“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

競賽方案名稱篇一

根據集團公司三季度安委會擴大會議指示及三交河煤礦四季度安全工作安排，為進一步強化生產過程管理的領導責任，切實加強本礦安全基本工作，轉變管理人員作風，經研究決定，特制定《三交河煤礦“礦領導及管理人員帶班”安全管理競賽實施方案》，具體如下：

組 長：衛學林 張愛民

副組長：王武亮

成 員：各級管理人員

下設礦領導及管理人員帶班考核組，辦公室主任柴俊平（兼）。

領導組職責：

1、負責帶班競賽實施方案的制定與下發。

2、負責帶班競賽活動的監督、指導與考核。

3、負責帶班競賽的仲裁。

20xx年10月1日起。

礦各級人員入井帶班競賽分三個序列進行，第一序列為礦生產口單位副科以上人員，第二序列為礦非生產口單位副科以上人員。

1、獎勵條件及處罰規定：

對礦井各級管理人員參加入井帶班情況進行打分排名，得95分以上且競賽排名前三名者，分別獎勵1000元、800元、500元；得分95分以上者獎勵300元；排名倒數第一且得分80分以下者，罰款300元。

2、具體打分細則如下：（分兩個序列說明）

（1）、對于生產口單位副科級以上領導，以百分制進行考核，70分以上為合格，95分以上為優良。

1）入井質量（合計30分）

各級領導必須嚴格按照帶班表安排時間進行帶班，未按規定時間進行帶班者，扣5分；

未按規定區域進行帶班者扣2分；

帶班人員帶班時間少于8小時每少10分鐘扣1分，少于7個半小時者扣5分，少于7小時者本項不得分；

帶班入井前未在信息站登記簽字扣5分；

帶班未進行現場安全監管，對現場隱患、職工操作、“崗位描述、手指口述”不負責扣5分；

帶班未進行“一班三匯報”，少一次扣2分；

帶班交接班必須在井下指定地點進行，下一班帶班人員未到，上一班帶班人員禁止出井，每發現一次扣5分；

帶班24小時內帶班工作面被查出重大隱患或被掛紅黃牌扣20分；

2）入井數量（合計20分）

每月帶班數量不得少于4次，缺少一個則取消競賽資格；

必須保證均衡入井，四點班，零點班不得少于入井數的50%，否則扣5分。

3）入井信息表填寫質量（合計50分）

入井信息表填寫字跡潦草扣1分，有涂改現象扣1分；

信息表有代填現象取消帶班入井，并扣50分；

信息表填寫有漏項扣5分；

信息表填寫與井下實際不符取消當班入井；

信息表填寫時間與帶班時間不一致，扣5分；

科室人員信息表上必須體現抽查“崗位描述、手指口述”至少兩人，否則扣5分；

入井信息表上每班隱患條數不得少于三條，少一條扣5分；

當月抓三違人數每少一人次扣10分；

當月每少填一張信息表扣10分。

（2）、對于非生產口單位副科級以上領導，以百分制進行考核，75分以上為合格，90分以上為優良。

1）入井質量（合計30分）

各級領導必須嚴格按照帶班表安排時間進行帶班，未按規定時間進行帶班者，扣5分；

未按規定區域進行帶班者扣5分；

帶班人員帶班時間少于8小時每少10分鐘扣2分，少于7個半小時者扣5分，少于7小時者本項不得分；

帶班入井前未在信息站登記簽字扣5分；

帶班未進行現場安全監管，對現場隱患、職工操作、“崗位描述、手指口述”不負責扣3分；

帶班未進行“一班三匯報”，少一次扣3分；

帶班交接班必須在井下指定地點進行，下一班帶班人員未到，上一班帶班人員禁止出井，每發現一次扣5分；

2）入井數量（合計20分）

每月帶班數量不得少于4次，缺少一個則取消競賽資格；

必須保證均衡入井，四點班，零點班不得少于入井數的50%，否則扣5分。

3）入井信息表填寫質量（合計50分）

入井信息表填寫字跡潦草扣1分，有涂改現象扣1分；

信息表有代填現象取消帶班入井，并扣50分；

信息表填寫有漏項扣5分；

信息表填寫與井下實際不符取消當班入井；

信息表填寫時間與帶班時間不一致，扣5分；

科室人員信息表上必須體現抽查“崗位描述、手指口述”至少兩人，否則扣5分；

入井信息表上每班隱患條數不得少于三條，少一條扣5分；

當月抓三違人數每少一人次扣10分；

當月每少填一張信息表扣10分。

1、每月由安全管理科綜合室負責對“礦領導及管理人員帶班”安全管理情況進行監督、考核、排名，檢查方式為現場不定期、不定點抽查及月底檢查資料。考核結果必須經安全科長、安全處長、礦長簽字、審核，最后考核結果在oa系統進行公示。

