演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

教師節演講稿3分鐘以上篇一

老師，我想告訴你，我愛你。因為你用寬廣的胸懷關愛著年少無知的人。

你太年輕了，但你的小眼睛充滿了精神，你的小嘴巴能發出響亮的聲音，你干凈的長發顯示出年輕的氣息。

你太愛笑了。每當你說到一個搞笑的情節，總會引我們發笑，露出一排整齊的牙齒。在熱鬧的教室里總能聽到你爽朗的笑聲。你笑起來還不失優雅，真聰明。偷偷的，大家都叫你笑面虎，你卻不介意。

你個子不高，和我們站在一起。經常從外面進來的同學找不到你。事實上，你就站在他們面前。

我記得3月17日，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學生溝通，才把我調到合適的地方。看到你回去，我很感激。這時候我才知道，你為了我的調動，很努力。你感冒發燒了。老師，老師，我只是一個臨時學生，但是你對我沒有偏見，就像對所有的學生都是公平無微不至一樣。當時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩!

老師，我也想對你說，我謝謝你!感謝你們的支持，感謝你們發掘我的潛力，教會我正視自己的價值。

老師，我也想告訴你，很多人對你充滿了依戀和愛。大作家魏巍在《我的老師》中寫道，‘一個孩子對老師的純粹依戀，是戀愛中的人難以比擬的!’這正是我和同學想要的。老師，我愿洗去你額頭的汗水和手上的灰塵;我愿化作一片云，幫你遮擋強烈刺眼的陽光;我愿意為你變成一扇窗戶，抵擋瘋狂的風雪，讓你在一生的勞累之后得到休息。

你的腰太直了，讓我第一次覺得自己像個女生。走在你身邊，我忍不住挺直了腰。是你讓我，一個跑來跑去，制造噪音的女孩，冷靜下來，覺得我應該是個小人類。

我愛優雅高貴的百合，精致可愛的玫瑰，堅強不屈的菊花，優雅芬芳的夜來香，但我更愛你———老師，你永遠是我心中最美的花!老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你溫暖的眼神教會我如何堅定的向前看。你的愛是無限的。請讓我說“我真的愛你”

教師節演講稿3分鐘以上篇二

各位領導、同仁：

你們好!

都說“老師”是陽光底下最光輝的職業，在社會上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰看到我都會說：你是老師?多好啊!動動嘴就把錢掙了，還有兩個假期。他們只看到了表面，誰又知道我們的付出呢?今天我們來談教師的“愛與責任”。看到這個題目時，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時間，為學生補課、檢查學生的作業?是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺?是什么力量，讓我從風華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執著于教育?思來想去，這一切不正是我們對學生深深的愛和那一份厚重的責任嗎?

我常常在思考，我能給學生什么樣的愛?愛某個學生還是愛某些學生?愛聽話的學生還是愛成績好的學生?不——這樣的愛是偏愛!基于責任，我的愛不應是偏愛，而應是博愛!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力!在趙勝東的身上，我看到了剛強;在王然的身上，我看到了包容;在李彤的身上，我看到了管理;在金鑫的身上，我看到了樂觀;在王強的身上，我看到了積極進取……帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，教學由此變得靈動，收獲由此變得豐盛。

我常常在思考，我該給學生什么樣的愛?縱容的愛，無奈的愛?不——這樣的愛是溺愛!基于責任，我的愛不應是溺愛，而應是“制”愛!這里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學生擁有高尚的情操、正確的價值觀!王強是個個性很強的孩子，他聰明，有強烈的自尊心和榮譽感，不允許別人說他。近年來，班里許多學生都不愿意和他在一起玩耍，他張嘴就罵，伸手就打，批評教育后，他竟然振振有辭。我靜下心來，耐心地說服同學們，將心比心，體諒王強的孤獨;同時我又耐心地和王強談心，就事論事，肯定他的優點，指出它的缺點。在班級中，發現他有一點優點及時表揚，幫助他在班級樹立威信;發現他做錯了事，及時批評，并幫助他尋找正確地做法，不斷教給他如何交朋友，怎樣和同學相處得更融洽。經過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現在同學們不再討厭他了，他打架罵人的次數也逐漸在減少了。我慶幸，克制的、理性的愛戰勝了縱容的、無奈的愛。正是出于責任，我時刻克制著自己對學生洶涌澎湃的愛!

