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大學生新聞稿結尾篇一

20**年02月14日05:22

昨天上午，一名26歲男子在清華大學西區小集貿市場附近的水果店內揮刀閹割。此后，該男子跑向清華大學校醫院，醫生為其進行了簡單治療。在等待急救車之時，該男子溜出醫院，從附近一賓館的三層墜下，終因搶救無效死亡。

清華大學校方表示，該男子并非該校學生，此事與學校無關。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校園水果店內揮刀自殘

事發水果店位于清華大學西區小集貿市場東側，市場西側是清華大學的口腔門診。

據口腔門診的李大夫介紹，昨天中午11點40分，一名戴著眼鏡、身高1米7左右的男子推開屋門，雙手捂住下體，喃喃地說，“請問有xxx嗎?”詢問得知，男子下體疼痛不已，欲使用xxx止痛?！拔腋嬖V他這里的xxx是牙科專用的，不對癥”，男子思索片刻后，轉身離開。李大夫說，交談中，她看到男子的褲襠處被血跡浸透。離開口腔門診后，男子跑向小集貿市場東側的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，據水果店老板華女士回憶，男子進店后稱買水果，卻在店內反復踱步。華女士發現對方下身有血，袖口里還藏著把銼刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并將牛仔褲解下。華女士見狀非常害怕，急忙跑到店外求救。華女士說，1分鐘后，男子雙手拎著牛仔褲奪門而出，再次向口腔門診方向跑去。其間，男子將一塊血肉模糊的東西扔在街頭。她返回店內，

發現地上血跡斑斑，男子攜帶的銼刀和水果刀扔在地上,“我當時差點吐出來，趕緊打電話報警”。

接受治療后從三層墜下

據清華大學口腔門診的李大夫說，大約10分鐘后，男子再次推門而入，牛仔褲被血跡染紅，“我當時也看傻了，告訴他這里治不了”，建議其去校醫院查看。隨后，男子強忍疼痛，向清華大學校醫院方向跑去。

據校醫院外科急診醫生介紹，那名男子將自己的生殖器割掉，傷勢嚴重，在為其傷口進行簡單包扎的同時，撥打急救電話，準備叫救護車送該男子到大醫院，進行手術。然而，該男子卻趁醫生換藥時逃離醫院，不知去向。

正當醫生們四處尋找時，突然得知隔壁的近春園賓館有人跳樓。“我們趕到時，他已經跳下來了?！苯浥袛?，跳樓男子與閹割自己的男子為同一人。賓館前臺工作人員回憶，男子進門時通過樓梯步行至三樓，從盡頭的陽臺外跳下。監控視頻顯示，男子跳樓前未與其他人交流。事發后，999急救人員趕到，將其送往北京大學第三醫院搶救。急救人員說，男子跳樓后意識模糊，無法言語，詢問閹割原因未果。

昨天中午，數十人在市場附近圍觀，警方將男子閹割下的生殖器拾起，并由校醫院工作人員送往北醫三院。記者趕到時，現場僅留下一條黑色皮帶。

附近多位目擊者證實此事，但大家均稱從沒見過該男子。有目擊者稱，男子曾出現在附近一食堂內，就餐后躲進一棟宿舍樓，出來后便發現其下體有血，加之其手中持有銼刀，“很可能是躲在樓里用刀傷了自己”。另有人猜測，男子身材瘦小，著裝偏女性，疑其閹割是為變性。但這些猜測均未得到官方證實。

事發原因警方仍在調查

昨天下午2點半，男子仍在北醫三院急診室進行搶救。據了解，男子姓朱，今年26歲，外地人。

下午3點，急診醫生表示，男子跳樓時頭部和肺部受到嚴重撞擊，身上多處骨折，加之割下生殖器后導致流血過多，終因搶救無效死亡，目前暫無法證明其生前患有精神疾病。

現場民警稱，男子除有效證件外，僅有一張留有電話的紙條，目前已與死者家人取得聯系，相關事宜不便透露。

多名在急診室走廊內候診的患者說，傷者送醫后不久，警方曾帶領一名男子前來辨認。男子在與警方交談時透露，死者不久前剛畢業，此前未發現他精神異常，具體自殺原因也不詳。隨后，該男子被警方帶走調查。

