每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學校捐衣活動新聞稿篇一
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，在這春暖花開的日子里，為了讓孩子們了解植樹節，感受春天的氣息，星星幼兒園開展了“小手添新綠”系列活動。培養孩子樹立保護環境，熱愛大自然的.意識，養成愛護綠色環境的良好習慣。
活動前，老師通過各種形式向孩子們介紹“植樹節”的來歷，植樹的意義以及愛護小樹苗的常識，別看是幼兒園的孩子，但是他們個個都聽得聚精會神，都嚷嚷著也想要加入植樹的行列，為裝扮地球做貢獻。
孩子們在老師的帶領下，來到了種植區，小朋友們紛紛拿起自制的小水壺，在老師的指導下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水;拿起垃圾袋，撿走垃圾，為小樹苗清理環境，充滿愛心的行動表達了他們對樹木花草的愛護和祝福。收獲著種植的辛勞與快樂。
孩子們在老師的指導下給圖片涂上了顏色，小朋友們紛紛拿起各種顏色的顏料筆給小樹苗、小人、小鏟子、小水桶涂上了漂亮的顏色，有些聰明的小朋友很快就給自己的圖片涂上了顏色而且還幫助不會涂色的小朋友完成作品。孩子們的臉上洋溢著滿滿的笑容和快樂！
愛護環境，從我做起，通過此次活動，體現了孩子們強烈的參與精神，不僅用實際行動加深了幼兒的綠化環境意識，同時也促進了師幼之間的互動，更使孩子們對繪畫產生興趣，讓小朋友認識植樹節的意義，讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望吧！
學校捐衣活動新聞稿篇二
“愛，因為在心中……我想愛永遠會留在你心間……”悠揚的歌聲在莞城校區的教室回蕩。__學院20__級人力資源管理x班的學生齊齊為九月初罹患白血病的同班同學__，唱起他們的班歌，隔空送著祝福。
x月x日，20__級人力資源管理4班在__校區舉行了“珍惜與感恩”為__同學募捐活動總結暨生命之聲主題班會。
班會上，該班班委向__媒體記者，團學干部代表以及各班學生代表，就這一個月以來捐款活動的情況和細節，捐款賬目明細，監督查賬情況等作了公開和總結。據悉，截至x月x日，該次捐款活動共籌集到善款x元。
工商管理學院黨總支書記__指出，這次募捐活動組織得井然有序，募捐款項管理得透明嚴謹。特別是同學們聯系到的媒體機構和社會慈善機構對擴大社會影響力起了積極作用，引起了很多社會熱心人士的關注，獲得了社會的愛心捐贈。籌得的善款超出了預期，這對于幫助__同學治病是非常有利的。
由于__及家人在北京就診，__的三姨李女士作為家屬代表參與了募捐善款交接儀式。李女士轉述了__一家人對我校師生和社會各界熱心人士的幫助的感激之情，代表唐池的父母朗讀了寫給我校師生的感謝信，并向__學院贈送了一面錦旗，以表達__一家人對我校師生為__募捐的善舉的感激。
捐贈儀式后，同學們發表了自己對本次事件的感悟與看法，紛紛道出了這段時間以來自己的所見所聞所感。大家表示，通過本次事件，對生命進行了深刻的思考，得到的最大感悟便是珍惜與感恩。
學生__表示，在本次事件中，她感觸最大的是感恩身邊的一切，感恩父母，感恩社會，要懷著一顆感恩的心去生活。而該班助理班主任__則從師長的角度，與同學們分享了他自己所感悟的十六字箴言“作息規律、注意飲食、鍛煉身體、心態樂觀”。他鼓勵同學們把珍惜生命和感恩生活的想法，落實到實際生活中去。把想法變為行動，好好珍惜和利用大學時光。
__學院黨總支書記__指出，這次募捐活動組織得井然有序，募捐款項管理得透明嚴謹。特別是同學們聯系到的媒體機構和社會慈善機構對擴大社會影響力起了積極作用，引起了很多社會熱心人士的關注，獲得了社會的愛心捐贈。這對于幫助__同學醫療是非常有利的。當然，還有一點需要注意的就是，同學們應提高參保意識。
據了解，__由于沒有購買社會保險，因此在病情得到診斷后，無法得到社保提供的醫療保障補貼，也正因如此，她的家人一度陷入窘境。
輔導員__表示，根據助學中心的數據顯示，我校13個院系共有超過1.5萬名學生。而在今年9月份到10月份的社保購買期間，全校學生購買社保的人數全部只有341人，其中家庭經濟困難的學生購買人數僅為239人。購買社保的學生比例很低，反映出我校學生對社保的理解程度低，購買社保的意識非常薄弱。為此，他特此提醒，學生在校期間購買社保意義重大。通過__同學的個案，同學們更應該意識到參保的重要性。
學校捐衣活動新聞稿篇三
早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，在這春暖花開的日子里，為了讓孩子們了解植樹節，感受春天的氣息，星星幼兒園開展了“小手添新綠”系列活動。培養孩子樹立保護環境，熱愛大自然的意識，養成愛護綠色環境的良好習慣。
活動前，老師通過各種形式向孩子們介紹“植樹節”的來歷，植樹的意義以及愛護小樹苗的常識，別看是幼兒園的孩子，但是他們個個都聽得聚精會神，都嚷嚷著也想要加入植樹的行列，為裝扮地球做貢獻。
孩子們在老師的帶領下，來到了種植區，小朋友們紛紛拿起自制的小水壺，在老師的指導下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水;拿起垃圾袋，撿走垃圾，為小樹苗清理環境，充滿愛心的行動表達了他們對樹木花草的愛護和祝福。收獲著種植的辛勞與快樂。
孩子們在老師的指導下給圖片涂上了顏色，小朋友們紛紛拿起各種顏色的顏料筆給小樹苗、小人、小鏟子、小水桶涂上了漂亮的顏色，有些聰明的小朋友很快就給自己的圖片涂上了顏色而且還幫助不會涂色的小朋友完成作品。孩子們的臉上洋溢著滿滿的笑容和快樂！
愛護環境，從我做起，通過此次活動，體現了孩子們強烈的參與精神，不僅用實際行動加深了幼兒的綠化環境意識，同時也促進了師幼之間的互動，更使孩子們對繪畫產生興趣，讓小朋友認識植樹節的意義，讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望吧！
學校捐衣活動新聞稿篇四
為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，發揚中華民族傳統美德，3月31日，xx中學高一級部全體師生步行10余公里赴黑鐵山抗日紀念地開展“緬懷革命先烈清明節掃墓”活動。
在黑鐵山抗日武裝起義紀念館前，莊嚴的奏國歌儀式后，師生代表向革命先烈敬獻花籃，全體師生三鞠躬表達對先烈的深切悼念之情。
學生代表號召全體同學發揚革命先輩的光榮傳統，牢記烈士們的光榮事跡，用優異的成績回報學校，回報社會。
同學們聆聽了黑鐵山抗日武裝起義紀念館原館長王之謙講述烈士們的豐功偉績。
全校師生共同舉起右手莊嚴宣誓：
會后，全體師生參觀了紀念館，瞻仰了紀念碑和烈士墓。
