無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拔河比賽的新聞稿篇一

x校長、x主任、體育老師和各位班主任老師親臨現場，興致勃勃地觀看了比賽。x校長說，拔河比賽賽出了水平，賽出了風格。x校長親自為學生吶喊助威，x主任親自為學生老師拍照，大家士氣高漲，對比賽高度重視，各班要像拔河比賽一樣，萬眾一心，齊心協力，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成合力，要把愛校、愛班的精神轉化為扎實學習的實際行動，要提高團隊協作能力，共創錦園新的輝煌!

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，10月28日，電子工程系大一各班級召開了“珍愛生命，注意安全”主題班會。班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

班會首先結合近期發生的校園安全案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故做出分析。所列問題涉及同學人身安全和財產安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機現金及銀行卡等財物安全。

而后，各班團支書對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題做出了說明以及必要的提醒，讓同學們在平時意想不到之處有了進一步的認識。

然后，每班上演由同學們自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解與認識。

這次班會不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“珍愛生命，注意安全”這一主題深入人心，也為同學們之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。”主題班會讓學生充分認識到生命的寶貴，安全的重要，并且加大了學生“強化安全管理”的自我教育力度，整個活動取得了良好的效果，真正發揮了班會課的育人效果。安營造良好的學習氛圍。

盼星星，盼月亮，終于盼來了星期四下午。雖然天空飄下了毛毛細雨，但同學們個個都興高采烈，精神抖擻地沖下了樓，進行拔河比賽。

到了樓下，只見一條又粗又長的麻繩放在操場上，好象一條“巨龍”臥在大地上。同學們自覺地站好隊，李老師不住地交代我們：“使勁兒，一定要使勁兒呀!”我聽在耳邊記在心上，暗下決心：一定要為班里爭光，一定要贏!再看看男同學們一個個都昂首挺胸，伸出自己的胳膊在比勁，說：“一定能打敗別的班!”信心十足。“請四一班同學上前來，和四五班比賽。”裁判員說到。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我緊張極了!心“撲通通地跳著，旁邊的同學似乎猜透了我的心思，對我說：“沒事兒，別緊張，放松點兒”“嘟――”哨聲響了，大家一個個都漲紅了臉。同學們的手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子，有的眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，有的雙眼緊閉，嘴里一直喊著“嘿――嘿――”大家身子一齊向后倒，旁邊的同學則大聲喊：“加――油，加――油：”此起彼伏，震耳欲聾。此時，麻繩中間的小鈴鐺猶豫了，到底該往哪班跑去?如果去這班，那班輸了，如果去那班，這班又輸了，唉，還是讓他們自己爭奪吧!小鈴鐺心想。只見小鈴鐺一會兒往西，一會兒往東，可是大家力不從心，漸漸地，小鈴鐺離我們越來越遠，“停”裁判員有力地說。歡呼雀躍聲從四五班傳來。同學們互相加油，互相打氣，交換場地后繼續比賽。“嘟――”牽動人心的哨聲又響了，同學們還按照剛才的辦法，慢慢來。可這回小鈴鐺主動跑向四五班，還嘲笑我們。最終，大家的希望破滅了，四五班贏了。同學們個個垂頭喪氣，無奈的搖搖頭。雨下大了，我的心情也隨之越快越沮喪了。這次的拔河比賽我們輸了，但下一次一定會贏，畢竟失敗乃成功之母，有失敗，才有成功!

拔河比賽的新聞稿篇二

主題：比出團結，賽出風采

為豐富全體同學的精神文化生活，促進在同學之間的團結與交流，發揚團隊精神，增強凝聚力，20xx屆xx年級于20xx年10月21日舉辦了拔河比賽。

參賽隊伍以班級為單位，每班出一支隊伍(10男10女)共有10隊，經過8組共20場比賽，于20xx年11月13日正式結束。

比賽過程中，隊員努力拼搏，無論是場上還是場下，氣氛都異常激烈，其他同學和教師自發組成啦啦隊為比賽隊員吶喊加油，哨子聲、吶喊聲此起彼伏，現場激烈的比賽將整個活動推到了高潮!

現場拉拉隊的員工個個熱情高漲，吶喊助威給比賽增添了一抹亮色，每一聲吶喊都帶來一股力量!

通過此次拔河比賽，提高了年級組和各個班級合作和堅韌不拔的精神。尤其是在勝負難分的時刻，大家毫不退卻，咬緊牙關，堅持到底。賽場上的隊員個個斗志昂揚，用他們的汗水為我們講述了團結的含義，他們頑強的毅力與拼搏的精神讓每一個人感動!

