人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學日記篇一

“喂，朋友，你別把桌子往前壓呀!”我回過頭，指著自己都快前胸貼前桌、后背頂后桌的身子，愁眉苦臉地對后面的鄰居說道。原來，我后面的“好”鄰居，因為自己“后花園”地盤兒太小，開始“擴張”領地，侵占我的地盤了。

面對我的牢騷，他抬高雙手，打出“三十厘米”的長度：“你看，我也就這么點兒大的空間，我往哪兒弄啊!”一幅無辜的樣子，尤其是“這么點兒大”幾個字被拖得又長又慢，夸張得直讓人生氣。

“你嫌地方小，你就不能把桌子椅子往后退啊!”我開始不服氣了，站起了身，語氣也高了幾分。

“后面?”他轉身看了看后面的桌子，又低下頭望了望自己堆著書包的椅子，“唉，我這兒擠得太緊，起不來啊!”他兩手一攤，毫無辦法的架勢。

好啊你，擠得太緊?鬼才信呢!不就是怕起身嘛!你那身肥肉，十有八九都是懶出來的。我就不往前移，看你怎么辦?我恨恨地想著。又轉過身，慢慢地擠進座位中。

如何才能解決這地盤被侵略的問題呢?和他斗?被老師知道了免不了一頓“k”;不斗?又被擠得難過。我隨意地向前排同學望去。前排是一個鞭炮的脾氣――一點就著。班里好多人都有些畏懼他的“獅吼功”。我何不……對，就這么干。

我起身，死活將椅子挪了個方向，將椅子的背豎過來放，這樣，后桌頂著椅背再頂著我的桌子，我夾在椅子的空間中，再也不用受擠了。而我的`桌子受擠，直往前去，前排那家伙被擠到后，果真是“河東獅吼”，把后排的那家伙嚇得趕緊拉桌子。

哈!妙招一出，地盤無憂!我又可以“我的空間我作主”啦!

小學日記篇二

在這個鳥語花香的季節里,咱們懷著喜悅好奇的心情來到了風景秀麗的白云山登山。

集中后，咱們分好了隊來到白云山，看哪個小組最先到達梅花谷。比賽開始了，其他組的隊員拼了命的往上爬。但是他們到了后半部分的時候，已經累得沒有半點力氣再往上爬。而咱們組從開始就養精蓄銳，不緊不慢的走完全程，獲得冠軍。

第一階段完畢，進入第二階段――磨豆漿，體驗以前的生活，我從小桶里隨意抓了幾顆黃豆丟進磨盤的進口處，又倒了一些水，接著使勁地推起來，不一會兒，清澈的水變成了乳白色，水面上漸漸浮起了一層白色的泡沫。煮熟后，我喝了一口，“啊，好甜啊!”我美滋滋地喝著咱們自己做的豆漿，心里別提有多高興了!

時間一分一秒過去了，終于等到咱們“園中尋寶”時間了。家長們把獎品都藏起來，不一會兒，尋寶活動開始了，大家手忙腳亂東找找，西找找，連不起眼的地方也不放過。最后大家的收獲都很豐富。之后，咱們還玩了一項“二人三足”游戲來結束咱們這次的活動。

這是一個另我難忘的活動，在活動中，記錄了我與同學的點點滴滴，每個畫面都深深地烙在了我的心中，還有這聲音隨著公園播放出悠揚樂聲，在山野間回蕩著，構成了一副如詩如畫的美景，白云山美景使我陶醉，使人流連忘返。

小學日記篇三

哈!這次王老師可真是英明，把我的同桌給調離開來，這張桌子就剩我一人用了。這么大的空間，別太爽哦!可是好景不長，我這邊才得意半天，下午，就“出事”了。

“喂，朋友，你別把桌子往前壓呀!”我回過頭，指著自己都快前胸貼前桌、后背頂后桌的身子，愁眉苦臉地對后面的鄰居說道。原來，我后面的“好”鄰居，因為自己“后花園”地盤兒太小，開始“擴張”領地，侵占我的地盤了。

面對我的牢騷，他抬高雙手，打出“三十厘米”的長度：“你看，我也就這么點兒大的空間，我往哪兒弄啊!”一幅無辜的樣子，尤其是“這么點兒大”幾個字被拖得又長又慢，夸張得直讓人生氣。

“你嫌地方小，你就不能把桌子椅子往后退啊!”我開始不服氣了，站起了身，語氣也高了幾分。

“后面?”他轉身看了看后面的桌子，又低下頭望了望自己堆著書包的椅子，“唉，我這兒擠得太緊，起不來啊!”他兩手一攤，毫無辦法的架勢。

好啊你，擠得太緊?鬼才信呢!不就是怕起身嘛!你那身肥肉，十有八九都是懶出來的。我就不往前移，看你怎么辦?我恨恨地想著。又轉過身，慢慢地擠進座位中。

如何才能解決這地盤被侵略的問題呢?和他斗?被老師知道了免不了一頓“k”;不斗?又被擠得難過。我隨意地向前排同學望去。前排是一個鞭炮的脾氣――一點就著。班里好多人都有些畏懼他的“獅吼功”。我何不……對，就這么干。

我起身，死活將椅子挪了個方向，將椅子的背豎過來放，這樣，后桌頂著椅背再頂著我的桌子，我夾在椅子的空間中，再也不用受擠了。而我的`桌子受擠，直往前去，前排那家伙被擠到后，果真是“河東獅吼”，把后排的那家伙嚇得趕緊拉桌子。

哈!妙招一出，地盤無憂!我又可以“我的空間我作主”啦!