無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

感受自然之美的句子篇一

在我們現代都市的生活中，很少有機會與大自然親密接觸。然而，每一次接觸大自然，無論是山脈、河流、海洋還是森林，都能讓我感受到深刻的心動。以下是我與大自然相處的體驗和心得。

第一段：首次體驗大自然的美好

上個月，我和幾位朋友計劃進行一次大自然之旅，我們選擇了一個位于城市外的國家公園。一到公園，我就被周圍的景色所震撼。高聳入云的山峰，清澈見底的湖水，以及綠樹成蔭的森林，一切都是如此的寧靜與美麗。我深吸一口新鮮的空氣，放松了好久沒有放松的身心。而這次的經歷讓我第一次真正意識到了大自然的強大和獨特之處。

第二段：與大自然的和諧共處

在接下來的幾天里，我與大自然共同生活，不僅感受到了它的美好，還學會了與之和諧相處。每天早晨，我被鳥兒鳴叫聲驚醒，感覺自己是在仙境中醒來。我常常選擇在湖邊散步，清晨的湖面上霞光點點，微風拂過臉頰，給了我一種無比寧靜和放松的感覺。在森林里，我靜靜地聽著鳥兒的歌聲，感受大自然為我帶來的平和與快樂。大自然的和諧也讓我開始思考自己在城市快節奏生活中所追求的是否是真正的幸福。

第三段：大自然的力量與恢宏景觀

在這次大自然之旅中，我真切地感受到了大自然的力量與恢宏景觀。我們進行了一次山峰攀登，當我站在山峰的巔峰，俯瞰著綿延的山脈和壯麗的風景時，我被大自然的壯麗所震撼。巍峨的山峰，壯觀的瀑布，強勁的海浪，都讓我明白了自己在自然界面前的渺小。同時，我也更加意識到了大自然的神秘和它給予我們的無盡力量。

第四段：大自然的恢復力及我們的責任

大自然擁有著恢復自身的力量，從地震后的山體恢復到火山噴發后的綠意重生，生命堅韌而又獨立。與此同時，我也意識到我們作為人類的責任，要保護并珍惜大自然。我們不能光接受大自然帶給我們的美好，同時應該積極參與到保護自然環境的行動中，以保持地球的可持續發展。我們可以從小事做起，比如減少能源消耗、合理使用資源等，為大自然的恢復做出一份貢獻。

第五段：大自然對于內心的觸動

在與大自然相處的這段時間里，我深深體會到大自然對于內心的觸動。大自然的寧靜與和諧，讓我忘記了曾經的壓力和焦慮，重新找到了心靈的平靜和寧愉。與大自然的接觸，讓我更加明白了生命的寶貴和珍貴。同時，它也給我帶來了一種思考，讓我重新審視自己的生活方式與生活價值觀。

總結：感受大自然之美確實是一種獨特的體驗。在與大自然接觸的過程中，我不僅領略到了它的和諧與壯麗，還深刻意識到了我們自身的責任。大自然的美麗與力量讓我更加感激生命，珍惜自己所擁有的一切。通過與大自然的親密接觸，我也對自己的生活方式和價值觀有了更深入的思考。我希望將這次體驗融入日常生活中，讓自己的內心始終保持與大自然的聯系，以此來尋求更多的平靜和快樂。

感受自然之美的句子篇二

從以下三項活動中任選一項。

我有一個“朋友”

暫時放下你的功課，與老師或家長打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過程中，請你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對話，試著結交幾個自然界的“朋友”。秋游結束后，在班里組織一次活動，以“我有一個‘朋友’為題，向全班同學介紹自己的一兩個自然界的“朋友”，并說說以它為友的原因。

二、走過四季

寒來暑往，四季更替。你已經經歷了十幾回這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經歷的不同，人們對四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡哪一個季節呢？請你與同學交流一下對四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個季節的獨特景色。

三、心中的美景

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月……請你閉上雙眼，對心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢，然后用生動形象、有感染力的語言把它描述給同學聽聽，力求把他們也帶進你的美景之中。

以上活動，都為你提供了一次接近自然、的機會。請你自擬題目，寫一篇作文，描摹現實世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。

感受自然之美的句子篇三

第一段：自然是上天賜予我們的最大寶藏。自然的山川湖海、鳥語花香，是我們生活中最美麗的景色。每當我置身于大自然之中，我深深地感受到了自然的恩賜。曾經在一次郊游中，我登上了一座風景如畫的山峰。站在山頂，我遠眺著無邊無際的綠意，深深地被大自然的美麗所震撼。此刻，我用心感受到了自然的偉大與強大，對自然充滿了深深的敬畏之情。

第二段：同時，珍愛生活是我們每個人的責任。生活是一種禮物，而我們的任務就是學會珍惜這份禮物。由于工作和學習的忙碌，我們時常對生活中的美好事物視而不見。然而，當我們放慢腳步，仔細觀察周圍的一切時，我們才會發現生活中無處不在的幸福。比如，清晨的陽光透過窗戶灑在床上，讓人感受到溫暖與舒適；晚上的星空萬象，給人以平靜與寧靜。我們應該學會對這些美好的瞬間心存感激，并把這種珍愛生活的態度貫穿于我們的日常生活中。

第三段：除了感受自然與珍愛生活，我們還應該提高自己的環保意識。大自然賦予我們生存的土地和資源，我們必須要保護好它們，讓它們繼續為我們服務?，F在，人類面臨著極其嚴峻的生態環境問題，比如全球變暖、空氣、水資源污染等。而我們每個人都應該從自身做起，從點滴小事開始改變，比如節約用水、減少碳排放、垃圾分類等。只有我們每個人都意識到環保的重要性，并付之行動，才能真正保護好我們共同的家園。