2、所有考核必須真實有效，發現在考核排名中弄虛作假者，處以1000-20xx元罰款，并取消考核資格。

3、“礦領導及管理人員帶班”安全管理競賽所有考核獎罰均在安全績效中進行兌現。

4、任何人對考核結果有疑義可報考核領導組進行仲裁。

競賽方案名稱篇二

華北電力大學校團委

星韻文學社 未名文學社 歆海文學社

各院系團總支，科院達米拉畫社等其他組織或社團

xx-10-20至xx-11-11(如果由于無法克服的客觀困難導致比賽無法正常進展下去，比賽時間上可以相應地往后推移)

弘揚華夏文明 放飛新世紀理想

(1) 促進華電學生積極參加集體活動，有助于大一新生更加了解華電，極大地豐富同學們的課余生活，使他們更加熱愛學習和生活，更加熱愛華電這個大集體;

(2) 擴大理工科學生的知識面，避免理工科學生的文學盲區;

(3) 在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊;

(4) 使華電現在的文學和藹文學觀念擁有更強的生命力，在華電的沃土上成長。

xx-10-18至xx-11-8(如果由于無法克服的客觀困難導致比賽無法正常進展下去，比賽時間上可以相應地往后推移)

華北電力大學保定校區和科技學院北校區、二部全體同學。

由于本次比賽參賽隊伍來自三個相隔較遠的`校區，比賽過程比較復雜，初賽、復賽由各校區自主舉辦，初賽(筆試)時(10月28日)所有參賽隊伍的統一筆試地點在華北電力大學二校區;復賽分賽區分別設在華北電力大學保定校區、華北電力大學科技學院二部、華北電力大學科技學院北校區(11月4日)，具體地點是各校區多媒體教室;決賽在華北電力大學賽區 (11月11日)。

此次競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。

初賽、復賽階段采用分賽區淘汰制的比賽方式，選取優勝隊參加決賽。按華北電力大學和科技學院的人數比例，科技學院兩個賽區角逐一支隊伍參加決賽，華北電力大學選出兩支隊伍參加決賽。決賽階段采用積分制的比賽形式，三支隊伍以最后的積分高低分別獲得冠、亞、季軍;進入復賽圈的隊伍而未成功晉級決賽圈的隊伍以其復賽時最后積分高低排名次(華電和科院按人數比例設置獎項)。

1、 中國古代文化知識，如《詩經》、《論語》等;

2、 中國近現代文學知識，如《家》、《四世同堂》等;

3、 中國當代文學知識，如《三重門》、《幻城》等;

4、 中外歷的文人墨客的故事等;

5、 國外的文學知識，如《荷馬史詩》、《基督山伯爵》等等;

6、 近代的武俠小說，如《射雕英雄傳》等;

7、 文摘、報紙的內容，其他文學相關內容，競賽內容比較廣泛。

1. 三個校區統一開展初賽，按人數比例的指標確定各校區的復賽隊伍;復賽在三個賽區單獨進行，最終按指定的名額選出各校區的決賽隊伍參加決賽;

2. 由活動組分發參賽隊伍報名表到各院系團總支，由各院系團總支自主選派參賽隊伍(每個院系派出一支參賽隊伍，電力系和動力系可以派出兩支代表隊參賽;每個隊伍由三名正式隊員以及六名智囊團(進入復賽圈的隊伍)成員組成，三名正式隊員中選出一名隊長，在正式隊員無法正常比賽的情況下可由智囊團成員頂替出賽，各院系的隊伍代表本院系參賽，每支隊伍可以擁有自己的隊名)華北電力大學預計有15支代表隊參賽，科技學院兩個校區預計共有15支參賽隊伍;

