在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇一
大家好!
經過學校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩定性的基礎上，實行活水機制，挑選原初二年級干得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的沖擊和挑戰，促進了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學校骨干力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學校的重要地位，感受到學校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領導的重視，有同志們的團結拼搏，我們期待20xx屆初三取得新的成績。
學校讓我分管本屆初三并兼任初三年級組長，我在感謝領導信任的同時，更感到壓力沉重，唯恐有負重托。因為前幾屆初三都取得了不錯的成績，尤其是上屆初三，最高分707分，位居農村中學第四名，考取83名市重點以上高中，在周邊造成很好的影響，使學校能夠繼續吸引南閘、林集、三堡等周邊生源到平中就讀。他們為學校的健康持續發展作出了貢獻。本屆初三共220人，男生127人，女生93人，其中男住校生87人，女生住校生82人。學生整體基礎比較薄弱，優生不優而且人數很少，兩極分化嚴重，中等生隊伍較小，幾乎聽不懂的學生人數眾。這些情況，使教師在執行教學計劃的時候非常困難，要不斷根據學生的實際情況作出調整，既要考慮學生的接受情況，努力保證課堂教學的有效性，又要考慮保證進度，按進度計劃施教。新的學生、新的形勢給我們提出新的挑戰，我們沒有其它選擇，只有橫下一條心，扎實工作、科學拼搏，在逆境中求發展，爭創新的佳績。
開學七周來，初三教學和管理工作有序開展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實施了周練和雙休練，做到及時批改講評并訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長盡心盡責，做了大量工作，協調安排同組任課教師按時出好周練和雙休練作業紙，并在質量上做好把關工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經驗在開學伊始就讓學生領略到了初三年級的新氣象，一段時間抓下來，在班風和學風建設方面初顯成效。學生思想穩定，學習興趣漸濃，自主管理意識顯著增強。班級之間形成你爭我趕的良好態勢。
畢竟時間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學生學習目的性不強甚至陷入迷茫，學生信心不足缺乏持久動力，學生基礎普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優生和中等生數量太少，還存在部學生打架違紀甚至發生易引發惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今后的工作中加強研究加以解決。因此，要召開這樣的會議，集中大家的智慧，聽聽大家的意見，以便我們進一步研究制定相關措施，做好下一階段的初三年級教學和管理工作。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇二
同志們：
新的學期開始了，為了統一思想，明確工作任務，根據班子會討論的意見，我講以下幾個問題。
一、上學期的工作回顧
1、教學工作
經過全體教師的共同努力，我校的教學工作逐步規范化，并取得了可喜的成績。中考重點高中入學率50%(一中5人，五中12人);初一在全市統考中英語學科全市第三名，數學第五名;小升初名列全市第二名，十校聯考成績均列前矛，再創歷史新高。原因如下：
一是我們認真貫徹落實了教育局的課改精神。所有任課教師都能積極投入到課改實踐活動之中，認真探索我校提出的“自主學習、廣泛參與、積極展示”的課堂教學模式，多角度培養了學生想學、樂學、會學的學習興趣，使更多的學生都能夠參與到教學活動之中，培養了更多學生的綜合能力。 二是進一步規范了教學管理程序。從備課、上課、輔導、批改等，學校進一步明確了規定和標準，絕大多數任課教師也都能認真執行學校的要求，甚至有的教師做得比學校要求的還好。所以，使教學的每一個環節都做到了有備無患，確保了教學質量的穩步提高。
三是建立了切合實際的質量檢測評價機制。在我校內部檢測評價的基礎上，我們認真對待十校聯合體和教育局組織的抽測、檢測活動，努力做到實事求是，培養了師生良好的檢測評價觀和質量觀。為了在教學上真正取得好成績，廣大教師沒有把功夫放在考試投機取巧上，而是把功夫放在了平時的教學中，放在了復習上。尤其是小學班任和初三的教師，積極爭取課節，不叫苦不叫累，不計較個人得失，為提高成績付出了艱辛的努力，做出了突出的貢獻。
2、師德工作
本學期學校認真落實教育局關于師德建設的指示精神，在組織、思想、行動上和局黨委保持了高度一致。
一是認真貫徹落實了上級的各種禁令。我們做到了有令則行、有禁則止，所有影響教育形象的現象在我校得到了杜絕。尤其在教育形象暗訪和調查問卷等過程中都經練住了考驗，效果良好。
二是我們廣大教師逐步樹立起了強大的責任感和集體榮譽感。絕大多數教師都做到了以校為家，想學校所想，急學校所急，為學校的穩步發展做出了較大貢獻。突出表現在大災大難面前不退縮，為學校財產和學生安全，很多人冒著生命危險沖鋒在前;在迎檢工作中齊動員，大家不分份內份外，主動請戰，獻計獻策，積極參與;在學校日常工作中，臟活累活不回避，如清排水溝、栽花時大家冒著酷暑，頂大雨不叫苦和累。這些無不讓人感動和自豪。一個和諧、積極向上的集體已基本形成。
三是同事間和諧相處，工作上互相支持。
四是工作規范化程度得到明顯提高。
3、德育工作
一是認真落實了教育局的工作要求，廣泛開展了德育活動。
二是學生養成教育工作取得明顯效果。最突出的一項工作就是把對學生的養成教育由原來單一的文明行為養成拓展到了學生所涉及的所有行為養成，由原來的少先隊抓學生的養成拓展到了全方位抓學生的養成教育。把對學生的養成教育定為了一項無所不在的工作。這樣為全方位培養學生的健康人生奠定了良好基礎。
4、安全工作
本學期全體師生在安全問題上得到了極大的考驗。事實證明我們的安全防范意識是很強的，管理手段是有力的，防范措施是有效的。
一是我們人人都牢固樹立了安全第一的思想。把安全工作始終作為一項常規性工作來抓，緊密和教育教學工作結合在一起，從沒有放松過。
二是認真落實責任制，每個人對自己工作范圍內的安全工作都能認真負責。狠抓工作落實，堅持常巡視、細致排查、發現問題及時整改。水房火災能夠得到及時撲救，就是認真排查、及時撲救的結果。
三是堅持安全演練，培養師生自救自護能力。4月28日事故，就充分說明了這一點。當大災大難來臨時學校安全應急預案自動啟動，全體師生驚而不亂，有條不紊，妥善處理，及時疏散和自救，把所有損失都努力減少到了最低程度。
5、其他工作
一是學校條件改善工作。為了迎接省對學前教育的檢查，教育局投入4萬元，我校投入3.9萬元，對幼兒園進行徹底的維修和改造，使我校的辦園條件上了一個新臺階。由于一場大風的原因，中學部教室得到了徹底的維修改造，室內煥然一新，在我校壞事變成了好事。為了適應教育工作需要，中心校各班更換了鋼化黑板。小學部等教學用房暖氣安裝工作正在實施，將使我校辦學條件得到徹底的改善。
二是迎接省均衡發展檢查工作。根據教育局的要求，我們積極準備迎檢工作，在迎檢工作中做到了迎檢和常規工作兩不誤。
三是后勤工作。學校綠化美化工作成效顯著，栽樹100余棵，種花200多平方米，栽花20xx多棵，使學校得到較科學的綠化和美化。
需要改進的幾項工作：
1、在管理過程中，有些工作有頭無尾，驗收總結的不細致、不及時。要進一步落實責任制。
2、對教育教學工作規范性的認識問題需要進一步引導和提高。教育工作是良心事業，更是一項規律性強、需要嚴肅認真對待的工作。在教育教學活動實施過程中，任何環節都不能隨心所欲，投機取巧，否則就一定誤人子弟。
3、個別學科的成績很不理想，拖了學校后腿。
4、對德勝村小的維修工作沒有落實，需要進一步爭取。
二、新學期的重點工作
我校的一切工作都要有利于學生健康成長，有利于教師的教育教學，有利于學校的發展。這三個有利于就是我們的辦學理念。本學期的各項工作，在認真落實上級要求的基礎上，要圍繞這個辦學理念，以培塑廣大師生健康的人生為目標，以啟智、求知、立德、重行為核心，廣泛開展良好行為習慣的養成教育，提高科學化、規范化管理水平，努力實現常態化。
這里所說的健康是指：
——師生的身體健康;
——師生的心理健康;
——師生的思想健康。
所說的養成教育是指：
——養成良好的為人習慣。自覺遵守做人原則，積極向上，以身示范，維護大局，不搞特殊。爭做脫離低趣味、別人信任、依賴、有益于他人的人，最起碼不做損人利己的人。
——養成良好的工作、學習習慣。領導對自己所分管的工作，思路清晰、要求明確、管理規范。教師在工作中要自覺遵守所從事的工作要求和標準，按時、保質、保量的完成各項工作任務。培養學生形成良好的學習、生活等習慣。不僅讓學生學到知識，更要對學生的一生負責，讓學生獲得在未來社會生存和發展的能力。
(一)進一步提高科學化、規范化管理水平。
為了真正的把養成教育工作落到實處，領導是關鍵。首先，各部門領導要根據自己所分管的工作認真籌劃，科學安排，結合各自的工作特點和工作實際制定出操作性強的工作評價方案。明確工作標準和要求，并組織所分管的人員認真學習，領會其精神，統一思想，形成共識。其次領導要認真負責，一視同仁，按要求和標準及時認真的進行督導檢查，發現問題及時研究解決。一但形成了規律就變成了一種模式，也就養成了習慣。
(二)進一步規范工作行為
1、教學工作
(1)繼續深化“自主學習、廣泛參與、積極展示”的課堂教學模式改革。在認真總結課改經驗的基礎上，進一步加大課改力度，人人都要制定出適合自己、適合學科、適合學生年齡特點的課改方案。反對形式主義、經驗主義。在課改的教學過程中要做到真正的見實效，形成自己獨特的效果好、效率高、實用性強、學生喜歡的教學模式。堅決杜絕走形式、花架子。
(2)加強教學指導和管理。在加強常規教學指導和管理的基礎上，本學期側重對備課和上課的指導和管理。指導教師自覺遵守教育教學規律，養成良好的教育教學習慣。指導教師形成科學、規范、有效地課堂教學模式，不僅要研究新授課的課堂模式，還要研究自習課、復習課、練習課、預習課、作文指導和講評課的教育模式，讓有經驗的教師把課講的更好，沒經驗的教師入門，減少摸索的時間，在“啟智、求知”上不誤人子弟。
一是課堂教學不能就事論事，努力做到有高度、有廣度、有深度，努力達到舉一反三、觸類旁通的效果。
二是要高度重視能力的培養和訓練，必須做到講、練、研、用相結合。 三是要加強個人備課。堅持反對無準備課。備課首先要努力做到熟知課標，理解課標，這樣教學才能定位準確。其次要明確目的。明確目的不是一句空話。比如導言的設計，不是用幾句優美的語句導入即可，而是要根據你的教學內容，認真研究每一句話在本課中所起的作用，否則，再優美的導言也是無效的。再次，備課也需要有高度、深度和廣度。比如對知識的拓展，怎樣拓展，拓展到什么程度;對知識的拔高，怎么拔高，拔到什么程度，都要做到心中有數，絕不允許隨心所欲，心血來潮。所以，認真備好課是課堂教學有的放矢的根本保證。第四，堅持反對教學中的主觀主義和經驗主義。有的教師對自己所教的學科顯然反復過多少次，但都應把每一次作為新的開始，每一節課都能認真準備，按要求完成，這是科學、是規律。
近年來，我校的教師形象在牛心逐步得到政府和學生家長的認可，除了教學質量有所提高的因素外，師德建設也是一個重要方面。我們每個同志都要努力保護這來之不易的成果。尤其是細節和小事更不可忽視。有時往往是做了很多工作，付出很多辛苦，但由于某個老師的不良舉止、不科學的一兩句話，就會使我們的整個教師形象受到負面影響，我們的付出就會毀于一旦。所以我們必須努力，不斷的提高自我、完善自我，為校爭光。
一是認真落實局黨委的各種師德建設的要求，和局黨委保持高度一致。 二是通過開展養成教育活動，每位教師都要以身示范，都要按學校的各項工作要求去做，養成良好的為人處事習慣，為班組爭光，為學校爭光，為家人爭光。爭做他人喜歡、依賴、信任的人。
三是學校各組織都要結合自己的工作特點，有計劃的開展養成教育活動，幫助所有教師明確在不同場合、不同工作情況下如何做的道理和方法，提高為人處事、扎實工作的正確指數。有計劃的評選各項先進典型。
3、德育工作
學校團委、少先隊、教導處、后勤、安全辦等都要緊緊圍繞養成教育開展工作，把“立德、重行”問題落到實處。
一是結合工作特點，制定操作性強的養成教育工作方案，明確養成教育內容要求和標準。
二是廣泛開展養成教育評價工作。把養成教育評價工作滲透到日常的學習、工作、生活之中，真正成為培塑師生美好人生的杠桿。
三是努力辦好家長學校，償試家校共育活動。
繼續加強安全工作無小事和安全工作人人有責的思想教育，讓我們的師生真正的把安全工作放在心里，落實在行動上。
一是進一步落實安全工作責任制。努力做到安全工作無死角，期初對安全工作進一步明確責任，層層分解，同時進一步明確安全工作的要求和標準。
二是狠抓安全工作落實。職能部門要制定科學的安全工作檢查評價方案，把安全工作真正的抓在手上，做到反映迅速，出擊有力，確保安全。
5、其他工作
一是財務管理。嚴格認真執行上級的財務管理制度，確保我校的財務管理工作清晰、規范、科學有效。做到物盡其用，財盡其用。
二是后勤工作。首先加強食堂宿舍管理，真正做到視學生為子女。其次認真落實食堂宿舍管理條例，做到工作科學規范，力爭上游。
總之，衷心希望每個同志都能在規范工作行為，養成良好習慣上取得優異成績，為學校發展做出應有貢獻。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇三
各位老師：
8月22日高一新生報到以后，我們用一周時間讓學生適應了高中學習的環境和節奏，集中整頓了學生儀表，用9天時間進行了軍訓，適時召開了“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，強化一些習慣的培養，又用了一周時間消化吸收學校各項規章制度的要求，并進行了相關考試。我們對學生進行了各個學科的學法指導，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級各項全面展開。今天我們在這里召開全體教師會，目的在于統一思想，明確目標，更加富有成效的開展今后的工作。
我講以下兩個問題，重點講第二個問題：
一、高一年級工作的指導思想和管理理念的表述
1、指導思想：高一年級工作的指導思想是，以《學校工作重點》為統領，努力做好打造主題文化、建設精品隊伍、優化教學過程、培養良好習慣等四項工作，弘揚傳統，繼往開來，銳意進取，開拓創新，為建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
2、核心價值觀：感恩擔當 求知創新
3、主要工作：打造主題文化、建設精品隊伍、優化教學過程、培養良好習慣
4、奮斗目標：建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一
二、高一年級主要工作的闡釋
(一)打造主題文化
總體目標是弘揚傳統文化，培養良好品德，培育人文精神，構建和諧校園。
良好的校園文化氛圍，對于學生健康和諧的成長具有潛移默化的影響作用。年級以主題文化打造為路徑，以“論語”“弟子規”“三字經”“朱子家訓”“24孝圖”為內容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚中華傳統文化、培養現代合格人才為宗旨，通過組織師生學習，開展知識問答等形式，全力營造學習傳統文化，傳播傳統文化，踐行傳統文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級感恩、擔當、求知、創新的人文精神。語文組負責編輯整理了《傳統文化讀本》，高一年級老師、學生人手一冊，學生有語文老師負責，利用早自習等時間組織學習，教師利用“論壇”，開展讀書活動等形式進行學習。班級文化主要以勵志標語、專欄、板報和櫥窗為載體，體現班級管理理念，應注意與整個年級文化主題的協調與互補，形成傳統與現代的有機融合。與此同時，積極組織 “誦讀經典” “紅歌演唱”等一系列精品文化活動，努力提高學生的感恩情懷、愛國熱忱、勇于擔當的責任意識和文明道德素質。
(二)建設精品隊伍
總體上要使整個高一年級教師隊伍追求平民本色與王者氣質的完美結合，達到高品位、高素質、高能力、高成績的境界。
1、在教育理念上貼近一點學生
貼近一點學生，就是要牢固樹立“教育就是服務”的觀念，就是要使我們的教育教學在制度、目標、措施與方法層面真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，使具有不同天賦，不同氣質、性格和不同家庭、文化背景的學生都能得到充分的發展，在課堂教學中，便是要盡可能的為學生的發展提供機會，讓學生更多地體驗到被人關注，被人愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂和自豪，更多地感受到人性的陽光與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業的力量。高一年級生源成分較復雜，教學時必須統籌兼顧，為此我們提出“兩低三點”的指導思想，“兩低”是放低眼線，降低起點;“三點”是講授慢一點，輔導多一點，學得透一點。扎扎實實，一步一個腳印的讓學生學好基礎知識，讓學生每節課，每一天確確實實有所收獲。比如，英語學科，學生初中的基礎比較差，進入高一以后，可以拿出相當的時間補習初中的單詞、語法;其他學科，也應多注意與初中知識的聯系。總之要搞好初、高中的銜接，讓學生感覺到作業大部分題會做，考題大部分題得分。有了一定的成就感，才會對學習產生興趣。否則，從學生來說，他又要在學校、在教室，又什么也聽不懂，什么也不會做。他沒有事干呀，十七、八歲的孩子，他閑不住啊，于是，看閑書，發短信，玩游戲，上網吧，扯閑篇，搞對象，作業、考試抄襲等等一系列違紀現象就發生了。管也管不了，管也管不起，太普遍了，法不責眾啊!于是便形成了一個惡性循環。從老師來說呢，課上沒給學生講明白，學科自習接著講，占用了學生獨立作業、獨立思考的時間，結果作業不是讓老師上課講了，就是擠占公共自習了。我說，我們不缺少先進的理念，關鍵在于對于理念的理解和落實。比如“兩個對待”——把作業當考試對待，把考試當高考對待。首先我們就應該明白什么是考試，我理解，至少有三個因素：限時;限量;獨立完成。老師占用了學科自習，學生沒有了固定的時間;你自習課講題，沒有讓學生獨立思考;自然，量也無從保證。這樣，翻來覆去，學生獨立思考的習慣很難形成，又是一個惡性循環。兩個惡性循環的結果是什么呢?學生過早的兩級分化，大量的違紀現象發生。教學中要講究“精耕細作”，要給學生思考和回味的余地，不能忽略“單元過關”、“知識點測驗”這樣的教學環節，及時反饋教學效果，扎實推進教學進度。各位老師注意，我們高一年級的第一次月考的時間是十一長假返校后，各位備課組長可在下周開始著手命題，命題前拿出方案，對考卷結構、考查知識點及考查形式、學生答題情況預判
等提出預案，用教研活動時間進行討論。一定要突出基礎知識的考查，讓所有的學生獲得成就感從而激發學習的興趣是此次考試最重要的一個目的。我看難度系數可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報告，對照預案，分析成敗得失。
貼近一點學生，還指我們要深入學生之中，了解學生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學生耐心細致的思想工作和心理疏導，使他們健康、和諧、快樂的生活、成長。
2、在自身修養上積淀一點東西
教師需要學習;一個教師學習的腳步跟不上社會發展、知識更新的腳步，那么，是會誤人子弟的;教師需要積淀，一個教師如果沒有相應的文化積淀、經驗積累、實踐總結與理性升華，就難以向學者型、專家型教師過度。
(1)學習本專業知識。熟悉教材體系、知識點分布、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材對于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學起。(2)學習新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到高考所要求的層次和水平。(3)學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐范例。(4)學習邊緣學科理論。它是提升我們教育教學層次和品位的依據。諸如美學、邏輯、信息論、控制論、系統科學理論等等。(5)注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結，提煉思想觀點。(6)廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、魔術、雜技……任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成為你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業技能考試，我們學校每年也都組織教師專業知識測試，希望大家以對事業負責、對學生負責、對自己負責的態度，不斷加強自身修養，努力提高自身素質。這里我要特別提醒我們的青年教師，無論你是從教時間不長的新教師，還是臨時來我校代課的教師，你們都要以高度的事業心和責任感，埋下頭去，扎實苦干，用更多的付出與代價，贏取自身的名譽、地位和尊嚴。