第四段：體驗大自然并珍愛生活不僅僅是我們個人的心得，也體現在我們的教育中。如今，許多學校已經加入了戶外教育的活動中。這些活動能夠讓學生們親身體驗大自然的美妙與奇跡，讓他們從閱讀、實踐中更深入地了解自然、珍愛生活的重要性。通過這樣的教育方式，學生們不僅能夠提高自己的環保和生活品質，還能夠培養懂得感恩的心，懂得更好地與自然相處。

第五段：在感受自然、珍愛生活的過程中，我也真切地感受到了自然的力量對人類的影響。自然的變化永遠都是如此自然而然，但我們也要學會適應和應對。我們在感受自然的同時，也應提升自己的能力和素質，以更好地回應自然帶來的挑戰。同時，我們也需要尊重和保護他人的生活方式和生活環境，實現與自然、與人和諧相處的目標。

總結：感受自然珍愛生活并非是一蹴而就的，需要我們用心去體會、去實踐。只有通過不斷地感受，我們才能從生活中發現更多的美好；只有通過珍愛生活，我們才能讓自己更加智慧、幸福。讓我們一起保護自然、珍愛生活，讓我們的世界更加美麗和宜居。

感受自然之美的句子篇四

走出自我，感受落花的那份孤獨，領會“采菊東籬下”的恬靜;走出自我，領會才華洋溢的李白放歌自然的那份癡迷。綺麗的自然風光不知打動了多少有情人，留下多少千古絕唱。走出自我，漫步于自然，讓人心曠神怡，蕩氣回腸。

走出自我，自然生靈撲面而來。

雨，是一種很有靈性的東西，它彌漫成一種情調，浸潤成一種氣氛，雕刻成一種記憶。如同鋼琴上跳動地音符。駐足雨中，如嗅芳蘭，神清氣爽，沁人心扉。絲絲雨滴，如同一股股暖流，洗滌人心的污穢，沖刷人身的疲勞。

風，是大自然呼出的氣帶著那種清新打在人的心坎，將人的那份寂寞風干，吹化了人心的冰川，使我們消失的夢境再度重現，沉淪的靈魂再次被喚醒，讓人將一切向大自然袒露。

落日燒紅了晚霞，晚風搖曳著樹枝，夕陽斜抹著起伏的山巒。夜色漸漸淹沒了村野，大自然又將人們帶入漆黑的蒼穹。月光輕瀉，撒在人肩，給人帶來安然憩息的凈土。

歲月可以抹去仇恨的記憶，時光卻沖不淡我的自然的感激。幾只飛鳥的掠影落入了無邊的蔚藍，讓人得到大自然賦予我們的那份靜謐、脫俗的感覺。清早，薄如輕紗的晨曦滋潤著大地，傍晚照耀著大地的余暉遲遲不去，四季更迭，時光輪回演繹著大自然的神奇奧妙。

走出自我，徜徉在山水之間，凈化靈魂，升華人格。

走出自我小天地，領略大自然的神奇，乘著自然的翅膀，融入到自然的氛圍中，脫去世俗的濁氣，堅守自己的樂土!

感受自然之美的句子篇五

自然是孩子們最好的老師，它無微不至地教導著他們成長和探索。然而，現如今的城市生活越來越忙碌，孩子們很難有機會去親近自然，這也限制了他們的成長和發展。因此，我們應該努力讓孩子們感受自然，從中獲得寶貴的心得體會。本文將從親近自然、了解生態、培養責任感、提升創造力以及飽含感恩之情五個方面展開討論。

首先，親近自然可以讓孩子們從繁忙的學習和生活中釋放出來，享受寧靜和平和。當他們走進郊外和鄉村，呼吸到清新的空氣，看到廣闊的草原和藍天白云時，他們的內心瞬間變得輕松愉悅。親近自然還可以鍛煉他們的身體素質，讓他們擺脫長時間坐在電子屏幕前的不良習慣。例如，讓孩子們嘗試攀爬山坡、徒步旅行或騎自行車，這些活動都可以增強他們的運動能力和體力。在自然中，孩子們不僅可以愉快地運動，還可以學習到珍惜和保護自然的重要性。

其次，讓孩子們了解生態系統的運作和生物多樣性，有助于培養他們的環保意識。通過觀察植物和動物，在探索中學習生態知識，孩子們可以深刻理解自然界的平衡和相互依賴。他們將明白每個物種在生態系統中的角色和貢獻，進而認識到自己應該如何保護和維護這個復雜的網絡。例如，可以帶孩子們參觀野生動物保護區、植物園或農田，讓他們近距離地觸摸和了解動植物，以及它們與生態環境的互動關系。

第三，通過感受自然，孩子們可以培養責任感和獨立性。當他們在自然環境中面臨各種挑戰和困難時，他們需要自己思考和解決問題。例如，他們可能需要學會搭建帳篷或生火煮食，這種實踐將鍛煉他們的創造力和解決問題的能力。同時，孩子們還會體會到自然界中存在的規律和法則，明白努力工作和耐心等待的重要性。這些經歷將潛移默化地讓他們明白責任不僅僅是為自己負責，也包括為了保護和改善自然環境而奉獻。

第四，感受自然可以激發孩子們的創造力和想象力。自然界中的各種景色和聲音都是無窮的靈感源泉。當孩子們置身于自然中時，他們的思維將變得開放并且富有創意。例如，他們可能會找到不同形狀的云彩，然后將其想象成各種有趣的事物，或者從瓜果樹木的形狀中獲得靈感，創作出獨特的藝術作品。通過觀察和探索自然，孩子們將觸發大腦中的創造中心，激發他們日后的創造力。

