范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇一

一大早我就起床開始準備了，媽媽也跟著我忙前忙后，準備完后我們就出發去學校了。今天來幫忙的家長很多，有的幫忙化妝，有的幫忙扎頭發，還有的幫忙舞臺的布置等等，總之每個細小環節都準備得非常充分，大家就是希望這次的表演能圓滿完成。

升旗儀式開始了，我們也在后臺準備中，今天的天氣有點冷，但是卻滅不了我們的熱情。終于輪到我們班國旗下展示了，首先表演的朗誦，我們班的同學邁著矯健整齊的步伐上了舞臺，大家激昂高亢的朗誦贏得了臺下的陣陣的掌聲。

接下來的節目就是小提琴表演了，今天我們演奏的曲目是“龍的傳人”，我，郭思言和周奕睿共同合奏這首曲子，這首耳熟能詳的曲子最能引起大家的共鳴，這首曲子也贏得了大家的喜愛。

丁泓宇和鄒祥瑞的相聲表演，是那么的詼諧搞笑，同樣也贏得了大家熱烈的掌聲。

最后一個節目就是我們的舞蹈表演了。我們表演的舞蹈是“咖喱咖喱”，經過一個月的排練和磨合我們七個人終于站在了舞臺上。說不緊張其實是騙人的，但是自信心戰勝了緊張，我們一個個面帶微笑走上了臺，音樂一響起，我們開始舞動起來，輕快，活潑是這只舞蹈最大的特點，我們大家也展現的淋漓盡致。終于我們圓滿完成了舞蹈，臺下的觀眾也給我們報以最熱烈的掌聲，這是對我們這一個月努力排練的肯定，我們心里非常的激動。

我們班精彩的表演得到了學校老師和同學的一致好評，不管是我們還是老師都非常的高興，因為我們大家的努力得到了認可，這種喜悅是無法言語的。

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇二

又是一年木槿花開，時近夏至。高三的我們，過完一個滿是菖蒲艾草味的端午，便將迎來高考。

站在臺上，我想到了兩年前，學長在臺上發言，我們在臺下仰視，我們曾自以為是地認為路途仍然漫長。而今我們的旗幟將要傳遞到你們手中，下一刻，我們將迎來十八年來最大的挑戰。

我還想到了兩年前，霏微的細雨下，我們舉辦的首屆校園詩會；我想到了七月耀炎中的夏令營；我們的曙光行走、穹窿登山；還想到那塊靈性的石頭、那塊刻著聚散離合的碑，想到我們用稚嫩的宣毫勾繪著這一軸長為三載的丹青卷時故作老成的姿態。

三年真的很短、又很長。

我不知道為什么會想到這些。

或許，只是三年來我早已深深迷醉在這個校園——因為這里的回憶、這里的人。

老師說：給學弟學妹一些建議吧。我答應了。當然，我無意在此兜售什么經驗，也無意矯揉造作。我只是作為一名最普通的高三學生，代表高三，吐露我們最本初的心聲，留下那些最真切的期冀。

我想到了蕭伯納所說：生命的兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。我們也常說，在生活中學會低著頭走上坡路，昂起頭走下坡路，而于學習又何嘗不是這樣。我們既要甘于抱著一顆"無知"的心來求學，又要能在"花未全開月未圓"時保有一份不變的期待。

以態度為前提，學習的過程自然會變得順暢許多。一番取舍之后，我留下了自認為最重要的兩點：眾人交流與獨立思考。

每個課間與同學的交流，會讓你發現題目解法的多樣性，而每次和老師的溝通會讓你體會到題目的延伸性。正如荀子所說：水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。思維的碰撞與迸發，使個人的學習充滿挑戰與樂趣。當你在交流時有那么一霎打了個機靈、或者說顫栗起來時，交流的目的也就達到了。

但請銘記：交流并不等同于直接照搬或是簡單模仿。只有經過夜幕下的靜靜思索，你才會窺覺題目巧妙的核心；若你幸而發現了題目考察范圍之外的某種規律，心中涌起的成就感又怎是簡單的借鑒所能給予的？而我們卻大都習慣于定式思維、拘泥于標準答案；于是以懶惰開始、以平庸告終，思維被可憐的框住了，只能無所依靠地浮于表面，甚至忘記了如何去思考。想要擺脫這困境，就需要我們敢于質疑權威，敢于獨辟蹊徑，敢于探索未知的領域。憑借著這份勇氣與決心，再加以時間的累積，你終將成為一個有思維深度且獨一無二的自我——學習如此，為人處世亦如此。