清華大學新聞中心外宣表示，經初步調查，男子并非該校學生，該事件與清華大學無關。

昨晚，海淀警方通稱，死者系一名外地來京人員，自殘后墜樓，后送往醫院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具體案情仍在進一步調查中。

大學生新聞稿結尾篇二

導語：活動新聞稿即講述活動的新聞稿，那么就需要符合新聞的特征，在符合新聞的特點的情況下進行活動的描述，下面是學?；顒有侣劯宓膶懽鞑襟E。

步驟：標題——導語（可省略）——正文——結尾。

1.標題：標題又分為了幾種類型：眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。當然很多新聞發言稿都是采用了多行標題（囊括了其中的幾種標題種類），像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。

2.導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。

3.主體：是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題（或者是回答導語中提出的問題），然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。

4.背景：是指活動發生的歷史環境和原因，它的意義就是為了說明活動發生的具體條件、*質和意義，為了內容的充實而存在，它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。

5.結語：是新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深

大學生新聞稿結尾篇三

今天是中秋佳節，北京青年報記者在多所高校采訪發現，很多高校食堂今年繼續面向學生推出自制月餅，其中最大的特色莫過于“校徽月餅”的創意。

多高校推“?；赵嘛灐?/p>

中秋節給學生發月餅是不少高校多年來的慣例。今年，中國政法大學、中國青年政治學院、北京化工大學等校給學生發免費月餅，讓學生們覺得貼心滿滿。剛剛度過60周年校慶的北京中醫藥大學則在發給每個同學的月餅包裝上貼上校慶主題貼紙，充滿學校特色。除了常規月餅外，北京化工大學、中國青年政治學院等高校給學生發放定制版?；赵嘛灒芍^創意十足。北京化工大學今年首次將學校英文名稱的縮寫“buct”印在月餅上，該款月餅有蛋黃和豆沙兩種口味，很受學生的歡迎。

中國青年政治學院學生會則推出了印有?；盏奈迦试嘛灒@些月餅除免費向同學們發放一部分外，也會以一塊8-10元的價格進行銷售。該校學生會一位同學告訴北京青年報記者，昨日中午開售才10分鐘左右，首批1000塊月餅就被搶購一空，有同學甚至買了40塊。

“?；赵嘛灐蔽锩纼r廉受追捧

不少高校食堂在月餅制作上也玩起了“花樣”。中國人民大學東區食堂今年依舊推出了3斤重的印有人大?；盏某筇枴按髨F圓”月餅，其中銷量最高的是老少皆愛的蛋黃月餅，其次是經典的五仁月餅。據了解，截至9月11日，中國人民大學食堂已制作了約50000塊月餅，一天平均賣出4000塊月餅，且各種口味都能當日售罄。為此，7位月餅師傅組成的團隊每晚開始準備制作供第二天銷售的月餅，加班到夜里12點都是家常便飯。

首都經濟貿易大學后勤食堂自制的“經貿餅”也供不應求。今年的“經貿餅”有五仁、抹茶、豆沙、蓮蓉、木糖醇五仁五種餡，一塊的售價是9元，12塊裝的禮盒也只要120元，因此很多師生一買就是好幾盒?！拔覌屆磕甓甲屛屹I幾盒送親戚朋友，說比市面上的好吃?！痹撔Ｒ幻笕f。

“校徽月餅”成學校中秋活動主角

今年，北京師范大學除推出十余種口味的“?；赵嘛灐蓖猓９俜轿⑿胚€配合推出了“征中秋祝福送月餅”的活動，同學們可在征集活動中留下對中秋的美好愿景，留言入選的粉絲，將會獲贈“?；赵嘛灐?。學校工作人員表示，截至昨天，食堂已制作了8000個月餅，官微的粉絲祝福數已經上百條。

