在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓前老師介紹主持詞篇一

新教師入職自我介紹

各位領導、各位教師，大家好。

我叫***，是本學期新來的**教師，剛畢業于***。我非常快樂也非常榮幸的加入到***這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有時機認識更多的新同事、新朋友。

雖然之前已經在我們***實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家!

中小學新教師上課開場白

教師：跟我拍拍手。

學生：我就跟你拍拍手。

教師：請安靜，請坐好，小小手。

學生：我安靜，我坐好，放背后。

教師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)

學生：鎧甲勇士，喜洋洋。想

教師：那教師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過呢!假如沒有坐好的小朋友，教師會不會送給他|她呀?

學生：好，不會。

教師：那好，看哪些小朋友表現得最棒，教師就把禮物送給他|她。

教師：今天，很快樂認識這么多心愛又聰明的小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡玩什么游戲呀?

學生：喜歡，捉迷藏。。

教師：那今天我給你們帶來一個打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個游戲的名字就叫做圍棋。

以后呢我就是你們的圍棋教師。

教師。噔。

小朋友們請看這是什么呀?這個黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給它起個好聽的名字，黑色的呢叫黑將軍，那這個呢?

學生：黑棋，白棋。

教師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?

中小學新教師開場白

教師：大家，知道我來自哪里嗎?

學生：不知道。

其中有一個學生說：官場中小學

教師驚訝的問：你怎么知道?

學生：你以前到過我們中小學

教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍答復問習題，因為我是這位同學的朋友啊!

培訓前老師介紹主持詞篇二

培訓師自我介紹開場白【篇1：培訓講師的開場白】

培訓講師的開場白

各位優秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝我們的####公司給我們這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優秀的你們自己。

大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首先是海拔不高165cm的高度，但也不要太失望，據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好 把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎

同時也歡迎我們的老朋友 讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友 大家說好不好？（好）

講師在臺上的第一印象象發射火箭一樣重要,所以講師除了在培訓前做好充分準備以外,還有一些技巧可以幫助講師提高開場白的效果:

一、夸獎你的聽眾

夸張觀眾是一個很有效的方法,但是夸獎必須是真誠的,真實的,一定不要為了夸獎而夸獎，更不能虛假;同時夸獎聽眾不是迎合,獻媚,這種虛假的不真實的夸獎會引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當地大風土人情,歷史紀錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負面的東西作為夸獎的素材.記住.講正面的可以樹立你的正面形象,除非你自己愿意當反面教材.二、關注聽眾的反應

關注觀眾的反應在整個培訓過程中都應注意,而一開場就很關注觀眾可以隨時做好調整.始終把觀眾納入你的勢力之內.及時反饋,一定不要硬梆梆講那準備好的東西,不管現場情況就搬出來.一定用觀眾喜歡的方式和內容和他們交流.這要求講師在做開場白準備時要準備幾個備選方案.三、對聽眾進行詢問 詢問是一種拉近雙方關系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢問時態度要真誠，在保持姿態的同時不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮,以為自己姿態很高,很有底氣,其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強大,實則虛弱的表現,讓很多人反感,一開場就給人不好的印象.只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會贏得尊重!

同時問題也不能太難,詢問的目的是引起重視而不是讓學員出丑,除非講師確定自己的智商比學員都高.所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓.四、修辭性提問

修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式.這種問題不用回答.有很好強調效果,對于你的主題的輔助功能很好.提問題是最讓人注意力集中的,而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當的放松.問一些觀眾感興趣又與主題相關同時又無須回答的問題吧.五、夸張的陳述或者數據

夸張的目的是為了引起重視,引出一些比較特殊,引人注目,讓人震驚的事實或者數據,能一下子引起觀眾的重視.尤其是對本次培訓主題的重視.但是夸張必須有度,而且引用數據一定是真實的.選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數據.六、（自己的）成功故事

這不用講了,很多準大師級的講師常用的是這點.為什么是準大師,因為真正的大師是不用介紹自己的成功故事的,因為地球人都知道了.剛出道的講師不敢講,因為沒有成功,所以出道比較久的,有點小成就的,還需要更大提升名氣的準大師會用這招.人們也習慣了這點,也喜歡聽成功故事.只是講自己的成功故事時要注意,第一,要真實.如果造假恰好臺下有你的老熟人可能就有點麻煩了.第二,要適度.如果講他人的成功故事要注意,第一與主題相關;第二,要有真實性和代表性.七、準備接受聽眾的挑戰