幫自己一個忙吧，不要在靈魂覺醒之后，再縱容自己的行為無恥地酣睡：讓交流來拓寬我們的眼界，用思考去深化自己的思維。

最后，想以我喜歡的一首小詩作結：樹林美麗、幽暗而深邃， 但我有諾言尚待實現， 還要奔行百里，方可沉睡。

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇三

各位老師，同學

大家好！

有一則故事，我想大家都聽過。一位媽媽要上街去買東西，兒子吵著要跟著，媽媽就哄他說，乖兒子，你在家等著，媽媽回來殺豬給你吃。兒子高興地答應了。等媽媽回到家，看到爸爸正在殺豬，媽媽十分生氣，你怎么能把豬殺了呢，這是我們家一年的希望啊。爸爸平靜的說，是你答應孩子要殺豬的，我們不能讓他從小就覺得可以做一個不誠信的人。這個故事告訴我們，學做真人，從小開始。

在大市口，鎮江最繁華的街道上，常常有一位拉著二胡的盲人乞丐，每次經過，媽媽總是會給我一塊錢，讓我輕輕放進他面前的小碗里。我問媽媽，不是經常有新聞報道說有很多的乞丐是假的嗎？媽媽笑著說，是有很多假的，但是，只要這個乞丐是老人，不管真假，我們都應該去幫助他，因為他沒有能力去養活自己。我懂了，幫助需要幫助的人，不問真假，這就是善。

有一句話同學們也一定聽過：世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。那么，什么樣的眼睛才可以發現美呢？真誠的眼睛，善良的眼睛，就一定可以發現美麗的世界，美麗的人物。認真學習又愿意幫助暫時落后的同學，這就是美；承認錯誤并積極改正，這就是美；尊敬師長，團結同學，這也是美……

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年向上，則中國向上。少年是祖國的未來，我們常常用含苞待放的花朵來比喻少年，我想，花朵盡管美麗卻過于脆弱，少年更應該是茁壯成長的樹苗，是永遠面向太陽的向日葵，風雨從來都不是我成長的障礙，而是塑造我真善美品質的考試卷。因此，我要大聲呼喊：來吧，讓暴風雨來得更猛烈些，我們不是溫室的花朵，我們是向上的少年，我們注定要成長為參天的大樹，勇敢地撐起祖國的明天！

謝謝大家！

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇四

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。

美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從某一個方面評價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。

既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇五

親愛的老師、同學們：

大家早上好。今天我講話的題目是“文明閱讀”。

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如炳燭之明。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的。沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。

而我們獲取知識的渠道，最重要的方式就是讀書。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。

然而，我們讀書也是要認真選擇的，正如臧克家所說，讀過一本好書，就像交了一個益友。反之，一本不好的書，就好像交了一個損友。那什么樣的書才是好書呢？我認為，好書是那些能夠給人以感染力和激發力的，激勵人奮發向上的書；好書就是讓人了解大學問家的思想和風范的書。特別是那些震撼人靈魂的書，激發人斗志的書，一定是好書。

可是，令人擔憂的是，越來越多的青少年沉迷于玄幻、武俠、言情等各種類型的網絡小說。這些小說完全脫離現實，甚至有的含有大量暴力、血腥、色情的內容，對于人生觀和價值觀不健全的青少年來說，這些網絡小說就是“文學鴉片”。或許它可以打發時間，從中找尋激情，填補內心的空虛，但是它更會麻痹人青年人的思想，侵蝕人的心靈，使人沉迷其中，對社會產生疏離甚至逆反，使人逐漸消極。

現在很多中學生對老師推薦的古今中外經典名著不屑一顧，把大把的時間花在看這些網絡小說上。上課看，下課看，晚上回家甚至躲在被窩打著手電偷偷看，導致無心學習，成績急劇下降，這樣對青少年的身心發展都產生了極其不利的影響，實在令人堪憂。

孩子是祖國的未來，肩負著建設富強中國的重任。那么，我們就要在這茫茫的書海之中，尋找對提高自己、建設祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。只有努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的知識化為自己的知識和才能。讓我們文明閱讀，在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，做一個對社會有用的人。

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇六

老師們，同學們：

早上好！時光伴隨著我們的讀書聲逝去了，轉瞬間一個學期就要結束了。等待大家的，是輕松愉快的暑假。在這學期里，我們講文明懂禮貌，我們講安全守秩序。再過三天，我們將迎來令人緊張而又激動的期末考試，對此，親愛的同學們，你們準備好了嗎？