我常常在思考，我必須給學生什么樣的愛?面對孩子們的錯誤，我不隱藏，不忽視，在保護學生自尊心的情況下，正面引導，批評他錯誤之所在，那是嚴肅的愛;面對孩子們的歡聲笑語時，我和他們同歌同舞，同歡樂。多年來，我深深地體會到：老師是吃良心飯的。基于那份責任，我的愛如陽光般照耀學生的前程;我的愛如爐火般溫暖學生的心靈;我的愛如熾光燈般點亮學生的理想!平等、交流;微笑、贊美;分享、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的體現。

于是，我說：“因為責任，愛不再偏頗;因為責任，愛不再縱容;因為責任，愛不再冷酷!因為責任，我感到”任重而道遠!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟!以愛為舟，以責任為槳，乘風破浪吧!

教師節演講稿3分鐘以上篇三

幾年的教育教學之路，有苦有澀，有酸有甜。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈。但我卻想體現出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表，就要提高自己的業務水平和教學能力。

一。愛我所愛，無怨無悔

愛是教師這一職業的核心。忠誠于黨的教育事業，必須要愛這個職業，更要愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。“

愛學生必須關注學生。細心地注視他們成長中的每一個細節，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而盡心竭力。可以說愛是陽光，愛是教育的金鑰匙。

二。克己為教，自強不息

”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來。“我熱愛事業，事業也治練了我。對學生的愛不是說在嘴上，寫在紙上，而是要身體力行。幾年來，由于超負荷的工作，自己已患上了很多疾病。每當自己因病而疼痛難忍時，我也想請假。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假，落過一節課。這樣做，我覺得心里踏實，對得起學生。

三。 潛心探索，深入研究

教師的人格魅力，班任對學生的感召與遙控能力，追本溯源，在一定程度上仰仗于你的學識，你的教學水平。因此多年來，我潛心鉆研教材，認真研究教法，努力更新和優化知識結構，不斷提高業務水平。

在平時教學中，我仔細觀察每個學生的學習特點。從表面現象看，有的孩子聰明伶俐，有的孩子反應遲鈍，有的孩子老實聽話，有的孩子頑皮淘氣。但是我發現不是所有的表現都反映學生的本質。因此我認真研究，因人施教。在課堂教學中，我根據學生的實際和教材內容，采取相應的方法。

回顧這幾年的教育教學，確實感慨萬千。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰。我會一如既往，敬業拼搏，為教育事業貢獻自己全部的力量。

教師節演講稿3分鐘以上篇四

尊敬的領導、親愛的老師同學們：

大家下午好!

碩果九月，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美，懷著愉快的心情，我們迎來了第__個教師節。作為教師代表在這樣一個特別的日子里發言，我感到十分榮幸。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福，道一聲：節日快樂!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師這個職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜深人靜時，還為班級的發展輾轉反側。真是俯首甘為孺子牛啊!

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!

最后我再次祝愿老師們節日快樂，幸福安康!

謝謝大家!

教師節演講稿3分鐘以上篇五

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

“一年一度秋風勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來了教師節，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂!

敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著耀眼的光輝。

忘不了我們課上調皮、不交作業時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學習受阻時老師您苦口婆心地訓導。我們知道，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?

忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量!

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。

敬愛的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

親愛的同學，我們能接受這樣一群優秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師的問候和祝福。

同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的__中人!讓我們攜手并進，互相監督!

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意!

教師節演講稿3分鐘以上篇六

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好!

秋高氣爽，丹桂飄香，在這個收獲的季節里，我很高興也很榮幸能站在這里代表20__屆新教師講話。首先我要感謝__小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我為能成為__小大家庭中的一員而感到高興和自豪。對接下來的教學工作，我們期待、憧憬，我們也忐忑、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰勝困難，追尋理想。

成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實，更真切的感受到”教師“這兩個字的神圣、崇高和責任重大。古人說：學不可一日無師。可見教師地位的重要性。學高為師，身正為范。要求教師不僅需要廣博的知識，樹立終身學習的意識，不斷提高自身專業水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。

作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己的優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位名師為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值。

在今后的工作中，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作，將一片愛心奉獻給學生。

謝謝大家!