3、在交流促進上探索一點路子
市教學工作會議提出把課堂教學創新作為轉變質量增長方式的重要手段，是非常科學和及時的。我們要立足實際，注重研究，創新方法，提高效率，認真研討新課改，實現有機銜接和平穩過渡。進一步深化對高中新課程改革的認識，在教材使用、課時計劃、進度掌控和選修課的教學上進行深入研究和探討。堅持課前說課，周日教研活動，每周一次教學研究課等常規性的教研活動，探索并樹立課堂教學創新的典型課例，逐步明確課堂教學改革的方向和思路，加大創新課堂教學方法的力度，讓課堂教學充分體現學生的主體地位，讓學生在教師的組織、指導、引領之下，自主學習、合作探究，在其體驗與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學生的思維深處留下深深的烙印。年級開辦“教師論壇”，包括專家報告、專題講座、學科研討、教學評析等等，主講由專家學者、校長主任、備課組長、各科教師擔任。同時組織各學科教師走出校門，到外地考察學習、參加一些教研活動，通過學習交流，不斷提高教師隊伍的整體素質。
(三)優化教學過程
優化教學過程的目標是創新教學模式，講究教學藝術、調動全員參與，提高課堂效率。
肖川說，課堂是生命相遇、心靈相約的場域，是質疑問難的場所，是通過對話探尋真理的地方。
教有大法而無定法。所謂大法，我認為是那些符合教育教學規律，符合學生認知規律，符合學科教學原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學應包括組織教學、復習導入、新授知識、練習鞏固、課堂小結、布置作業等這些基本環節，教學過程講究起、承、轉、合，結構嚴謹等等。這是每個教師、每節課都應該做到的，但從聽課情況看，一些老師還做不到，個別教師的課堂教學虎頭蛇尾，這是一個教風的問題、教學態度的問題，應引起重視。
所謂無定法，我認為，是在教學過程中，將科學的理論與具體的教學內容結合起來，確定適合學生特點、教材特點，能夠激發學生學習興趣，調動學生參與，易于學生接受知識，使學生高效學習的屬于個體的、一節課的方法。具體到課堂教學中，就是如何選點切入，如何設懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時點撥，如何巧妙過渡，如何設計板書，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學等等。課堂教學是一門藝術，只有讓我們的課堂教學真正成為一門藝術，讓學生有藝術享受的愉悅和美感，才能真正調動起學生學習的主動性和積極性，激發起學習的興趣。
教師教學藝術的創造能力，取決于教師的知識水平和精神修養，取決于教學經驗的豐富程度，取決于對他人經驗的吸取、借鑒、轉化和積淀。“運用之妙，在乎一心”，假如你是一個內心世界豐富的人，一個富有愛心和教養的人，一個富有想象力和創造力的人人，一個能喚起人們對生活熱愛與柔情的人，一個能夠學而不厭誨人不倦的人，一個善于調動各種教學手段為己所用的人，那么，你的課堂教學，一定因你的教學藝術而充滿生機和活力。要對課堂教學進行精心設計，要善于運用各種教學手段，包括多種媒體。我們現在的情況，一是現代媒體懶得用，傳統媒體不屑于用，結果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現代媒體取代了傳統媒體，一節課下來一個字的板書都沒有，學生難以筆記，教學效率可想而知。教學中，還要善于借鑒其它藝術形式里的手段，比如，繪畫里的留白，小說里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評述里的撂扣等等。運用得當都會給學生耳目一新的感覺，收到預想不到的良好效果。
(四)培養良好習慣
一個好的生活和學習習慣會影響學生今后很長甚至是一生的成長歷程。好的行為習慣是學生備戰高考、積淀人生的內涵和保證。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。
對學生行為習慣的培養要達到的目標是：講究衛生、按時作息，文明禮貌、遵規守紀，認真聽講、安靜自習，作業規范、用心專一，勤學好問、銳意進取……這里用了省略號，說明不全面，有待大家進一步補充、完善，我們進行文化建設，制度文化也是很重要的方面。
1、在入軌教育上投入一點精力
高一學生的入軌教育，關涉到整個高中三年的學習與進步，需要全體教師投入更多的精力。主要進行三個層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨立生活的過渡。這一點必須做好耐心細致的工作，要深入了解學生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內向的、分數偏低的、依賴性強的等等。這些問題如不解決，勢必造成學生時間上的浪費、注意力的轉移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結果只能是成績下降，一些學號靠前一年后便跌入低谷的學生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學生學會與老師、與同學、與舍友的和諧相處。營造良好的人際交往的氛圍，對于學生保持良好的精神狀態、昂揚的學習、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學關系處理不好而影響學習的也不乏其例。三是學習上的適應教育，告誡他們要適應重點中學教師的教學節奏、不同教師的教學風格以及一中的作息時間。要加強聽課、自習、作業等多方面的指導，培養他們良好的學習習慣，這是他們順利并較好的完成高中學業的前提。入學以來，我們先后由年級主任主任和各位備課組長分別從生活、學習和各個學科的角度，對學生進行的專題輔導，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。
2、在信心培養上采取一點舉措
我想無論哪個層次的學生，當他跨進一中大門的時候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個大學夢。其實他們有理由，也有資格相信自己的夢想會變成現實，因為他們都是全縣各個初中的佼佼者，他們進的是全縣的最高學府。然而，三年后的現實是他們當中只有45%的幸運者。究其根本原因是學生過早的兩級分化。而兩級分化的主要原因又在于學生自信心的喪失。學習如逆水行舟，不進則退。三年緊張的高中學習，需要一個人頑強的意志品質和積極的情緒狀態，而積極的情緒狀態只能來自于對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感覺到自己在進步。我想應從三個方面入手：一是作業要體現層次。以課后習題為基礎，為起點，依據學生狀況向縱深擴展。要知道當學生打開作業本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。二是考試要體現梯度。有這樣一個現實，高一年級學生從入學到期中考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平時的教學有關，與考試命題的指導思想命題模式也有關。我覺得，一個成功的考試，既能讓優秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。命題時可以在150分以外增加一定分數的選做題，150分為基礎，附加分為拔高，或者在150分內進行合理配比，讓學生的差距在有限的空間體現，這樣就不會出現因一次考試的貧富懸殊而過早的兩級分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質、不同層次的學生要一視同仁。基于以上認識和感受，我覺得，在教育教學工作中，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點是我們的共同愿望;喊響兩個口號——我行(立足現在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個觀念——一視同仁，不歧視學困生(只有不會教的老師，沒有教不會的學生);砸實基礎，不好高騖遠(以綱為綱，以本為本;立足課本，回歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學生(說話就是鼓勵，見面就是笑臉);實現四個目標——基礎差的上二本，好一點的考重點，再好一點爭名牌，實在不行備來年。要特別關注特長生，包括學科尖子和專項特長，要因勢利導，發揮優勢，在現代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊重和敬待。大家從現在開始就應該有一個意識，或者說一種思想準備，我們高一年級在進入高二
以后，要動員出100—150人，也就是每班要有5—7名同學實現普轉特，參加音體美特長訓練。對于學科尖子要引導他們在保持平衡發展的前提下，竭力打造自己的尖子學科，給他們更多的自主學習時間，為他們提供更多的條件和平臺，為他們參加奧林匹克競賽提供輔導和幫助。
總之，隨著學校招生規模的不斷擴大，高一年級人數的大量增加，加強基礎年級工作，提高基礎年級的教育教學質量，是決勝高考的關鍵所在，必須從長計議，大力加強。
3、在教育管理上嚴格一點要求
管理對于一個教師、對于一個學校有多么大的意義，我只想說一句話，離開嚴格的管理，不會有令人滿意的成績。所以，作為一名教師，一個班主任，一名干事要有樂于管理的態度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質量，以管理求發展”“全員管理”的理念。
樂于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為教師，人類靈魂的工程師，要有一個樂于管理的心。把管理當成樂趣，你才有熱情，有激情，才會全身心地投入。要認識到管理學生是在塑造學生的品格，培養學生的習慣，是對學生負責任的高尚之舉。同時還要意識到，管理學生的同時，自己也會收獲一份提升自我的心境和體驗。
敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學生。請相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會被學生理解，即使當時沒被理解，過后他也會理解。要嚴格執行規章制度、班規班約，必要時還要采取一些矯枉過正的措施。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育。
善于管理，管理要講究藝術，講究方法，要懂得率真和迂回，質樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴厲和疼愛。懂得如何做好學生的思想工作和心理疏導。
勤于管理，深入學生生活的每一個角落，做細致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻和付出的精神，同時還要善于抓住管理的時機。
我們要通過管理，使我們的課堂教學，有效地轉化為學生的實踐能力，從而提高教學質量。從聽課、巡視課堂教學、學科自習、公共自習等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺的、不認真聽講的、看閑書的;自習課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
請大家謹記這樣的觀點：要提高成績，必須管住學生!作為學校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學水平和執教能力的重要標準;一定要把學生參與課堂教學(聽、思、疑、記、答)的程度作為評價一節課優劣的重要標準。
近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……”老師們，教育是一個光輝的職業，灤南一中的事業是我們自己的事業，是我們賴以安身立命的事業，如果我們愛這個事業，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執教的學科開始，就從我們每一個班的教育對象開始吧。不要因為我們缺少激情把最富有活力的學科搞得索然無味，把精美的教學內容弄得暗淡無光，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業解惑，就是要靠激情感染學生。開學以來，我們整個高一年級組的同志們，對工作表現出了極大的熱忱，我曾感慨的說，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚的精神、科學的態度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設激情高一、實力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇四
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節即將到來，在這里，我首先代表三里中學全體教師給各位拜個早年，祝大家生活愉快，身體健康!
首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視，對三里教師的深切關懷，感謝你們提供了這個平臺，讓我們全鎮教師能歡聚一堂，交流教學心得體會。
其次，我代表學校的年輕教師感謝學校的領導，是你們每年組織各類教學活動，給我們年輕教師創造了許多展示的機會，使我們的業務工作能力不斷提高。
最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無私幫助，加快了我向更高目標奮斗的步伐。
我們學校每學期都會舉行大規模的教學比武，在今年的“課內比教學”活動中，學校領導精心組織，打破年齡界限，實行比教學全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂乎。全校“課內比教學”活動分三輪進行，第一輪分學科、以備課組為單位展開，實行備課組長負責制。備課組教師既是教學比武活動的競賽者，也是評議者。第二輪以教研組為單位，實行教研組組長負責制，備課組長為評委。第三輪為全校“大比武”，不分學科，由各教研組獲得一等獎的教師參加，全校教師集體聽課、評課。
在整個活動過程中，學校領導都深入課堂聽課，各位參賽教師認真準備，精心設計教學導學案，充分運用了小黑板，導學案，多媒體等多種教學手段，以嶄新的視角進行教學，展示了自已的教學風格，課堂精彩紛呈。對于我們年輕教師來說，“課內比教學”是個非常好的學習機會，通過聽課、說課、評課、講課等活動，讓我們認識到什么樣的課才算是好課，怎樣教學才能構建高效和諧的課堂，讓我們的教學能力上升到一個新的水平。
在活動中，我不斷的汲取各選手的精華，認真鉆研教材，采用靈活多樣的教學形式，改進課堂教學，經過幾輪的比拼，終于獲得參加區“標桿教師”評比的機會。
“課內比教學”活動結束了，但我在教學方法上的嘗試卻沒有的結束，在課堂上我注重給學生提供展示才華的機會，比如講練習題時，先將題目指定給不同層次的學生，讓學生在課后通過各種途徑弄懂，到下次上課時讓學生輪流上臺講題，我在下面適時進行點評、補充。事實說明，學生很喜歡這種講題形式，相對于傳統的講題形式，雖然慢了點，但學生的學習效率卻得到了提高，學生對化學學習的興趣也變濃了。其實這也是“課內比教學”活動帶給我的改變!
成績屬于過去，榮譽屬于大家，未來在于創造，我相信在三里橋中學全體教職員工的共同努力下，三里中學在新的一年一定會再上一個新臺階。
最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：
祝全體領導、教師新年快樂，合家幸福!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇五
老師們：
當春節隆隆的禮炮和繽紛的禮花已漸漸離我們遠去時，一個姹紫嫣紅的春天，一個充滿生機的新學期已經來到了我們的面前，值此新春之際，我真誠地祝各位老師在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意!回首過去的一學期，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅。今天又踏上了新的起跑線，我們作為教師需要有第三種態度。
我發現，教師做教育大致有以下三種狀態：
第一種狀態，把教育的事當作學校的事來做。學校布置什么工作，視之為包袱，視之為學校不讓我過安寧日子，總想著早點卸了這包袱才好，才自在。這類人所看重的，只是每月工資卡上的工資，除此之外，再沒有什么能吸引他們了。在他們眼里，自己是工人，學校是工廠，是社會主義公有體制下的國有企業，做多做少，做好做壞，拿一樣的錢，少做一點，馬虎做一點，錢不少，就好。
對他們而言，教育都是學校的事，與自己關系不大，自己之所以要做，因為學校要我做，至于自己，是什么也不想做的，越輕松、越無聊，越好。學校下達任務，也動腦筋，大都是歪腦筋，計劃想著上哪兒去抄一份，活動想著上哪兒依葫蘆畫個瓢，至于“瓢”得怎么，不管;備課純粹是應付領導檢查，過關就行。總之，能簡單就簡單，能應付就應付。
第二種狀態，把學校的事當作自家的事來做。他們對于學校布置的各項工作，或許有牢騷，最終都會盡可能地去做了，“盡”了“可能”，就不管了。認不認真是態度問題，好不好是能力問題嘛。對教育工作，他們大都抱著做良心買賣的想法，覺得要對得起拿的工資，對得起一聲聲叫著“老師”的學生，總不能耽誤了學生的前程啊，總不能拿這么多學生的未來開玩笑啊，當然，這個“前程”與“未來”，也止于對分數的崇拜，止于學生能上個好一點中學、大學。
這類老師工作很辛苦，起早貪黑，比起第一類，他們是老黃牛，任勞任怨，加班加點，沒備好的課，回家備;批不完的作業，回家批。他們就知道干，但不大會去做深入的分析與思考，就像低頭苦干的老黃牛，干得很賣力，繞來轉去，卻不知道教育人生的真義在哪兒。
第三種狀態，把自己的事當作教育的事來做。他們有了明晰的教育人生方向，把自己的人生價值鎖定教育，一切有價值的活動都圍繞著教育展開，自己所做的一切有意義的活動就是教育的活動、教育的意義。在他們身上，有了一種教育的主動性和創造性，他們不滿足于現狀，他們努力探求著教育的有效之路、高效之路，他們把教育的創新看作是人生最大的樂趣和最大的滿足，并且，享受著探索路上的種種歡樂和痛苦。他們的生活狀態已經和教育密不可分，他們上班從事的是教育，業余思考的也是教育。
從表象來說，他們和第二類教師相近，看上去也忙個不停，但他們沒有第二類教師的悲苦相，他們的身體是忙碌的，內心卻異常輕盈，活潑，他們的一言一行逐漸地和教育融為一體，教育的事就是自己的事，自己的事就是教育的事，他們離不開教育，離開教育就像離開了水，再也游不起來。在他們身上，我們看得到一種“人”的力量，“人”的氣魄;在他們身上，我們看得到教育的情感與智慧，看得到教育的希望與光明，看得到教師專業發展的美好憧憬。
老師們，精彩教育的人生需要第三種態度
我知道有位教師，普通話不好，但他朗讀課文卻能催人淚下;我知道有位教師，師范畢業時的字很不好，但現在他的板書叫人贊嘆;我知道有位教師，少年時碰上“文革”，沒讀多少書，但現在他的文化底蘊是那樣深厚;我還知道有位教師，課堂管理和交往能力不行，按理說，這該是個多么巨大的障礙啊，但是他擅長輔導學生，擅長把實踐與思考寫成文章，也成為受人尊敬的教師。
人的一生需要有積極的態度。盡管成功有著各自不同的內容的詮釋，但是，一切成功者的道路有一個共同點，那就是面對艱難與曲折。世界上沒有一條成功的道路是涅瓦大街，沒有一個成功者不經歷過一次又一次的失敗。一切成功都浸透汗水，在汗水與汗血面前，人的態度就起到了決定性的因素。
請和我一起相信這句哲人的話：“一個人的工作態度可以說就代表了他這個人。”積極的態度就有積極的富有生命意義的人生;消極的態度就只能收獲庸庸祿祿的無為人生。積極的人生態度，應該有著不愿虛度此生、想要體現人生價值的強烈愿望，這樣的人是值得敬仰的。不能充分體現、實現生命價值的人生，他的生命價值從青年一步跨入老年，年輕的老師，你愿意自己的亮麗青春像泥土一樣匍伏一生?你不想在大地上長成花、長成樹嗎?
