當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

刑法的心得體會篇一

法律首先是一種社會規則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產與人之間的關系。

既然法律是社會生活中的行為規范，因此法學也就有了范性，它是法學區分于其他學科的特征。

法學之概念性來源于法律規則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握概念才能很好地理解法律規則。

法律是行為規則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。

法學正義性源于法律正義性，法律規則因為有正義性才能區分于技術規則，同時法律也就有了良法、惡法之分。

我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。

通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。

刑法的心得體會篇二

刑法學的特點是邏輯清晰，結構簡單。所以針對刑法學的學習，要遵循下面的方法：

第二，向別人說。具體是指，拿著老師的講義，回憶老師講的內容，能夠隨時向身邊任何一個人講清楚那個知識點，像老師一樣講清楚。說的能力之所以這么重要，是因為當把講清楚的時候，個人的思維一定是清晰的，所以當能夠向別人說清楚的時候，個人頭腦當中的對知識點的理解、條理性、邏輯性、深度、廣度，一定是更深刻的，此時才能說是真正地把它理解了。

第三，大量做題，這個題包括歷年真題和新出現的，比較有價值的題目。通過一些題目的訓練，我們才能夠熟悉出題的套路，才能夠熟悉出題的用語，它實際表達的含義是什么。才能夠把自己頭腦中所想的與實踐中題目結合起來。

第四，考前記憶。人的大腦有遺忘曲線，如果早點記憶的話，快到考試到時候該忘的就會忘掉了，而且老是讓大家記憶會很煩的。所以在考試前把刑法上需要記憶的東西呢，再重新記憶一下就可以了。

2、民法學

民法學在法律碩士聯考中所占的比重與刑法學一樣，所占的比例也很大。但民法學不同于刑法學，它有自身的特點。其一，民法所包含的內容多，其內容涉及總則、物權、債權、侵權、婚姻家庭、繼承以及知識產權。其二，民法的理論性強，并且理論難度在不斷加深。其三，在民法領域不斷出臺新的法律。針對這些特點，我們認為比較有效的學習方法是：

首先，把握民法的體系性。我們如果不能把記憶的民法零散的知識點加以整合成體系，那么在做題中好多知識點都是無用武之地的。

其次，全面復習，重點突出。全面復習的原因是法碩聯考的大題量，小分值，細節化。每一道選擇題不僅考一個知識點，而是考多個知識點，這就意味著試卷的內容相當零碎，因此全面復習顯得尤為重要。

最后，就是做題時找準“題眼”，提取信息，縝密分析。找準“題眼”，就等于做對該題的一半，避免全盤皆輸的“悲劇”發生。提取信息，即善于從題干中發現與“題眼”相關聯的`法律信息，這些信息往往涉及所考法律制度的定義、典型特征、構成要件等。

一、復習資料

1、法條

以下法條是必備的：《刑法》及其立法解釋、重要的司法解釋;《民法通則》及其《適用意見》、《婚姻法》、《繼承法》、《物權法》、《合同法》、《擔保法》及其解釋等以及重要的司法解釋;《憲法典》、《立法法》、《全國人大組織法》、《地方人大、政府組織法》、《代表法》、《村(居)民委員會組織法》等憲法性法律。

基本的法條是必備的，特別是刑法、民法通則、物權法、合同法、憲法典等，往往原題就出現在法條之中。但是我們不要求大家去通讀枯燥的法條，大家只要能把重點的法條理解記憶了就可以。

2、教材

由于是全國統考，所以，教材就比較統一。總的來說，法律碩士(法學)的官方發布的復習教材有《20_年全國法律碩士專業學位研究生入學聯考考試大綱》高等教育出版社，其他的資料可以參考非法學的資料，比如《20_年全國法律碩士專業學位研究生入學聯考考試指南》中國人民大學出版社、《20_法律碩士聯考考試大綱配套練習》中國人民大學出版社、《20_全國法律碩士研究生入學聯考標準化題庫》、《20_法律碩士聯考重要法條解釋》《201法律碩士聯考專業基礎課必備經典案例分析》、《20_全國法律碩士聯考歷年真題及答案詳解》。當然，海文考研團隊也會出版自己的輔導教材，整理自己的一套講義。