最后，讓孩子們感受自然也能夠培養他們的感恩之心。自然給予了我們無數的恩惠，包括新鮮的空氣、美麗的山川湖海和豐富的果蔬糧食。然而，現代社會中過度的消費和資源浪費使人們忽視了這些來之不易的財富。通過親身體驗自然，孩子們將明白這些是理所當然的事物背后是自然界的恩賜。他們會更加珍惜和保護環境，避免浪費和破壞，從而為未來的可持續發展做出自己的貢獻。

總結起來，讓孩子們感受自然有助于他們的成長和發展。親近自然、了解生態、培養責任感、提升創造力以及飽含感恩之情將使孩子們受益終生。我們應該創造機會，讓孩子們離開電子設備、走出校園，親身體驗大自然的魅力。通過這樣的體驗，他們將發展出積極向上的人生態度，并為構建美好的自然和人類共存的未來做出自己的努力。

感受自然之美的句子篇六

自然是人類賴以生存的基石，也是我們從小到大所依賴的環境。然而，在現代社會的快節奏生活中，人們常常忽視了與自然的聯系，導致對自然的感受和珍愛逐漸淡化。然而，當我們深入感受自然，真正與大自然融為一體時，才能更加珍愛生活，并從自然中得到深刻的心得和體會。

第一段：回歸自然，感受自然之美

在都市生活中，人們往往囿于高樓大廈、人工燈光和城市繁忙，很少有機會去享受大自然的美景和寧靜。然而，只有當我們親自走進大自然的懷抱，感受自然風光的獨特魅力時，我們才能真正欣賞到自然之美。當我們在森林中漫步，靜靜地欣賞著陽光照射在綠草地上的美景，或者坐在海邊看著海浪拍打巖石時，我們會不由自主地感受到自然的力量和寧靜，這種感受能夠讓我們重新審視自己和珍愛生活。

第二段：體會生命的可貴與自然的律動

自然是生命的源泉，也是生命的保護者。當我們走進自然時，不僅能夠感受到生命的可貴，也能夠體會到自然的律動和運轉。例如，在一望無際的田野中，我們可以看到季節的更迭和農作物的生長，這讓我們明白了時間的流轉和生命的延續。當我們在山間小徑上行走時，我們不僅看到了有生命力的野花野草，還會聽到鳥兒的鳴叫聲和小動物的悄悄腳步聲，這讓我們體會到了生命的多樣性和平衡的重要性。這些體驗讓我們更加珍視生命的可貴，并且懂得自然律動的基本規律。

第三段：感悟自然的智慧與修養

自然是一座大型的學問寶庫，其中蘊含著豐富的智慧和修養。當我們仔細觀察自然時，我們會發現自然界有著許多值得學習的規律和自然界之間的友好關系。例如，當我們看到大自然中的植物不僅提供了我們的生活需要，還能調節氣候，保護環境，我們就會意識到自然界的智慧和善良。當我們觀察到動物之間的互助和協作行為時，我們會懂得到合作的重要性和團結的力量。這些智慧與修養的感悟，將讓我們不僅更懂得如何與自然友善相處，也會在日常生活中受益匪淺。

第四段：保護環境，珍惜生態

自然的美麗和可貴是有限的，因此我們需要保護自然，珍惜生態。當我們深入感受自然之美和體驗自然的智慧后，我們會自覺地采取行動去保護環境，保護動植物的生存環境。例如，我們會學會垃圾分類和循環利用，減少損害環境的行為，還會主動參與植樹造林、環境保護的活動。同時，我們也會教育他人去珍愛生活，保護環境，以期大家共同努力，為自然和人類的共同未來盡一份力量。

第五段：感受自然，珍愛生活的心得體會

通過深入感受自然、體會自然的智慧與修養、珍惜環境和生態，我們不僅對自然有了更深的理解和體會，更重要的是我們學會珍愛生活。我們不再盲目追逐外在的物質享受，而是通過與自然的接觸，重新審視我們的生活和幸福的真正含義。我們學會從自然之中汲取力量和靈感，學會感受平凡而神奇的生活。正是通過與自然的融合，我們才能真正珍愛生活，活出世界本來的樣子。

總結：通過回歸自然、感受自然之美，我們可以體會到生命的可貴和自然的律動；通過深入體驗自然的智慧和修養，我們可以更好地學會與自然友好相處；在保護環境和珍惜生態方面，我們需要采取行動，為自然和我們共同的未來做出貢獻。最終，通過深入感受自然，我們可以真正珍愛生活，并且活出更加豐盛、美好的人生。

感受自然之美的句子篇七

2、教學目標?：

1、 認識秋天

2、 描繪秋天

3、 感悟秋天

3、教學方法：?

4、課前準備：

學生：1、留心觀察周圍的自然景物，從感官上認識秋天。

2、搜集有關秋天的詞語。

3、搜集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

教師：1、搜集有關秋天的畫面，制作成多媒體輔助教學。

2、搜集古人和今人描寫秋天的精彩文章或詩篇。

5、課時：1課時

6、教學設計?：

一、激發興趣 導入??學習

提出問題：一年四季，你最喜歡哪個季節？為什么喜歡這個季節？

請同學講述自己的喜好，并說明其原因，與大家交流。

二、資源共享 認識秋天

三、探究合作 描繪秋天

3、在引導學生欣賞佳作的同時，進行寫作指導。

片段1：峻青《秋色賦》

方法：

1）、要抓住秋天的特點：通過比較來表現。

2）、視覺：顏色（大小、形狀、圖案）

3）、修辭：比喻、對比。

片段2：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

方法

1）、融入情感：喜、怒、哀、樂。

2）、要有層次：整體——局部、遠——近等。

3）、要善于聯想和想象。

4）、修辭：擬人。??