拔河比賽的新聞稿篇三

各位聽眾朋友，大家好！歡迎收聽南豐二中廣播站為您帶來的“南豐二中藝術節第二輪拔河比賽”特別節目。今天比賽的雙方分別是八年級一班和十一班。我是今天的播報員張宸睿，接下來，讓我們一起來關注這場焦點比賽。

教室外面的冷風“嗖嗖”地從窗戶縫里鉆進來，冷得人直打哆嗦。而教室里的老彭和老付兩位老師，正激情澎湃地給十一班的參賽同學交代著比賽事宜。

有了前幾天第一輪的勝利，老彭明顯更有信心。此時，他正在給同學們傳授拔河比賽獲勝技巧。“你們一定要排成一條筆直的線。”彭老師說著，一邊用左手比畫，一邊用右手在黑板上畫了一條直直的線，然后點上幾個白點當作是學生，“你們要這樣子，這是等腰三角形吧，然后這個和那個三角形就全等了吧。然后這樣子，再這樣子……”老彭越說越有興致，但這個戰術的講解被“丁零零”的下課鈴聲打斷。他只得暫停講解，讓同學們下樓去做熱身準備。付老師則以他特殊的鼓勵方式，讓同學們放松，為同學們打氣。在走出教室時，他看見朱志翔同學那胖乎乎的身子，于是說：“志翔啊，你可是重量級的選手，如果你一鼓作氣去拉繩子，人家對面的人怕是會被拉得‘排排倒’（方言，搖搖晃晃的意思）啊！”同學們聽后哈哈大笑，緊張的感覺立馬就煙消云散了。

播報員點評：拔河比賽就要開始了，十一班兩位老師的指導方式相得益彰，這似乎預示著第二輪的拔河比賽十一班勝利在望！

比賽即將開始，場上氣氛很是熱烈。老彭手上拿著一把工具尺當作指揮棒，老付則在排好的隊列中來回走動，嘴巴一張一閉不停和大家說話，好像在念咒語、施魔法一樣。

裁判一聲哨響，四周立刻響起了一浪高過一浪的加油聲。場上的同學一個個面部扭曲，雙腳相互頂住、勾住，賣力拔河。賽場上的加油吶喊聲使得參賽隊員的士氣大增。面對來勢洶洶的十一班，一班也不甘示弱。繩中央的繩結就像墻頭草似的，在兩隊的中間地帶搖擺不定。

哎呀，不好！繩結正慢慢向一班那邊移去，就快要到一班白線那兒了！在這緊要關頭，十一班的隊員們深深吸足一口氣，雙腳蹬地發力像是要“嵌”入水泥地中，雙手使勁地拉著繩子，身體盡力地往后仰。慢慢地，繩結被拉向了十一班獲勝的目標線。

兩位老師見此狀況高興極了，老彭手上拿著工具尺，像個孩子似的跳了起來；老付的眉毛向上挑，嘴巴張成“o”形喊出一句“哇哦”。

但俗話說得好，“樂極生悲”。接下來發生的事真是完美地詮釋了這四個字。正在用盡全力拔河的十一班同學，瞧見了老師們那興高采烈的模樣，以為勝券在握，就不由自主地松開了緊握繩子的手。其實，繩結離獲勝的目標線還差一點點，而對方也以為自己輸了，正要松開手。就在這時，對方的老師突然喊了聲：“比賽還沒結束，快拉緊繩子！”說時遲，那時快，繩子被他們“忽”地拽了過去。更不幸的是，十一班許多隊員因繩子突然被拉過去而絆倒。這場比賽，就這樣以令人意外的結局而收場。而接下來的比賽，由于多位同學受傷等原因，十一班再次敗北。

播報員點評：這輪比賽的結果出人意料。細細想來，十一班本來有贏的優勢，結果卻輸了，原因就在于還沒有達到目標，參賽同學卻因大意而停下了比賽。

情緒低落的十一班同學回到教室，有的唉聲嘆氣，有的沉默不語，有的愁眉苦臉。總之，失敗的“烏云”籠罩在每一個同學臉上。教室外操場上響起的勝利歡呼聲，此刻就像冷水一般澆在了同學們的心上。不一會兒，兩位老師走進教室，復盤分析了整場比賽，并寬慰同學們“放平心態，我們下次再戰”。老師的安慰，頓時讓同學們心里亮堂堂的。不久，瑯瑯的讀書聲蓋過了教室外的歡呼聲，大風終于吹走了那朵遮蓋陽光的烏云。

播報員點評：這輪激烈的拔河比賽，給八年級十一班同學上了一課――不達目標，所有的領先都不值一提。這也許是他們從這次拔河比賽中得到的最大收獲吧。

親愛的聽眾朋友，今天的節目到此結束。感謝您的收聽，我們明天再會！