二、復習方法指導

1、明確目標。具體表現為給自己定短期、中期、長期目標，并時刻的提醒自己，只要自己努力過了，就能達到目標。

2、堅持不懈。任何目標的達成都是堅持不懈的結果，所以，在學習累了、厭了、想要放棄的時候，告誡自己，堅持下去就能有成功的希望。

3、勞逸結合。任何堅持都是件辛苦的事情，而人的體力也是有限的，所以，在堅持學習的過程中，要注意勞逸結合，不能將一根筋繃緊，要適時休息與娛樂。

4、學思交替。學習知識是為了應用，但實際情況復雜多變，不可能嚴格按照書本內容而來，所以，要注意思考，將思考融進學習，活學活用，能舉一反三。

5、總結復習。人的大腦遵循著遺忘曲線規律，所以，為了避免學到的知識在還沒有吸收之前就被遺忘，各位學員一定要注意分模塊、分階段總結、復習與鞏固。

1.這個階段的英語復習應該進入到真題和閱讀強化的階段。

2.這段時間單詞一定不能斷，建議每天抽出一定時間讀一些真題的文章，培養語感，最好能夠背下來。

3.對于閱讀理解，經過前期的單詞積累，現在是復習閱讀理解的最佳時間，每天都需要抽出一定時間來復習。

4.每篇真題的閱讀理解都需要做到精讀，文章中的每一個單詞和長難句都需要弄清楚，邏輯結構也需要分析，然后總結出題方式和答題技巧。

5.閱讀雖然難，但也是有規律可循，比如每段開始的幾句話一定會出題;遇到不認識的單詞，猜測詞義時90%能夠在單詞后面幾句話猜到，只有10%是從上面找等等。

6.現在可以做整套真題，做真題的時候記一下時間，建議的做題順序是，閱讀、作文、新題型、翻譯、完型，建議選在下午與英語考試時間相一致的時間段。

7.提醒大家，英語靠的是日常的積累。建議大家循序漸進，按照計劃，有序前行，不可在最后階段著急。現在每天做二十篇閱讀，背十篇作文這樣只會使你筋疲力盡，還會因為錯誤率高而失去信心。

政治

8.政治的話，大家可能用的教材都不太一樣。一定要堅持用一本書，看幾遍永遠比幾本書都看一遍強百倍。

9.政治關鍵是做客觀題，你是否能夠打高分就看你客觀題是否能打好。

10.現在你應該已經選擇一本習題在做了，一定要認真做，最好做兩遍。如果沒有時間，第二遍也要把那些做錯的好好做做。

11.最后一個月的時候是背大題的關鍵時期。這個時候把時間都用到刀刃上吧，踏實復習才能取得好結果。

數學

12.這個階段，數學的實力基本上已經定型，但肯定還會提分的空間。剩下的不到兩個月的時間，建議大家無論以前怎么樣，都應該回歸到真題和課本上面。

13.真題一定要認真做，可以第一天按照模擬的環境做真題，第二天進行總結。

14.你做了一段時間之后，就會發現有一定的規律。之后，一定要對真題進行分類總結，特別對于你掌握不太好的地方，比如中值定理的相關證明可能有好幾種類型，如果你把它總結到一起對于記憶就會非常的好，以此類推其他的相關知識點也是這樣。

專業課

15.這個時候，做真題不單純是幾道題目，關鍵是要通過真題，把握專業課考核的重點和難點。

16.現在可以根據三到五年的歷年真題，在所用的參考書目上把所有曾經考到的知識點全部標注一遍，勾勒出一份屬于自己的專業課考綱。在復習的時候，將重要的知識點加強理解、記憶、掌握和運用。

17.同時，要學會自己總結、設計題目。有些名詞解釋、簡答題、比較題，在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導書上是否有答案。

刑法的心得體會篇三

第一段：介紹刑法課程（200字）

刑法作為法律領域最為重要的一部分，對于法學專業的學生來說，刑法課程是必不可少的重要組成部分。刑法課程旨在使學生掌握刑法基本知識，了解刑法的意義、作用以及在實踐中的應用。在學習刑法課程期間，學生需要深入研究刑法原理和規范，以了解刑法的基本原則，掌握刑法的適用方式，提高自身的法律意識和法治素養。

第二段：刑法課程帶來的收獲（200字）

刑法課程的學習給我帶來了諸多收獲。首先，通過系統學習刑法的基礎知識，我對刑法的目的、原則和范圍有了更深入的理解。刑法課程培養了我對刑法規范的敏感性，使我可以更準確地理解罪責，明確犯罪與非犯罪行為之間的界限。同時，刑法課程還注重案例分析，通過分析真實案例，我可以將學到的理論與實踐相結合，理解刑法在實踐中的應用。