4、學生看畫面描繪秋天。分兩步：

1）可以用“秋”字來描繪。

2）不著“秋”字，盡顯秋意。

（通過以上二個環節，從而完成第二個教學目標?——描繪秋天。）

四、心靈涌動 感悟秋天

《落葉》

隋（孔紹安）

早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未肯下，猶言惜故林。

（說明：由落葉對故林的留戀，聯想到游子對家鄉的思念）

《秋水》

沈天鴻

我總是說：秋水在遠方

總是忘了???

這句話就是秋水

我說這句話時正是夏季

這句話一出口

秋水就已淹沒了

我的腳背

站在秋水里我總是說：

秋水在遠方

日子，就是這么過去???

（由秋水的流逝聯想到時間的匆匆而過，聯想到時間的可貴。）

2、學生之間相互交流自己對秋天的深入思索。

如：由中秋的圓月聯想到團圓之樂和未團圓之苦?。

由秋天的天空聯想到人應該有廣博的胸襟。

五、作業?：

把認識秋天、描繪秋天、感悟秋天三個部分連綴成文，寫成一篇散文。

六、結語：

七、教學反思

作者郵箱：?

感受自然之美的句子篇八

這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發現自然的美，讓我們用心。

春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過來，小草從土里探出腦袋出來，小花也競相開放，大樹冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著小曲，世間萬物在一夜之間全部歡騰起來，它們給人帶來生機活力，也給人帶來希望，一個美好的開始，所謂“一年之計在于春”，大概沒有人不喜歡春天吧！

夏天的夜晚，夜空中繁星點點也包含無限的愜意，草叢間知了和蛐蛐一起歌頌對夏天的熱愛，伴著這大合唱使人慢慢進入夢鄉，夏天太陽直掛頭頂，人心情浮躁不定，但在大樹底下便絲毫感覺不到熱意，所謂“大樹底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！

冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個世界被銀白色覆蓋，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，想來這個帶人些許寒意的季節也就孩子們更愛吧，不過冬天也有熱鬧的時候，那就是這一年結束，另一年的開始——春節，這個意義非凡的日子，我想，對冬天喜愛的人也不少吧！

大自然的懷抱很溫暖，沒有煩惱沒有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！

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感受自然之美的句子篇九

陰沉的天落下灰色的帷幕，混合天邊細密針織般的雨霧。雨散落一季的荒涼，凝固心間瑟縮的冷寂。飄浮塵間空濛的雨絲片柔，撫摩山林間蔥郁含露的葉片凝滴，春的芬芳孕育在季節溫柔懷抱，及其自然纖顫柔凝的碧綠山脈連綿。

風飄過雨細柔的痕跡，心潮泛濫的愁思在春韻的撫動中脈脈生香。蕊嫩嬌艷的纖弱細枝，韻沉荷郁的擴充趨勢，在花瓣的怒張中伸展含蕊的嬌羞，在枝蔓的舒展中延續一片碧嫩的葉盈。脈香浮動的盈潤身姿，嬌艷含春的瓣香沉浮，存蕩季節溫潤甜暢的呼吸，在春天萌動熱情溢滿激情的勃發季節，悄悄滋生春靈動歡躍的舞姿。飄香一季的繁華，豐茂蒼翠枝蔓的枝殼綻放，在季節濃重帷幔的包裹下隱顯生命靈放顫動的枝蔓，混雜愁緒的雨絲片霧，連接心痕萎縮的枯痕。

飄離塵世的霧，夾雜凡塵喧囂的風，煩亂人愁腸的思緒，凝結干枯的心痕。在季節冷郁的包裹中，悠然地散淡一波柔滑的碧痕。水色瀲滟的春色，煩亂人凝結的愁思，霧里看花空徘徊，花開花落滿庭芳，一簞食，一瓢飲，居陋室，人生的愜意恬淡如此。在心的芬芳中綻開幽香的氣韻，在心的沉醉中融入春潮濃醇酒香的品味，散發幽沉氣香溫婉的大地，浸寒多少歲暮人群凄迷的眼神。

空曠帶來遠方無盡的幽邃，在山澗草地連綿的融合中，有了季節回蕩的笑顏，愛意眸深的笑容，只是平靜歲痕中一張清淡的臉，在時光浪波的交替中趨向了生命的平靜。等待枯萎心田蜷縮的疼痛，在折磨與掙扎中領悟生命真實的內涵。飄逝塵世的風，隱秘季節滑過的優雅音符，在枝顫凝滴的翠片嫩葉中，撫摩柔滑濕潤葉面的嫩潤，生命猶如這一頁碧色清醇的含香葉片，在季節的柔潤與舒緩中敲響生命不同層面的斑斕。

飄逸煩亂的思緒，凝結枯萎的心蔓，在季節蘊藏的蕊香中潤含生命的色澤。千年的蕊寒香冷，千年的冰肌玉骨，千年的傾國傾城，都化為一縷塵風幽然無聲地飄逝。飄逝季節的風，萎靡人性中荒誕的頹廢，在疲倦的軀骨感傷哀傷的成分，生命又是一種靈魂思維的重度穿透。