在北園小學這個大家庭里，我們自豪，我們驕傲。因為我們有著優越的學習條件和校園環境。在這里，我們發展自己的個性，培養著自己的能力。努力學習、刻苦拼搏，為自己的人生奠定一個堅實的基礎。

勤奮出天才，這句話永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。

對此，我誠摯地向大家提出以下建議：

1、珍惜時間，合理安排復習時間，以期末復習為中心，制定一個期末復習計劃，有層次有步驟地展開復習。

2、上課認真聽講，提高自己的聽課效率。

3、進行自我反思，查漏補缺，溫故而知新，鞏固自己的學習果。

4、繼續以良好的行為和學習習慣來促進復習效果。

5、注意勞逸結合，一定要保持自信、樂觀的心理狀態。

期末考試就要到來，我們每一位同學都應該認真復習、認真總結，養成良好的學習習慣，以我們的實際行動來回報家人和老師。

同學們，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，充分體會學習給我們帶來的快樂。我們要時刻提醒自己珍惜時間，用心學習，讓自己的每一步都走得踏踏實實。

最后，預祝大家在考試中發揮出色，讓即將到來的假期多一些快樂，少一點遺憾。

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇七

老師們，同學們：

大家好!今天我國旗下講話的主題是《成長與責任》

時間過得真快，開學快3個月了，我很高興由一名小學生成長為一名中學生，回憶往昔，也許昨天的我們擁有許多輝煌，但那已成為一段甜蜜的回憶，也許昨天的我們遇到過很多挫折，但那已是幾滴消失了的苦澀淚痕，讓我們忘記以前的成功與失敗，只把收獲的寶貴經驗和教訓銘刻在心。

長大的我感受更大的則是身上所肩負的責任。責任就是自己對自己的要求，責任就是他人寄予的希望，責任就是社會托付的使命。責任是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周總理的“為中華之崛起而讀書”。

很多同學可能在日常的生活學習中會感嘆：“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付……”。相反，有一些同學上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，甚至于對老師的教育引導無動于衷，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任。反思以上表現難道不是精神頹廢、不負責的表現嗎?這樣的同學就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任。你難道不應該為此而感到慚愧嗎?每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自已不同的責任。教書育人，是老師的責任;救死扶傷，是醫生的責任;奮發學習，是學生的責任。

讓我們努力學習綜合文化知識和各種技能，不斷地豐富自己、提高自己。我們只有努力地學習更多理論知識和積累豐富的社會實踐經驗，學會過硬本領，才能夠更好地去服務人民，貢獻社會。

讓我們敢于承擔自己的過錯，堅守自己的諾言。人生路上，我們難免會犯一些過錯，但只要我們心懷責任，敢于面對和承擔責任，就能做一個誠實勇敢的人。

讓我們帶著責任走上成長之路，做一個頂天立地的人，昂首闊步地走好人生的每一步!

我的講話結束了，謝謝大家!

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇八

同學們大家好!我是來自xx班的xxx，今天我演講的題目是——昨天，今天，明天

有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。

樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

就在上周五，我們結束了這一學期第一次大型的考試，雖然結果還未揭曉，但在同學們的臉上，或喜或憂，早已展露無遺。但是，考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇九

老師們、同學們：大家早上好。

今天距中考還有18天，經過了近9年春耕夏耘，你們即將迎來收獲的時刻。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。這些語句大家不陌生并且每個人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，初三一整年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你們前行，勵你們成功。

如今，你們已進入了中考沖刺階段。“十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒”，中考不同尋常，因為你們將面臨人生的第一次重要的選擇。面對即將到來的中考，或許有的人正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的人會因為時間的短暫而嘆息，或許有的人還不以為然逍遙的數著日子。可是你的同學們，你是否知道，父母正為咱們即將到來的中考心急如焚，老師在承受著巨大的壓力，全市其他學校的近萬競爭者們在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得你們有一絲遲疑，中考，容不得你們有片刻停滯!中考，你們必須勝利!!!