老師們，不知道你有沒有想過，自己是哪一類教師，將要朝著哪一個方向前進。我只是期望，當你看到這段文字，能回過頭來思考一下自己的教育人生，再規劃一下自己的教育人生。我知道，身邊上有很多“瀟灑”的教師像第一類人那樣活著，我也知道，身邊有很多“勞苦”如第二類教師的人工作著，但教育和孩子期盼著您能走近第三類教師的生活方式。因為我想告訴你，一個真正有成就的人，過的都是類似于第三類教師的生活。
如果你愿意奮斗，愿意做第三類教師，那么我要對你說：
1、不做機械重復的事，做出靈氣來。有位青年老師教兩個班級，教下來發現，一個班學得快樂卻扎實，一個班學得熱鬧卻浮燥，原因在哪里呢?原來前一個班，班風比較沉穩，內斂，這位青年教師的教風比較活潑，于是學生激活了，學得開心有效。另一個班的班風比較活躍，再加上老師又很開朗，整個課上熱鬧成一團，學生忘了自己是學生，必要的尊重老師，尊重課堂，尊重紀律，全丟了，熱鬧成浮燥，學習怎么可能扎實?教師應該是善變的，不同的班級有著不同的班風，不同的班級有著不同的學習基礎，不同的學生有著不同的性格，每一個學生是新的，每一天的工作是新的，每一天的教育是新的，因此，你想“以不變應萬變”，你想“以一擋十擋百”，不僅不可能，而且會使自己陷入機械重復的困境，陷入沒有靈氣的平庸里。
2、不做不動腦子的事，做出思想來。做教育能不動腦子嗎?能。比如備課，照著別人的抄一抄;比如上課，從來是一個模子，沒過上三招，學生都知道下一個環節是什么;比如教育學生，從來是采取最直接的，至于這樣做有沒有成效，是從來不去思考的;比如這段時間教學下來，優點在哪里，缺點在哪里，是否需要回顧總結一下，是沒有的。他們以為這樣做教育很安全，得心應手，卻不知正是這樣的安全感，扼殺著他們的聰明才智，扼殺著他們的教育創新，一生過著教書匠那樣平庸的生活。如此做教師，怎么會有“思想”?也正因如此，我們才時常聽到“做一個有思想的教師”的時代呼喚。而在這個時代之聲的呼喚的背后，我相信，一定孕伏著一場風雨，每一位教師，都應該為這呼喚后面的暴風雨做好積極的準備。
3、不做人云亦云的事，做出個性來。要讓學生有個性，教師必須有個性。我認為，教師的個性首先體現在他的教育教學上，在學校，教師和學生的交往，不是一般的交往，而是存在著教育教學的意義，這種意義可以是顯性的(比如課堂交往)，也可以是隱性的(比如日常交往)。在我看來，教師存在的特征，首先是教育性，這種教育性無處不在，只不過是“顯”與“隱”之分，有效與無效之分，正面效應與負面效應之分，但它確實存在，不管你是否承認它，注意它。一個教師要做出屬于自己的風格與特質來，不做人云亦云的事，每一個教育教學的活動，都盡可能地策劃出自己的個性的影子，讓學生感覺新鮮，感覺這個老師身上有許多的意想不到，許多的出乎意料而又合乎情理。這種教育個性是充滿活力的，是張揚著一種智慧的，一個教師，就應該朝著這樣的方向去努力。
老師們，新學期的到來，就讓我們懷抱最初的夢想，共同努力、堅持、收獲。我堅信只有腳踏實地的付出才能擁有真真切切的感動。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇六
尊敬的各位領導、來賓，全體教師：
大家好!
金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅氣氛的季節，我們迎來了第25個教師節。在此，我代表學校向長期以來對我校給予大力支持的各位領導、來賓表示最誠摯的感謝，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以親切的節日問候和衷心的祝福。
大浪淘沙，方顯真金本色;風雨過后，才見眩目彩虹。在過去的一年里，我校在對教育工作富有遠見卓識的村黨支部、村委會的支持下，經過全校教職工團結一心、共同努力，圓滿地完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績。下面我把學校一年來的工作向領導、來賓、老師們作一匯報。
一、堅持依法治校，不斷規范學校管理。
完善學校規章制度是規范學校管理、堅持依法治校的前提。我校不斷完善各項管理制度，先后建立鍵全了《教職工獎懲制度》、《優秀學生表彰制度》、《教職工作息到校簽到制度》、《教師備課制度》、《學生作業批閱要求》、《學生衛生值日制度》等多種制度。制定這些規章制度，切實保障了學校各項工作有法可依，實踐依法治校，保證學校工作的順利開展，使學校各項工作步入了良性發展的軌道。
成功源于細節。我校努力實現落實精細化管理，學校管理更趨規范有序。為進一步加強教學管理，實現教學管理的過程化、規范化、精細化，全面提高教學質量，我校對教師的教學工作提出了明確的要求。例如：教師的教案怎么寫、寫什么，對學生的作業怎么批閱、批閱的評語有什么要求，都進行了詳細的規定與說明。通過平時的檢查，我校大多數教師能按照精致化管理要求認真備課、認真批改每一次作業，教師也形成了工作一絲不茍、嚴謹踏實的教風。
二、重視師資隊伍建設，促進教師專業發展。
1.一年來，我校重視師德建設，努力提高師德修養，將師德作為教師隊伍建設的首要內容。學校領導組織全校教職工進行教師形象大討論，要求全體教師在學生面前樹立工作兢兢業業、關愛學生成長的形象，在社會上樹立遵守國家法律法規、不遲到不早退、嚴格按時到校的形象。要求全體教師認真執行教師職業道德規范，嚴格遵守學校各項規章制度，嚴禁體罰與變相體罰學生。通過學習教育法規、撰寫心得體會等活動不斷提高黨員及教師的師德修養及業務素質。通過樹立良好的教師形象，體罰學生的現象少了，關愛學生的教師多了，遲到早退的現象少了，積極工作的的教師多了，家長與教師之間關系更加密切了。
2.重視校本教研，促進教師專業發展。我校主要通過組織全體教師業務學習和教研活動，參加上級組織的教師繼續教育工作等途徑來提高教師的業務能力與素質。一年來，我校利用校會及業務學習時間組織教師先后學習了《當代教育理論學習資料》、《課堂教學導語設計》、《語文教學應重視的幾個問題》、《在作文教學中要注重激發學生的興趣》、《樹立良好教師形象 引領學生健康成長》等教育教學理論文章。通過學習，教師進一步提高了教育教學理論水平，對新的課程教學理念有了更深入的理解，新的教學理念更加深入人心，提高了教師的業務素質，對改進教學工作提高教學質量起到了重要作用。
三、開展多種德育活動，提高學生的道德素養。
我校堅持德育為首，重視德育的學科滲透，重視各項德育活動的開展，切實加強學生思想道德建設，全面營造學生健康成長的良好環境。
1.開展德育活動。為了加強學生的思想品德教育，我校組織開展了“迎奧運，講文明”主題教育活動。同時先后開展了《我愛讀書演講比賽》、《我愛祖國演講比賽》、在寒暑假開展“讀一本好書活動”;配合上級工作開展了《改革開放30周年學生書畫比賽》、《迎奧運書畫作品、口號征集活動》。在四川汶川大地震發生后，組織全校師生為災區積極捐款。這些主題活動既鍛煉了學生多方面的能力，又使學生深受教育。在活動中，有兩位同學的作品獲河北省文化廳、河北省圖書館三等獎，一位同學獲張家口市教育局一等獎，一位同學獲教育局二等獎，十位同學分別獲鎮特等獎與優秀獎。
學校還兩次聘請己退休的王老師給全體師生講革命傳統故事。通過家長會和教師家訪等途徑較好地擴大了家校聯系的范圍。繼續規范升國旗儀式，充分利用每周一次的國旗下講話、黑板報等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能，切實提高對學生德育工作的實效。
2.加強學生安全教育。學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對社會、對學生家庭應盡的義務。因此，我們牢固樹立學校安全重于泰山的思想，增強責任意識。一方面繼續健全學校安全、穩定工作責任制和責任追究制，定期對學校房舍設備安全情況進行檢查，發現問題，及時整改。另一方面充分利用班會、晨會、國旗下講話等時間對學生進行安全教育，把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識。在每學期放假前，針對季節特點，學校都要對學生進行假期安全教育，增加學生的安全知識，盡量減少事故的發生。我們還加強了學校大門的管理，防止校外人員隨意出入學校，同時保證教師能夠安心教學，保證師生的在校時間。
四、加強校園文化環境氛圍建設。
學校是文化單位，是教育人的場所，是教育人的場所就要有相應濃郁的育人氛圍。今年是宣化縣校園文化建設年，我校積極響應上級號召，首先確定了先到外地學校參觀學習取得經驗，然后再結合本校情況，設計校園文化建設工作方案，最后實施計劃的工作思路。我先后去萬全縣實驗小學、張家口橋西區北新村小學、書院巷小學、下東營小學參觀學習，學習到了先進學校校園文化建設的經驗方法。回來后，我們結合學校的實際情況，多方收集資料，安排了我校的校園文化建設工作內容。在村委會的大力支持下，我校的校園文化建設工作開展得有聲有色，這項工作做到了謀劃早、動作快、效果好，走在了我鎮其他學校的前面，受到了上級領導的好評。現在我校的校園文化建設初具規模，共分修身苑、詩文苑、安全苑、安全知識苑、名人名言墻五個部分，這五個部分組成的我校校園文化建設氛圍，不盡美化了學校，同時也增加了學校的文化育人氛圍，做到了讓每面墻都會說話，都能給學生以思想心靈上的啟迪，對學生的身心發育成長起到了潛移默化的影響作用。這種教育影響作用是不可低估的，是永恒的。我校正努力實現用健康有益的文化氛圍引領全校學生健康成長。
我們在校園的花池里種植花草，爬山虎重新出現在學校的圍墻上，美化了校園，促進了校園的綠化。
經過努力，我現在可以自豪地說，我校雖然是我鎮最小的一所學校，但也是我鎮校園最美的學校。
五、增強質量意識，努力提高教育教學質量。
1.加強學科建設，促進學生全面發展。語文教學方面，一年來我們開展學生讀書活動，要求全體學生一走進學校教室就要捧起書本讀書。同時，充分發揮班級圖書角的作用，較好地擴大了學生的閱讀面，豐富了學生的語言積累，提高了廣大學生的語文素養，努力打造“書香校園”，要求教師認真指導學生讀書，認真指導學生寫好讀書筆記。其次，我們重視小學英語學科建設，重視英語課程設置，開齊上足英語課;加強英語師資隊伍建設，提高英語教學質量。在體育教學中，
我們聘請了優秀體育教師到我校指導小學生韻律操，學校體育教師也克服多重困難認真教學學生韻律操，使優美的少兒廣播操的旋律重新飄揚在沙地房小學的校園里，也填補了我校體育工作的一項空白。同時，我們想方設法開齊上足各類課程，切實加強藝術、體育、美術、綜合實踐等課程的教學與研究，促進學生全面發展。
2.抓實教育教學常規，加強教學工作管理。教學質量始終是一所學校發展的生命線，因此我校始終能重視抓好各科教學質量。我校認真搞好教師備課工作，平時認真檢查教師備課工作，期末進行優秀教案的評比，一年來學校先后有十多人次的教師教案被評為優秀教案。學校領導經常到班聽課，及時了解教師的教學情況，聽課結束后，認真進行評課，交換意見，幫助教師提高教學水平。對教學效果不好的教師，學校領導分別與他們認真談話，了解情況，分析原因，提出整改要求。同時認真進行教學考核，組織好期中期末考試。
我校的教學成績取得了優異的成績。教學質量在以前的基礎上有了更大的進步，這些成績在我鎮是首屈一指，處于領先地位。
回顧一年來的工作，我校在各方面取得了一點成績。但是，我們也知道，與很多兄弟學校相比，我校的工作還有很多不足。比如：骨干教師隊伍的建設還比較薄弱，教師人數滿足不了學校學科教學的需要，且教師隊伍很不穩定，教師老齡化現象比較嚴重。學校有些工作還未達到精細化管理的要求。所有這些，還有待于學校與村、學區領導加強溝通與聯系，采取有效的措施加以解決，以增強學校發展的后勁，學校的辦學質量還有待于我們全體教師在今后的工作中群策群力，開拓創新，以求學校有更大的發展。再比如，今年我們搞了學校校園外部環境的文化建設，但是教室內部的布置還需進一步規范、改進，教室墻壁黑、教室掛圖陳舊檔次低的情況應該得到扭轉，教室應象個教室的樣子，要把孩子們學習、生活的“家”布置好。這些地方都是我們今后努力的方向。我們只有正視自己的不足，敢于承認自己工作的落后，才能知恥而后進，我們的工作才會更上一層樓。
過去的一年是收獲的一年，所取得的成績為大家所矚目，這些成績的取得有兩個離不開，一是離不開村黨支部、村委會的大力支持，二是離不開全體教職工的辛勤勞動和不懈努力，成績也是對領導大力支持、教師辛勤勞動的極好回報。
回顧過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們信心百倍。成績屬于過去，我們今后還要揚鞭奮蹄，不斷進步，為了把父老鄉親的子孫后代培養成有知識、思進取、謀大業的一代新人，讓我們攜起手來共同努力吧!
最后祝大家節日愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意! 謝謝大家!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇七
老師們：
大家好!
負重拼搏，我們送走了攻堅克難的一年。團隊協作，我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，我們可以自豪地說，我們圓滿完成甚至超額完成了學期初預定的奮斗目標，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象,向領導和老百姓、向關心愛護我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮中學來說，20xx年是進步的一年，是發展的一年。 回顧與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，中年老師顧不上年邁的父母，有的老師帶病還堅持工作，但大家都能坦然的面對、認真的工作，沒有怨言，任勞任怨，著實叫人敬佩，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
通過近一年來的工作，我感觸很深，結合學校實際，談幾點成績與大家共勉：
辦學水平穩步提高。一年來，在教學工作方面，我們一貫強調狠抓常規的思想，將成績放在第一位，進行了規范的常規教學管理，舉行了一系列教學活動，旨在提高師生的質量意識及能力，收到了顯著效果。可以說是開了一個好頭，起了一個好步。
教學教研的有效開展，促進了教學成績的不斷提高。今年的中考成績
學校管理日益規范。一年來，在學校管理方面，學校不斷創新工作方法，完善管理制度，規范學生行為，學生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學生進行了人生、愛國、尊師、團結、創新等教育，使學生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步，取得了不小的成績。學生愛校尊師的風尚正在形成。通過一年的嘗試，我校紀律有了明顯的好轉，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。今年初三平安穩定的離校，小六的報名工作就是有力的證明。
為了進一步加強管理，學校在硬件上不斷加大投入。今年學校投入近5萬元，更換、增添了多個安全監控攝像頭，對重點區域，宿舍、食堂、校門、教學樓進行二十四小時監控、錄像，學校領導可以隨時上網檢查監控情況，處理突發事件。
辦學條件不斷改善。為了改善辦學條件，提升教學質量。學校為初三教室配備多媒體，并連接了網線。本學期，學校克服種種困難，爭取一切條件，投入近40萬元，建設了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學生公寓樓已正式投入使用。學校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個舒適的環境。
班主任素質繼續提升。一個好班主任就是一個好班級。一年來，班主任工作卓有成效，其認真負責的態度及良好的精神狀態也都好于過去，班風學風正以不同的風格發揮著作用，大部分班主任都能深入學生，了解學生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學生，收到了很好的效果，也受到學生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認真負責，一絲不茍，初步表現了一個優秀班主任的素質和潛力。
素質教育成效顯著。學校在提高中考升學率的同時，注重加強素質教育，培養德智體美綜合發展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯賽中，我校田徑隊，獲得了團體第六名的優異成績。今年中考，有近50名學生通過了音體美專業考試。
一年來，學校涌現出了許多敬業愛崗、甘于奉獻的優秀教職工，多數老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮中學的脊梁，是大家學習的榜樣，你們為學校的發展作出了積極的貢獻，為學校贏得了榮譽。這些老師讓我們看到了學校的希望和未來，我們為你們驕傲和自豪!這也標志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個新臺階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮中學的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業務精良、關鍵時刻沖得上的優良的戰斗集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、不斷進步、不斷取得巨大成功的優秀團隊。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現了我們的教育成果的優秀，即我們的學生在關鍵時刻也是凝聚力極強的優良隊伍。正是靠了這種精神，這種團隊，我們才取得了讓人吃驚的佳績，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮中學人偉大的精神風貌，也清楚記載下了我們為孟姑集鎮中學的發展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!
在此，我代表學校領導班子向為了學校發展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!
回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結經驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。
下面我簡單說一下半學期存在的問題：
1、個別教育干部管理意識不強，管理水平不高，怕得罪人，對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性、競爭意識較薄弱，未能自覺將"要我做"內化為"我要做"，影響教學質量的提高。
2、有部分教師、教干聽課節數沒能按要求完成，有的教師一學期只聽三、五節，在課下亂抄。
3、個別教師敬業精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業，無私奉獻。
4、個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循教育規律和人才培養規律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。
5、個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執行學校規定，得過且過，敷衍了事，不認真備課，不認真上課，不認真批改作業，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。
6、個別教師組織紀律觀念薄弱。只要回報不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設，重點抓好師德師風整頓與建設。
任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，我們要“相依長風沖巨浪，敢立潮頭唱大風”。在上級領導的正確指導下，孟姑集鎮中學全體教職工凝心聚力，樂于奉獻，開拓創新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學的態度，以更扎實的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮中學健康和諧科學發展做出新的更大貢獻。
最后，祝各位老師暑假愉快，心想事成，全家幸福!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇八
各位領導、老師：
下午好!