大學生新聞稿結尾篇四

1．新聞特寫的概念

新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2．新聞

特寫的特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

3．新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4．新聞特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”（包括選準一個片斷、一個情節），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

5．新聞特寫的實例

一場別開生面的考試

本報通訊員 xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識?！?/p>

3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今后我們每年都要進行?！?/p>

大學生新聞稿結尾篇五

《新聞稿件培訓》

作為新聞部的成員，自然要了解一些簡單新聞稿格式，然后要求至少能獨立寫出一些合格的稿件。自然，這里離專業水準是存在很大距離滴，故僅作簡單要求。于是，我們必須掌握以下幾個方面：

主標題（言簡意賅，如有副標題則可不必說明新聞事件內容，若無副標題則必須說明事件內容）

——副標題（簡明扼要，對內容進行概括，要讓讀者看到標題就明白新聞事件的大體內容）-----多數情況下，副標題可有可無。就目前情況而言，副標題暫不做要求。

例1：“感受科技魅力，激發創新思維

——電氣信息學院舉辦造性思維與科技制作講座 （此處省略幾百字??）”這里的主標題即“感受科技魅力，激發創新思維”副標題是什么就不必再說了。

例2：“電氣信息學院榮獲“十佳讀書之星”冠軍

”這里僅有主標題。

兩個例子是新聞稿件的兩種標題，值得提出的是：當僅存在主標題的時候，要求標題內容言簡意賅，且能給出事件的主要性質；若存在副標題時，則主標題可稍具文學氣質，但副標題必須簡要給出事件大體內容。

第一段（第一段又稱導語，作為新聞稿的核心環節，主要用來說明新聞事件發生的大體內容，所以必須將新聞稿的六要素即事件、

人物、時間、地點等，有時也包括原因和方式明確提出，另外還可加些對活動結果及影響的說明。第一段的寫作切勿繁冗，要用簡練的文字對事件進行概括，一般第一段不應超過200字，以100字左右為佳。）

大學生新聞稿結尾篇六

xx年11月1日晚上，理工學院在多二召開了隆重的表彰大會，以鼓勵開學至今這兩個月工作中表現優秀的同學，大會開始第一項，全體起立奏國歌，大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕，伴隨著這莊嚴的國歌聲，我們激情澎湃。接著，院團委副書記宣布了表彰文件，我們從中感受到了大學生活可以讓我們獲得許多知識，也懂得了許多人正在默默努力，辛勤工作著，沒有努力哪有收獲。

院團委書記、學工處處長為獲得xx學生活動迎新工作中的先進個人頒獎；院團委副書記為xx搬遷工作中的先進個人頒獎；院團委書記、學工處處長為獲得xx運動會期間的先進個人頒獎。看著同學們光榮的站在主席臺上領獎，我們都知道：他們是通過自己的努力換來的。從回憶走回現實，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨著學識的增長，競爭的壓力也會日益增大，但我們絕不會畏縮！向來秉持的信念告訴我們：每個人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態的不同而已。以平常心去面對，我們可以比別人做得更好！

獲得先進個人的學生代表上臺發言，發言的內容主要是感謝各系輔導員、學校領導的關懷與教育,并且還表達了對今后工作不斷完善、積極進取的態度。聽完她的發言，就讓我們鼓起勇氣，向前大跨一步，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限！

最后，院團委書記、學工處處長上臺發言。處長在發言中對本次大會受表彰的人員表示祝賀，并對學校工作的情況給予肯定，以及為今后學校對先進學生的表彰力度做出承諾。

最后，本次活動在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

通過本次表彰活動，不僅是對大家工作的一種肯定，更是為全校的同學們樹立了學習的榜樣。極大的鼓舞了同學們的學習、工作的積極性，讓我們向他們看齊，一起攜手共進，更加努力拼搏。為學校，