培訓既是游戲,更是象一場戰斗,現代人習慣性的pk,同時現在的講師又很多,學員們可以說是見多識廣,可不是象以前那樣的容易忽悠的,所以講師一定要引起充分的重視,從一站上講臺,就告訴自己,戰斗開始了.注意力一定要集中,隨時準備接受挑戰.講師一旦有我的地盤我做主的自我感覺,通常狀況是沒有人敢來挑戰.如果講師感覺自己對控場能力不太自信,那末在培訓前可以多了解學員的情況,注意幾個重點照顧的人物.這類人如果沒有處理好,可能會讓老師下不了臺.如果做好了,會成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最后一派.某些培訓機構在大型點的公開課中會安排一些無間道,很會配合,甚至專門培訓過如何鼓掌,這陣仗有點嚇人.很多學員會對此很反感.個人覺得,真實最好.適度為佳!

八、權威理論樹權威

為了樹立權威,好讓培訓順利進行,講師一開始就可以來一個下馬威,引用某些很權威人士的權威理論來樹立權威..這是很多新培訓師最常用的方式和技巧.這里要注意,第一,權威人士一定是真的有權威.不要用有爭議人物.第二,引用的理論或者話在確保真實的同時沒有漏洞和爭議.記住,你的臺下的有專門想找岔的活躍分子.國內很多講師喜歡說某中國富豪.一夜之間可能就出問題了.講師如果在一開場就帶來爭

議性的話題,后面的進行就會遇到很大的阻力.類似問題在以后的案例選擇中也會專門講到.所以一般引用某世界級的某某大師,某某世界級的企業家.九、適當的幽默 .幽默不是滑稽.這兩者很相似,但是不一樣,記住,講師永遠都不是小品演員,更不是馬戲團的小丑.好的幽默能一下子活躍氣氛,拉近距離,增加吸引力,所以很多講師會用,尤其是在開場白用,但往往陷入滑稽的陷阱.在臺上裝腔作調,上躥下跳,引來哄堂大笑,還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑,甚至于滿地打滾.真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開朗會心的微笑.這點在后面講運用幽默的力量還會講到.十、聲音是最好的武器

聲音是上天給培訓師最好的武器.一個好的聲音本身就來無窮的魅力,尤其是在咱們這個不太重視說話發聲的國度,如果是優美的,悅耳的,有磁性,抑仰頓挫,厚實又有穿透力的聲音,那觀眾自然會追隨你。

【篇2：培訓師如何做好開場白？(附實際案例)】

[導讀]

對于培訓師來說，開場白的前30秒至關重要，往往會影響到整個培訓課程的成敗。對于培訓師來說，有效的開場白要將學員的注意力集中到你的話題上來，使學員感到舒適放松，但同時又制造出某種沖擊力，使學員開始興奮起來。培訓師如何做好開場白？開場白是否能夠量身定做呢？ 開場白：始于無聲

不少培訓師把“開場白”的工夫都花在了語言上。但培訓師不是宣傳出來的。無論主持人的介紹把你說得如何專業、權威，甚至天花亂墜。在經歷了越來越多宣傳失真的轟炸之后，學員們已經趨于冷靜，他們更看重的是“眼見為實”。

因此，培訓師出場時的步伐、姿勢、表情、神態和眼光，就是與學員最初的交流。由此表現出的堅定、自信和穩健的臺風，讓我們在學員中得到“確有為師風范”的評價，是產生信任的基石。

成功的“開場白”需要量身定做

這主要表現在三個方面：

一、考慮培訓師自身的風格和特點。

作為培訓師，有著很多不同的類型和風格。有些培訓師有著豐富的實踐經驗，故定位于實戰型，課程也以實用、有效為主，在授課風格上，如果是屬于比較有親和力的，開場可以通常采用開放式的提問，引起學員共鳴，從而拉近與學員的距離。

