在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

培訓的工作總結報告篇一

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

想來自己真的就應感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。透過這次的培訓學習，最后明白了漣鋼老一輩工人既然是將_年的年產5萬噸的小鋼鐵廠發展到此刻的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經50年不衰，而且還在蓬勃發展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后透過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，但是我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也就應主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。透過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學習了不少禮儀與修養

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了就應如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。透過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。

培訓的工作總結報告篇二

“光陰似箭，歲月如梭”，轉眼間職教師資教育頂崗實習崗前培訓已經度過了四分之一。通過這段時間在培訓班的學習，使我在思想認識、師資技能方面上都有了不同程度的改善和提高，并認識到我們這些畢業生身上存在的種種毛病與缺陷，以及切實體會到崗前職業技能培訓對所有即將走上講臺教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班階段學習的心得體會總結如下。

首先，使我對職業技術教育有了更加明確的認識。中等職業教育是職業技術教育的一部分，包括普通中等專業學校、技工學校以及職業中學教育等。它為社會輸出初、中級技術人員及技術工人等技能型人才，是我國經濟社會發展的重要基礎。但從王福利校長的報告中，我們又能品味出當今中等職業學校的招生困難，學生的教育困難。針對于我們這些“準教師”而言，教師的素質就顯得尤為重要。

第一、“學高為師,身正為范”,學生都有向師性,實際上也是做人的一種認同感，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第二、教師只有具備較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第三、作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且如張敏老師和畢翠玉科長所言，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，要學會學生交心，師生之間的融洽度、親和力要達到父子母女一樣。第四，一名優秀的教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的家庭背景、心理困惑、愿望志向等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這些都是作為一名合格教師應具備的素質.

其次，為即將面臨的工作的我們提供了許多方法和策略。通過張敏老師、王福利校長、畢翠玉科長和劉立新老師的培訓報告，使我們認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真反思。備課是教學過程中很重要的一部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學生、備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得如何將教學技術轉化成教學藝術，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性，要求教師以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習

最后，終身學習，不斷創新。我們作為剛畢業的年輕“準教師”，有時候還沒學會如何把已有的知識傳授給學生，他就已經被淘汰了。所以，我們要像畢科長所言，要養成“終身學習”的習慣。我們如果一直用昨天學來的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且中職教育對象的特殊性，決定了教育勞動不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力，不斷的創新才是高等教育中的永恒真理。

總之，這種培訓對我們這些“準教師”來講是有深遠意義的，既然學校已經把我們領進了教育教學的神圣殿堂，我們必須用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師。