人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中歷史明朝滅亡的原因篇一
明朝中后期資本主義萌芽是怎樣產(chǎn)生的?
答：明朝中期以后，大量農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)產(chǎn)品投入市場，成為商品。
全國出現(xiàn)30多座工商業(yè)繁榮的城市，還涌現(xiàn)了從多的小市鎮(zhèn)和集市。
在商品經(jīng)濟發(fā)達的蘇州、杭州、松江等地的紡織業(yè)出現(xiàn)了“機戶”。
機戶擁有資金和織機，開設(shè)“機房”雇人進行生產(chǎn)。
為機戶做工的人叫“機工”，機工計日向機戶領(lǐng)取工資，機戶占有生產(chǎn)資料，剝削機工勞動成果是早期的資本家，機工靠出賣勞動力為生是早期的雇擁工人。
這種“機戶出資，機工出力”的雇擁與被雇擁的關(guān)系的出現(xiàn)，標志著資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了。
以上就是對明朝資本主義的產(chǎn)生知識的復(fù)習學習，相信同學們對此復(fù)習資料的知識已經(jīng)能很好的掌握了，希望同學們的歷史知識掌握的更好。
初中歷史明朝滅亡的原因篇二
1、《本草綱目》--明代，李時珍，醫(yī)藥學家。這是一本規(guī)?？涨暗乃幬飳W著作。這本巨著，總結(jié)了我國古代藥物學成就，豐富了我國醫(yī)藥學寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要地位，并廣為流傳到國外，被翻譯成多種文字。
2、《天工開物》--明代，宋應(yīng)星，科學家。這是一本科技巨著，對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，并廣為流傳到國外，被翻譯成多種文字?！短旃ら_物》被譽為"中國17世紀的工藝百科全書"。
3、《農(nóng)政全書》--明代，徐光啟，農(nóng)學家?！掇r(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著。
二、明長城和北京城
(一)明長城：東起遼東、西至嘉峪關(guān)，總長萬余里。長城是一個完整的軍事防御體系，同時又成為各民族交往的紐帶(我們今天所看到的長城，主要是明代修筑的)。
(二)北京城：明朝的北京城是在元大都的基礎(chǔ)上，經(jīng)過大規(guī)模的擴建和改造發(fā)展起來的。后明朝明成祖朱棣(dì)進行大規(guī)模擴建，并正式遷都北京。
明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。宮城即紫禁城(今稱故宮)。北京城的建筑，以宮殿為重點，其中最為雄偉壯麗的是紫禁城，是北京城的核心，也是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。
三、小說和戲劇
(一)小說
明朝時，最著名的是長篇章回體小說《三國志通俗演義》《水滸傳》和《西游記》
1、《三國演義》--元末明初，羅貫中。這部小說以三國的史實為基礎(chǔ)，充分利用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，也反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。是我國章回體小說的開山之作，也是我國最為流行的長篇歷史小說之一。
2、《水滸傳》--元末明初，施耐庵。書中以官逼民反為主題，揭示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，通過生動、曲折的故事情節(jié)，成功地塑造出一批個性鮮明的英雄形象?！端疂G傳》運用白話描寫故事進程和人物性格，洗練明快，生動傳神。
3、《西游記》--明代中期，吳承恩。這是一部富于浪漫主義色彩的神話小說，描寫唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，突出刻畫了膽大藝高、愛憎分明、滿懷智慧的孫悟空這一神話英雄。作者運用大膽的想象和夸張的筆調(diào)，勾畫出神奇光怪的情景，抒發(fā)了鏟除邪惡勢力的愿望。
(二)戲劇
《牡丹亭》--明朝后期，湯顯祖。他是當時最負盛名的戲劇家。這部作品通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高的藝術(shù)水準。
初中歷史明朝滅亡的原因篇三
明朝君主專制
明朝前期加強君主專制的措施有哪些?
答：a在中央撤中書省、廢丞相，六部長官直接聽命于皇帝，設(shè)殿閣大學士，作為皇帝的顧問。
b在地方，廢除行省，設(shè)三司，直屬中央，軍政大權(quán)集中于皇帝。
c設(shè)置錦衣衛(wèi)、東廠、西廠等特務(wù)機構(gòu)，監(jiān)視官吏、鎮(zhèn)壓人民;
d科舉考試內(nèi)容限于四書五經(jīng)，實行八股取士，應(yīng)考者不能發(fā)揮個人的見解，束縛知識分子的思想。
明朝君主專制的復(fù)習資料同學們已經(jīng)很好的掌握了吧，相信同學們對于考試工作已經(jīng)做好了充分的備戰(zhàn)準備。