穿梭季節層廊的風，泛濫的思緒隱隱蕩起波紋，春澤明媚的水潮漣動，浸寒人生命隱動的觸懷。當黑暗的天空綿延生命一腔無波的心淚時，愛意滋生的苦難，連接在死亡海域頻頻招手。走過生命中灰暗的死寂，就是情絲明媚的春天，在陽光潤澤的海洋細細梳理潔白光滑的羽毛，生命如輕盈的海鳥翩躚在蔚藍色海面。海鷗盤旋的碧色天空，群歐展翅飛翔的雄健身姿，在碧波海水、湛藍天際、悠閑白云、擴展空域展越生命美麗的騰飛，騰飛自然的高度，騰飛美麗幻變的色彩，騰飛生命不斷突破的天宇空間，在藍色浸滿春水盈動的碧波，留下美麗身姿的倒影。

雨淅瀝密細綿綿地下著，混合疲憊的步伐，雨絲纏繞的季節留給生靈無盡的甜蜜，在雨的濕潤中甘潤大自然的酣甜，在雨的纏綿里溫煦自然萬物嫩芽的舒張。風飄過雨痕落寞的痕跡，風散過雨香甜潤的草尖與泥土，在綻放春潮涌動的水脈中，滋潤大地肥沃的土壤，溫潤如水，大自然的純凈，盈盈脈動蒼翠的枝殼，在蝶兒翩翩的舞動中，跳躍靈動的思維，在鳥兒啁啾的密林中，感受空曠山谷給予的幽靜?；?，瓣瓣幽香、粉嫩透白。竹，節節青翠、韻香竹海。蜜蜂兒嗡嗡地勤勞工作。喜鵲綻放喜盈盈的歌喉。溪水潺湲的悠閑模樣，帶著溪水快樂怒放的跳動，顫動心香一瓣緩緩流動的身姿，流向季節澎湃怒放的河面?？鞓肥穷嵏残撵`層面的喜悅，快樂是凝聚靈魂放飛的翱翔，在自然寧靜的層面愜意舒爽，在自然醇清透徹的幽靜中，舒緩思維的神經，靈魂有了季節斑斕的神游，靈魂有了愛意宣泄的純凈的安詳。飄渺城市的風，游離塵間的苦，感嘆浮塵中愛傷離愁，放飛心靈遐思的空間，做一葉孤海中的扁舟，做一只輕盈的飛燕，掌舵生命前進的航向，做自己生命的主宰，在大自然醇清的香韻中，感受人生的遐美與絢麗，感受大自然的清香，讓香醇散發空氣中薄潮的空間，讓人生的生命領悟一次真實的完美。

感受自然之美的句子篇十

呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!

有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......

住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因為山里的孩子較自由,負擔很輕;而城里的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我才會選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!

我在草地上奔跑;我幫樹上的小鳥拍照;我和蝴蝶玩耍......這時候我才發現它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點都不為學習和競爭煩惱!

微風輕輕吹這你的翠發;小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進你的心里;自由緩緩地滋潤在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界......

就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。

感受自然之美的句子篇十一

生活的快節奏和現代科技的發展，讓我們離自然越來越遠，對大自然的敬畏之心也在逐漸淡漠。然而，自然是我們生存的源泉，我們必須學會珍愛自然、熱愛生活。唯有如此，我們才能找到內心的寧靜與滿足。

二、感受自然，感受生命的力量

大自然有著無窮無盡的魅力，我們身處其中時，往往會感受到生命的力量。親近大自然，感受到被萬物環繞的寧靜與祥和，感受到大地孕育生靈的力量。當我們呼吸著清新的空氣，欣賞著風景如畫的山水，心中的壓力和煩惱都會隨之消散，生活的負擔也會變得更加輕松。

三、享受自然，享受生活的快樂

大自然賜予我們無盡的快樂，只要我們用心去感受。比如，在春天的花海中漫步，聆聽花開的喜悅與芳香的味道；在夏日的海邊暢游，感受海風的清涼和海浪的濤聲；在秋天的林間散步，領略紅葉的美麗與落葉的凋落；在冬天的雪地滑雪，盡情釋放內心的歡樂與心底的童真。每一個季節都有屬于自己的美好，只要擁抱大自然，我們就能夠享受到生活的快樂。

四、保護自然，保護生命的延續

自然是眾生存的土壤，我們每個人都應該積極參與到保護自然的行動中來。珍愛自然，保護生命的延續是我們的責任和使命。我們可以從身邊的小事做起，減少用水用電，節約能源；合理開展生產活動，減少污染物的排放；保護野生動植物的棲息地，不捕殺稀有物種。只要每個人都能付出一份微薄的努力，保護自然的事業就能夠得到更好的發展。

五、感悟自然，感悟生命的真諦

當我們靜下心來，仔細觀察自然界的萬物，我們會發現自然是多么的智慧與奇妙。從植物的生長到動物的繁衍，從季節的更替到天象的變化，都體現了大自然的神奇與無限的智慧。我們從自然中汲取了知識，也汲取到了生命的真諦。同時，我們也能夠體悟到人類與自然的和諧相處，人與自然和諧發展是生命的本質，也是人類幸福的源泉。

總之，珍愛自然、熱愛生活是我們每個人應該做的事情。從親近自然、感受自然到保護自然，再到感悟自然的智慧與和諧，我們不僅能夠找到內心的滿足與快樂，而且能夠為大自然的發展與人類的幸福做出貢獻。讓我們一起走進大自然的懷抱，感受生活的美好。