為人生的明天再添輝煌！

大學生新聞稿結尾篇七

會議類新聞通稿在高校各類通稿中結構最嚴謹，語言邏輯要求最高的一類。

這一類新聞稿的結構一般是：第一段，寫好導語，點明與會人員、主持人;

第二段，提煉領導講話、嘉賓發言的主要內容;第三段，理清會議的程序;第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：

1、標題要恰當，符合會議的規格

校園內的會議很多，類型也很雜。

參與對象很不固定，有的會議純粹是幾名學生的會議，有的是學生干部的座談會，還有的是黨政機關的會議，比較少見的是黨會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。

不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現在標題上，會議的標題要盡量符合會議的規格。

比如上次有一篇關于eoc學員學習黨會精神的通稿，初稿的標題為“我校召開?eoc世紀精英學校學習校第六次黨會精神座談會?”，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實了。

這個座談會是校團委、校學生會組織召開的學生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。

后來，我建議改成“校學生會舉行?eoc世紀精英學校學習校第六次黨會精神座談會?”，我還是斟酌再三，因為未能體現校團委的作用。

最后，領導的意見是修改成“eoc世紀精英學校舉行?學習第六次黨會精神座談會?”,因為eoc是校團委、校學生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標題不會言過其實。

2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，導語寫得好，通訊稿要表達的內容就可以很好地把握了。

所以，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。

比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。

會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應該這樣體現，這是客觀性的一個體現。

而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區大學生素質拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫清出席的領導姓名、職稱，注意領導的排序問題

會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。

介紹出席的領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規用法，而不是“我校xxx副校長”。

如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的

先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”，像高校的會議，往往會邀請一些校外的領導出席，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。

如“省殘聯理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方大川，我校副校長游小波，學工部(處)、校團委、校辦、文學院有關負責人出席了本次交流會。”但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。

例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。

這一點更具典型的是學院領導的排序。

在不同學院的新聞稿，同一職位的領導排序卻不一樣。

例如，有的學院副院長在黨委副書記之前，而有的學院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學院中，主管學生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。

4、領導講話內容的提煉

在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。

但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。

提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。

領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領導的講話的精髓囊括了。

比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是對與會的人員，一般是青年學生提出一些希望。

再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。

5、介紹會議的程序要有主次

6、描繪會場氣氛

會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。

一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

7、簡要概括舉辦會議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。

一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。

有時候，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現會議的意義，如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會大學生表示，將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

大學生新聞稿結尾篇八

寫作是采訪的表現和結果，實習期間，我用文字記錄下了一個個的新聞事件。猶記得自己在寫第一篇新聞稿時是多么不知所措：抓不準切入點，抓不住事件的重點，文字不夠緊湊，一連改了好幾次。但是這在我的意料之中，畢竟自己只是一名實習生，不可能第一次就寫出專業記者的水平。

之后透過認真拜讀老師們的文章和自己被老師修改后的稿件，我漸漸領悟了電視新聞寫作，也逐漸地認識到電視新聞寫作與報紙新聞寫作在很大方面存在著區別。具體的說，是從它的報道格式，語言等方面有了較深地認識和體會。例如，在寫電視新聞稿前，應先瀏覽一遍拍攝錄像，做到心中有思路，新聞稿中，每一句都要提前想到用什么畫面，如果旁白較多的話，要斟酌有沒有畫應對應。語言上面，要簡練，通俗，流暢，盡量少用書面語。比如，盡量說誰“和”誰，而非誰“與”誰，使對白聽起來親切。

雖然在采訪中遇到了很多困難，我也顯得很笨拙，確切的說很稚嫩，我總不能理直氣壯提問，有時候也會很唐突……然而，畢竟我已經邁出了第一步，開始了正式的實習生活，又有了許多的第一次，有了許多犯錯的機會，有了許多促使我成長的因子，我感覺自己如一個剛爬出小巢的幼鳥一樣，渾身上下都是勁，時刻有翻跟頭的危險，卻渾身都充滿著飛翔的力量和勇敢去闖的沖動。承認自己需要學得還有很多，然而，因為走出了第一步，所以以后的每一次前進都充滿了可能。