3. 確定參賽隊伍后，由活動組委會，命題組對參賽隊伍進行簡單的培訓，主要是讓參賽隊伍各隊員和智囊團成員熟悉競賽試題和競賽規則。

1、 個人必答題，

2、 團隊必答題，

3、 團隊搶答題，

4、 團隊風險題，

5、 智囊團風險題，

內容有——選擇題，填空題，簡答題，表述題，創新題，附加題。

1、初賽階段，基礎題占題目的 60%，中等題占題目的20%，高等題占題目的20%，主要是考察文學基礎。

2、復賽階段，基礎題占題目的40%，中等題占題目的40%，高等題占題目的20%，主要考察文化內涵。

3、決賽階段，基礎題目占題目的30%，中等題目占題目的40%，高等題占題目的30%，主要考察文化創新性。

競賽共分為初賽、復賽和決賽三個階段進行，初賽以筆試形式進行，復賽和決賽均以現場對抗答題的形式進行。

初賽為比試考試，所有參賽隊伍在活動組委會確定的時間到安排的考試地點進行統一考試。

試題規格：全卷滿分100分，答卷時間90分鐘;題型為選擇題、填空題、簡答創新題、綜合能力考察題和附加題。其中選擇題共40道，每道一分，合計40分;填空題共40空，每空0.5分，合計20分;簡答題5道，每道5分，合計25分;綜合能力創新題一道，分值10分;附加題一道，分值5分，答對加10分，答錯此題不加分也不扣分。

經過初賽的遴選，三個校區共選出10支隊伍參加復賽，其中華北地區電力大學6支隊伍，科技學院4支隊伍。

一、

(1)必答題共25題，每題10分;共進行五輪，每輪5題;其中個人必答三輪，集體必答兩輪;每題答對加10分，答錯不扣分。在主持人讀完題目后30秒內必答題必須回答完畢，超過時間作未答題處理，不予記分或扣分。個人必答題進行過程中，當一位隊員回答時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充;違者此題作廢，不予記分或扣分，不予補題。集體必答題進行過程中，同隊隊員和智囊團可以提醒或補充。

(2)搶答題共30題，每題10分;共進行2輪，每輪15題;答對加10分，答錯扣10分。在主持人讀完題目并宣布“開始”后，各參賽隊方可搶答;未說“開始”即搶答的代表隊，以犯規論處，扣10分，此題作廢，不予補題。在主持人宣布桌號給予答題權后，答題隊必須在30秒內回答完畢，在30秒答題時間內如果隊中其他隊員發現有錯或不全，可以糾正和補充，如在30秒內回答不正確或未作回答的扣10分。

(3)團隊風險題共30題，分10分題、20分題和30分題三個檔次，每個檔次各5題，共進行自選和互選兩輪。自選環節時，由各隊任選一個分值檔次中的一道題，答對加相應檔次的分數，答錯或不回答扣相應檔次的分數。互選環節時，各參賽隊伍有一次選擇題目并選擇由哪個隊回答的權力，被選擇隊答對由選擇隊所選擇的題目則加相應的分數，選擇隊扣相應的分數;被選擇隊答錯由選擇隊所選擇隊的題目，則扣相應的分數，選擇隊加相應的分數。( 以投影形式放題，參賽者作答);風險題必須在主持人讀完題目的60秒內回答完畢，回答時同隊隊員可以相互提醒和補充。

(4)智囊團風險題共15題，分為10分、20分、30分題三個檔次，每個檔次題各5個，共進行一輪，答對了給自己的支持隊加相應的分，自己獲得精美禮品，答錯了在自己支持的隊伍中減掉一半相應檔次的分數。

二、各代表隊的基礎分為100分。

三、參賽隊員答題時必須起立回答問題。

四、如果最后出現平局，則出三道加試題(搶答題)決出最后結果;如果出現多支參賽隊平局的情況，則仍采用以上辦法，直至決出最后名次。

五、如果在競賽過程中出現異議，參賽選手必須服從競賽仲裁組(評委)的裁定。

決賽流程同復賽流程

第一輪 個人必答題(一號選手)

第二輪 個人必答題(二號選手)

第三輪 個人必答題(三號選手)

第四輪 團隊必答題

第五輪 團隊必答題

觀眾問答題(游戲環節)

第六輪 團隊搶答題

第六輪 團隊搶答題

第六輪 團隊風險題(自選)

第七輪 團隊風險題(互選)

觀眾問答題(游戲環節)

第八輪 智囊團風險題

獎項設置：活動獎項設置暫時保密

星韻文學社

未名文學社

歆海文學社

xx年10月20日

競賽方案名稱篇三

為全面提升學生的科學素質，加強對我校學生的科技教育，培養學生的創新精神。提高學生的動手能力和應用工具的能力，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動。