在沒有講之前，我把一堂課改課給各位老師說說，(也把此作為下面講話的例子)所上課文是高中語文《林黛玉進賈府》。老師把課堂目標給學生，那就是分析王熙鳳的性格。老師把原文描寫王熙鳳的文字引導學生讀后，觀看了兩個視頻剪輯，一個是老版中的王熙鳳形象，一個是新版中的王熙鳳形象。之后，老師提問學生，你們覺得那個版本中的王熙鳳最有個性，學生們經過討論，覺得老版的形象更有個性，因為與原文本中的文字描寫更符合。這一堂是典型的新課改后的課，調動了學生的主動意識，也有影評和表演藝術的培養，甚至，對人物形象的服飾與美也有探究。
面對新課改，大家都是頭一遭，許多工作都是邊做邊摸索，在座的許多老師在暑假里也去培訓過的，對新課改也有了較多的認識，我也是剛剛接手這個工作，對新課改的理解也還是如此膚淺，此時我坐在這里講新課改，真的也惶恐，如有偏差，還望各位老師原諒并指正。今天我主要談談開學之初，老師如何備課，我們的教師要注意的地方。
一、首先是我們觀念的轉變，以往的教學以傳授知識為中心，而備課的重點往往放在知識的學習、技能的訓練上。新課改，備課的重點應轉移到學生的發展上來，真正從學生的發展著眼，給學生留下足夠的自主活動的時間和空間，促進學生積極參與，自主探究，健康成長。
二、我們教師對課改的認識改變：
一、教材呈現方式上變。
(1)有必修和選修版塊。 課程設置：學習領域、科目、模塊。兩個亮點：綜合實踐活動;通用技術課。
(2)內容上，量小了，但面廣了。
(3)“死記硬背少了，探究問題多了。
(4)空洞的理論少了，聯系生活實際多了。
二、教學方式上變。
(1)教師是學生學習的合作者，引導者和參與者，引導學生主動、探究、合作學習
(2)課堂是一個開放的、旋轉的舞臺，教師與學生都是表演者。
(3)從關注學生考試成績轉變為關注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態度與價值觀。
不變：
1、基礎知識點不變，夯實基礎尤顯重要。
2、多讀多練多寫，落到實處的意識不變，該記該反復記的知識點，不能放松。
3、教學常規決不能馬虎和拋棄。其中作業布置，督查環節不能改變。
三、讓學生明白“新課改”的具體內容
普通高中新課程由學習領域、科目、模塊3個層面構成。其中，高中課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐8個學習領域。8個學習領域共包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、藝術(或音樂、美術)、體育與健康、技術(含信息技術和通用技術)等12～13個科目。每一科目下由若干模塊組成。
根據新課改要求，學生每學年在所有學習領域都應獲得一定的學分，學習一個模塊并通過考核，可獲得2學分(其中體育與健康、藝術、音樂、美術每個模塊原則上為18學時，相當于1學分)。三年中獲得116個必修學分(包括研究性學習活動15學分，社區服務2學分，社會實踐6學分)，選修學分在28學分以上，其中在選修ⅱ中至少獲得6學分，總學分達到144分方可畢業。鼓勵學有余力或希望多方面發展的學生修習更多的選修課，獲得更多學分。通常情況下，三年內總學分不超過180學分。
此外，新課程在學習內容安排上有兩大亮點：一個亮點是將綜合實踐活動作為一個新的必修課，學生每學年必須參加1周的社會實踐，三年中，學生必須參加不少于10個工作日的社區服務;另一個亮點是新開設了通用技術課程。簡易機器人制作、家政與生活技術、汽車駕駛與保養等內容都將被納入課程之中。
關鍵詞：領域、科目、模塊;學分;綜合實踐活動，通用技術課程
四、關于新課改課前備課
一要備教材。
在備課時，應對下列問題有些思考或做準備：①教材內容是不是達成課時教學目標所必須的，哪些知識的素材需要補充。②看看身邊日常生活中與教材內容密切的課程資源。③本節課的教學重點、難點教學目標要明確，從學生的實際情況看怎樣定位比較恰當?④課堂內容上的那一個點能培養學生的情感和態度。⑤在練習設計時應做好基本與提高的關系，注意設計彈性練習，滿足不同學生的需要，促進不同的學生在原有基礎上均得到發展。
關鍵詞：補充、日常生活、重點、彈性練習。
二、要備學生。
做好學情，我們在備課時側重做出分析和判斷。通過預習，學生是否已經了解了即將學習的知識的有關內容，有多少人了解?了解了多少?達到什么程度?哪些知識是重點、難點，需要教師在課堂上點撥和引導?哪些內容會引發學生的興趣和思維，成為課堂的興奮點?除此之外，要從教育心理學的層面了解學生;從學生的生活環境狀況了解學生;從學生課前預習和反饋信息了解學生。正確地估計未來的課堂，正確的把教學的重點、難點，恰當地轉化為學生的興趣點、興奮點。
關鍵詞：學情、課堂興奮點、設計課堂。
三、要備問題。
要對課堂上的提問進行預設。新課程背景下，教學要通過問題解決過程實現學生的整體發展;教師對“問題的設立”首先要做相當的技術處理，就是要達到精益求精。在備課準備“問題”時，必須使問題具備以下三性：輻射性，即能使多數學生能回答，至少要有一半學生回答，并且要使學生有話說，有闡述發揮的余地，不只是答一個“是或不是”;銜接性，“問題”的設立要有難度系數的遞增，從而推動課堂向深度發展探究。同時，“問題”要起到層上起下的作用，是課堂成為一個整體;典范性，要為教學目的服務，突出新穎的一面，能調動學生的興趣，具備典型意義。學生在完成任務的過程中會遇到那些疑難問題;預設課堂學習中學生可能會出現的認知沖突;預設學生“沒有問題”時怎么引導學生產生問題。
關鍵詞：問題設立、學習主體、預設場景。
四、要備手段。
我們在備課時要根據教學內容制作必要的多媒體課件和教具。
新課改的確是新的挑戰，每一位老師都應該以學習姿態認真面對，我想提出兩點：我們老師多學習新課改的要求，多關注重慶新課改的進程。最后，我借用孫書記的“高度重視、激情投入、擴大宣傳，做好銜接，抓出特色”這句高屋建瓴的話來做一個總結。
謝謝!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇九
老師們、同志們：
時光荏苒，歲月匆匆，轉瞬之間又是一年秋來到，在開學之即，我們集會在一起舉辦這次集訓班，其目的和意義就在于以繼承、發揚、貫徹和落實以人為本的大政方針，努力創造建設一個和諧愉悅的 工作 環境，著力打造一支素質優良的教師隊伍，來不斷推動金塔鎮 教育事業的快速健康 發展，從而提升我校的 社會影響和金塔鎮學區每個教師的社會形象，基于這個目的和意義，借此機會，我對上學期工作做簡要 總結 ，對本次集訓班做動員 講話 并對集體班進行的主要事宜做安排和布置。希望在座各位認真聽講，尤其是各校負責人及中學各年級組、教研組長要做好記載，以便在今后幾天的工作中統籌安排。
××××年上半年，我學區 領導 一班人同全體教職員工齊心協力、共同奮斗，立足實際，搶抓機遇，不斷深化教育改革，努力優化育人環境，與時俱進，開拓創新，使學校各項工作呈現了良好的發展態勢。
⒈為提高教育質量，我們采取了多種革新措施，并取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒體教學在課堂教學中的運用，激發了課堂結構的初步變革。二是大膽改革了老師備課的形式和方法，老師備課正朝著無紙化方向邁進。三是有 計劃 、有目的地加強了對老師自身素質的逐步提高，提升了我學區教師面臨新形勢所具有的最基本的素質和能力。
⒉為了深化內部機制，抓 管理，求質量。我們加大了對教學管理工作的調研力度，摸索 總結 出了一些可喜的 經驗，也發現了工作中的許多的不足，這為我們今后更好的工作，提供了更多的教意和改進的思路。同時，在學生思想道德的教育途徑上和育人觀念上，在對師生評價機制上，我們也邁出了可喜的步伐，做了有益的探索。
⒊為不斷優化育人環境，改善辦學條件，我們在資金極其匱乏的情況下，積極向上爭取資金，為三所小學維修了校舍，改建了危房，中學平整了一個學生運動場，維修了校園南圍墻，粉刷了教學樓，添置了學生公寓樓的學生生活套柜，修建了高標準的養殖場，提高了學校農田地的效益，探索建立了金塔縣農村信息教育的三種模式。這些成績的取得受到了上級教育主管部門的認可和社會的廣泛認同，同時也與我們廣大教職工的辛勤耕耘、努力工作是分不開的，值此，我向一學期來，在工作中付出辛勤努力并取得優異成績的教職工表示真誠的謝意和深摯的祝福!
為了更好地做好今后的工作，我們回顧過去，瞻望未來。一年來，從學區整個老師隊伍現狀，教學管理運行等情況來看，我們這支隊伍在工作中還存在諸多的陋習和弊病，而這些陳舊的思想，落伍的行動，不合事宜的觀點，如果不予以揭擺，不予以根除，我們的事業將停滯不前，我們在時代前進的步伐中奏響的也將是一個不合諧的音符，我們的教師也將面臨被社會、被時代所拋棄的危險。因而，下面我想更多地談一談我們現在面臨的嚴峻的現實和工作中存在的不容忽視的弊病。
一、課堂教學中存在的問題。
⒈我們所一直倡導的“大密度、大容量、高效率，快節奏”的課堂結構運行到現在來看，中小學教導處至今還沒有拿出具體可行的措施和辦法或活動來貫徹執行這一課堂結構改革的主導思想，還沒有形成一種規范性的評價辦法來指導我們的課堂教學，加之，我們管理層面沒有認真的付諸學習領會我們所提出的有些方針和思路，我們的很大一部分老師至今對課堂教學改革的這一主導思想，認識是模糊的，還僅僅只停留在片言只語上，因此，課堂教學的結構死板，方法落后，教學過程比較 機械。
⒉為了提高教學效率，增強教學的實效性，我們大膽改革了老師備課的方式，采取了集體備課和電子備課的有效方式，但實際運行情況卻遠遠悖離了我們的初衷和意圖，很大一部分老師在拿著已整理出來的教案只字未做添加和修改，在上學期末的教學常規大檢查中這樣的老師還為數不少，在小學的大檢查中，被查出了的有劉成、焦艷、李瑞華、茹彥平、馬勇、呂春儒等。這些同志工作缺乏主動性，得過且過，敷衍了事，不負責任，把學校為了提高教學質量的方式變成了自己工作中能夠貪圖安逸的消極行為，對學校的教學革新舉措大打折扣，而面對這種情況，中小學教導處也沒有及時地拿出任何具體的措施和辦法予以彌補和糾正。
⒊現代化教學手段的的運用沒有得到普遍的認同，還沒有形成一種自覺的行為和習慣。一些老師對學習掌握信息技術的熱情不高，認識不明確，無緊迫感，壓力感，造成多媒體課堂教學形式化，應付現象嚴重。
⒋一些管理層面上的負責人，不注重提高自身修養和素質，對學校提出的辦學思路不積極主動地去認真領會，懶于思考，疏于管理，存在相當大的惰性，造成對學區工作的安排，貫徹執行力度不夠，完成偏差大。
二、教學效果上存在的問題。
⒈初中畢業班成績偏低，不能保質保量完成學校制訂的目標和任務，對學校提出的以升學率而促使辦學效益提高的政策，聞而不動，視而不見，原有的陳舊的教學觀念不能及時更化和革新，思想封閉落后。班級合格率中，初一班(閆柱國)與第一名初一班(肖忠)相差個百分點，初二語文，二班(高紅梅)均值與最好班級相差個百分點，從年級銜接上來看，初一、初二的教學指標也并不比兄弟學校低，完成情況還算合格，但這樣的一個基礎，輪到初三反而落到了全縣的最后，這不能不引起我們每個老師的深思。
⒉小學教學成績偏低，教育質量不高。一些小學在本校 考試成績高，但集中到中學考試時成績就不行了，如邊溝小學。另外，校與校之間的成績差距也很大，六年級數學抽考中，五星小學教學均值，勝利小學，上杰小，兩者相差分，語數雙科均值五星小學，勝利小學，上杰小學，相差近分，而要跟其它兄弟學校的抽考成績相比，我們的最高分是人家的最低分，這就是我們小學教學質量現狀。這些數據說明，我們有些學校的管理還存在相當大的問題，老師的工作作風也還有很多毛病。更為嚴重的是，一些小學對一些后進生采取了極端的教育方式，寧可讓其考分，也不讓他考分，出現了學生在考場中不看題，不答卷甚至連自己的名字都不寫的現象，這種人為制造差生的惡果，實質在誤人子弟，如果這些學生到中學來，那他們即不知道怎樣學習，也不知道學習為了什么，這實質是一種違規行為，因為他扭曲了學生的心靈。
⒊新課改在實施過程中，名不符實，學校在管理層面上缺乏指導與參與，實驗老師在具體實施中，沒有統一的規范行為，只是各行其事，參差不齊。
三、管理隊伍中存在的問題。
⒈一些小學校長不注重提高自身素質，不能以身作則，按要求應該上一門主課，但實際上多數時間讓別人上，這樣，在教學管理上，缺乏對教學的實際了解，不能深入第一線抓教學，指導教學也就缺乏針對性，具體性，教學管理不實際，不具體。
⒉個別教導主任不能發揮其應有的職能作用，管理不嚴，執行不力，不注重業務素質，遇事推推搡搡，不主動，不積極，千方百計找借口，能抹就抹，能減就減，做事虎頭蛇尾，缺乏應有的業務素質和管理能力，致使教學管理混亂無章，對自己的要求低，說話做事極不嚴肅。
⒊中學的管理運行中，管理制度還不健全，運行還不規范，在學科帶頭人、骨干老師及其他評優中，還缺乏用數據說話的習慣，存在一種模糊評定的行為，使群眾不明晰，不清楚，產生許多猜疑，造成了許多矛盾。
四、老師隊伍的現狀。
⒈只要 組織照顧，不要組織紀律的現象存在嚴重，倚老賣老，對學校給他提供的方便和照顧，不領情，自以為是。
⒉許多教師在下面工作時成績都比較突出，因而才被調入本校，但調入本校以來，工作平平，甚至有些常規工作也經常出錯，教學成績處在下段。
⒊由于我校地處城效，老師家在城區，組織上為了生活方便，給予了許多便利條件，但有好多人一心撲在家中的事務上，上班時精神萎靡，下班后精力充沛，沒有把身心投入到自己的工作上。
⒋中學學生管理過程中漏洞較大，班主任班務工作做得不細，不實，惡性事件連有發生，值周組老師在例行公事，一周內不能解決問題，也起不到多大的管理作用，學校人性化的教育效果體現不出來，教育方法片面單一，不注重學生潛能的培養和發揮，方式方法死板，師生敵對情緒的潛在危機還相當大。
面對我們的教育現狀和面臨的問題，為了解決存在的問題，做好本學期工作，下面我就本次集訓班談以下意見。原創文章，盡在第一范文網 網。
一、本次集訓班時間緊，任務重，全體教職工要高度重視，嚴肅對待。各校、各組的負責人對安排的內容要認真組織，扎實落實，切實達到集訓的目的，對本次集訓內容的安排搞形式，走過場的個人和集體，對達不到集訓目的的個人和集體，我們要在開校后即可重新安排組織集訓，這是本次集訓班的總要求。
二、集中精力，解決實際問題。本次集訓班，我們采取談認識，談 體會 ，看示范，學典型，聽 專題的形式要重點解決以下五個方面問題。一是討論解決新課改、新教材的教與學的問題，通過相互交流最終要初步形成一個共識，新課程我們怎樣教，學生怎樣學。二是要解決在改革與優化課堂結構上，如何能真正體現“大密度、大容量、快節奏、高效率”的問題;三是要通過 職業道德的大討論再認識活動，解決為什么我們學校內部經常有人搞內耗，怎樣準確認識自己和集體所處的位置，怎樣擺正自己在集體當中的位置，如何處理個人與集體的關系;四是解決如何正確認識自身存在的問題，結合自己工作實際談談教學成績相差懸殊較大的問題，如何解決我們管理隊伍中存在的問題以及怎樣健全我們還在哪些方面的規章制度，五是要解決在備課環節上，減輕了老師的負擔后，自己應該怎樣去鉆研教材、輔導學生。
三、對集訓班解決的五個實際問題的統一安排。對本次集訓班要解決的五個大問題，我們專門安排利用日一天的時間進行分組、分片討論，每人都要準備好對這五個問題的獨到的見解認識和主張及切實可行的意見的書面 材料 ，以備討論時發言，中學以年級組為單位，年級組長負責組織討論，年級組長做好在日下午做討論交流的匯報準備，各包掛 領導 到會參加討論，小學以分片的形式由指定的負責人負責組織討論，負責人做好具體的討論匯報準備，相關領導到會參加討論。討論組負責人要認真記錄好討論內容，尤其對一些重點人員的發言要記錄清楚，匯報時要著重指出說明。
老師們，同志們：百盡竿頭，更進一步，我們只有解放思想，與時俱進，正視問題，克服困難，我們的事業才會有所進步，我們才能在以人為本的方針中，合諧發展，我們只有摒棄陋習，破除那些與時代、與社會要求不符的思想行為，我們才能有所進步，我們自身的素質才能提高，才能有所發展，希望大家能認真領會今天集訓班上所提出的集訓意見，以使本次集訓班達到預期的目的。最后，祝本次集訓班取得圓滿成功，祝各位老師以新的姿態投入到學校的各項工作中去，圓滿完成本學期的工作任務。
謝謝大家!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十
教師們、同道們：
東風化雨潤無聲，桃李芳香又一年。一年一度的教員節又到臨了。明天，我們在這里盛大會議，慶賀我國第31個教員節。在此，我謹代表鎮黨委、鎮當局，向持久任務在教導第一線、為我鎮教導事業成長辛苦貢獻的教人員工，和為教導事業貢獻了一生血汗的離退休教員致以節日的問候!向行將遭到表揚嘉獎的進步前輩個人和進步前輩團體暗示強烈熱鬧的恭喜!向持久關懷和撐持我鎮教導事業的社會各界人士暗示衷心的感激!