第三段：刑法課程的挑戰與應對（200字）

盡管刑法課程給我帶來了豐富的收獲，但也存在一定的挑戰。首先，刑法的理論體系相對龐雜，內容豐富，需要花費大量時間和精力去理解和消化。另外，刑法的條文常常比較晦澀，需要仔細解讀才能領悟其中的含義。為了應對這些挑戰，我通過多次課前預習、課后總結的方式增強對刑法知識的掌握程度。與此同時，我還積極參與課堂討論和小組研討，與同學們交流思想，共同解決學習中的難題。

第四段：刑法課程的啟示與思考（300字）

通過學習刑法，我深刻認識到刑法作為一門重要的法律學科，對于維護社會秩序、保護公民權益具有重要意義。刑法在法律體系中的地位特殊，對于確保社會正義和法治建設具有重要作用。同時，刑法的學習也使我對自身的法制意識和法治素養提出更高的要求。作為法學專業的學生，我要注重培養自己的法律思維能力，提高自己的法律素養，為社會做出更多貢獻。

第五段：對刑法課程的展望與感想（300字）

在刑法課程的學習中，我感受到了法學的魅力和廣闊的前景。刑法作為法學的重要分支，具有較高的實踐性和應用性，通過學習刑法，我不僅可以提高自己的法律素養，更可以為將來從事法律工作做好充分準備。同時，刑法課程還培養了我合理思考問題的能力和判斷能力，幫助我從不同角度、多方面分析問題，形成獨立的判斷，為將來的社會生活起到積極的引導作用。因此，我對刑法課程充滿期待，相信在未來的學習中，會有更多收獲和成長。

總結：通過學習刑法課程，我不僅擴展了法律知識面，理解了刑法的意義和作用，還培養了自己的法治素養和判斷能力。刑法課程的學習使我對法學專業有了更深刻的認識和理解，也為我在將來從事法律工作提供了堅實的基礎。與此同時，刑法課程也讓我深切感受到了法律對社會發展的重要作用，引發了我對法治建設和社會公正的思考。

刑法的心得體會篇四

在我國刑法十多年的修正史中，還是首次有這么多罪名受到普通人的廣泛關注和社會的自覺傳播。對于大多數人來說，刑法很遙遠，只要秉持樸素的善良觀念，刑法并不會找上門。而這次“刑九”之所以特別引人注目，主要是因為它涉及不少近年來公眾普遍關注的社會問題。上述九種行為，都曾多次制造轟動一時的新聞事件，許多事情甚至就發生在很多人的身邊。即使不是親歷者，這些行為也早已成為人們熱議的話題，構成了人們生活的一部分。

其實，“民生刑法”在20xx年的刑法修正案(八)中已初露端倪，當時最受關注的無疑是“醉駕入刑”。4年來，這個新罪名已經改變了許多人的生活，彪悍的“酒桌文化”已有改觀，還催生了一個新的代駕行業。更為積極的作用是，交通文明的程度提高了，司機、路人們至少不需要太擔心遇上酒駕飛來橫禍。而此次新入罪的九種行為，和當時的“醉駕”一樣，同樣是當前社會的主要“負能量”。尤其在網絡傳播放大效應之下，這些影響無遠弗屆。比如每有孩子被拐的消息傳出，身為父母的人都會心頭一緊。類似的不安、焦慮，乃至戾氣，一旦構成了社會的主要氛圍，必然嚴重影響到每個人的“精神民生”。“刑九”及時回應了社會上彌漫的種種焦慮感，將“負能量”納入最嚴峻的刑法規制之下，可謂最貼近民生的一部刑法修正案。

有好劇本未必能拍出好電影。對于法律而言，如果說立法相當于寫劇本，執法和司法便是從影像上實現劇本的過程。雖然說“民生刑法”的立意在于消除社會戾氣，提振“精神民生”，但假如執法不嚴，甚至執法異化，執法本身便可能成為更為嚴重的戾氣之源。此次廢除的“”，某種程度上便是因執法松懈、裁判武斷而被“妖魔化”的反例。因此，“民生刑法”還必須通過“民生執法”才能發揮效果。刑法對社會生活的成功重塑，不僅取決于立法，更要在嚴格執法和公正執法的“配套”下才能取得成果。