感受自然之美的句子篇十二

記得我5歲那年,也就是19xx年去過大青溝,已經七年沒有光顧那里了。臨近畢業,學校組織同學們去大青溝游覽,我萬分高興.現在,大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊,大青溝究竟變成什么樣了?聽同學說,大青溝添置了漂流探險,小青湖水上樂園等設施.這些都是我以前去的時候沒有的,我迫不及待地想趕快到達那里,去觀賞煥然一新的大青溝。乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長著?？?，大青溝就要到了。一走進大青溝的原始森林，腦子里一切便都凈化了，單單地剩下一個字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢，賦予的是天然的美，野性的美。三五樁成群，或獨自拔起，或相互纏繞，或相互依偎。樹的品種很多：黃菠蘿、桑樹、五兄弟……，它們的壽命非常長，250年、300年，甚至還有800年的呢！目之所及，一片綠色的海洋，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來呢！也許老師怕孩子們出危險的緣故，我們未能玩上那些設施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼，值得我們留戀。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境，更沒有漓江的靜、清、綠。但是游艇經過后泛起的波浪卻是無比美麗的。這就是國家二級保護區的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然。但是免不了留下一點點遺憾——沒有“嘗到”坐漂流、游艇的樂趣，有機會我一定要重返大青溝。

感受自然之美的句子篇十三

大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當你閉上眼睛，靜靜感受，你就會發現她獨特的美。

我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。

山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。

我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時而游蕩，時而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它。

身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動，森林在呼吸，大地在唱歌。

夢中，我站在海邊，出神的望著大海發呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個時候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂，無從體會我的樂趣之所在。

過了一會兒，風暴來了，狂風卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒有剛才的冷靜與理性。

遠離這喧囂的城市，用心去的美麗。

感受自然之美的句子篇十四

暴風雨來了，小草不屈服，因為它具有著“野草燒不盡，春風吹又生”的堅強意志;鮮花不會哭泣，因為它具有著“風雨任瘋狂，冰雪隨驕傲”的堅強意志;鳥兒不膽怯，因為它具有著“不經歷風雨，哪能見彩虹”的堅強意志。

在這個現代化和多樣化的時代中，雖然在自然界中，有著數不勝數的動物，都具有智慧，勇氣，團結的精神，都具有堅強不屈，愿為家園而犧牲的堅強意志。但你以及世界的人可曾在腦中仔細的想過，現在可是現代化了誒，可不是原始社會，人家隨意搞一個原子彈或者森林大燒毀，那可是不堪設想的了，到那時侯，你說自然界會頂得住這災難嗎，到那時侯，人類那只剩下樓房，什么都不會再油然而生了，更別用說建設海南國際旅游島了。

所以我們不能在對大自然界進行破壞，要進一步的向保護自然界的大門走去，去傾聽，去感受，什么才叫做保護，什么才是文明。

在一個陽光明媚，鮮花盛開的日子里，一位年僅八十多歲的老太公，身子沉重得連起床都需要許久，在一面飽經風霜的面龐中，可以看出這位老爺爺大概經歷了許多事情，在幾顆早已被蟲蛀得十分難堪的牙齒中，可以看出這位老爺爺的不拘小節，身上穿著一條冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一條森林小徑中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了腳步，立即把它撿起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想別的地方走去。當這位老爺爺走去后，一輛小轎車開了過來，看到地上如此的潔凈，沒有絲毫的果皮紙屑，心里非常的高興;一只年輕的國家領導人走過這條小道時，看到地上沒有動物排除的新陳代謝物，還聞到了夾在小道兩旁的鮮花的芳香，心里感到非常的高興;一只抱著自己孩子的野生動物路過此地，看到這條小路沒有山地的彎曲崎嶇，沒有荒漠的一寸泥沙，心里的鮮花油然而生。

傾聽和感受下這個場景，如果我們都能做到如此偉大的事情，那整個大自然界還愁什么，那美國也不會到別的星球去勘探，去發現，去探索，那海南建設國際旅游島也不就可以了。所以我們要做文明的人，不要讓海南在全中國中是一個垃圾桶，而要讓海南變成一個文明的國際旅游島。

就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。

感受自然之美的句子篇十五

你留心觀察過草葉上的一只蝴蝶嗎？在我看來，它的雙翼是那么的美麗，上面的每一個圖案都是如此可愛。

你見到過荷葉上即將蒸發的露珠嗎？它晶瑩絢麗，折射著陽光的每一種色彩，似水晶，似鉆石。

我每次都留意著大自然有沒有帶給我新的驚喜，所以，我總會有新的發現：一片新葉，一株花朵，都會令我激動不已。

一場春雨過后，萬物朝氣蓬勃地生長，大好景致，我怎能不去觀察？我不用去別的地方，就在西苑里散步吧。

路過了一片濕潤柔嫩的草地，那兒有清閑的香氣，令我留連不已。如果大自然沒有把它那如畫的美景展現在這兒，又會展現在哪里呢？垂絲海棠花的花瓣紛紛揚揚地落下，給地面鋪上了一層粉紅色的地毯?；ò贶涇浀?，如似嬰兒粉嫩的臉頰，看上去溫馨可愛?；ò甓既绱嗣利?，更別提花朵了，金黃色的花朵好似一頂王冠，花瓣都眾星捧月地簇擁著它，一層層的有很多。遠看，就是一團團粉紅。

在另一片草地上，春天送給了它第一朵蒲公英；灌木叢中，若隱若現閃著蝴蝶的身影，藍紫色的小花被吞沒在其中。在灌木叢，開得最艷的應屬映山紅了。它有深粉、淺粉等眾多顏色。