穩定心態是中考成功的關鍵!有人說中考一半是考知識一半考心態，心態不穩定，知識掌握再牢固，也有可能會失敗。反過來說，心態好了，即使知識掌握不太牢固，一樣也能考出好成績。的確是這樣，無論是在考前的這十幾天，還是考試的那兩天，必須把心態調整到最佳狀態。讓考前的18天每一天都很正常，該上操時上操，該上課時上課，該睡覺時睡覺，一定要靜下心來，切勿浮躁。把考試的兩天也當作你初中三年來最普通的兩天，用07年中考狀元朱慧慧的話說：“中考只不過是在別人的.地盤，借別人的課桌做幾道練習題，僅此而已。”

同學們，朋友們，你想超常發揮考出自己最理想的成績嗎?那你就要做一個非常自信的人。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。有些同學或許因為成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。只要把握這寶貴的18天，你們就足以能夠創造奇跡!當然，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做起學問，做到更規范、更嚴謹、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步。

三輪模擬訓練已過去兩輪，在這兩輪模擬訓練之后，你們的各科老師都不厭其煩的告訴你們如何答題才能規范，你們一定要謹記老師們的教導，向規范要成績。只要你們做到“規范”二字，中考時每一學科就會提高2分，算起來就會多考十幾分甚至更多。在這周舉行的第三輪模擬考試中大家一定要強化規范答題，認真書寫。

剩下的時間你們的主要任務應該是查缺補漏。在復習中要隨時發現、明確自己的知識性、技能性的缺漏，并及時問老師、問同學、查資料、做練習，加以彌補。要千方百計地避免浪費，把時間用在最能得分的地方，也就是要集中復習那些幾十分重要，又不太難理解的內容，對于那些需要大量時間去理解又特別難的內容僅可以去忽略。因此，你們最好問問自己最高的得分點在哪里，然后把自己的努力全部集中到那里。

親愛的同學們：作家艾青說過：在人生的十字路口，最關鍵的就那幾步。行百里者半九十，最后的這幾步路，要比過去的任何一段路都要重要，讓你們靜下心來，堅持到底，踏踏實實走向成功，走向未來。最后請允許你代表全體九年級的學生向培育你們三年的母校——育才中學致敬，向培養你們三年的老師表示感謝，謝謝你們(鞠躬)。七八年級的同學們你們也要早做準備，從現在開始為中考打下基礎，因為你們的的接力棒馬上就會交給你們。

同學們，我想千言萬語都不足以表達你此時的心情，一句話，我相信你們不會辜負家長、老師的期望，中考必勝!!!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話稿老師 國旗下講話稿幼兒園篇十

老師們、同學們：

大家上午好，今天我發言的題目是----《創建良好的學習環境》

如果說，有什么能在潛移默化中影響人們？那么，環境就是十分重要的因素之一。人和環境是有機的整體，人無法脫離環境而單獨存在。對我們中學生來說，學習環境對學習的影響就顯得尤為突出。

良好的學習環境能使我們的學習取得事半功倍的效果。因為，在這樣的環境中，自然會有一種氣息在感染著你，促使你加倍努力學習；反之，不好的學習環境則會成為干擾因素，讓我們的學習事倍功半，逐漸對學習失去興趣和信心，最終導致厭學情緒的滋生。

學習環境大體上可分為硬環境和軟環境。硬環境是指我們的校園環境，包括整潔優雅的校園、完備的教學設施等；軟環境則是指我們的學習氛圍，包括兩個方面：一是優良的辦學傳統和先進的辦學理念，二是良好的學習風氣和團結向上的進取精神等。學校是由班級組成的，班級是由個體組成的，良好學習氛圍的形成要靠我們大家的共同努力。因此，作為學生，我們首先應該培養自己的責任感，既要對自己負責也要對他人負責。我們既要用踏實認真的態度去對待學習，一步一個腳印，努力掌握所學知識；同時，又要互相幫助、互相監督，養成良好的學習習慣，形成嚴謹求實的學風。與此同時，我們還應自覺維護校園環境的整潔，使我們能夠在更加舒心的環境中努力學習。

校園是我們的家，美化、凈化靠大家。老師們和同學們都看到了，值日生每天的衛生打掃標準都很高，那些能夠勇于承擔起全班整體衛生工作的勞動委員，那些甘愿犧牲自己的休息時間負責衛生區保潔工作的同學，那些為了改善學校衛生狀況專門檢查衛生的同學，等等，他們都是我校潔凈校園環境的創造者，他們為之付出了勞動，他們能體驗到生活在其間的幸福。但是有時候衛生保持卻不太令人滿意，上午兩節課后，校園內，走廊上又會出現零星的廢紙垃圾。我想，那些隨手亂丟廢紙廢物的同學應該臉紅！ 學校畢竟是我們共同的家，她的容貌需要我們共同來打扮。那么，從今天開始，要求大家都記住一個簡單的動作是：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；決不隨手亂丟一片廢紙！

最后，希望全體同學不要忽視學習環境的重要性，良好的學習環境需要我們大家一同去創建、去維護。