值得一提的是，以往的刑法修正案在通過后，都是立即實施，沒有過渡時間。自“刑八”開始，在通過和施行之間，留了兩個月過渡期。這顯示，設立新罪名的用意不僅在于懲罰，更在于疏導與預防。這也是“民生刑法”漸入佳境的一個體現。這意味著法律在人們的日常生活中將越來越重要，成為人們謀劃生活、組織活動和考慮問題時不可或缺的關鍵因素。這不僅顯示中國的法律越來越貼近生活，更顯示法律觀念開始以引導人心為己任。

孟德斯鳩曾用“慈母般的眼神”形容民法對每個人的關懷。步入“民生刑法”的時代，我們會發現，刑法的面孔也并不總是嚴峻的。它可以被駕車的人們用來在酒桌上擋酒，可以被校車司機用來拒絕學校超載超速的要求，可以讓我們對年幼孩子的安全更放心，對我們晚年生活更樂觀……此時，刑法看似冷峻的眼神里，也透著慈母般的關懷。

刑法的心得體會篇五

刑法是一門涉及人類行為規范和社會秩序維護的學科，對于法律專業的學生來說，學習刑法是必不可少的一項基礎課程。通過學習刑法，我深感刑法的重要性和復雜性，也體驗到了在這門學科中獲得的知識帶給我的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對刑法學習的心得體會，以及刑法對我的影響和啟發。

首先，刑法讓我深刻認識到法律的功能和作用。法律是維護社會秩序和保障人民權益的重要工具。刑法則是法律體系中最重要、最核心的一環，它不僅規范了人們的行為，也規定了違法行為所應承擔的后果。通過對刑法的學習，我逐漸明白了法律所起到的約束和引導作用。法律的存在和執行，不僅能夠保護人們的生命財產安全，也能夠維護社會秩序的穩定。同時，法律還能夠為社會提供一個公平公正的環境，使每個人都能按照法律的規定受到保護和尊重。

其次，刑法學習給我帶來了對人性和社會問題的更深層次的思考。刑法在規范人們行為的同時，也反映了人類社會中的各種問題和矛盾。在學習刑法的過程中，我們接觸到各種各樣的犯罪案例，了解到了犯罪背后的動機和原因。這讓我開始思考，為什么會有人去犯罪？是社會環境造就了犯罪者，還是犯罪者本身就具有一定的基因或性格缺陷？同時，我也開始思考，如何通過法律手段去解決社會問題，降低犯罪率，提高社會的安全感和幸福感。

第三，刑法學習讓我見識到刑罰的嚴厲和合理性。刑罰是刑法的核心和基礎，是一種對犯罪行為的懲罰和制止。通過刑法學習，我了解到了不同犯罪行為所對應的刑罰程度，從輕到重，從拘役到死刑。刑罰的嚴厲性既能起到震懾和制止作用，也能體現社會對犯罪行為的嚴肅態度。同時，刑罰的確定也需要考慮到犯罪行為本身的情況，如是否具有故意、是否實施過程中有加重或減輕情節等。刑罰的合理性是保障社會公平和正義的一個重要方面，也是對犯罪人進行教育和改造的基礎。

第四，刑法學習激發了我對法律職業的興趣。通過對刑法的深入學習，我對法律這一職業產生了濃厚的興趣。刑法以其嚴密的體系和具體的操作步驟，給了我一個體驗法律邏輯和掌握法律技巧的機會。通過分析案例和解讀法條，我逐漸提高了自己的問題分析和解決能力。這讓我對未來從事法律職業充滿了期待和信心。我相信，通過刑法學習的積累和不斷的實踐，我將能夠成為公正、有責任心的一名法律專業人士。

最后，刑法學習讓我明白了法律修養的重要性。除了刑法本身的知識和應用能力外，刑法學習更加重視對法治精神和法律倫理的培養。只有具備了正確的法律理念和道德觀念，才能更好地運用刑法去解決社會問題，并為社會和諧穩定做出貢獻。在法律學習過程中，我也注意到了法律教育對于培養公民的法治意識的重要性，這也將是我們今后國家的法律意識建設所應關注的方向。