方才，副鎮長代表黨委和當局對全鎮一年來的教導任務停止了總結，并對此后的教導任務停止了擺設，我完整附和文生副鎮長的定見，請同道們做好貫徹落實。明天，一批優異教員和優異教導任務者遭到了表揚。他們兩頭，既有勇于開辟、治校無方的黌舍帶領，也有精心育人、功效明顯的通俗教員;既有謹小慎微、怨天尤人的老教員，也有謙善勤學、成果優良的新同道。他們在普通的任務崗亭上做出了不服凡的任務事跡，獲得了全鎮國民和社會各界的高度評價和遍及認同!還有年夜布小學作了辦學經歷先容，--教師作為教員代表作了團體講授經歷先容，使人振奮、打動，很有開導。讓我們再次用強烈熱鬧的掌聲恭喜他們!
本年以來，國際國際的經濟社會情勢出格龐雜，我鎮各項扶植使命出格沉重。在市委、市當局的準確帶領下，我鎮新一屆黨委當局班子緊緊掌控以年夜項目鞭策年夜成長、以城市轉型鞭策財產轉型的計謀方針，環繞抓轉型、促成長、優規劃、強交通、惠平易近生的任務重點，拼搏朝上進步，勵精圖治，狠抓落實，完成了各項任務穩步較快成長，“三個適合”幸福和美--揭示新生機、新面孔。本年鎮當局肯定的直接投資重點項目、各類地盤招商、增資擴產項目到達24項，投資額超越100億元。今朝，本年啟動的金涌年夜道革新工程已完成60%工程量，無望11月份全線通車;備受年夜家存眷的抗咸應急工程明天上午曾經進行了完工典禮。接上去，包羅新圩蓄洪湖在內的茅灣涌綜合水利三期工程、一級客運站工程、振華路和扶植路排水革新工程等根本舉措措施工程，和金融商務中間工程、富和商旅廣場及五星級酒店項目、景不雅一品貿易項目、年夜信城市綜合體項目等貿易項目，都將放慢扶植程序。在教導根本舉措措施扶植上，我鎮更是年夜手筆年夜投入。高尺度高規格扶植的中間幼兒園將于9月份落成，下學期便可以正式開園開學。桂山中學二期工程正在全力推動中，將在來歲下半年建成。瞻望不久的未來，我們對--的夸姣藍圖布滿決定信念和等待!
新一輪的年夜成長年夜轉型既為教導事業的可繼續成長、高質量成長供給了物資根本，也呼喊教導事業以更蓬勃的暮氣、更積極無為的形態、更過硬過強的事跡為全鎮新一輪年夜成長供給辦事和支持。上面，我代表鎮黨委，連系--教導事業成長的實踐，講兩點定見。
1、用教導為--博得將來
縱不雅世界列國的成長過程標明，成長教導是扶植立異型國度、進步綜合國力、塑造古代文明的主要路子。理論也證實，--過來的疾速成長得益于教導事業的蓬勃成長和教導程度的穩步晉升，此后--的成長也離不開教導的辦事功用和支持感化，特別是以后在各區域各鎮區千帆競發、百舸爭流的競爭成長態勢中，在推動--新一輪年夜成長年夜逾越的歷程中，在我們要安身打造南部教導文明中間的年夜定位中，必需要果斷不移地成長教導、依托教導，經過教導的優先成長，更好地帶動經濟增加體例的改變、鞭策經濟社會成長的轉軌，更好地為扶植“三個適合”幸福和美--的方針供給堅實的人材保證和智力撐持，更好地為--在新一輪劇烈的競爭成長中博得自動權。
(一)對峙教導優先位置，打造--教導新洼地。教導是處所成長的基石，是城市前進的引擎，是國民大眾完成機遇、改動命運的主要路子。對峙教導優先成長，是我們黨和國度持久對峙的一項嚴重方針，也是我們施行科教興鎮、扶植南部教導文明中間的題中之義。全鎮各村(社區)、各部分單元要以高度的義務感和真知灼見，安穩建立迷信手藝是第平生產力、人材資本是第一資本的思惟，果斷不移地把教導放在優先成長的計謀地位擺設落實。要充沛看法到，--將來的成長實力若何，很年夜水平就是--的教導、人材實力若何，實在把教導、科技、人材作為經濟成長的主要根本和鞭策力氣來抓。特別要看到，以后我鎮生齒整體本質偏低，高條理人材絕對缺乏的成績仍較凸起，我們要從過往的拼資本、拼耗費的集約型成長，改變為拼智力、拼手藝的迷信成長之路，關頭是人材，前途在教導。
(二)對峙教導品牌成長，打造--教導文明咭片。教導是一個城市文明實力的主要載體，是一個城市綜合實力的主要構成部份，也是一個城市主要的對外宣揚抽象。教導部分要把教導講授任務和鎮黨委、鎮當局的中間任務、年夜局任務連系起來，把培育優異人材、創立百年品牌黌舍與扶植文明強鎮、明珠城市連系起來，以優良的“--教導”品牌，豐厚充分--作為南部教導文明中間、文明強鎮的內在，晉升--對外抽象位置。要對峙教導質量是教導的性命線的辦學方針，在知足社會教導需求的條件下，持續推動“一校一品”內在式成長，“培育名教員、培養名校長、打造論理學校”，構成各具特點、各有所長、內在厚重的特點黌舍、品牌黌舍。要增強校園平安、綠化、丑化和文明扶植，讓每間黌舍都是調和的校園、育人的福地、文明的陣地，成為教員樂教喜教的家園，成為先生分開后依然留戀馳念的處所，成為裝點在--年夜地上的靚麗風光線，成為--對外宣揚的抽象窗口。
(三)對峙教員治校，讓教員更有莊嚴地任務糊口。尊師重教不克不及逗留在行動上、文件上、會議上，要從軌制上、政治上、經濟上、任務上、糊口上保證教員、關懷教員、尊敬教員，實在為他們排難解紛，讓更多的優異教員會聚到--、扎根在--，樂于從教。要在經濟上持續保證教導投入的“三個天然增加”、“兩個相當”，確保教員的待遇絕對波動;要落實教員治校方針，完美教代會、績效查核、平易近主評斷等治校規章軌制，標準黌舍平常辦理，保證教員的各項權力;要成立健全優異教員表揚嘉獎軌制，建立進步前輩典范，宏揚崇高師風，盡力構成全社會尊師重教的杰出風氣。
2、做德業雙馨的國民稱心教員
面臨汗青和理想付與的重擔，泛博教員肩上的義務更重，擔子不輕。必需增強本身進修前進，不竭進步本身才能程度，塑造國民教員的杰出抽象，不孤負全社會的希冀。
(一)愛崗敬業，做黨的教導事業的虔誠者。教員起首就是一種職業，愛崗敬業、毋忝厥職是任務的底子，為師職責。以后，與社會上一些職業比擬，教員的職業絕對孤單、貧寒、繁瑣，但與此同時，教員是攸關先生人生塑造、處所久遠成長、平易近族但愿將來的主要事業。教員從事的是根本任務，但任務高尚;崗亭普通低調，但關系嚴重久遠。泛博教員要實在進步職業高傲感、義務感、任務感，找準人生定位，盲目把完成人生價值融入到黨和國民的巨大教導事業中去，擔任起培育和培養平易近族回復事業交班人的嚴重汗青任務。要對峙準確的政策導向和辦學標的目的，進一步加強年夜局認識、義務認識和貢獻精力，對峙把地點的崗亭和培育的對象，同我們國度的出路命運、同扶植--的夸姣將來、同鑄就平易近族和處所的優異人材聯絡起來，為先生的安康生長、畢生成長處心積慮，為處所成長和國度復興奉獻英才。
(二)篤學立異，做先生安康生長的守望者。教員的勝利當然表現在培育了一批批高分數、高升學率的先生，但更表現在他們能否能生長為安康的社會之人，成為社會的棟梁之才。泛博教員要經過進修，更新教導不雅念，確立對先生畢生擔任的不雅念，不但要關懷先生的學業成績，并且要為先生此后的保存和競爭作籌辦;不但要正視常識和才能的培育，并且要重視思惟品德質量和健全人格的培育;不但使先生具有獲得常識的才能，并且要培育他們的創業才能、理論才能和立異才能。要年夜力倡議平易近主對等的師生不雅，教員不只是教授常識，更主要的是鼓動勉勵先生考慮、發明和立異，做到與先生配合切磋真諦、配合前進、配合生長，使教導成為常識傳布、利用、立異、締造的主要陣地，使黌舍成為培養能順應社會急劇轉變、立異型復合人材的年夜本營。
(三)激濁揚清，做社會一方習尚的引領者。“學高為師，身正為范”。教員作為一個非凡職業，承載著黨委當局的希冀、社會年夜眾的但愿、家長先生的盼愿。教員的言談舉止，對外牽扯著有數家長的目光，對內影響著千萬萬萬的青少年先生，一言一行乃至穿著衣飾都能夠被先生仿照縮小，被家長群情指導。同時，教員作為學歷常識程度比力高、社會位置比力高的一個群體，人們對教員的品德希冀更高，對教員的言行請求更嚴。作為教師本人，要深入看法職業非凡性，增強師德涵養，用崇高的品德情操去教導先生、傳染先生、轉化先生，讓先生在耳聞目睹、潛移默化中學好習、學做人、學干事。要盲目批評社會各類不良影響，抵擋各類犯警引誘，甘于平平，甘于貢獻，甘居幕后，以春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干的崇高師德，博得先生百花成蜜、家長心甜，獲得泛博大眾對本人和這份職業的必定和尊敬。黌舍辦理者要連系全市的“全平易近修身”步履，以清廉修身為焦點，在觸及到招生、基建、教員雇用、財經利用等嚴重方面，標準手續，完美軌制，讓權利在陽光下運轉，讓清正清廉之旌旗在黌舍高高飄蕩。
教師們、同道們，致全國之治在人材，成全國之才在教化，行教化之業在教員!以后，--的教導正處于承上啟下、承前啟后的主要期間。黨委當局和全鎮20萬國民對泛博教人員工寄與厚望，寄與重托。讓我們持續勾結二心，持續負重前行，配合為昌盛--的教導事業，為培育棟梁之才做出更年夜的奉獻!最初，祝全部教員節日興奮，心想事成，祝在坐列位身材安康，萬事如意!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十一
各位領導，各位老師：上午好!
今天，我非常榮幸在此能夠和大家一起探討畢業班教學和管理工作，同時也深受鼓舞和倍感壓力。現就近兩年的工作中些許的心得和大家做個交流。在過去的工作中我個人覺得加強責任意識和落實力度是搞好工作的重要保障和關鍵。
責任意識是一個履職意識，既然選擇了這份職業，就應該熱愛它，這是對職業負責也是對自己負責。責任意識也是職業道德的體現，不能讓學生因為我工作的疏忽而痛恨一生。我相信我們與會的老師在這方面都做的很好，很多人的認識比我更深刻。
有責任心是搞好工作的保障，那么加強落實力度更是關鍵，只有工作落實了，才會有效果和收獲。比如在抓班級班風、學風建設，需要目標的細化和到位，需要科學的管理，也需要身體力行的參與。又比如在教學中對學生的作業、練習或者測試要落實訓練學生的規范、速度、重點、技巧和能力等，要落實學生作業批改，特別是試卷的批閱，落實歸納總結，對學生的錯題及時糾正，落實考試的情況分析并及時查漏補缺。
同仁們，我們的工作面臨著很多的困難，比如這一屆學生本身存在著一些差距，兄弟學校的殘酷競爭，市委直屬學校的掐尖等等不利因素。但我們有來自學校領導的高度重視、來自結構合理、敬業愛業的教師團隊，所以我們有信心搞好本屆初三的教育教學，在此請允許我代表戰斗在一線的全體教師下定決心：扎實工作，負重拼搏，爭取中考的最終勝利。
心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。老師們，讓我們緊密團結在以姚校長為核心的領導團體周圍，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同贏取20xx年中考的勝利，光榮的開啟三中的輝煌。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十二
各位老師：
早上好!
時間過得真快，依稀感覺上學期期末會議剛剛結束，本學期開學的會議又開始了。經過了一個暑假，相信老師們也給自己充滿了電。相信大家過的都是一個快樂的、充實的暑假。
今年我們學校人事變動很大，應該說是我進這個學校十一年來人事變動最大的一次。我們分配來了四位新教師，四位都是高校畢業的高材生，其中有省優秀畢業生，也有音樂準也本科生。(一一介紹)同時我們也調來了兩位老師。(一一介紹)為新老師的到來表示熱烈的歡迎。
希望新的老師能給我們沙岙小學注入新的活力，更希望新老師多向老教師學習，盡快適應我們學校的教學生活，能夠培養出優秀的學生，為我校爭光。很快你們就會發現我們是一個融洽的團隊，優秀的團隊，向上的團隊，年輕的團隊。
漢代的韓嬰在《韓詩外傳》中講：什么人才能夠做“人師”呢?做人的老師，他必須具備這樣的條件：就是“智如泉涌，形可以為表儀者”。“智如泉涌”，就是你的智慧要像泉水一樣噴涌而出;“形可以為表儀者”，就是你思想言行能夠當別人的榜樣。
對孩子不僅是言教，重要的是身教!因此我認為，要做“人師”首先是要完善自己的人格。
一、首先回顧一下上學期的工作：
1、學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件。黃麗靜老師在樂清市優質課評比中獲二等獎;丁旭丹老師學區優質課評比獲一等獎。
2、當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。上學期，我校邀請特級教師俞國平來校上示范課、講座;邀請教案新秀萬玉霜老師來校上示范課;邀請溫州教育院王煒老師講座等。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫論文、案例，制作課件等。葛文躍老師寫的論文《石本無火，相擊而發光》獲樂清市二等獎;丁旭丹老師寫的論文《我們該怎樣成長》，案例《家鄉的水》均獲樂清市二等獎，課件《統計總復習》獲樂清市三等獎;林進素老師的論文《我有我的精彩》和課件《雪地里的小畫家》均獲樂清市三等獎;黃麗靜老師的音樂課件和論文獲樂清市三等獎。
3、強化教師責任心，提高學科教學質量。六年級畢業生參加初中新生分班考試中，我校取得了輝煌的成績，六(1)班學生張葉彤考取育英學校免費生，陳林杰考取柳市實驗中學第三名的好成績，免去所有的費用，包括生活費;鄭淑婷也考取實驗中學免費生，還有其他學生考取英華學校的實驗班等等。
4、在過去的一個學期里，我校學生在上級教育行政部門組織的比賽中，取得了優異成績，尤其是20xx年規范字比賽中，四(1)班和四(2)班獲樂清市團體二等獎，二(1)班獲團體三等獎。
5、硬件建設更趨完美，又添置了一個電腦室，一個會議室，一個少先隊室，一個檔案室。為迎接教研活動，博學樓地面貼上瓷磚，做好不銹鋼欄桿扶手。每幢樓都增添了一個新的名稱，使校園格局更加規范。潤苗樓外墻進行油漆，煥然一新。
二、布置本學期的工作：
1、開學初各部門工作要全部到位，更好地服務老師、服務學生。教導處主要負責注冊收費工作、插班生工作、安排教師功課等;總務處負責收費、財務管理工作、課桌凳的配置、課本的調整以及廚房事務等;大隊部要做好校園環境布置，學生思想、安全、衛生教育和頒獎工作等。
2、本學年的初步計劃：(1)再添置六套小媒體;添置幾臺空調。(2)期初召開家長會，完善家長委員會;(3)豐富教師業余文化活動，組織教師集體活動;(4)開展一對一教師結對活動，讓新教師盡快適應，進步更快。(5)繼續完成校舍安全表格等工作。(6)通過溫州市文明單位復評工作。(7)盡最大可能評上三星級勞動基地。(8)繼續請進優秀的教師上課、專家講座，提升教師的整體素質。(9)加大教師外出學習的機會。
老師們，新的機遇和挑戰，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發。我相信，只要我們上下一心，團結一致，振奮精神，勇于開拓，我們的目標一定能實現，沙岙小學的明天必將會更加輝煌。
謝謝大家!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十三
中考后，我們就召開九年級全體教師會，其目的，就是動員全體師生從今天起、從現在起就要以百倍的信心投入到中考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。
對于九年級，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們年級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，學習壓力增大，出走人次增多。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學 質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。
為了實現20xx年中考的目標任務，我提兩點建議：
1、落實八抓：
[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。
[2]抓前年級前150名，班級前10名，促尖保尖，保優秀率。
[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。
[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。
[5]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。
[6]抓方法指導，保提高學習效率。
[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。
[8]抓教學六認真，保實現教學效果。
2、做到九要：
[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。
[3] 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。
[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。
[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點 知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。
[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆臺。
關于九年級的工作，我認為，管理，責任，士氣是我們工作中的重點。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。
關鍵是要加強班級管理，加強學生管理。班級工作一向是學校教育工作的著眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結合的學生學習熱情，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學生和后進學生的工作。關于這三類學生的管理，過去我們已經講了很多了，這里我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學生是可以轉化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數量越來越多。在學生管理上，要做好的后進生思想的穩定工作，要讓他們安心學習，給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負擔，沒有一點失誤，把全部精力完全地投入到學習中去，高效地完成學習任務，應該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學生，尖子生也不是事事完美無缺的學生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。
關鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業業、認認真真地工作，整個年級呈現出比學趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多，任務重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。為此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好復習計劃，理清復習思路。復習計劃的制定和復習思路的確定，要建立在根據學生實際情況，又借鑒往年成功經驗的基礎之上，計劃要詳細，科學，嚴謹，實用，要僅僅圍繞提高教學成績這個中心環節做好教學計劃，要在了解所教學生特點的情況下做好教學計劃。要在群策群力，集思廣益的基礎上做好年級組復習計劃，同時也要根據自己的情況制定好自己的教學計劃。堅決杜絕為計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學脫節。一旦教學計劃和教學思路確定下來，就要堅決貫徹執行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝著既定目標前進。二是要抓好九年級教學與復習的常規。目前學生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規，落實常規。九年級教學的第一個常規是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾。考試或作業的常規是認真、準確、規范、高速。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看;準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規范，就是要做到知識規范，思考規范，步驟規范，書寫規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點;高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來中考題量加大的特點。
關鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學生就沒有市場，每個師生都為了自己的目標而努力，大家一起為了學校的榮譽、學生的前途而奮斗，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到態度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步端正工作態度。端正態度是做好工作的前提，做任何事情，只有態度端正，才有可能做好。進入九年級以后，我們干部，態度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當好指戰員，又要當好戰斗員，還要當好老師們的服務員，時刻和老師們戰斗在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做扎實。我們這一屆九年級學校調整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經驗，無論是教學上，還是管理上，都有需要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學習，態度上要認真，誠懇，要能夠接受表揚性的意見，更要能夠接受批評性的意見，要善于發現自己的優點，并發揚光大，更要善于發現自己的缺點，并時時糾正。作為年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態度如何，將來成績如何，將直接影響你自己以后在學校教師和同學們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。
明年的中考成績如何，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學風上教師作表率;在培養優秀群體上求突破;在師生共同努力上求發展。讓我們為了這個目標而一起努力。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十四
同志們：
這次會議是教育系統一年一度的工作會議，也是鎮黨委、政府召開的一次非常重要的會議。會議的主要任務是：總結20--年來我鎮教育戰線取得的優異成績，安排部署20--年教育工作各項目標，促進我鎮教育工作再上新水平。今天，鎮黨委、政府、中心學校對辦學先進學校和尊師重教先進單位進行了表彰，希望獲獎單位要戒驕戒躁，再立新功。剛才，鎮中心學校陽貴慶副校長對20--年全鎮教育工作了全面總結，并對今年乃至今后一個時期的教育工作提出目標任務和要求，各單位、各學校要認真抓好落實。下面，我再講三點意見。
一、總結經驗，進一步增強加快教育事業發展的責任感和緊迫感
教育事業的發展水平，是一個地區整體發展水平的重要標志，體現了后勁，預示著未來。抓教育，就是抓源頭、抓潛力、抓長遠、抓根本。20--年，我鎮在縣委、縣政府的正確領導及教育主管部門的精心指導下，通過廣大師生及各界人士的共同努力，緊緊圍繞“辦人民滿意教育，辦人民滿意學校”的宗旨和“面向全體學生，促進全面發展”的新理念，繼續深化教育改革，傾力整合教育資源，全面實施素質教育，教育各項工作取得了可喜的成績。
1、教育質量全面提升。一年來，我鎮各學校徹底打破“大鍋飯”、平均主義，嚴格教育獎懲制度，狠抓教育教學常規管理，堅持教學常規月查制，特別是通過人力資源的合理整合，盤活教育一盤棋，全鎮教育出現了空前的繁榮：初三畢業會考中，我鎮升入省重點高中人數達88人創歷史新高，整體綜合排名進入全縣第，較20--年提升了個名次;鎮中心學校雙文明目標管理進入全縣前五名，較20--年提升了名次;我鎮中心校男子籃球隊在全縣中學生“三好杯”籃球賽中進入前六強，在全縣建黨85周年文藝調演和全縣小學生、幼兒園文藝演出中，我鎮文藝代表隊分獲一、三等獎;特別值得一提的是，鎮中心小學、柳山完小的家長學校，得到省市領導的贊許，被評為省示范家長學校。今年三月，柳山完小家長學校又晉升為國家級示范家長學校。
2、教學條件逐步改善。20--年，我鎮三所中學和所小學裝備了遠程教室;橫板橋中學新裝備了電腦室、語音室，并新廁所一棟;鎮中心小學、羅子團完小各新建了綜合樓一棟;鎮屬六所學校都努力改善辦學條件，辦起了學生食堂。20--年底，全鎮干部群眾關注的鎮中學、中心小學圍墻，正式納入縣維修改造計劃，近期即動工修建，計劃于5月底完工。優雅的校園環境，現代化的教學設備，完備的服務設施，我鎮教學條件得到了前所未有的改善。
3、隊伍素質明顯提高。教師職業道德建設加強，學校通過政治學習、制度約束、樹立典型等多種途徑不斷加強教師道德建設。鎮中心校定期評選名優校長、優秀教導主任、政教主任、團隊工作者、班主任和認定骨干教師(學科帶頭人)，在全鎮范圍內樹立領導和教師的優秀典型，廣大教師普遍增強了職業道德意識和責任感，敬業精神明顯增強。教師業務水平不斷提高，學校鼓勵教師業務自修和培訓，全鎮初中本科學歷教師達32%，小學大專以上學歷教師達35%，全年教師參加繼續教育、計算機培訓達66人次，從而大大提高了教師的專業素質和教學水平，促進了素質教育的實施。
4、教育管理日趨規范。鎮中心校借鑒外地經驗和結合我鎮實際，制定了《教育教學管理制度》，從領導、班主任、教師的考評，到教學常規、財務、考勤管理制度，共計23個管理制度;每期初各校開展開學工作競賽，中心校與下屬各校簽訂保學控流、收費工作、綜治安全責任狀，中心校領導分校尊點負責、定期檢查。教育管理有據可依、規范有序。橫板橋中學班級管理實行一周一評，流動紅旗、文明班級評選，持之以恒;羅子團中學實行班主任責任制，班主任費一月一評;鎮中心小學的班級養成教育競賽，一周一評比。學校管理各具特色，有制度，有獎罰，有實效，良好的學風、校風正逐步形成。
在充分肯定成績的同時，我們也要清醒的看到我鎮的教育工作還面臨一些不容忽視的問題和困難。一是基建負債太多，目前我鎮各校基建欠款達60多萬元，正常的教學秩序難以保證，開學鎖門現象時有發生。二是我鎮的教育教學質量與先進的兄弟單位相比還有很大差距，初中畢業會考綜合評價水平在短時間內還難以實現進入全縣十強的行列。三是學校、家庭、社會三位一體的教育體系沒有真正的建立，學校老師從早到晚，忙于教學;家長長期外出務工，疏于對孩子的管教;網吧、游戲廳老板唯利是圖，容留未成年人上網游戲。特別是越來越多的“留守學生”，已成為一個越來越嚴峻的社會問題，應引起廣大教育工作者和社會人士的關注和深思。四是應試教育仍然普遍地存在，素質教育沒有真正地實施，嚴重地束縛了學生的個性發展，使學生厭學、恐學，輟學現象沒有得到有效的控制。
加快教育事業發展，是千家萬戶的迫切愿望。教育與廣大群眾的利益息息相關。隨著生活水平的不斷提高，廣大群眾對高質量的教育需求明顯增加，上好學校，找好老師，受好教育的愿望日益迫切。家長對子女在未來社會中的成長和發展寄予了極大希望。許多家庭省吃儉用不惜代價地為子女讀書提供條件，不少家長不辭艱辛地為子女上學奔波勞苦。這集中地反映了中華民族長幼親情、崇尚文化的傳統美德，體現了社會和家庭對教育的重視和需要。我們要充分理解學生家長的心情，把群眾的愿望作為我們工作的重點，加快教育現代化進程，使更多的人接受均衡良好的教育，使廣大人民群眾盡快享受到教育改革與發展的成果。多年來，黨委、政府始終高度重視教育工作，把教育工作放在優先發展的基礎地位，特別在教育布局調整、優化資源配置等諸多方面投入了相當的人力和物力，為我鎮教育騰飛構筑了基礎性的發展平臺。但是，盡管如此我們也必須清醒地認識到，和教育先進地區比，我們在辦學機制、辦學水準、辦學觀念、全員素質和思路創新等方面，還存在不小的差距。我們應進行深刻的反思，拿出可行的措施，積極認真地加以解決。
二、適應新形勢、新任務的要求，全面提升我鎮教育事業發展水平
加快教育事業發展，率先基本實現教育現代化，是新的歷史時期賦予我們的一項艱巨任務。面對新形勢、新任務，教育必須主動適應形勢的變化，找準位置，抓住根本，進一步解放思想，與時俱進，扎扎實實地抓好落實。重點要抓好以下幾方面的工作：
(一)、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。一要建立一套與市場經濟體制相適應的用人機制。進一步完善競爭上崗，優勝劣汰的管理機制，按照平等自愿，雙向選擇的原則，一年一聘，全面激發教師工作積極性。要繼續深化全鎮范圍內的人力資源整合，全理地利用和開發人才，真正實行能上能下。對工作先進、成績突出的要不拘一格地進行獎勵和重用，對口碑不佳、工作久無色的要毫不留情地處罰和下放。二要加強師德建設，提高教師業務水平。各校要完善《教師師德師風考核方案》、《教師師德師風建設管理辦法》，定期檢查、考核，落實獎懲。開展樹“師德師風”標兵活動，在教師中評選一批師德師風建設成效顯著的教師，作為教師榜樣，以典型帶動全面。加強教師主人翁意識培養，讓“校興我榮、校衰我恥”的理念深入教師心中，成為教師工作、學習、生活的源動力。要把教師的業務學習當作一件大事來抓，社會在飛速發展，知識更替日新月異。各校的政治學習、業務學習不應流于形式，要切實組織教師學習新的教育理念、教學方法，要搞好城鄉對口交流活動，采取走出去、請進來的辦法，學習和引進外地的先進經驗，使教師在理論水平和業務水平方面都有真正地提高。
(二)、深化教育教學改革，提高教育教學質量。一要把德育擺在學校工作的首要地位。各校要積極落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，真正把學生培養成既在中華傳統美德，又具有現代科學知識的合格人才。二要全面改進教育教學工作。各中小學要嚴格落實“1234”工程，即：突出“一個中心”——教育教學。學校一切工作都必須圍繞教育教學工作進行，始終把教育教學工作擺在重中之重。提倡“兩個面向”：——面向全體學生，面向全部學科。要求科任教師既培優又輔差，面向所有學生，力求讓學生齊頭并進;在對待各門學科上，堅決按上級開課設節標準和各科教學大綱要求進行操作。狠抓“三風建設”——班風、校風、學風。各學校要建立“教師輪流值班制度”，成立“家長督風委員會”、“學生互查小組”等機構，設置“班風監察公示欄”等，以促進班風、校風、學風的根本好轉。落實“四個認真”——認真備課、認真上課、認真批閱、認真輔導。真正做到備課不是形式，上課不是任務，批閱不是應付，輔導不是過場。要建立一套面向全鎮的教育教學考核長效機制，對每所學校，每個教師的教育水平、教學質量、教研教改都有一個客觀公正的評價。
(三)、著眼未來，切實抓好素質教育和創新教育。十年樹木，百年樹人。義務教育是整個教育體系的基礎，是人的全面發展的奠基工程。這個時期是青少年一生成長歷程中最重要的階段，也是形成良好思想道德、培養良好學習習慣的重要階段。現在的中小學生，十年、二十年后，就是建設中國特色社會主義的中堅力量，他們的思想道德、知識水平和綜合素質如何，直接關系到黨和國家的興旺發達和長治久安。我們必須要按照素質教育的要求，扎實推進課程改革，貼近生活、貼近實際，提高學生的動手能力和創新能力。各學校要堅決按照上級要求開課設節，要加強對音樂、體育、信息技術、社會實踐、實驗操作等課程的檢查和考查，要把這些實踐綜合課的教師考勤、上課情況納入教師的考評細則，要有計劃地開展素質技能和創新競賽活動，特別是要在全縣、全國的“世紀之星”、科技創新等活動有項目、有成績。
三、切實加強領導，為加快教育事業發展提供堅強保證
實現教育現代化，是一項艱巨復雜的系統工程，必須切實加強領導，充分調動方方面面的積極性，形成促進教育事業加快發展的合力。
1、明確責任，加強領導，切實把教育事業擺在優先發展的戰略地位。我鎮黨委、政府從戰略和全局的高度，一向把教育擺在重中之重的位置，尤其是黨政主要領導，親自抓負總責，鎮黨委副書記、鎮長胡擁軍同志上任后的第一站就是學校，他進和學校，了解情況、指導工作，為鎮中學、中心小學的圍墻修建，多次親自組織協調會，幫助基層和學校解決遇到的困難和問題，辦實事求實效。各有關部門和各村(居委會)對涉及教育的問題，主要領導要親自過問，該辦的馬上辦，對一時難以解決的，要積極協調，努力把好事辦好。要加大對學校教育教學環境的綜合整治，全力維護良好的育人環境。
2、努力營造加快教育事業發展的良好氛圍。教育事業是全社會的共同事業，離不開社會各界的關心和支持。橫板橋歷來有尊師重教的優良傳統，我們要繼續保持和發揚這個傳統。要尊重知識、尊重人才、尊重創造，加大對教育的宣傳，在全鎮上下廣泛形成重視教育、關心教育、支持教育的良好氛圍。特別是村主要領導干部、黨員要發揮好正確的導向作用，廣泛宣傳正確的教育觀、人才觀和質量關，把家長望子成龍、望女成鳳的心情和教師教書育人的積極性引導到正確方向上來。20--年，是農村義務教育經費改革的第一年，農村義務教育階段學生全部免除了學雜費，部分學生免除了課本費，部分寄宿學生還可以享受寄宿生生活補助。并提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平，建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。20--年至20--年5年間，中央與地方各級財政累計將新增農村義務教育經費約2182億元。我們要充分抓住機遇，努力改善我鎮辦學條件。鎮中學、中心小學圍墻的修建，對加強學校管理、提高教育教學質量，在著重要意義，是功在千秋、利在當代的造福我鎮人民群眾的大事，全鎮人民特別是村領導要不遺余力地支持。各群團組織、村(居委會)等，要主動配合教育工作，積極開展豐富多彩、文明健康的教育活動，加強未成年人思想道德建設，積極為學生的社會實踐提供便利條件。
3、教育戰線要努力為加快教育事業發展多做貢獻。教育事業的發展，既是全鎮人民的共同期盼，更是教育戰線一項光榮而艱巨的任務。教育系統廣大黨員干部和群眾，要通過學習不斷提高自身的政治素質、業素質和工作水平，努力做到學以致用，用以促學，學用相長。要切實加強領導班子建設，按照黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學中心工作，加強和改進黨的建設，充分發揮導向和保證作用，確保各項教育教學任務的完成。以創建學習型校長、學習型教師為重點，著力抓好黨員、干部和教師隊伍建設，用先進的理論武裝頭腦，用得力的措施落實工作，用優異的成績回報黨的關懷、回報橫板橋父老鄉親的殷切期望。
同志們，在橫板橋鎮現代化發展進程中，教育事業肩負著神圣的使命和艱巨的任務。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十五
同志們：
今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時間挪到周日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：
⒈要堅定不移的貫徹落實學校的決議。比如今天是第一次使用新的時間表，從學生起床的速度看，學生基本上沒有思想問題。可是，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現起在學生前頭，睡在學生后頭的設想。午飯后，本來是午休，可學生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時間浪費了，午休時間，學生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的(包括班主任、學校的、都要到位，政教處要考核)。
2.要自覺完成一定量的工作：連同上課在內，每天上班的時間定為6個課時不算多，教務處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導標示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發現有的教研組里不是備課，而是拉閑話，
3.遺留問題的處理。凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學校按照國家規定的工資標準給你發放，補助是補助，讓你有尊嚴的生活，有尊嚴的工作。我知道當臨時工的味道。
4.各個口要各司其職：下午我來的時候，有兩個學生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學生的.要求并不高，有人代課就行了。這是教務上的失職!以后，不能在出現如此的情況。今后，政教處負責學生的紀律、處分、衛生、醫務室，保衛科，評先晉職等，教務處負責與教學有關的所有內容，包括外出聽課，油印室，微機室，教學檔案室教師進修等，總務處負責物資供應、購買、基建、學生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內的衛生要始終保持清潔。屬于那個口的那個口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅決清除。
5.改善辦公條件：這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調，購買好教師辦公用椅。遠期看，還要建辦公樓，把各項教學設施添置到一定的標準，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環境，有好的工作環境。規劃內，給各個班級安裝空調，這不是吹牛，而是在規劃之內。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。
6.要印刷練習題。我聽說高一二學生手中資料非常少，從本周開始，數學每周6頁，物理每周四頁，化學三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學科每個禮拜要測試一次。教務處要配合好、統計好!
