慰問品周三運達xx村指定地點

（四）xx負責方案，安排照相、攝像

結對幫扶領導干部要登門入戶，把慰問品送到結對困難群眾家中。要記好結對幫扶民情日記，詳細了解群眾面臨的困難，和群眾推心臵腹地進行交談，鼓勵困難群眾樹立信心，戰勝困難，樹立組工干部的良好形象。

村級春節活動方案篇三

20xx年春節即將到來，在鎮黨委、政府的領導和支持下，為使廣大人民群眾過上一個歡樂、祥和的新春佳節。經社區居委會研究決定，今年春節將開展豐富多彩的文體活動，現將春節文體活動的項目、獎金、時間、地點和負責人公布如下：

時間:正月初一下午2點至初五

地點：巒城文體中心

第一名3000元第二名xx元第三名1000

負責人：黃家仁蘇華干鄧培良

春節文藝匯演活動方案（籃球賽具體賽程及賽事另行公布）

時間：正月初六、初七兩晚(具體時間以海報為準)

地點：巒城文體中心舞臺

負責人：施揚新高樹華黃家仁劉金屏張榮輝

春節文藝匯演活動方案（時間及地點以當天海報為準）

負責人：朱本富

時間：正月初一下午2點

地點：社區大院

獎勵：第一名100元第二名70元第三名50元第四名30元

負責人：古炳梅劉中新

時間：正月初一下午2點

地點：社區大院

獎勵：第一名90元第二名70元第三名50元第四名30元

負責人：蒙守機謝運升

時間：正月初一下午2點

地點：社區大院

獎勵：第一名80元第二名60元第三名50元第四名30元

負責人：顏剛高培光

八、拋圈游園：

時間：正月初三下午2點

地點：社區門前廣場

負責人：蘇小珍余榮麗黎雄香

農歷十二月二十三日至二十九日止

：巒城社區辦公室

1、籃球賽采取自由組隊，運動員只準報名一個隊參賽；

2、象棋、麻將、天九賽每人只準報名參賽其中一項，麻將、天九牌參賽者自帶；

巒城派出所社區治保會

村級春節活動方案篇四

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。

1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了。

2、了解春節的有關習俗（拜年、壓歲錢等），感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3、參加豐富多彩的春節活動，能用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

4、知道每個人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規律。

5、學會看日歷，知道一年中有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。

健康領域參考活動

活動名稱：運蛋

活動目標：

1、練習拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性。

2、嘗試用不同的方法運蛋，激發幼兒的責任意識和呵護生命的情感。

3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。

活動準備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程：

一、熱身運動玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護氣球的？（引導幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1、師：馬上要過春節了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導（引導幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索護蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2、幼兒第二次運蛋，教師適時指導

3、探索多種護蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復雜，小朋友需要借助一些工具運蛋，（指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務）

四、集體合作完成運蛋任務

1、鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

2、運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務。

語言領域參考活動

活動名稱：學習詩歌《賀年卡》

活動目標：

1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受新年的喜慶氛圍。

2、學習用“祝愿”仿編兒歌內容

活動準備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動過程：

一、說一說我的賀年卡

請幼兒說一說自己賀年卡上的'內容，寫了什么祝福語等（引導幼兒關注賀年卡的內容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2、詩歌里說了些什么？（引導幼兒根據詩歌內容回答問題）

3、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

村級春節活動方案篇五

一、活動背景 ：

節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關于“年”獸、萬年創建歷法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳說；有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗…… 春節文化歷經幾千年，質是不變的，這個質就是源于生養我們的“文化之根”。春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來臨，背井離鄉的游子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說明了春節在中國人心中的地位。與春節相關的年俗，早已由一種禮儀漸變為一種打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習

慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。

二、活動方案：

活動目標： 1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節的

由來、禮節及相關習俗。

2、自己到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行調查，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料并根