綜上所述，刑法學習讓我深感法律的重要性和復雜性，引發了我對人性和社會問題的思考，讓我見識了刑罰的嚴厲和合理性，并激發了我對法律職業的興趣。通過這門學科的學習，我逐漸體會到了法律對社會和個人的巨大影響，也明白了法治的意義和價值。我相信，通過不斷學習、實踐和思考，我將能夠將刑法學習的成果最大化地應用到自己的生活和工作中，為構建一個更美好的社會貢獻自己的力量。

刑法的心得體會篇六

我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求，也是社會發展的必然產物。

同時，因為社會主義市場經濟本事就是法制經濟。使自己充分運用法律這一武器來規范、引導、制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對市場的宏觀調控、市場對資源配置基礎性作用的發揮等。

在學習中，我感覺到自己有很大的變化。開始比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這對我自己以后的發展是有很大幫助的。也讓我更加明白了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則。讀完這本書，我更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的`能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養水平。

近年來，由于我國的經濟體制、社會結構、價值觀念都發現了重大變化，我們的思想觀念也隨之發生了巨大變化。我們更應該掌握法學的基本理論，了解并明確各主要法律部門的基本精神和規定，并在一定法律知識的基礎上形成有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。了解馬克思主義法學的基本觀點，掌握我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強法律意識，提高了法律素質。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。

刑法的心得體會篇七

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要.

通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

由于我們專業的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規定，并在一定法律知識的基礎上形成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內容，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全;更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。

通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權利。

法學是一門科學學科，所謂科學是關于客觀世界的知識，這些知識是系統的知識，研究人類生活中的規律及現象的科學，如政治學、經濟學、法學等。法律具有社會性、規范性、概念性、目的性、正義性、實用性:

一、社會性

法律首先是一種社會規則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產與人之間的關系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現在:1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經濟，經過一百多年時間 最后證明了單一公有制經濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。

我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢?除用基本原理外，更重要是要用社會生活經驗作為判斷標準。所以對于法律理論現象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經驗的理論才可能是正確的。

二、規范性

既然法律是社會生活中的行為規范，因此法學也就有了規范性，它是法學區分于其他學科的特征。如經濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規范不規范的問題。因為法律的規范性，每一法律條文都可以分解為構成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。

法學特別強調的是規范性、邏輯性、體系性。規范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢?還是制成規范性、邏輯性的呢?江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢?我認為一定要有邏輯性和規范性。

三、概念性

法學之概念性來源于法律規則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念;再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規則。

法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產品”與社會生活中所說“產品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現實生活中就大有用武之地。

四、目的性

法律是行為規則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的'目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規則，我們都從目的入手，這就構成了現在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。

五、正義性

法學正義性源于法律正義性，法律規則因為有正義性才能區分于技術規則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據法律的正義性。同時，現在還存在形式正義與實質正義的問題。現在很多人過分關注形式正義而忽略了實質正義，但是形式正義只是獲取實質正義的手段，只有在無法獲得實質正義時退而求其次滿足于程序正義。實質正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調過分，我們就悖離了法律的正義性。

法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義!

六、實用性

我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關注社會生活中的案件，討論實際發生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首?如何才能從輕處理?通過對刑法知識的學習我了解到:

根據刑法第一款的規定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。

自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關發覺，或者雖被發覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關、人民檢察院或者人民法院投案。

犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉基層組織或者其他有關負責人員投案的;犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的;罪行尚未被司法機關發覺，僅因形跡可疑，被有關組織或者司法機關盤問、教育后，主動交代自己罪行的;犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的;經查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關捕獲的，應當視為自動投案。

并非出于犯罪嫌疑人主動，而是經親友規勸、陪同投案的;公安機關通知犯罪嫌疑人的親友，或者親友主動報案后，將犯罪嫌疑人送去投案的，也應當視為自動投案。

犯罪嫌疑人自動投案后又逃跑的，不能認定為自首。

如實供述自己的罪行，是指犯罪嫌疑人自動投案后，如實交代自己的主要犯罪事實。

犯有數罪的犯罪嫌疑人僅如實供述所犯罪部分犯罪的，只對如實供述部分犯罪行為，認定為自首。

共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人，除如實供述犯罪行為，還應該供述所知的同案犯，主犯則應當供述所知其他同案犯的共同犯罪事實，才能認定為自首。