而對于那種激情型的培訓師來說，可以更適合與那種用氣勢和排比開場的方式。風格無所謂好壞，適合的才是最好的。

二、考慮課程內容。不同的課程，使用不同的開場會更有效。

三、考慮學員狀況。即使是同樣的課程，學員素質、基礎不同，也需采取不同的開場方式。之所以采取不同的開場方式，是基于課前的現場診斷和需求調查反饋中，所反映出的學員基礎和認識差異，以及最關注的問題點。

開場白的結構類型

那么一段精彩的開場白的結構是怎樣的呢？

引子橋段主題

引子可以用故事、幽默、問題、事實、數據、客戶見證等，語言盡量簡練。橋段的作用非常重要。試想如果第三段開場白從故事直接點到主題是多么奇怪的一件事情。

這時候也可以從學員的角度強調一下課程的收益點，比如：“這個課程將帶給您三個收益點：第一、第二、第三……”

最后，就課程需要學員配合的方面，如手機調靜音、積極發言、不要隨意走動等避免用“要求”，而是用“達成共識”的方式會更容易被學員接受。

培訓師如何做好開場白？

(1)提疑問，設懸念，啟迪思考。這種“開場白”適合于相對理論化、內容單調的培訓課程。它利用學員好奇、有著強烈求知欲的心理，對將學的內容提疑問，設懸念，使學生把注意力集中指向教學內容

拋出問題，制造懸疑。

(2)講故事，做推測，激發興趣。

這種“開場白”抓住人們天生愛聽故事、愛主觀判斷的心理特征，結合課程內容設計一些故事、寓言、笑話等，使學員對課程產生興趣。

故事，可以來自我們平時看過的報章雜志、電影、電視，也可以來自我們的親身經驗。開場白所需要的小故事，最好不要太長，也不要太復雜，最好在兩分鐘說完，而且能銜接你所要講的主題。

不論是贊美、制造懸疑，或是說故事，除了吸引聽眾，當你看到現場的氣氛已經帶動起來了，接下來的主要內容，你就能說得更從容、有自信。

(3)釋題目，講背景，揭示主旨。

課程題目常是培訓精義所在，弄清題意是學習的“突破口”，而背景能幫助學員更好的理解培訓的核心意義。利用課題的解釋、背景的介紹，不緊不慢地“開場”，則有利于學員很快地進入學習狀態(4)展掛圖，放錄音，活躍氣氛。

利用圖片、實物等直觀教具開講，可以幫助學員形象的理解培訓內容，激起學員的求知欲;利用音樂、錄像等的可聽可視性開講，可以活躍課堂氣氛，加深學員對內容的理解。

看培訓師開場白是一件非常有趣的事。有以自畫像開場的。有以手繪歡迎圖畫開場的。有自我介紹放名人照片的。有做游戲的，講故事的，有即興做詩的，現場拍賣的，有提問的，有放激烈拉丁舞曲的，有放鐵道游擊隊的,更多的是致歡迎詞的。

平視之先生的歡迎詞很簡單：各位好，沒人給我做介紹，我做個自我介紹。我是xxx，筆名平視之，今天給大家上的課是《xxxxxxxxxx》,開場異常簡潔，到了大繁若簡的境界。

那么，怎樣設計一個好的開場白,對培訓師來說，仍是一個非常有挑戰和有難度的題目。一般來說，有效的開場白要將學員的注意力集中到你的話題上來，轉移他們其他的思緒。使學員感到舒適放松，但同時又制造出某種沖擊力，使學員開始興奮起來。介紹你的主題，建立你的專業威信，控制住場面。

傳統的開場白有很多種類，比如： 1，陳述問題/需求 2，發表理論/觀點 3，發表假設言論 4，解說標題

5，爭論性的言論 6，令人驚奇的言論 7，引用 8，提問

9，故事或小的趣聞

但好的培訓師應當不拘泥于此，以我用過和聽過的開場白為例，我們可以使用以下的方法：

培訓師開場白實際案例

● 季節：各位好，我是xxx，很高興在這個金秋季節和大家交流分享。我最喜歡的季節是秋天，因為我是秋天出生的，很多人說我具有秋天的浪漫詩人氣質。（某位臺灣老師）

季節：各位好，我是xxx，很高興在這個季節和大家交流分享。我最喜歡的季節是秋天，因為我是秋天出生的，很多人說我具有秋天的浪漫詩人氣質，現在雖然不是秋天，我同樣也有濕人的氣質，因為上課前，我洗了一個熱水澡，全身都濕了。