據資料進行分析問題，解決 問題的能力。

3、感受過年的熱鬧與快樂，在活動中培養學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

活動人員：四（1）（2）班學生

活動時間：

活動準備：1、活動前，有關人員搜集并摘抄春節的神話起源、習俗等相關知識。

2、教師準備一些不同民族、不同國家的春節的知識。

3、為學生提供有關的網址和書籍。

《民俗風情》劉以林主編 北京燕山出版社

《風俗趣聞》高志峰編 廣西民族出版社

《中外節日叢話》 盧正言、尚志明著 上海書店出版社等

活動課時：6課時

三、活動實施

階段一：分組確定研究項目（準備階段）

（一）觀看“春節”音像片斷，引出課題“春節習俗”。

（二）提出可以研究的相關問題：

1、關于“春節習俗”你了解多少？

2 、對于“春節習俗”你還有什么感興趣的問題？（春節的來歷、飲食文化、文學藝術、民間美術等等）

3、把提出的問題進行歸納整理，為下一步作準備。

（三）學生分組確定研究問題

1、分組討論要采用何種研究方法（上網查資料、調查等）。

2、教師進行適當的引導、幫助。

3、確定研究專題：

（1）回溯歷史淵源——春節的來歷

（2）流落民間的飲食文化——包餃子、年夜飯

（3）春節的傳統風俗習慣——辦年貨、掃塵、貼春聯、拜年、放鞭炮、接財神

階段二：各小組展開研究計劃（實施階段）

（一）每個小組分頭行動，通過不同的方法，不同的途徑最終獲得所研究問題的結果。（小組成員分工協作）

第一組：春節的來歷調查小組。春節由來與傳說組的同學根據自己的計劃開展活動，有的上網查閱資料，了解春節的由來與傳說；有的走向圖書館，搜集關于春節的資料，最后進行加工整理，供大家欣賞。

第二組：飲食習俗調查小組。 該組成員在組長的帶領下周末到食品批發市場、各大超市，了解春節期間人們的購物情況。

第三組：春節風俗習慣調查小組。該組成員了解春節前后最受人們歡迎的春節飾品，如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮。第四組：春節新想法調查小組。

（二）各小組整理歸納研究成果。

階段三：信息交流會。（展示階段）

1、交流研究成果。

各小組可由1名學生向其他學生介紹本組獲得的成果及過程中的一些方法，同時出示相關資料，并介紹資料的來源。

2、歸納總結各組的研究成果，并展示。

（1）研究“回溯歷史淵源”小組搜集了春節的來歷，春節相關的典故等，并以資料的形式進行展示。

制作手抄報。

（2）研究“流落民間的飲食文化”小組，主要研究“年夜飯”、“水餃”、“年糕”的來歷、程序及象征意義；

傳統菜肴的象征意義及取菜名的學問等。

（3）研究“春節的傳統風俗習慣”小組，主要研究的是傳統春聯的制法、寫法、張貼的講究及春節燈謎的由來。以及拜年的吉祥用語，還給大家展示精彩的對聯，送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

四、活動評價與反思

這次綜合實踐活動密切聯系學生實際，突破了教材和學校的局限，拓展了學生的知識領域，了解到了許多過年的知識,形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力,并且能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

1、培養了自主學習能力。此次活動充分尊重了學生的愛好及興趣，為學生自主性學習開辟了廣闊的空間。從主題的選定到小組成員，從制定計劃到調查研究，教師只是對各組成員進行必要的指導，沒有包辦代替的現象。

2、為合作學習提供了廣闊空間。合作學習作為重要的學習方式之一，調動了學生學習的積極性。課題的研究以小組合作的形式進行，組內成員分工明確、各負其責，同時又是協同互助，形成一個有機的整體。

3、學生的動手能力大大提高。活動中，學生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。他們可以根據需要自主尋找資料，根據活動內容制作主題手抄報報；可以通過詢問父母了解餃子的做法，自己動手包餃子。