教師節演講稿3分鐘以上篇七

尊敬的各位領導，老師：

關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去;像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。

認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發現你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養我們成長和傳授我們的知識。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季，我們為了中考而努力。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。

當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破。”其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。

我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來;秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利。

教師節演講稿3分鐘以上篇八

尊敬的領導：

大家好!自從踏上教師崗位，我就一直以優秀教師的標準來要求自己，一晃，已經二十年了，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優秀，但對于教師，尤其是低年級教師的幸福感，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一天天盲目、茫然度日。

1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

當了老師以后，我很享受批閱學生的《習字冊》，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么。有的字雋秀清麗，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯，他大概很渴望得到我的表揚。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她大概開始寫時浪費了一些時間，最后發現要趕不上交作業的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很容易就看出了他的性格，或急躁，或調皮，或內向，或沉穩，十有八，九是錯不了的。久而久之的，就越來越容易欣賞每一個人，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本打算數落他的話，改為鼓勵與勸誡。這是一個多么美好而又幸福的轉變。因為他們，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿，又好像自己已經看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。

2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

低年級有許多的兒歌來幫助學生養成良好的習慣。每當兒歌背起，小朋友就像上了發條一樣，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿勢慢慢就改正了。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛生要求，幫他們改正一個一個壞習慣，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機會幫助他人改正的。

3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下擊中我的內心，讓我禁不住問自己：為什么自己現在失去了這份好奇，變成了麻木的“現代人”。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節點，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡單的快樂?和他們在一起，我很快樂。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關系就應該是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節演講稿3分鐘以上篇九

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好!

金色九月，秋風送爽，在這個充滿收獲的季節，我們迎來了教師節。首先祝各位老師節日快樂!

談起教師節，我想每個人腦海中都會浮現出從蹣跚學步到負笈求學所遇到的每一位老師。有的老師循循善誘、善于以理服人，有的老師視角獨特、常常語出驚人，有的老師學識淵博、文史典故信手拈來，……可以說，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透著老師的心血。那一個個真實而豐滿的形象構成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟。

負笈帝都，求學。作為學生而言，最需要、最感動、最幸福的是所擁有一支優秀的教師隊伍。他們當中，有兩院院士，有科技發明一等獎獲得者，更有無數長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優秀老師們。身教勝于言傳，毫不夸張地說，這，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們在學生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學的馮如杯創意大賽，沒有專業知識，沒有工程經驗，是班主任老師不斷的為我傳授知識，解答疑惑，帶領我順利的完成了大學的第一次科研之旅;社會志愿服務活動中，我所組織的公益項目，得到了學生處、團委老師的悉心指導，不斷幫助我修改、完善方案，為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學業壓力和繁忙的社會工作時，輔導員老師引導我學習時間管理，學會調整心態…

從這些老師身上我學到的不僅僅是知識，而是對學術和真理的執著探索，更是做人的道理。“育人須有術，教育求本心”，我深深的覺得，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照。老師們的風格雖有不同，但當我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動和促進了我們學生的優良學風!

最后，在這個屬于老師的節日里，我謹代表全體學生，代表所有曾經被點亮人生道路的青年學子，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會辜負老師的期望，為成為具備激-情、責任、榮譽的新一代航空航天事業建設者而不懈努力!

謝謝大家!

教師節演講稿3分鐘以上篇十

尊敬的楊書記、楊鎮長，各位領導、教師同仁們：

下午好!

秋風送爽、丹桂飄香，沉浸在閱兵和國慶的喜悅氛圍里，我們又迎來了第31個教師節。今天，能夠作為鎮優秀教師代表發言，我倍感榮幸，同時也十分感謝鎮領導籌備并親自出席教師節表彰會。作為一名一直堅守在__中學20多年的年長一點的教師，我想與大家共同分享從教以來的三點體會。

體會一，教師工作的靈魂是責任心。

__中學在全市十幾所初中里一直是一所教育教學質量較高、社會聲譽良好的學校，創造過“十戰十捷”、中考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產生儀征市中考狀元這樣的奇跡。見證輝煌成績的同時，我由衷地敬佩這些年來我校涌現的一批批敬業奉獻的教師群體，他們當中有早上五點多摸著樓梯出家門，晚上十點多摸著樓梯進家門的班主任、畢業班老師;有黑夜里跑遍全鎮許多角落家訪的老師;有苦口婆心動員流生返校的老師;有午飯后爭著進班輔導的老師;有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們說出了最樸實的一句話：教師吃的是良心飯!