我學著書上的方法，像蜜蜂一樣為花兒們傳遞著愛的話語。在欣賞美景、盡情地享受快樂時光時，我看到了一只蜜蜂正在花兒上滿懷熱忱地耕耘著。

杜鵑花，的確是一種美麗而奇妙的花兒。真不敢相信，竟然還有白色杜鵑；更不敢相信的是，一朵杜鵑花竟有連在一起的七個雌蕊哩！

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感受自然之美的句子篇十六

今天，我和爸爸一起放下書本，感受大自然的優美。

我和爸爸一起坐著摩托車溜達著玩。

我和爸爸一起向一個小村走去，在經過我們鎮里的中心小學時，我看到了小學是“三面環小飯桌”，原來，我們到了羊里村的盡頭，我還看見了羊里敬老院，那里的樓房只有三層高，而且還很破舊，難以想象住在敬老院里老人的生活。

有一回兒，我們看見了一個小山坡，山坡上有一座涼亭，還有一些房屋和大棚。那里的海拔不算高，也不算矮，因為，那里的房屋的海拔比王石門的矮，但比平常的高。

接著，我們來到了紅嶺子村，剛到它的村大門，我就被它的雄偉而震撼了，那個大門是紅色的，頂上寫這紅xx，他們的房屋也不錯，出了北大門，我們又看見了梯田，別的梯田都是用土制成的，而這個梯田是有石頭搭成的。

進了東土屋，就看到大門上寫著“秀麗山莊東土屋”，去了東土屋，當然要去懸羊吊鼓山，關于懸羊吊鼓山山，有這么一個傳說：春秋戰國時期，齊國與魯國在萊蕪冬暖村附近發生了一場戰爭。齊國慘敗，一戰將率領部下幾十人敗走進山，魯國上萬人在山口圍攻。齊國戰將被逼無奈，眉頭一皺計上心來。從山中逮來野羊數十只吊于樹上，將戰鼓放在下面。野羊一急，四蹄亂蹬，頓時戰鼓齊鳴，似有上萬人埋伏山中。圍攻的魯國人不敢貿然進山，4日后無奈離去，齊國人獲救。為紀念這一事件，人們把這座山命名為懸羊吊鼓山。

再去的路上，我們看見了一個清澈的湖，可是去的路上，我們卻迷了路，于是，我們便只得“打道回府”了。

其實，放下書本，感受感受一下大自然的優美，也是一種不錯的選擇，不僅能看到風景，還能呼吸一下新鮮的空氣。

感受自然之美的句子篇十七

“撒履閑行,野鳥忘機時作伴”,我喜歡這樣的閑適;“采菊東籬下,悠然見南山”,我喜歡這樣的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿無違”,我喜歡這樣的灑脫。

——題記

在高樓大廈林立的鬧市,放眼望去,滿目鉛灰,沒有一絲綠意,不見一只鳥兒,有的只是灰蒙蒙的天,夾在禿樹枝丫杈上的年代久遠的鳥窩……眼前的一切將我的心塞滿無奈,于是,懷著虔誠的心靈,,我開始探尋之旅,去尋找自然的韻律。

“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,春雨是春天的使者,它給破土而出的小草涂上嫩綠,它給枝頭含苞的花朵抹上淺紅,含蓄了一個冬天的色彩在這個細雨揮灑的早春綻放出來,再也按捺不住那奔放與熱情.花園里,田野上,處處奇花異草,個個爭妍斗艷,在春風中招搖身姿,賣弄香醇。天空中朵朵白云隨風飄動,望著這蔚藍的天空,你會忘卻一切凡塵欲事,有的只是生的美好。

春之色為暖的綠,如草葉,如嫩竹,蘊含著旺盛的生命力。

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”，夏天一到,我家的小庭院內就溢滿了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象個香包,沁人心脾。那是一個小荷塘, 也是我精神的樂園。我總會在朝露未??的清晨去賞花,嗅著迷人的芳香,賞著荷葉上晶瑩的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜愛的還是完全綻放的花，它們已打開生命的堡壘，汲取力量，努力生長。

夏之色為熱的赤，如玫瑰，如荷花，釋放生命的活力。

秋之色為暖的黃，如玉米，如楓葉，標志著事物的終結。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，冬風吹過，雪花籟籟落下，把我們帶入了落英繽紛的桃花源，神游其中，怡然自得。整個世界都沉浸在這純潔和安祥中，突然想起，“冬天來了，春天還會遠么?”

冬之色為冷的白，如云朵，如細雪，孕育著新的生命。

當柳條第一次抽青，那是春的活力;當荷花第一次綻放，那是夏的朝氣;當玉米第一次豐收，那是秋的收獲;當雪花第一次飄落，那是冬的生機。冰心說過：“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖藍里!”我要說：“大自然處處都有美，它點染了四季，奏出了世間最美的旋律!”