● 日期和客戶名稱：

今天這個日子很特別。今天是5月25日，代表什么意思呢。。我愛我！日期和客戶名稱：

今天這個日子百年一遇。今天是07年07年07日，日歷牌上有三個七。《時代》周刊已經將這個日子定義為“歷史上最幸運的婚禮日期”。在這個最好運的日子，又來到我們“好運來”公司培訓，特別有意義。（我在浙江好運來培訓）

● 數字：

7 38 55 請問大家，猜猜看這三個數字是什么意思？(呵呵，其實我也不知道)

● 破題：

溝通不是一個新的詞匯，上google一查，4300萬個檢索，比比爾蓋茨還多。西方的文化如果用一個圖示來表示的話，就是一個十字架.講究什么？神人合一，人定勝天。所以西方人東征西討，不斷和外部發生聯，甚至沖突。東方人呢，傳統的東方文化就是一個八卦圖，天人合一，順乎自然。人際關系講究無為、圓滑，不求有功但求無過。所以大多數中國人的溝通模式帶有內斂的特質。● 講故事：

從前有座山，山里有座廟。這時很多人一起來附和。廟里有個老和尚，老和尚

在做什么呢？在講故事，講什么故事呢？從前有座山。。

講故事：

三個月沒有見到大家，大家過得還好嗎？

（好！）

有一位歌手，可能大家都知道，中國搖滾先驅、天王崔建，每次開演唱會，都會問一句和我剛才問的差不多的一句話，各位父老鄉親們，大家過得還好嗎？底下的觀眾排山倒海異口同聲地回答他兩個字，哪兩個字？湊合！

我想，這可能是，雖然不一定是大部分，但也代表了相當一部分人的心理感受。工作不好也不壞，心情不好也不快，湊合。這就是我們今天要上這堂的課的理由。我們的課題是從有效自我到卓越人生。（在某上市公司培訓）

● 新聞：最近我看到一則新聞/ 昨天我在某報紙上做了一個統計分析/

● 懸念：我最近心情不好，一直不想活了，想上吊，沒繩子，想跳河，沒游泳圈，想吃藥，太苦，想割脈怕疼，想想還是講堂精彩的課，把自己興奮死算了。

● 事實：客戶服務一半是技術，一般是藝術.買東西，坐車，去飯店吃飯，我們所接受的客戶服務，有一些卻被我們提了又提.有一些卻是噩夢一般的現實。以前，在國內經常見到這種現象：早晨起來出門，發現在修路，挺好的路刨了一條溝，有些指示牌寫著“前方施工請繞行”。現在好像比原來好了一些，字也比原來多了一點：“前方施工請您繞行，由于施工給您帶來不便，請您諒解”。多了的這句話就是客戶服務的語言，有了一點點客戶服務意識。

● 音樂：放李宗盛的《忙與茫》（有時我上時間管理課程會用）

● 提問：

培訓前老師介紹主持詞篇三

我認為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業技術和生活品位的過程。

我是一個對理想有著執著追求的完美主義者，但比起最終的結果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。

我覺得是金子總會發光。

一個人，不管他當前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。

當然一個人當前的才華也不能完全決定他將來全部的社會貢獻。

人的一生應該是一個奮發有為、不斷超越和突破的過程!

我為人熱情，大方，英語流利，兼通純粹數學和應用數學的基本專業技術。

讀研三年以來，對于專業課，我抱以極大的興趣，廣泛地學習了與微分幾何、偏微分方程和拓撲學有關的現代數學課程。

在思想認知方面，我認真研讀了哲學、科學技術、美學等的基礎內容及其歷史，領略了先賢智慧的博大精深和道德的敬畏虔誠。

關于將來的工作，我有著較強的團隊協作能力，能承受壓力，喜歡富有挑戰性和具有創造性課題。

特別地，在工作中我能吃苦耐勞，虛心與人交流，不斷學習進取。