體會二，教師最好的回報是榮譽感。

社會上有人認為，教師最愛斤斤計較，最愛談錢，其實這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽。拿破侖曾說，給我足夠的勛章，我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽，教師又何嘗不是呢!借今天這個機會，我想請我們的校長、領導對教師多一點理解，多一點寬慰，多一點賞識。或許您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態。作為一名教師，我的收入并不算高，但每當我的學生自豪地說起，我是__老師的學生，每當畢業20年、__年、__年，或者即將邁入大學校門的學生向我發出邀請的時候，我覺得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業的人都幸福，因為那是學生頒發給我的“勛章”，送給我的榮譽。

體會三，教師最應感激的是好時代。

教師這個群體，命運可謂幾經坎坷，直到改革開放以后，教師才真正迎來了一個幸福時代：1985年，教師有了屬于自己的教師節;1993年，出臺了《教師法》;1995年，國家正式實施科教興國戰略，把教育置于優先發展的戰略地位，提出來“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的口號。改革開放37年來，教師的政治地位全面提高，經濟待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務院又做出決定，全面推行中小學教師職稱制度改革，1200多萬中小學教師中的佼佼者也有機會評上“教授級”職稱，進一步提升廣大教師的社會地位。

好時代煥發活力，好時代凝聚人心。今天借這個機會，請允許我代表__中學一百多名教師向__鎮領導和5萬民眾表個態，我們一定兢兢業業、恪盡職守、苦練內功、外樹形象、立德樹人、服務社會，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子，對學生的前途負責，對家長的期望負責，竭盡全力為實現__汽車名鎮、教育強鎮目標及兩個百年目標而努力工作!

最后，祝各位教師節快樂!

謝謝!

教師節演講稿3分鐘以上篇十一

老師們、同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日——“教師節”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個教師節來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。

同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬!

同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現在日常生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。

下課了，在校園里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報。

今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師，也要把教師節當做努力奮斗的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。

同學們，讓我們一起祝福老師們：教師節快樂!

教師節演講稿3分鐘以上篇十二

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

在這金風送爽的時節，中國第二十八個教師節即將到來，在這里，我首先預祝大家節日快樂!

今天，我能作為學校的教師代表在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知這個榮譽的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與學校領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向學校領導、各位老師們表達最真誠的感激和最衷心的祝福。

時間如白駒過隙，轉眼間，我從事小學教育工作已經十多年了。在這十多年里，根據學校的需要，我曾經擔任過不同學科的教學工作，甚至是還擔任過幾年語文教學和班主任的工作，直到最近這兩三年，我才“轉正”，從事了我最喜愛的，也是我的專業——音樂教育工作。

從小母親就對我說，要么不做，要么就要做好。我一直把它記在心里，所以，無論學校給我安排什么樣的課程和任務，我都要力求盡心盡力，這不僅是對自己負責，更是對孩子們的負責。所以，在這些年里，說實話，真的很辛苦，在很長的一段時間里，我沒有備過重樣的課，甚至因為用聲過度而動過一次聲帶手術。在疲憊時，我也曾心生埋怨和不甘，可是，領導的關懷、同事的鼓勵、家長的信任和孩子們渴求的眼眸給了我力量和信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。“一分耕耘，一分收獲

”，每當我的付出獲得回報時，我的內心總是充滿了成就感和自豪感，那不僅僅是榮譽，更多的是孩子們那一張張真誠的笑臉。

我也慶幸有了那些年的磨練，因為，它讓我體驗到不同領域的教學內容和教學方法，在學校領導和同事們的幫助下，在我孜孜不倦的求索中，我獲得了非常寶貴的教學經驗，并將這些經驗融會貫通，從而形成自己的教學方式和教學風格。