感受自然之美的句子篇十八

剛走出門，清爽的微風撲面而來，把淡淡的月季花香傳送到我的鼻息里。

踏上一條幽靜的小路，聽著樹上小鳥的歌聲，他們有時齊聲唱和，為一只翩翩起舞的蝴蝶伴奏；有時三三兩兩的重唱；有的時候，站在枝頭，氣宇軒昂的獨自演唱；還有的時候，群鳥為了合唱哪一首歌曲而吵得熱火朝天，嘰嘰喳喳叫個不停。

坐在路旁的青石上，仰望湛藍的天空，在無限的靜謐之中，忘卻了世界。忽然，我的視線被一朵小花吸引，在這沒有濕潤的土壤，沒有營養豐富的肥料的石縫里，這顆種子據讓發了芽，長了葉，還開出了一朵美麗的小花！這是一種多么頑強的生命力??！正是大自然給與的生命力，才能使小花在石縫中茁壯成長啊。

這時，一個廢舊塑料袋闖入我的視野，它就躺在草坪上，孤零零的，靜靜的，沒有人理會它。我看著，腿鬼使神差地大步走過去，撿起來，把它扔到它應該去的地方。

傍晚，漫步在柔軟的沙灘上，藍色的海水輕柔的撫摸著我的雙腳，潮聲就像大自然的呼吸。夕陽西下，海面一片金色在閃耀，海鷗在夕陽中載歌載舞，享用著自己的晚餐。大海將夕陽擁抱在懷中，仿佛將要跟好友道別。

大自然給與了我們豐富的美食，足以讓我們渡過寒冷的冬天；賜予了我們溫暖的住所，是我們不被寒冷煎熬……而我們卻在破壞大自然，糟踐大自然！我們應該愛護她，尊敬她，保護她。

我愛你，大自然。

感受自然之美的句子篇十九

1.大自然美在哪里？

走進大自然，從天到地，美麗景色舉不勝舉。神秘的____________，魅力無窮；奇妙的____________，精彩紛呈；優美的自然風光更是大自然的一道靚麗的風景線。美麗的大自然給了我們無窮無盡的____________，帶給我們歡樂，激發我們思考，豐富我們的精神生活。

答案：宇宙 生物世界 精神享受

2.怎樣鑒賞自然之美？

（1）一般來說，鑒賞自然風景，要注意觀賞的____________、____________、____________。更重要的是要發揮我們的____________，與我們的生活相聯系。黃河是我們中華民族的母親河，它以其九曲連環、波濤洶涌的____________形式成為美的對象，又作為我們民族的偉大斗爭和創造的____________成為美的對象，成為我們炎黃子孫的母親河。如果我們以自然與我們的生活密切聯系為基礎領悟了人類在改造自然中的偉大力量，就會對自然美的理解更加深刻。

（2）自然美是____________的，它隨著人們社會生活的發展而發展。隨著自然不斷被人們的勞動改造和利用，它的美也變得越來越豐富、復雜起來了。當大自然成為人類____________的朋友時，山水樹木不僅是勞動生產的對象，也是人們休息娛樂的場所。這時人和自然的關系發生了根本的變化，____________才成為人們的審美對象，成為美的自然。

答案：距離 時間 角度 想象力 自然感性 歷史見證 變化和發展 可親可近 大自然

第一，細讀教材，吃透重難點。在掌握感受大自然，鑒別大自然之美的這個問題時，一方面讓我們親身感受大自然的美，學會鑒賞大自然；另一方面讓我們了解大自然面臨的威脅，增強我們保護大自然的意識，應注重自身的生活體驗，充分運用教材提供的材料，主動探究，在對比中全面地感受大自然，培養辯證看問題的能力。在學習本課時，應收集豐富的圖片、案例資料，創設學習情境，在情境中感悟大自然的美，學會鑒賞大自然的美，從面對大自然面臨的各種威脅中，明白保護大自然的必要性和迫切性。

第二，合作探究，共同提高。貫徹新的教育理念，以體驗為主，構建“自主、合作、探究”的學習模式，是我們學習本課的出發點和指導思想。學習本課時，要從學生的興趣、能力和需要出發，結合自身的生活背景，遵循學生的生理、心理和認知發展規律，聯系生活實際，引用生活中的典型案例、背景資料以及反映生活的照片、漫畫等多角度創設情景，進行多元、多層面的活動設計。給學生提供自主思考、交流、感悟、活動的機會和空間，引領學生經歷合作探究學習和實踐的過程。

第三，聯系生活，學以致用。可以運用討論的方法，以問題為中心，以課堂討論為重要形式，讓我們主動去獲取知識，進行自我教育。同時還要深入生活，體驗生活中的環境現象，讓學生根據生活中的切身感受，真實地看待大自然中的各種現象，進而樹立關愛大自然、保護大自然的意識，做到理論和踐行的統一。

1.為什么在鑒賞自然美時，不同的景物能給人以不同的感受?

感受自然之美的句子篇二十

秋天是一個美麗的季節。讓我們走進大自然，去感受秋天。

早晨，秋高氣爽，空氣中帶有一絲絲涼意。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍上了南山。一路上，我們有說有笑，聞著芬芳的青草香味，體會著山中的清幽寧靜。路旁的花花草草在微風中搖搖晃晃，好像在熱烈地歡迎我們。頭頂飛過的小鳥“嘰嘰喳喳”地談笑著。我猜想他們津津樂道的，一定是飛行中看到的好秋景。不知不覺，我們到達了山頂，放眼望去，石樓縣城像縮小了幾十倍似的，一覽無余。

路上景色美，山上景色更美。看！秋，把樹上的葉子帶走了，黃葉紛飛。從遠處看，那葉子像一只只蝴蝶在風中飛舞，美麗極了。

秋，來到了田野里，把谷子染成了金黃金黃的。谷子迎風飄揚，像是在招手，示意秋天的豐收。

瓜果飄香，許許多多的果子成熟了。蘋果漲紅了臉，黃梨金燦燦的，使人“口水直下三千尺”。

在田間勞動的農民伯伯，雖被太陽曬得汗流滿面，但臉上卻帶著一種豐收的喜悅。一輛輛收割機從田間駛過，發出“隆隆”的轟鳴聲。

我被這秋天隨處展現的美景迷住了，于是忍不住拿出相機，“咔嚓”一聲把秋天照了下來，珍藏在我記憶的深處。