犯罪嫌疑人自動投案并如實供述自己的罪行后又翻供的，不能認定為自首，但在一審判決前又能如實供述的，應當認定為自首。

根據刑法第六十七條規定，被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握的或者判決不同的罪行的，以自首論。對于自首的犯罪分子，可以從輕或減輕處罰;對于犯罪較輕的，可以免除處罰。具體確定從輕、減輕還是免除處罰，應當根據犯罪輕重，并考慮自首的具體情節。

被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯，如實供述司法機關尚未掌握的罪行，與司法機關已掌握或者判決確定罪行屬同種罪行的，可以酌情從輕處罰;如實供述的同種罪行較輕的，一般應當從輕處罰。

根據刑法第六十八條第一款的規定，犯罪分子到案后有檢舉、揭發他人犯罪的，包括共同犯罪案件中的犯罪分子揭發同案犯共同犯罪以外的其他罪行的，經查證屬實;提供偵破其他案件的重要線索，經查證屬實;阻止他人犯罪活動;協助司法機關抓捕其他犯罪嫌疑人，具有其他有利于國家和社會的突出表現的，應當認定為有立功表現。

共同犯罪案件的犯罪分子到案后，揭發同案犯共同犯罪事實的，可以酌情予以從輕處罰。

根據刑法第六十八條第一款規定，犯罪分子有檢舉、揭發他人重大犯罪行為的，經查證屬實;提供偵破重大案件的線索，經查證屬實，阻止他人重大犯罪活動;協助司法機關抓捕其他重大嫌疑人，對國家和社會有其他重大貢獻等表現的，應當認定為有重大立功表現。

通過對法律的認識和平時的學習，我更加了解到了法律的重要性，無論走到哪，都離不開法律。法律對人人都是平等的，無處不在，無時不有，我們每個人都要知法、懂法、用法。

刑法的心得體會篇八

第一段：介紹刑法考研的背景和重要性（150字）

刑法作為法學專業的重要組成部分，對于研究生而言具有極高的重要性。刑法考研是考生進入研究生階段的一道門檻，也是檢驗學生法學專業素養和能力的一場硬仗。刑法既是一門理論的學問，也是充滿現實糾紛的實踐法律規范。掌握刑法規則，對于解決社會矛盾、保護公民權益具有重要意義。

第二段：筆者經歷和對預備知識的重視（250字）

我自身是一個非法學專業的考生，初次接觸到刑法考研這門學問的時候感到非常棘手。為了應對這一挑戰，我開始主動學習相關的預備知識。我復習了刑法基礎理論和基本概念，并且仔細研讀了相關的著作和判例。通過系統地學習，我積累了大量的知識和技巧，為后續的考試打下了深厚的基礎。

第三段：備考方法和技巧（300字）

首先，我堅持每天定期復習和總結。刑法考研的知識體系非常龐大，需要細致地分門別類地進行整理和總結。其次，我注重了解和研究歷年真題和模擬試卷。刑法考研的試題設計靈活多樣，通過熟悉歷年試題和模擬試卷可以更好地適應考試的答題要求。此外，我還加強了與老師和同學的交流互動，開展小組討論和答疑解惑，從而及時地糾正和完善自己的知識體系。

第四段：考試技巧和復習重點（300字）

在考試過程中，我注重了解并掌握一些考試技巧。刑法考試更加注重對實務和案例的分析和解答，因此我在復習過程中注重了解和研究一些真實的案例，了解法官在實際工作中的處理方式和思路。此外，我也針對不同的考點和重點，進行有針對性的復習和強化。通過對于重點領域和經典案例的深度研究，我提高了自己的答題能力和綜合分析能力。

第五段：總結和感悟（200字）

通過艱苦卓絕的備考過程，我深刻地認識到刑法考研所教給我的并不僅僅是知識和技巧，更是對法律和社會的深入思考和理解。刑法是一門高度理論化和體系化的學問，它不僅要求我們掌握法律的規范，更要求我們在現實生活中發揮自己的主動性和創造性。通過刑法考研的學習和實踐，我深刻體會到了法律的力量和作用，對于將來的法律實踐和研究有了更加清晰的目標和方向。

總結：刑法考研是法學專業的一道門檻，也是對法學素養和能力的考驗。通過認真復習和總結，注重考試技巧和實務案例的學習，我們能夠在考試中取得好成績。而更重要的是，通過刑法考研的學習和實踐，我們能夠對法律和社會有更深入的思考和理解，為將來的法律實踐和研究打下堅實的基礎。