7.著手招生的宣傳：今年打算：初中8個班，高中46個班，其中高一16，高二14、高三13加3.近期規劃，明年初中12個班，后年18個班。高中明年50個班，后年60個班。初中招生有訾校長負責，高中招生有王校長負責。兩天內交出各個鄉鎮的招生宣傳小組名單，包括成員。
8.努力提高課堂授課水平。一節課好比寫一篇作文，每一個環節都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎?但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對不對、是不是等無用的語言堅決克服。盡量使用普通話。
9.完成教師基本情況的登記工作。凡是沒有上班的暫時不登記，不準代填，以便學校掌握相關情況并且是真實的情況。因為下個學期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規定發工資外加課時補貼，可以考研、招教等。
10.作業的布置要分層次。用三個三分之一把學生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學生都能在作業上有成就感。批改的時候，要按照高考的標準，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業每周的次數為：數學6、物理4、化學3、其它1(八開紙一張)
11.教務處要切實做好教學的相關工作。每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學生提供答案。聽課規定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節，總會有進步。要生存就要有本領。
12.實行級段管理。高一段暫時有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學生的東西交到學校后，要想法通知家長，告知危害，體現關心。
13.全面實行值班制度。學校的分別是：智海松、張學師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個級段午飯后都要有值班的(教學樓)，寢室里是服務員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報給學校總值班。
14.全校掀起整理衛生的高潮。衛生有嚴賢德具體負責。家里衛生不用多說，校園衛生分開，細化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以后不準再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。
15.要讓學生背誦東西。早讀，早自習，甚至某些輔導時間也可以抽出5---15分鐘讓學生背誦。根據學生的建議，晚自習前兩節還是老師輔導為好，最后一節讓學生自習，這樣，我們大部分老師就可以在第二節課后自由，唯有班主任要在第三節去，我覺得這也符合教學規律，讓學生在這個時間總結反思等。
最后，與大家共享：
【杰出人士的六個好習慣】1、凡事第一反應：找方法而不找借口。2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。4、恪守誠信說到做到。5、不管任何方面每天必須“進步一點點”。6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。
希望大家從六個好習慣里悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十六
老師們：
大家上午好!今天，是學期結束的日子，明天寒假就要開始，新年即將來到。過去的一年，辛苦自不必說，快樂亦在其中，幾多煩惱，更多收獲!一堂滿意的課，一個進步的孩子，或者是一本證書，哪怕是一次滿意的交流發言，都是我們為師者值得驕傲的收獲。
過去的一年，我們經歷了風雨，也見證了彩虹。畢業班成績繼續保持領先，學校被評為天津市基礎教育科研先進單位、塘沽區教學質量優秀單位，藝術、體育等方面也都有精彩的表現。我們出色的完成了天津市課改現場會承辦工作，得到市、區有關領導的高度贊譽。這些充分顯示和證明了我們浙小的教師隊伍是一支思想過硬、業務精良、關鍵時刻沖得上去的優秀的戰斗集體，是在關鍵時刻凝聚力極強的團結集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、愿意我們的學校不斷進步、不斷取得巨大成功的優秀團隊。大家同舟共濟，奮進拼搏;開誠布公，坦誠相見;老教師們以身作則，顧全大局;年輕教師們任勞任怨，沖鋒在前。正是靠了這種精神，這種團隊，浙江路小學才取得了今天的佳績，有了今天的品牌，才一次次讓人刮目相看。這里飽含著全體教工的辛勤工作、無私奉獻。在此，我代表學校黨支部、校行政，向大家說一聲：老師們，辛苦了!我們衷心感謝你們為學校不斷進步而付出的艱苦勞動，謝謝大家!
20__年已經過去，成為永遠的歷史。20__年，歷史進入到一個新的時段。對于我們濱海新區的每一位教師來說，這是一個特殊的時期，因為我們正在親歷濱海新區行政體制改革。看起來對我們學校的影響不大，其實，濱海新區掛牌，行政架構形成并運作給教育帶來的影響不僅非常大，而且更加深遠。僅就我們學校而言，學校的社會定位將要重新洗牌，將要面對更多的競爭。我們將不再是塘沽區的大校、名校，能否成為濱海新區的大校、名校、品牌學校，需要我們用實力去證明、去爭取。漢沽、大港都有與我們情況接近的學校，義務教育學校現代化建設達標使學校之間的硬件差異基本消除，在硬件方面我們已經遠遠落后。基于現實，我們如何突破，是擺在面前的一個課題。
在這里，我想給大家讀一段小短文：
孩子對母親說，“媽媽，你今天好漂亮。”母親問：“為什么?”孩子說：“因為媽媽今天一天都沒有生氣。”
——原來美麗很簡單，只要不生氣就可以了。
牧場的主人讓孩子每天很辛勤地勞動，朋友對他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農作物簡單料理也能長好。”他說：“我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。”
——原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦就可以了。
網球教練對學生說：“如果一個網球掉進草叢里，應該怎樣找?”有人說：“從草叢里向草叢外找。”有人說：“在草叢的最低處找。”教練的答案是：“按部就班地從草地的這一頭，搜尋到草地的另一頭。”
——原來成功的方法很簡單，從一數到十不要跳過就可以了。
有家商店燈火通明，有人問：“你們用的是什么牌子的燈管?怎么這么耐用?”店家回答：“我們的燈管也會壞，一發現問題馬上換掉。”
——原來保持正確很簡單，常常檢查就可以了。
如果面對天天的工作，面對我們的孩子，面對我們的學生，我們能以最簡單的美麗，最簡單的吃苦，最簡單的正確，最簡單的堅持，還有最簡單的態度——認真，那么，我們不僅會讓孩子們喜歡，同事們敬佩，還能讓我們自己越來越喜歡自己。
20--年，我們會在反思的基礎上，讓自己站得更高。我們全體浙小人一定會拿出百倍精神和干勁，實現我們的教育理想，將浙小逐步發展為天津市優質學校、全國知名學校，讓每一個浙小人在這里找到歸屬感、成就感和幸福感。無論如何，我們都將度過一生，但對自己的要求不同，我們的境界就會不一樣，我們的生命也許會因此而五彩斑斕，盡管那或許只是平凡的絢麗。
最后，我代表學校黨政領導班子，祝大家新年快樂!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十七
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
能和優秀的大家在同一個年級工作是我的榮幸，絕大多數老師都是剛帶完畢業班下來，可能會覺得高一和高三相比，是太容易，太輕松了。所以首先我想談談高一的重要性。
很多人認為高一是最沒有壓力的一個年級，學考在高二、高考在高三，其實不然，從教育統計的結果來看，高一是高中生能力增長最快的一年，平均成長比例大于30%;而高二、高三的學習主要是知識層面的深入，思維方式、習慣的形成主要依賴于高一的學習，統計數據顯示高二、高三成長比例一般在10%-15%左右——如果想讓學生保持良好的學習成績，就要從高一開始努力，否則高二高三要花至少雙倍的精力的去彌補。所以我們迫切需要重新審視高一教學的特點及重要性，因為高一直接影響著學生高二文理選修，乃至以后兩年的學習能夠順利的走下去的重要時期，教育環境的變化、教學內容的變化、教學方法的改變、思維方法的改變均讓學生們感到困惑與迷茫，因此必須要盡快培養學生自主學習的能力、養成良好的學習習慣并樹立競爭意識。
開學已近半個月，各項教學工作已步入正軌，從反饋的情況來看，全體老師能迅速進入狀態，年級教學開展井然有序。絕大多數老師能做到盡職盡責，全身心的投入到教學中。其中有很多做的很好的，如早自習大部分語文、外語老師都至少提前5分鐘趕到教室，全體老師都能實行候課，體育課、實驗課紀律都非常好，常規教研課聽課積極，集體備課活動也都能在各備課組長的組織下得到很好的開展，未發生一起教學責任事故,這是一個非常好的開始，但也還有不足之處：如還存在未帶一筆一紙進行集體備課的，有個別教師的教案字跡非常潦草。
前天我們對全體任課教師的教學進行了一次學生測評，現將學生反映較多的情況通報給全體教師，希望老師們對照反思自己的教學，有則改之，無則加勉，認真做好自己的本職工作。
1、課前準備不充分，所講知識混亂，個別教師經常在課堂內出錯。
2、用多媒體上課時翻頁過快，未留足學生做筆記的時間
3、方言過重、未使用普通話，學生聽不懂
4、板書字太小、太輕、潦草，過于彰顯個人風格等，學生辨認很吃力
5、學生問問題時缺乏耐心，甚至諷刺挖苦
6、例題、練習過少，未能體驗知識的運用;
7、在教室內講臟話，當眾侮辱學生
8、多拿點實驗儀器實物演示，這樣更有利于加深印象與理解
9、聲音太小，后幾排學生根本聽不到，其中對女老師反映居多
10、自習時幾乎不走動，未能對后幾排學生有效監管
11、照本宣科，幾乎未進行擴充與拓展
12、上課時精神萎靡不振，沒精打采
下面我就當前的教學情況提出以下幾點看法與要求：
一、教學有目標、過程有掌控
我們的分班是嚴格按中考成績平行分班的，且教師配置也是均衡搭配，好成績的取得主要取決于平時的過程掌控。課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，也是抓教學質量的主陣地，因此我們要向課堂45分鐘要質量要效益，要狠抓課堂教學落實。同時落實新課改的教學理念，探索適合我校教學實際情況的高效課堂教學模式，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。老師們要認真鉆研教學大綱和教材, 瞄準高考，夯實基礎，從高從嚴， 落實好預習環節，扎實抓好備、教、批、輔、測、評等基本環節的落實，做到少講精講，學生懂的不講或少講，學生不懂的要詳講精講，真正做到有的放矢，達到課堂效率最大化。實驗課要按要求做好實驗，有效利用好現代化教學手段，形成師生互動的局面，共同創建高效課堂。
二、我為人師，人為我師
古語有云，三人行，則必有我師焉。我們每一位老師身上都有別人學習的地方。中老年老師有豐富的教學經驗，過硬的系統的專業知識，青年老師有飽滿的工作熱情，能很快的接受新鮮事物。因此我們要營造一種互相學習的氛圍，來促進共同進步。每位老師課堂要做到公開化、透明化、開放化，本校的每一位老師均可以不打招呼直接推門聽課，一個學校的生存與發展，需要經驗老道的老教師“看家”，需要年富力強的中年教師“當家”，更需要青年教師的“發家”，因此每位教師尤其是經驗不太豐富的、進取心較強的老師要多聽課多學習，力爭使自己成為教學中的骨干和強手，早日實現 “一年實現角色轉變、三年站穩腳跟、五年定型、七年成為專家”的教師個人業務奮斗目標。
三、培優補差促中間，齊頭并進共提升
我們的目標除了高中階段的終極目標高考及兩年后的學業水平考試外，還有高一第二學期期末的名校聯考，要想獲得全面豐收，必須要在教學體現出“優秀生吃好，中間生吃飽，學困生吃了。”，每位教師都要摸清學困生學習困難的原因，及時補救，激發學習動機，教給學習方法，增強學習信心。在班內可以開展“一幫一、一賽一、競爭小組”等學習活動，讓后進生感受到班集體的溫暖，品嘗到成功的喜悅。學校組織的培尖班僅僅是培尖工作的一個輔助措施，培尖的主陣地還是在課堂。這就要求我們精心設計教案，練習題設計要有一定的梯度，要確保優秀生能吃好、中間生能吃飽、學困生能吃得了，要把培優補差工作貫徹到日常課堂教學之中 。
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁，培優補差要持之以恒，相信只要付出努力就一定會獲得收獲。
為了早日使優秀學生樹立競爭意識、促進年級培尖工作，年級組決定由班主任在各班選出五名潛力最大的優秀生，下周利用一節晚自習的時間同班級全體文化科目教師一同召開一次師生座談會，讓全體科任教師全面了解本班優秀生的學習狀況，使優秀生產生“冒尖”意識、得到鼓舞與激勵、獲得最佳的學習方法，令其以最佳的狀態投入到學習中去。此次活動的具體時間安排將由教務科發放到年級組，請老師們留意通知欄。
四、重申幾項規定
1、各備課組教學計劃、進度、難度、內容、作業及測試要高度統一，我們鼓勵的是有序競爭、強調的是團結共贏，爭創公平甲等、效率甲等，嚴禁擠占或變相擠占學生其他科目的時間。
2、嚴守課堂教學六不準，即在上課自習時間：嚴禁批改作業、試卷、或備課;嚴禁坐著講課;嚴禁玩手機、看書報等與教學無關的事情;嚴禁打瞌睡;嚴禁中途離堂;嚴禁只管教不管導。要充分發揮課堂主陣地的作用。
3、嚴禁任何教師私自要求學生統一購買其他資料，私自收取任何費用。
4、上班時間不得在辦公室玩游戲、看電影、網上聊天等。
5、強化集體備課紀律，嚴守備課時間，保持備課室內干凈整潔，不要將早餐及其它零食帶進集體備課室，不得用閑聊或睡覺等方式取代集體備課，盡量不將個人事務安排在集體備課或教研課聽課時間后請假，當然，突發情況除外。
6、時刻樹立安全意識，尤其實驗課、室外課等，嚴守安全規程，防止意外事故發生，如遇突發情況能做到冷靜、正確處置。
老師們，海爾總裁張瑞敏有一句名言：什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認的、非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。
我相信，在校長的直接領導下、在全體高一教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的教學工作一定會為一中的發展再添一道亮麗的色彩。
謝謝!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十八
各位老師：大家好!
今天晚上我們召開新學年第一次高一年段教師會議，主要是對年段工作進行早動員、早部署，安全工作措施早強化，教學工作安排早到位，做到工作層層有布置、責任層層有人落實，引導學生盡快進入學習狀態，確保教育教學活動正常開展，為高一年段教育教學工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。
高一年級是高中階段最關鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級高一年要堅持幾年來工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調以下幾個方面：
1、愛崗敬業，扎實工作，進一步開創工作新局面。
**屆高中畢業班工作我們取得好成績，今天我們接手**級新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰斗力的高質量的教師隊伍。有什么樣的教師質量，就有什么樣的教學質量。那么，教師質量是什么?它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業、鐘愛教育這項事業。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于
學生，心系于質量。這四個方面，是教師質量的主要方面。在教學中，要保證教師質量，必須做到：增強敬業意識，強化責任意識。
增強敬業意識。我們每一位教師要充滿對崗位的敬畏、敬重，充滿對學生負責、對學校負責、對家長負責的表現，把每一項工作、每一天的工作都兢兢業業、踏踏實實、認認真真，用積極的心態去對待，并力求按照要求與標準完成工作。努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。
強化責任意識(安全意識)。教好書，完成自己的本職任務，把學生培養成“品德好，學識好，能力好”的優秀學生，每一位教職工都要有使命感和責任感，要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內，在自己的責任區間內，在自己的職責范圍內，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：責任己明確，崗位己細化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負責”。尤其在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關切之地 ，任何責任事故的發生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任，才能將安全風險大大降低。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題;出了問題，害人害己害學校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細、絕不言過。
2、團結協作，銳利進取，努力提高教育教學效果。
增強團隊意識。團結就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結，講大團結。剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結果。現在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養、學習方法的掌握和行為習慣的養成入手，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
3、落實常規，齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。
沒有過程就沒有結果。教學常規的扎實落實，是教學學質量提高的基礎和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發學生學習的內驅力，充分激發學生的潛能。
第一，要重視對學生進行理想前途教育。大力宣傳學習標兵，激發學生學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。
第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養孩子健康的心理素質貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養學生積極向上健康的心理素質加強對學生進行心理疏導。
要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
班主任：要明確常規目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯系，多方位了解學生思想現狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發學生主動學習的積極性。
其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
其二、為學生的生活服務，創造良好的學習條件。關心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
其三、為學生的心理服務，培養學生良好的學習心態。平時要密切關注每個學生的言行動態，及時發現不良現象，關鍵時刻要出現在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態，樹立戰勝困難的信心。要設法穩定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。教師務必要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取。
下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關注學生的良好氛圍。在管理中服務，著眼細節，潛心精細。
老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執著，責任在堅守中升華，事業在執著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅，我們有理由相信**級高一年三年后的高考一定會再創新的輝煌!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇十九
各位老師、同志們：
大家好!
一年來，我校在各級黨政領導和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校緊緊圍繞“構建和諧校園，建設示范初中”的奮斗目標，以著力提高教育教學質量為抓手，認真貫徹落實縣教育體育局的工作安排，不斷深化教育教學改革，積極實施高效課堂教改實驗，學校各項工作都有了長足的發展。
回首我們走過的路，我們全體教師風雨同舟，無怨無悔，我們既承受了條件艱苦、地處縣城北環路東段而引發的生源壓力，又面臨留守兒童多，無人監管的管理難度。但是，我們全體師生，團結奮進，用我們的心血和汗水，精心打造了優美的校園環境，形成了縣三中良好教風和學風，教育教學質量穩中有升，八九年級成績均名列全縣之首，這些成績的取得，得益于團結、務實的領導班子，得益于全體教師的任勞任怨、敬業愛崗的工作熱情，得益于莘莘學子的勤奮努力，在此，我代表學校向全體教職員工表示崇高的敬意!