第一次的采訪顯得有些緊張，對自己也沒有信心，害怕犯錯誤。怕漏掉了一些環節對報道會有影響。這時，老師總是很耐心的指導我，告訴我哪些是很重要的部分，要詢問清楚的，要仔細記錄下來的。雖然第一次的采訪，自己的表現有些慌亂，但畢竟已經跨出了一大步，從學校的書本課堂，走到了真實的新聞采訪。

在采訪過程中我學會了如何與被采訪人進行交流、溝通。這兩個詞對于我們真的很是重要，只有這樣才能在采訪時有話說。這時高超的交流溝通技巧需要亮出來，成功的勾起他人的傾訴欲并獲得他人的信任是一件多么值得開心的事情。有了以上這些，一個成功的訪談才能順利進行。

在電視臺里，記者任務重，工作繁忙，很難有專門的時間來指導我們，剛開始我還顯得有點無所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察，看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習，提高寫作潛力;觀察就是多動腦筋，稿件該怎樣寫會更好、更具吸引力，從什么角度入手，新聞稿的價值點在哪里，都需要自己去摸索和領悟。之后無事時，我就把保險柜以往的稿件拿出來看，學習他們的寫作方法和技巧，自己也嘗試寫一點，受益匪淺。

如今各媒體之間競爭日趨激烈，尤其是電視新聞對記者技能要求極高，新聞采編都是單兵作戰，獨立完成。所以記者不僅僅要能編會寫，還要攝像和剪輯二者兼備，提高個人效率，因為很多新聞都是當天要播出，記者上午采訪、攝像，下午要寫出新聞稿，配音后還要進行剪輯，絲毫馬虎不得。

在電視臺實習的日子里，我明白新聞采編工作遠遠要比學校學校所學的來的更復雜，先說寫稿，在課本上我們也明白新聞的五w、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念，但真到了讓我們來寫的時候，就不明白就應如何安排文稿結構，從哪里入手。盡管我們在校時都用過攝像機，基本操作也都會，但是一到了新聞現場，就不明白拍哪些東西，用什么角度，用什么景別，我攝像時機子不穩，畫面有抖動，根本不能用。zui后是剪輯，我們都學過非線性修改軟件，但是當真正要求將鏡頭組接成有完整好處畫面時，又一籌莫展。

這次實習也讓我明白，無論什么事都要認真去做，態度要端正，開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣，之后一位臺里老師告訴我，不要以為記場記就什么也學不到，你在記場記時能夠邊觀察鏡頭的拍攝角度，還能夠自己琢磨畫面和采訪的取舍，而且你幫老師做完了事，自然他有機會就會教你。

當然，很多東西不可能在短時間內完全學會，但在電視臺的實習中，我了解到了電視新聞的制作流程，明白自己有哪些不足和缺陷，在以后的學習工作正不斷改正。在接下來的實習中，會更加珍惜，主動向實習老師學習寫作和攝像，使自己更適應新聞工作的需要。

當我第一次應對一個陌生的環境，還記得第一天來的時候什么也不懂，站在辦公室的門口不知所措.但是好在，同事的熱心關懷和幫忙讓我盡快的熟悉了這個大家庭.對于以后的日子給了我很大的幫忙與鼓勵.還記得一次采訪任務，和師傅下鄉的時候，我滿以為我的自信能夠起到決定性的作用，但是沒想到的是同樣我們倆個接觸采訪的對象，我和他與采訪者的接觸時間是一樣多的，為什么他比我更了解采訪者呢答案很簡單，他對選手進行了超多的采訪，平常一有機會就會去了解。

我zui后明白了：溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

大學生新聞稿結尾篇九

為了迎接20**級新生，促進院系同學間的交流，使新生更好地融入大學生活。20**年10月25日晚18:30時，在我院南校區籃球場舉行了20**“迎新生 籃球賽”的決賽活動。

隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。首先上場的是各學院的女籃隊員，在此起彼伏的助威聲中，各個學院隊員很快進入狀態。英姿颯爽的女籃隊員，開場就展現出猛烈攻勢，她們熟練地搶球、傳球，精準地投球，良好的戰術配合很是精彩。經過激烈的爭奪，人文學院最終以20:09贏得了最終的比賽。

中國畫學院vs音樂學院 精彩瞬間

人文學院vs美術學院 精彩瞬間

人文學院獲得女籃第一名

之后，身穿白色球衣的音樂學院男籃與身穿綠色球衣的美術學院男籃展開了激烈的爭奪。與此同時，身穿黃白相間球衣的桂林中國畫

學院男籃與身穿藍白球衣的影視學院男籃也開始了激烈的拼搶，比分多次相持不下，在觀眾的加油聲中比賽顯得更加火熱。最后，音樂學院憑借著身高優勢與默契的配合，最終贏得了男籃的第一名。

中國畫學院vs影視與傳媒學院 精彩瞬間

音樂學院vs美術學院 精彩瞬間

本次比賽,為同學們提供了一個互相交流的平臺豐富了同學們的課余生活,創造了展現自我的機會,培養了大家的集體榮譽感,增進各班的友誼,展現了團結,和諧,勇于拼搏的精神風貌.、同時也培養了新生團結協作的精神，增強了凝聚力，對創造和諧校園也起到了推動作用。

大學生新聞稿結尾篇十

20xx年4月15日，長豐汽車全國最大4s店——湖南煜嶠投資有限公司長豐汽車4s店舉行了盛大的湖南省環境保護局環境監察監測車輛交車儀式，此次是省環保局第二次選擇74臺獵豹cs6做為環境監察監測車(07年7月13日采購32臺獵豹cs6用于環境監察監測車輛)。

為提高全省的環境監控與監察水準，提高全省環境保護的力度，湖南省環境保護局決定采購一百多臺環境監察監測車輛，湖南煜嶠投資有限公司長豐汽車4s店在眾多的經銷商中再次脫穎而出，以其合理的價格與卓越的品質及服務贏得了湖南省環境保護局的青睞。

本次交車儀式，省市領導、長豐高層和新聞媒體等匯聚在湖南煜嶠投資有限公司長豐汽車4s店，濟濟一堂，共同見證此次交車儀式的盛況。

儀式現場彩旗飄飄，人聲鼎沸，場面氣氛熱烈而隆重。儀式上，湖南煜嶠投資有限公司董事長兼總經理李輝先生、湖南長豐汽車制造股份有限公司和湖南省環境保護局的相關領導分別發表了熱情洋溢的講話。

據悉，湖南煜嶠投資有限公司長豐汽車4s店展廳面積達2900多平方米，是目前長豐汽車全國規模最大的4s店，而煜嶠投資長豐汽車4s店的一位高層透露，該4s店是湖南地區長豐汽車銷售的總代理，在銷售方面居于總負責的地位，有望成為長豐汽車的湖南營銷中心。

湖南煜嶠投資有限公司董事長兼總經理李輝先生表示，煜嶠投資長豐汽車4s店，將在長豐汽車的全力支持下，通過自身不斷的努力塑造，成為長豐汽車最好的4s店，以一流的專業的4s店水準，為獵豹越野車用戶提供更貼心更完善的服務。

通過本次交車儀式，煜嶠投資長豐汽車4s店在消費者面前樹立了良好、優質的服務形象，也相信在不久的將來，煜嶠投資長豐汽車4s店會為更多的消費者帶來更多更好的服務。

大學生新聞稿結尾篇十一

近日，教育部職業教育與成人教育司發布《關于做好20xx年高等職業學校擬招生專業申報工作的通知》，公布了20xx年的13個增補專業，其中包括 “電子競技運動與管理”。據報道，位于內蒙古的錫林郭勒職業學院是國內較先開設電子競技專業的學校，已于今年秋季開始招生，“這個只打算招40人的專業早已滿員”。