都說教師是靈魂的工程師，我覺得，作為一名合格的人民教師，不僅要有廣博的知識、良好的素養、高尚的品德，更多的則是一份責任。

有很多人對我說：以前教其他學科要考試，你認真些還可以理解，可現在你教音樂又不考試，為什么還那么認真?我就對他們說：如果我的小學音樂老師沒有給我良好的啟蒙，我就不會順利地走向音樂道路。現在，我也是一名小學音樂老師了，每當我站在講臺上面對孩子們時，我就會想，也許將來他們中的一些人，就是現在的我，甚至走得更遠。所以，我不舍得不認真。我也想在我的能力范圍之內，培養出一些音樂上有特長的孩子。

為了響應學校開展校本課程的號召，我試著建立了一個大約30多人的“校園合唱團”，從場地、印發材料，到定制服裝，學校領導都給予了大力的支持。說實話，在合唱方面我也沒有進行過專業的培訓，我都是通過閱讀相關資料、觀看網上視頻，再結合著自己的摸索和學生們的實際情況，一步步地進行訓練。去年，我們合唱團在“牡丹區中央公館杯中小學藝術大賽”中經過了初賽、復賽和決賽，最后獲得了三等獎，這對我們來說已經是意外之喜了，同時，也給了我莫大的信心。相信只要堅持下去，我們合唱團的水平會不斷提高的。

在今年的“六一”匯演和學校對外匯報演出中，我初次排練的音樂劇“東郭先生和狼”，獲得了師生和社會人士的一致好評，尤其是孩子們的演出，詼諧、生動、自然，非常成功，這跟他們平時刻苦的訓練是分不開的，其中有些孩子學習并不是很好。這讓我深深地感到，只要給孩子們一個展現自己的舞臺，他們就會給你一個不一樣的驚喜。

“踏踏實實做人，認認真真工作”是我人生中的一條重要準則，我也會一直把它貫徹下去，并且盡自己最大的努力，做一名合格的，甚至是出色的小學音樂教師，為祖國的小學音樂教育貢獻自己的一份力量。

不知不覺啰嗦了那么多，其實我也沒有非常好的教學經驗跟大家分享，我只是說了說我這些年來從教的一些感受，如果有說的不好的地方，還請大家批評指正。

我的發言就到這里，謝謝大家!

教師節演講稿3分鐘以上篇十三

同志們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們又一次迎來了廣大教育工作者的節日。借此機會，讓我們代表全國人民向辛勤工作在教育崗位上的全體教師致敬，向廣大教育工作者和退休教師致以節日的問候，向廣大關心和支持教育事業的社會各界朋友致以衷心的感謝!

古 往今來，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說明，教師是一種倍受全社會敬重的的職業，是一種需要淡泊 名利、無私奉獻精神的職業。今年教師節，各地又有多名優秀教師和優秀教育工作者受到政府的表彰，他們的感人事跡，正是這種無私奉獻精神的最好體現。他們中 間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如 一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好學、實績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教職員工隊伍和這樣一種教育團 隊精神，我國的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。在社會主義現代化建設的征途上，教師擔負著培養有理想、有道 德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施科教興國戰略不可缺少的力量。二十一世紀是知識經濟的時代，是科技、教育、信息發揮更大作用的時 代，迎著新世紀的曙光，適應未來信息時代、高科技時代和宇宙空間時代的需要，各國普遍將教育視為頭等重要的事業。在過去的幾年里，我國政府作出了《關于基 礎教育改革與發展的決定》和《關于完善農村義務教育體制的通知》，全國財政安排農村義務教育經費1840億元，全部免除了西部地區和部分中部地區農村義務 教育階段5200萬名學生的學雜費，為3730萬名貧困家庭學生免費提供教科書，對780萬名寄宿學生補助了生活費，充分表明了黨中央國務院、省委及市委市政府對基礎教育工作的高度重視。年年花似錦，今年花更紅，今年是教育改革進一步深化的一年，十屆人大的召開，為基礎教育迎來又一個春天。全國農 村全部免除義務教育階段的學雜費，這將使農村1.5億中小學生的家庭普遍減輕經濟負擔;繼續對農村貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生活費，這為基礎 教育的改革與發展帶來新的機遇，為廣大教育工作者施展才華提供更廣闊的舞臺,實現了教育的社會公平。我們必須百尺竿頭更進一步，面對新形勢，樹立新觀念， 適應新要求，創造新成績，再接再厲，努力拼搏，為開拓我國教育的新局面作出新的貢獻。