一、辦好一所學校，首先要有先進的辦學理念作指引。一年來，學校在“認清形勢，找準優勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些工作，學校先后組織老師詳細觀看人大附中素質教育專題片，學習人大附中學校的管理理念，建立陽光夢想教室，引進一種使學生能夠從容、有尊嚴成長的教學新模式。學校基本形成“以素質加個性，規范加創新”的辦學思路。在這一思路的指引下，學校素質教育屢結碩果，在第11屆教師教科研論文大賽中，有張曉恒、王雅等13名老師獲獎，在全國學生征文大賽上，有亢曉巖等3名教師輔導的學生作文獲獎，我校也被評為“優秀組織單位”;在全市教師賽教活動中有王文英、江燕、鄧曄三名教師被評為“寶雞市教學能手”;有楊列娟、程芝兩位老師被縣委縣政府評為岐山名師;我校女教師的歌伴舞--《最美的歌兒唱給媽媽》，在全縣教育系統迎元旦文藝匯演中，以優美的舞姿，充分展示了我校教師良好的精神風貌。慈善讀本進校園工作的開展，已經卓有成效，吸引周邊兄弟校前來學習經驗。在全縣教育系統教職工籃球賽活動中，我校教師隊全局獲勝，為學校捧回一枚獎杯。一年來，可以說我們的工作碩果累累，亮點頻閃。
二、抓學生的養成教育，行為習慣教育始終是我校學生管理永恒的主題，而嚴格、規范的學生管理則是我校的一大亮點和特色。
本學期來，學校召開了七年級入學教育會，完善學生檔案。組織八年級學生聽取法制報告會，提高了學生的自我保護意識和能力。召開了九年級學習動員會，切實加強畢業班工作，通過召開分類學生會、個別談話、分組家訪活動等形式進行養成教育，使學生知道遵守校紀班規，言行合格，品行端正。總務處、值周員每天定時檢查班級衛生并公布結果，保證了學校面貌整潔。學校利用國旗下演講，強化德育工作;開展主題班會有針對性的進行德育教育;組織法制專題講座，增強法制意識;培訓班主任，進行問題學生心理疏導;舉辦法制專欄、流行病防控專欄、學生手抄報等對學生進行自我教育。一年來，我們始終把學生的安全當成頭等大事來抓。為加強平安校園建設，在開學初，學校與有私家車的教師、騎摩托車的教師簽訂安全協議，各班班主任和學生簽定安全協議，學校加強周五各路口巡查制度力度，使學校周邊安全環境得到保護，學校明確要求，班主任要做到對學生缺勤、請假情況，必須電話告知家長，并對特殊學生的電話訪問，列為班主任日常工作的考核內容之一，在其它周邊學校安全出現問題時，我校將教師分組安排值班，組建教師護校隊，進一步加強門衛值班制度，一年來，無任何重大安全事故發生。
三、只有教師發展，學校才有發展。學校盡可能地給教師搭建平臺，引領教師專業成長，始終致力于培養一支管理理念新、師德師風好、知識結構廣、業務水平高、教學能力強的師資隊伍。學校以“師德立身”為基本要求，結合縣局開展的教師黨風廉政建設學習活動，開展師德師風主題教育。要求廣大教職員工學習《教師法》、《中小學教師職業道德》縣局27項禁令等教育法規，并加大依法治教力度，將師德建設與個人考核、評優、終端考核直接掛鉤。我校大部分教師堪稱師德標兵，像任湛武、董玉田、茍永勞等一大批教師以校為家，工作、生活皆在學校;像鄧曄、劉鋒、李引娣、索亞麗、石曉鋒老師，克服了接送孩子中的種種困難，踴躍承擔班主任工作;像張曉恒、馮瑾、魏宏第等老師工作上忘我的精神;像惠云航、黃亞青等老師既有自己的教學工作還承擔強化班組的其他工作，默默無言、任勞任怨。還有許多沒點到名的默默無聞的老師，他們隨叫隨到、默默堅守、不畏艱辛、積極貢獻。學校一方面，邀請專家來校上課。利用陽光夢想教室，積極培養、鼓勵我校老師參與，充當夢想種子老師，青年教師熱情高，接受新事物快，武東、成媛、姜燕給所班級上了夢想課堂，收到了較好的效果。帶來教學上的新模式。學校創設圣語臺，召開“岐山周文化學術研討會”分享禮樂文化在校園發展經驗。開展慈善讀本進校園活動后，許多老師也在這個講臺上與陳倉代表分享了他們自己對慈善的心得和體會。加強校際交流。我校積極與虢鎮一中建立常態聯系，先后組織英語、政治教師代表聽課交流;分享虢鎮中學的復課資料，組織學科教師為虢鎮中學設計期末考試題;選派教師去省城培訓學習;組織教師參加20xx年中考研討會拓展教師生的思維和視野。隨著農村留守兒童的增多，班主任工作一直很難搞，但我們班主任都能以“關愛學生”為前提，以“嚴”、“愛”、“細”、“勤”為準則，做到嚴格要求學生，關愛每位學生，細心觀察學生，勤于溝通聯系。在班級管理這一塊，積累了很多優秀成果。如蘇立紅、成媛、馮曉波、霍繁榮、劉鋒、史紅軍、李雅維、武東等一大批老師，一直以來默默無聞地工作，班風優良，學生成績明顯。
四、我校一直推崇精細化管理，時下，面對校園不安全事故的發生，“精細化”管理在學校管理工作中已經成為工作常規，成為固化要求。一年來，學校堅持走精品化道路，推行精細化管理。主抓兩點： 一是注重規章制度建設。俗話說：“人管人，管一點，制度管人，管一片”，學校規章制度是“立校之本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發揮并最優化地組織起來，高質量地完成教育教學任務，就必須制定一整套規章制度，一年來，我們修訂和完善了《縣三中備課方案》、《縣三中高校課堂作業設計和批改方案》、《縣三中班主任管理制度》、《縣三中教師年度考核細則》等一系列教育教學制度，充實和完善了我校的制度管理體系，為強化學校管理提供了有力的制度保障。學校特別注重抓好“備、教、批、輔、考”為核心的教學常規的工作，做到“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”。教務處對教師的教學設計、聽課筆記、教學反思、讀書筆記及學生作業逐一檢查，通過聽課、學生評教、召開學生課代表會議了解每一位老師的教學常規情況，堅持值周領導、值周員檢查早讀、自習輔導制度，堅持周五檢查教案制度，堅持定期對課堂教學進行問卷等制度，來反饋課堂教學效果，做到及時發現問題，有效采取措施。為進一步加強質量測控，教導處加強強化班的教育教學工作，挑選有教學經驗的，選派年富力強有責任心的專任教師利用周一至周三晚，每晚為學生加上一節輔導課，對數學、物理、化學、英語四科專題輔導，強化訓練、解難答惑。這都是我們工作精細化的體現。
二是注重以人為本。以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學生，才能以尊重喚醒尊重，以關懷點燃關懷，以幸福塑造幸福。一年來，學校對教師實行人性化管理，教職工的婚喪嫁娶、生病住院，學校都會進行慰問。對子女在初三、高三就讀的教師，在承擔學校上予以照顧。對因子女接送困難的老師，學校安排專車予以接送;對學校后勤人員的選用上，優先考慮教師家屬，解決老師生活上的問題。
五、站在新年的起點，站在三中的新校園，我們比任何時候都更接近打造一流校園的這個夢想。作為三中的教師，每個人的前途命運都與三中的興衰命運緊密相連。“學校好，生源好，大家才會好”。三中復興之夢必須把學校質量真正拿在手上。三中發展的接力棒已經在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量，我們有機會把三中變得更好，我們有責任把三中變得更好。
過去的一年，對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化，也從沒有哪一年三中的實驗室如此令人目眩。三中是大家的三中，我們每個人都是這個群體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時緊張繁忙的工作，今天可以放松心情，可以好好梳理一下自己的生活了。 在此，我給大家的假期生活提幾點建議：
1、科學飲食，適當鍛煉。
各位老師辛苦了一學期，尤其是后期的教學、復習、監考、閱卷等工作繁雜，假期里，各位老師要通過合理的飲食，調理好自己的身體，平時運動量少，放假了抽出時間多做運動通過，放松一下緊張了一學期的心情。
2、盡一份孝心，獻一份愛心。
平時我們的主要精力都花在工作上，春節是合家團聚的時光，也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，教他們做人，管他們學習。也可以借此給同學、朋友、親戚打打電話，交流思想。
3、反思工作，不斷提高。
假期也是一個自我充實的最好時機，各位老師可以上網學習或閱一些書籍，不斷汲取新的知識豐富自己，做一個與時俱進的人，也可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，形成自己的 “成果集”。
4、注意安全，加強自我防范意識。
放假時，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管，離校前切斷電源開關，在假期走親訪友時注意行車安全，鎖好門窗。
最后，望全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，祝全體老師新春愉快，身體健康，合家幸福!
謝謝大家!
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇二十
畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。
一、分析現狀，增添信心
1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最后一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處于領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不占任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象;后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。
3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班復習極為不利。
二、明確目標，增添措施
明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，復習的安排怎么進行?……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。
三、幾點建議：
第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學復習計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二，加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)是取得成績的保證。
以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;對學生實行量化管理;在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標;現在離開中考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心;也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備;后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。
第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先;“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。
第四，講究科學的復習方法，提高復習效率。
1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學科知識解決簡單問題的能力;進行科學探究與實驗的能力;“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點(可考性強，出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設)，做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。
2、注重中考復習策略
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。
(2)處理好基礎、方法和能力的關系，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：
基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“
能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力
“抓基礎“不能當口號喊!
夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。
復習中應“注意“和“強調“的問題：
中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合;注意學科的內在聯系和知識的綜合;注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題;注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養;注重實驗與探究能力、創新意識的培養;強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神;強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
重“四基“，重“聯系“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。
3.正確處理教師的主導作用和學生的主體作用
復習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。
以多種手段向學生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結材料等)
以多種手段激發學生的主動參與學習(學生總結與討論、預留思考題、小組互動等)
從多個角度引導學生認識理解問題(例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)
從多個層面訓練學生不同的技能和方法(將復習內容分層次、分板塊進行練習)
復習課有效的教學設計：
實現高效復習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計
三知：知考綱、知教材、知學情
三思：復習什么?(目標、內容)怎么復習?(方法、手段)怎么知道復習到位了?(效果檢測)
四設計：復習目標教學內容課堂活動復習方法
4.正確處理“講“和“練“的關系
精講要把握好幾個點：
⑴基礎知識講重點;⑵突破難點講關鍵;⑶易混內容講對比;⑷同類內容講典型;⑸新舊知識講聯系;⑹一般規律講特殊;⑺培養能力講思路;⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活
巧練方法歸納：
⑴基礎知識扎實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;
⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反復練;⑻難點內容分步練;
⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;
5.正確處理系統復習和重點突破的關系
⑴擬定符合教情與學情的復習計劃，統籌安排復習時間
四段復習內容：
第一階段：全面復習，夯實基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態
復習方法和技巧
夯實基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難
注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度
⑵復習中的具體作法
兩輪復習備中考、做好沖刺見成效;復習到點、引導到位;調整心態，穩定發揮。
復習中應注意解決、避免出現如下問題：
對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少;方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關系緊張。
對教師而言，①復習內容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換;②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練;③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發展;⑤培優補差性針對性不強，作業布置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。
6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇二十一
各位同事、各位老師大家好：經過兩個半月的工作和了解，感覺大家的敬業精神非常好，務實的工作態度讓我感動，都特別的有精神頭。這是做好工作的先決條件和基礎。在這兩個半月的時間里，也多次到各學校學習交流過，但我們大家坐在一起這樣近距離的溝通交流還是第一次。今天在這里跟大家說幾句掏心窩子的話。首先對我自己提幾點想法：
1、在來魯口前對魯口有所了解，對在座的各位也有所了解，甚至說：不是親戚就是朋友，但那都是個人感情，在工作中我將公平、公正、公開、公心地開展各項工作。
2、在日常工作中，將把學校的經濟，自己的精力都放在我們的學校教育教學，教師發展和學生成長上去。
3、在工作環節上，本著夯實基礎的原則，本著為學生、為教師、為學校負責的原則，把教育教學每一環節的工作，都得到認真的落實、落實再落實，把各個環節的工作真正的落到實處。
聰明的人憑著事實說話，更聰明的人憑著經驗不說話已經開始落實了。我的人生格言是：少說空話，多做實事。下面談幾點感受：用以下幾句話概括是：有幸、有緣、有想、有言。
1、有幸：有幸到魯口工作，有幸同大家一起共事，以后成為朝夕相處的同事，成為朋友。前任校長給我們打下了深厚的基礎，留下了很多優良的傳統。有一支精湛的教師隊伍，老的兢兢業業無私奉獻，中青年教師年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱和生力軍，也是我們的希望和未來。這是學校之幸，學生之幸，也是我校長之幸。有人說一個好校長就是一所好學校，我更堅信，有一支優秀教師隊伍的學校才是一所精美的學校。
2、有緣：以前我客居魯口十年，大部分老師都認識，從現在起我們成為同事，以后朝夕相處、榮辱與共。我們能夠在一起相遇相處到相知，不能說不是一種緣分，但愿我們在今后的工作生活中共同來珍惜。
3、有想：經過簡單了解，有以下幾點感想和感受。如何進一步辦好魯口的教育，這是我們每一位都應思考的問題，每一個人都有一份責任，靠我們校長一個人不行，光靠班子成員不行，需要我們在座的每一位付出艱辛和細致的努力，要調動各方面的積極因素。我想，首先，應該充分認識我們的各學校現狀、優勢、困難。如何充分利用優勢，如何克服困難，如何發揚好的優良傳統，教育教學水平如何提升和發展。
其次，如何維護魯口鎮小學的整體形象，維護我們的良好口碑，樹立我們教師的社會威望。每一位教師是否應該經常的追問自己：我的工作、言行是否辱沒了學校的形象、自己的形象，是否辱沒了其他教師的形象，是否在本職崗位上發揮自己的聰明才智，默默無聞創新性地做好自己的工作。經過錘煉，要使我們的老師每個都具有鮮明的個性特長。整體是一個有文化、有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑的一個優秀的教師群體。再次，就是要大氣。我們不能計較婆婆媽媽的小事，不要講那些東家長、西家短的咬耳朵根子的事。說符合教師身份的話。工作上要不服輸，有一種干不好不罷休的精神。寬容大氣做真人，自強不息干事業。再說理念：要樹立講人本、講秩序、講責任、講品位、講實績的理念。講人本：學校的一切工作都是為了人，以人為本，人文關懷，在教育行為和活動中要始終充滿著愛，飽含著情。講秩序：按部就班，收放自如，講秩序就是有紀律，就是規范，必須是：有令必行，有禁必止，做到令行禁止。講責任：每個人都在各自的崗位上忙好各人的事，做最好的自己。我們的工作就是我們的責任。講品位：追求高尚卓越，有品位才有高尚的品質。也許我不是最優秀的，但我要做最努力的。講實績：以把學生教好、教會為實績，以學生樂意學為標準，以學生學會為標準，以家長滿意為標準，以社會認可和承認為標準，以口碑最佳為標準。
4、有言：有言在先：不是丑話說在前邊，只是想把以后學校的一些管理方向同大家交個底，做個溝通，與大家共勉。有四句話：
(1)、凝聚人心，團結人力，心往一處想，勁往一處使，同心同德，勤奮敬業。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
(2)、制度第一，校長第二。學校的各項規章制度，大家定的，教職工大會通過的，大家共同遵守。
(3)、追求細節，做好小事，追求完美。教育本身就是小事的長年累月的積累，最后成就偉大，學校越發展，越要精細化，精致化，細節決定成敗啊!
(4)、抓好教研，搞好教學。使教師成長得到創新性的優先發展，使我們的教師都有成就感。
祝賀今天獲獎的各位老師，你們的付出得到了大家的認可;預祝今天沒有得獎的各位明天會有收獲;勝不驕敗不餒，讓我們共同期待期末的全面質量檢測。我相信在大家的共同努力下，定會創造我們魯口鎮教育美好的明天。最后，祝大家工作順利，身心健康，合家歡樂。謝謝大家
期初教師會議講話稿 期初教師會校長講話篇二十二
老師們：
大家好!
負重拼搏，我們送走了攻堅克難的一年。團隊協作，我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態度，我們可以自豪地說，我們圓滿完成甚至超額完成了學期初預定的奮斗目標，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象,向領導和老百姓、向關心愛護我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮中學來說，20xx年是進步的一年，是發展的一年。 回顧與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，中年老師顧不上年邁的父母，有的老師帶病還堅持工作，但大家都能坦然的面對、認真的工作，沒有怨言，任勞任怨，著實叫人敬佩，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
通過近一年來的工作，我感觸很深，結合學校實際，談幾點成績與大家共勉：
辦學水平穩步提高。一年來，在教學工作方面，我們一貫強調狠抓常規的思想，將成績放在第一位，進行了規范的常規教學管理，舉行了一系列教學活動，旨在提高師生的質量意識及能力，收到了顯著效果。可以說是開了一個好頭，起了一個好步。
教學教研的有效開展，促進了教學成績的不斷提高。今年的中考成績
學校管理日益規范。一年來，在學校管理方面，學校不斷創新工作方法，完善管理制度，規范學生行為，學生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學生進行了人生、愛國、尊師、團結、創新等教育，使學生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步，取得了不小的成績。學生愛校尊師的風尚正在形成。通過一年的嘗試，我校紀律有了明顯的好轉，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。今年初三平安穩定的離校，小六的報名工作就是有力的證明。
為了進一步加強管理，學校在硬件上不斷加大投入。今年學校投入近5萬元，更換、增添了多個安全監控攝像頭，對重點區域，宿舍、食堂、校門、教學樓進行二十四小時監控、錄像，學校領導可以隨時上網檢查監控情況，處理突發事件。
辦學條件不斷改善。為了改善辦學條件，提升教學質量。學校為初三教室配備多媒體，并連接了網線。本學期，學校克服種種困難，爭取一切條件，投入近40萬元，建設了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學生公寓樓已正式投入使用。學校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個舒適的環境。
班主任素質繼續提升。一個好班主任就是一個好班級。一年來，班主任工作卓有成效，其認真負責的態度及良好的精神狀態也都好于過去，班風學風正以不同的風格發揮著作用，大部分班主任都能深入學生，了解學生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學生，收到了很好的效果，也受到學生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認真負責，一絲不茍，初步表現了一個優秀班主任的素質和潛力。
素質教育成效顯著。學校在提高中考升學率的同時，注重加強素質教育，培養德智體美綜合發展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯賽中，我校田徑隊，獲得了團體第六名的優異成績。今年中考，有近50名學生通過了音體美專業考試。
一年來，學校涌現出了許多敬業愛崗、甘于奉獻的優秀教職工，多數老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮中學的脊梁，是大家學習的榜樣，你們為學校的發展作出了積極的貢獻，為學校贏得了榮譽。這些老師讓我們看到了學校的希望和未來，我們為你們驕傲和自豪!這也標志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個新臺階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮中學的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業務精良、關鍵時刻沖得上的優良的戰斗集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、不斷進步、不斷取得巨大成功的優秀團隊。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現了我們的教育成果的優秀，即我們的學生在關鍵時刻也是凝聚力極強的優良隊伍。正是靠了這種精神，這種團隊，我們才取得了讓人吃驚的佳績，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮中學人偉大的精神風貌，也清楚記載下了我們為孟姑集鎮中學的發展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!
在此，我代表學校領導班子向為了學校發展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!
回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結經驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。
下面我簡單說一下半學期存在的問題：
1、個別教育干部管理意識不強，管理水平不高，怕得罪人，對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性、競爭意識較薄弱，未能自覺將"要我做"內化為"我要做"，影響教學質量的提高。
2、有部分教師、教干聽課節數沒能按要求完成，有的教師一學期只聽三、五節，在課下亂抄。
3、個別教師敬業精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業，無私奉獻。
4、個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循教育規律和人才培養規律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。
5、個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執行學校規定，得過且過，敷衍了事，不認真備課，不認真上課，不認真批改作業，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。
6、個別教師組織紀律觀念薄弱。只要回報不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲
譽，影響了教學質量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設，重點抓好師德師風整頓與建設。
任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，我們要“相依長風沖巨浪，敢立潮頭唱大風”。在上級領導的正確指導下，孟姑集鎮中學全體教職工凝心聚力，樂于奉獻，開拓創新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學的態度，以更扎實的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮中學健康和諧科學發展做出新的更大貢獻。
最后，祝各位老師暑假愉快，心想事成，全家幸福!