1、參加對象：四～六年級各班學生。

2、活動時間：20xx年5月10日――21日。

3、每個班級推出3件以上（不得低于3件）科學小制作或小發明。

4、評委老師名單。

5、參賽作品要求：

⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂瓶、包裝盒等）經過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。

⑵作品必須是發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

⑶學生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手制作參賽作品，購買的模型不予以評分。

⑷作品必須是學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。

⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

1、作品準備時間為兩周時間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實驗室⑵，交作品前，請先與z老師聯系。

2、5月底，由評委老師對作品進行打分，網上公布競賽成績。

1、根據學生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。

2、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。

競賽方案名稱篇四

為了進一步提高我校教育教學質量，提高學生的學習興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野， 培養學生的個性和特長，特制五十九中學學科競賽實施方案。

本著豐富學生的學習生活、 提升學校和教研組學科教學水平的原則，以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示的自我平臺，提升學生的自信心和內在素質，為優秀學生的產生和發展創造條件，并為今后的中考打下扎實的基礎。

1、一類競賽：由教育行政部門（含教研室）組織或參與、需要教師長期課外輔導、限時限場地進行的競賽。比賽結果能夠使社會對學校的教學質量產生較大的正面評價。如：各級中學數學、物理、化學、英語、信息技術(計算機)競賽等。

2、二類競賽：由學校（含年級組和教研組）組織或參與、限時限場地進行競賽，競賽結果能夠使學校同學科教師及全體學生對學校的教學質量產生一定的正面評價。如：英語學科演講、各學科綜合能力等比賽，語文學科作文及征文競賽，政史地知識競賽，藝體類競賽、中學生辨論賽、小論文比賽，研究性學習成果評比，計算機技能

比賽，書法比賽等

每學科競賽輔導老師由專任教師擔任。同時成立學科競賽輔導小組，原則上每學科由三名以上指導教師組成，其他教師輔助指導老師參與競賽工作，具體名單由教務處協調確定，于每學期開學第一周內上報校長室；允許任課教師對本班學生單獨輔導。

學生參加學科競賽及輔導必須堅持自愿的原則，由各任課教師根據平時學習成績，結合學校組織的團體競賽、 質量監測和期中、期末考試成績確定輔導和參賽人選，也可以通過校內上次學科競賽進行選拔。一類競賽參加輔導的人數一般為每年級60人 （每班5人），一個學生一般參加一門學科的輔導，個別優秀的學生可以參加多門學科的輔導，具體名單由班主任及任課教師協調確定，并及時上報教務處，二類競賽的參賽學生由各班主任及任課教師視實際情況確定。每班10人。相關要求同上。

學科競賽時間地點

數學 周一 第八節 多媒體教室

物理 周二 第八節 多媒體教室

化學 周三 第八節 多媒體教室

語文 周三 第七節 多媒體教室

英語 周四 第八節 多媒體教室

其它學科待定。

1、競賽輔導每科每周至少一次，每次1～2節課，臨近競賽和暑期輔導次數要適當增加。輔導時間如與其它活動相沖突，教務處可作適當調整，

2、有競賽任務的學科由教研組長負責，要制定學科競賽輔導計劃，安排好輔導內容和相應的指導教師。

。

3、參加學科競賽輔導的學生要相對固定，每次輔導由競賽輔導老師進行點名，對多次缺席參加輔導的學生，要及時通報給班主任并作相應的處理。

4、學科競賽輔導要講求實效，對參加輔導的學生的作業和練習試卷要及時檢查、批改并分析講解，必要時可以對優秀學生進行個別強化輔導。

5、指導老師遇有特殊情況需請假，必須通知教務處，同時與教研組長協調好相關的輔導工作，并通知參加輔導的學生。

6、考前一個月一定要進行強化訓練，閱卷評卷要及時。

7、暑假、寒假前的競賽輔導將根據學校教學安排作適當調整，原則要求各學科要充分利用假期前停課時間進行集中輔導，增加輔導的次數和時間。

8、競賽輔導需要的相關資料由競賽輔導老師自行購買，憑

購書發票到教務處登記后報銷，輔導資料作為教研組共同資料在教研組內保管使用。

1、工作補貼：每一節課課時費（一節課以40分鐘計）按學校績效工資相關辦法執行，由各年級組長上報教務處，由教務處在每學期末統計發放。上報時，需提供相關備課資料，以便進行工作認定。

2、競賽獲獎獎勵：

一類競賽：按上級主管部門相關辦法執行。

二類競賽：學校頒發獎狀及獎品。