“國將興，必貴師而重傅”，教師對一個民族和國家的 重要性早被國人認同。《教師法》頒布以來，尊師重教的社會氛圍逐漸形成，教師工資收入水平明顯提升，教師成為一個越來越具有吸引力的職業。近幾年來，在各 級黨委、政府的正確領導和全縣人民的大力支持下，各地的教育事業獲得了長足發展。一是辦學條件大大改善。農村中小學危房改造取得重大成果，各種教學功能用 房基本到位，教育現代化水平不斷提高。二是學校管理日趨規范。全國各地各級各類學校不斷探求科學、高效的管理方法，各項管理日趨規范，辦學效益不斷提高。 三是教師隊伍素質有較大提高。近幾年來，各級政府積極安置師范類大中專畢業生，為教師隊伍補充了新生力量。四是積極解決教師在生活中的困難，在住房等方面 給予優惠政策。這些成績的取得，充分體現了各級黨委、政府和全縣人民落實教育優先發展戰略地位，重視和關心、支持教育的結果。

“師者，傳 道、授業、解惑也。”教師自始至終擔負著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會長期積累的自然、社會和思維的豐富經驗傳給年輕一代，成為人類社會延續與發展 的紐帶和橋梁。隨著社會生產力的進步和科學技術水平的提高，教師的作用顯得越來越重要。未來世界的競爭本質上是人才的競爭，而人才的培養取決于教育，教育 的成功與否以及它在一個國家發展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當代國際社會已經形成的共識。江*民書記曾經指出："中國人民 要對人類做出更大貢獻，必須培養和造就千千萬萬的人才。要做到這一點，教育工作者責任尤為重大!黨和國家殷切希望你們履行好這一光榮責任"。因此，身為教 師，我們任重而道遠。我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體。也許，有 些教師從來沒有獲獎的機會，但他們始終堅守著自己的課堂;有些教師從來沒有升職的可能，但他們靜心地守護著自己的每一個學生。也許，有些教師從來沒有上過 公開課、創優課，但他們細心上好自己的每一節課;有些教師從來沒有發表過一篇正式的論文，但他們認真寫好自己的每一個教案。也許，有些教師為評職稱受了不 少委屈，但一走進課堂，他們就笑容可掬，滿臉可愛;有些教師因為家庭的窘困、父母的多病而一籌莫展，但一旦學生出現了困難，他們就毫不猶豫、慷慨解囊。也 許，他們中的一些人不能靜心地享受到完整的節假日，還有不少人帶上了職業病;但正是他們，用自己的孱弱身軀，頂起了江山教育的脊梁，撐起了江山教育燦爛的 天空!

教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙 的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應該使我們懂得教師職業的，教師的身上，凝聚著社會的重托，家長 的期望;也更應懂得教師應該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身"。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣 更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更容易讓 你找到心靈的快樂和精神的幸福。

教師節演講稿3分鐘以上篇十四

老師們，同學們：

大家好!

今天我，演講的題目是：感恩父母感恩老師。

古人說得好：滴水之恩，應當涌泉相報。感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。

要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，老師的養育和教導之恩，我們是不是應該勤奮讀書呢答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是三更燈火，五更雞是敏而好學，不恥下問是讀破萬卷書，行萬里路還是應知學問難，在于點滴勤事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說：生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!

教師節演講稿3分鐘以上篇十五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。

同學們，教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師無數的艱辛。

從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

有一位老師曾經這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼。這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手;夜深人靜，最后離開教學區的，總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”，同學們請大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，迎來了新的征程，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預祝全體老師教師節快樂!謝謝!