電子競技運動，在常人眼中就是“打游戲”。有所不同的是，普通人以休閑和娛樂的心態看待打游戲，但對電競運動員來說，則是一項職業行為。值得注意的是，在高等職業學校設置電競專業，其初衷未必是為了培養電競運動員。事實上，現在市場上的俱樂部體系，已經能夠培養出大批職業選手。但是，由于長年的粗放生長，電競運動缺乏嚴格的技術標準，配套人才也明顯不足。例如教練、戰術分析師等職位，因為更強調專業性和規范性，由學校教育來培養是合適的。

實際上，國內正式設立電競專業，是一個水到渠成的過程。在國際上，電子競技早就是成熟的產業，已成為現代文化產業中重要的一部分。目前，歐美和日韓等發達國家在這一產業中占據先導優勢，絕大多數知名游戲都是在發達國家開發出來的。以學校教育系統培養電競人才，也是提高國產游戲的市場競爭能力的有效方法。

至于有人擔心，設立電競專業會起到鼓勵孩子沉迷于游戲的消極影響，這恐怕是有點多慮了。一些青少年沉迷于游戲，多數是因為自控能力弱，學校和家庭也沒有及時引導，而絕非受到幾所學校開設電競專業的影響。而且，作為一門專業，進入電子競技行業也需要達到一定門檻，游戲沉迷者和游戲專業人士，就像打架斗毆者與拳擊運動員，顯然是兩個完全不同的概念。

在政策大門打開之時，也要防止很多學校蜂擁而上，不管有沒有條件都要設置電競專業。對此問題，教育界并不乏前車之鑒。一些學校熱衷于開設所謂新興、熱門專業，以此吸引學生報考，但由于自身學科師資和軟硬件建設能力不足，一些新增專業往往難以培養出符合市場需求的合格人才。

不管如何，對于中國教育界來說，電子競技仍是一項新事物，以開放和包容的姿態積極嘗試，符合現代教育的題中應有之義。有關學校在設立電競專業時，要注意避免投機心態，以辦教育和培養專業人才的態度開展相關工作。既然成了一門專業，就要請專業之人行專業之事，以專業心態看待電子競技行業的成長。

大學生新聞稿結尾篇十二

xx月xx日午12：00，為期一天半的xx大學第五十三屆運動會圓滿落下帷幕。

運動會自xx月xx日早7：00開始，前后共持續一天半的時間。開幕式上，我院同學精神抖擻、斗志昂揚，邁著整齊的步伐走過主席臺，與眾不同的紅白院服在朝陽下熠熠生輝，成為開幕式里一道靚麗的風景線。開幕式結束之后，運動員開始準備比賽前的熱身，緊張激烈的比賽開始在即。

賽場上，隨處可見我院健兒矯健的身影。師生齊上陣，賽場戰風云。他們熱情飽滿、勇敢無懼;他們活力無限，永不言棄。隨著比賽的激烈進行，看臺上的觀眾也深受感染、熱情高漲，一句句加油吶喊，一陣陣擂鼓助威，一遍遍鼓掌搖旗，都滿載著文法一家親的情感，使運動員們深受鼓舞，斗志昂揚。

期間，文法學院學生會的工作也準備得非常到位，給每一位運動員以充分的照顧和服務。

文法學院全體師生經過共同的努力，終于在賽場上綻放出屬于自己的光芒。此次運動會上我院榮獲同時取得團體總分第二名、女子團體總分第一以及最佳組織獎，的好成績。柳麗萍同學在學女100米、學女200米項目分別打破記錄，戴亞榮同學在校學女鉛球項目上也開創了嶄新的一頁。

運動會上的精彩表現，充分展現了我文法師生蓬勃欲發的活力和朝氣，也彰顯了文法學子張揚的風采和對生活的熱愛。

文苑飄香，法韻傳情，文法人篤實創新，繼往開來;崇文尚法，和為天下，文法人團結奮進，眾志成城!文法學院將一如既往地支持學校工作，支持體育事業。今者齊努力，創佳績;明朝共執筆，創奇跡!