教師節演講稿3分鐘以上篇十六

尊敬的楊老師：

您的節日—教師節即將到來，您好!近來身體安康吧。借此機會，向您和全國所有的老師表示真誠的問候。此時，件件往事歷歷在目難以忘懷。

趙各莊礦第三小學讀三年級時，記得那時38年前。您開始擔任我班主任，并一起升入中學。直到初三分快班，您連續伴隨我班度過了5個春秋。5年來，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長。特別是對我您認為最有前途的學習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營養品來家里看我并給我補上了落下的功課。

許多同學都接到錄取通知書，記得那次高考之后。唯獨我杳無音信。您比我還著急，盡管您已經不再是班主任，可是為了您專程到市里詢問原因才有了結果。而當時您的小女兒正患病發燒，忘不了學校報到那天，您送給我一個書包、一件毛巾被和幾本文學書，并諄諄教誨依依惜別。

見面的機會少了可您每次到市里出差，記得我參加工作后。總是抽空來廠里看我并給我買些糖果之類的食品，拿我仍當小孩子看待。隨著時光的流逝，成家立業，有幾年沒去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會責怪我忘恩負義”可您卻說：干好自己的工作，事業有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評為廠里“先進生產者”時，您高興地寫信鼓勵我并希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說在報上發表時，您又高興地寫信為我祝賀。

您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今。可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學。看到您精神爍爍的樣子我非常開心。祝您幸福快樂健康長壽，請接收受我這小小的祝福。

教師節演講稿3分鐘以上篇十七

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家下午好!在這金風送爽、花果飄香的季節里，我們迎來了一個激動而收獲的節日——第__個教師節，讓我們共同祝賀全體教師“節日快樂”!

今天我代表原初三教師發言，倍感榮幸，既有送走又一屆畢業生的喜悅與輕松，也有新學期更要承擔起新責任的凝重。回顧二十幾年的教學生涯，既有取得點滴成績時的快樂，也有不能如愿以償時的失意，但更多的是因從教中的多次失敗而憂愁、而煩惱，二十幾年的教學中，曾多少次因為教不好學生而捶胸跺足;曾多少次因為學生的不懂事、無理取鬧而大動肝火;曾多少次因為某些問題學生而夜不能寐;曾多少次因為家長的不理解而徘徊與彷徨;曾多少次因為付出那么多的艱辛卻沒有收獲而不止一次的想放棄;也曾經多次因為準備上一節公開課而忐忑甚至多少次因為沒有上好公開課而惴惴不安;二十幾年來，為了做好教學工作，留下了多少苦、流過多少淚水，恐怕記也記不得，數也數不清了!但也正是這些難忘的經歷與磨難，讓我、讓我們感悟出了教學的真諦，現在驀然回首，發現學生與課本已經融入甚至成了我和我們生命的全部，也正是歲月的滄桑讓我和我們深深的懂得：如何更好的去教書、去育人!如何更好的做一名優秀的人民教師!

特別是去年的初三，我不會忘記，我們不會忘記，學校的領導起早貪晚的抓管理，以校為家，16名班主任為了班級的每一名學生的成長，苦口婆心、以班為家，全天守候著班里的每一名學生。最令人感動的是，不論是年輕的還是老教師，都風雨無阻、盡心竭力的上好每一節可課，精心備好每一節課，守護好每一名學生，有些教師的孩子病了，狠心的把孩子丟給家里的老人，也不舍得丟了學生的一節課，有的教師自己病了，舍不得去醫院醫治，帶病上課。這就是我們的教師，就是我們四中的教師，工作永遠放在第一位已經成了我們的習慣。這就是四中教師的本色，這就是做教師的本色：“一切為了學生，為了學生的一切。”

今天我收獲了，我們收獲了，20__界中考，191人考入林東第一中學，居于全旗初中榜首，有44人被一中尖子班錄取，也有相當一部分學生走進了自己理想的高中，這些成績的取得，一次又一次的證實著我校的無限潛能，證實著領導班子的巨大魄力，證實著四中教師是無人能敵的，更證實著我校學生那種不可估量的巨大實力!

尊敬的老師們，新學期開始了，我們不會沉浸在過去的點滴成績里，因為我們都深知，這些成績只能代表昨天，今天的我們不會因此而驕傲，更不會懈怠，我們四中人一定會更加成熟與自信，在新的學期里，我們會有更新更高層次的挑戰，讓我們全體師生厲兵秣馬、團結一心、永往直前，為我校的“三年大成，六年馳騁”而奉獻自己的一份力量!最后讓我們團結在以高校長為首的領導班子周圍，齊心協力，鑄造四中更加輝煌璀璨的明天。

教師節演講稿3分鐘以上篇十八

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發言，值此第26個教師節來臨之際，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。

九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們內心深處的情，難以言表的愛，發自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創造更燦爛的輝煌。

最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。

謝謝大家!