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小學三年級建議篇一

您們好！

地球是一個美麗的星球。它上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的“水藍色”衣服。地球，這位人類的母親，是人類賴以生存的家園。它像搖籃一樣，呵護著我們，保護著我們。它無私的奉獻水資源、大氣資源、森林資源等還有好多的資源。但是，隨著科學技術的發展后，方便便宜的塑料制品逐步的走進人們的生活。比如說：商店里的塑料袋，這是人們常常用來裝買來的東西的。而當人們用完這些塑料袋時，就會隨手一扔就不要了。讓那些塑料袋到處飛舞，一點兒也不衛生。一次性餐具盒在店里很常見，大家用完一扔，也就和塑料袋一樣，一點兒也不衛生。隨著科技的增長，馬車變成了汽車，呼呼的噴出黑氣，讓空氣逐漸變小，一點兒也不衛生。如今的大街小巷，開車的人太多了，大家都不騎自行車了！

同時，環境也受到了嚴重的危害。汽車呼呼的放屁，使環境嚴重受到污染。人們拿出一個牌子（用木板或其它材料做出的標志或信物），上面寫著八個大字，這八個大字分別是“保護環境，人人有責”。但是有多少人能聽呢？大家也時常砍樹，有些人已經不砍了，但是有些人還再砍。如果那些人砍一棵樹，再栽上一棵，那樣的話森林就不會滅這么多了。也就不會有沙塵暴了！

因此，我要給你們提出一建議：

1、提倡不要亂扔垃圾，還要教育小朋友們和大人們主動把垃圾扔盡垃圾筒，還要讓小朋友們學會垃圾分類。

2、教育廣大人民不要浪費資源，不要浪費一每張能用的紙。

3、使用可以用很多次的制品，不要用一次性制品。

我們人類作為地球的主人，要保護好地球，不要讓它受傷害。要盡我們的義務和責任，讓我們一起來保護我們的地球吧！讓我們的地球更加美好吧！

希望你們能研究并采納我的建議吧！

祝你們工作順利！萬事如意！

桂林路小學三一班 汪潔

小學三年級建議篇二

尊敬的校長：

您好!

最近，我發現校園里的垃圾越來越多。有的時候垃圾桶內是干凈的，沒有垃圾，可是垃圾桶外面垃圾堆成了山;很多同學把垃圾插 進排水道里;有的同學們把垃圾隨手一扔就了事了，過一會就有很多螞蟻、蒼蠅在附近游蕩，實在讓人看不下去。

這一景象對于我們校園環境有很大的影響。如果讓別人見了就會說我們學校是一座大垃圾場。所以我建議：

1、在校園多設置一些垃圾箱，最好是分類垃圾桶，可以讓同學們知道哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”。

2、多種樹，讓樹來吸收被污染的空氣。因為只有樹木才能把大量的.二氧化碳轉化為氧氣。凈化空氣，所以要多多種樹。

3、建議讓倒垃圾的環保工作人員在早上，我們還未到校時，就把它倒了。因為有很多人都說，倒垃圾的時候已經裝不下，所以我們只好扔在地上。

尊敬的校長，請采用我的方法讓同學們行動起來吧!讓我們的校園變得更干凈、更美好起來吧!

小學三年級建議篇三

敬愛的環保局局長：

“嘩——嘩??”水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人不知去向;開著電燈、電視，房間里長時間空無一人;筆記本被隨身扔進垃圾箱，卻只用了幾頁;森林、綠洲不斷消失，人們卻置之不理?? 您說，地球擁有的自然資源難道是無限的嗎?我們不加節制地利用資源，大地就不會干枯嗎?

黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現象，都是由我們人類心中那“第二個星球”引起的、科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍

內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，人類卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生、給人類做貢獻的`水資源、森林資源、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。

這令人震驚的嚴重現象和歷史教訓，怎能不引起大家的認真思考呢?環境保護刻不容緩啊!為了人類共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：

(1)洗完手后擰緊水龍頭;

(2)洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;

(4)房間里沒有人時記得關電燈、電視;

(5)看電視時音量不宜太大;

(6)不在紙上亂涂亂畫，不扔沒用完的本子;

(7)多植樹造林，少濫砍濫伐??

我相信，世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來，地球將會布滿綠色的足跡。

20xx年12月26日

小學三年級建議篇四

親愛的同學們，

今天我在此發出一份倡議書，題目是保護我們的校園環境，保護我們的家園! 同學們，你們還記得嗎?新學期開始，當走進我們的校園時，你一定感受到了它的潔凈、整齊。潔白的墻壁，綠葉的陪襯，整體布局的多姿多彩，清潔有序，既優美又舒適。但近來我們的花草在哭泣，樓道在落淚，墻壁在吶喊。因為有的同學隨意破壞公物，有的同學在地上亂扔果皮紙屑，有的同學在墻壁上亂寫亂畫我們美麗的校園環境需要大家共同去營造，文明習慣要靠我們一點一滴去做起。因此我向全體學生發出倡議：請伸出你的手和我們一道共創美麗校園。

一、愛護校園環境，不做破壞校園環境的事，對破壞校園環境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛護學校及教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，要小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的環境設施及衛生設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的學習環境。

同學們，為了美化我們的校園環境，也為了我們自己的學習、生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

小學三年級建議篇五

尊敬的廠家、居民：

我是外國語學校的一名小學生。

我看見許多河水都被污染了，從而導致人們經過此處時都捂著鼻子繞道而行。

有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的.垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發出臭氣。

我還發現：有些叔叔阿姨在吃飯時，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節水型用具......

因此，我向廠家、居民提出以下建議：

第一：將保護河水的牌子立在河旁。(要多、醒目)

第二：在河邊圍上欄桿。

第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。

第四：住在河邊的同學首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。

第五：派人監督，發現屢次犯規者進行嚴重處分。

第六：不用一次性筷子。

第七：不是用珍貴木材用品。

第八：使用節水型用具。

我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛士。

xxx

xx年x月x日

小學三年級建議篇六

尊敬的校領導：

你們好！我是三年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的.塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，“治理污染，保護環境”人人有責，所以，我建議：

1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。

3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。

4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中看看我這個小學的建議。

小學三年級建議篇七

親愛的各位居民：

大家好！

不知道你們是否聽說過或看過美國拍攝的一部大片《20xx》呢？它告訴了人們：如果我們不加節制的破壞地球，那么20xx年必將是人類的末日。再說，人類如果能遷移到別的星球，也一定會像電影《阿凡達》那樣遭到當地居民的反擊。

這兩部片子雖然是人們想象出來的科幻片，沒有鐵定的`依據，但也是以為那些隨意毀壞大自然生態環境的人敲響了警鐘，如果再這樣為所欲為地破壞自然，人類必將滅亡。

就像在我們樓里的電梯一樣，出了樓門就有一個垃圾箱，可就是有人不自覺，把果皮紙屑亂扔，痰隨地亂吐，真是令人厭惡。

再說說汽車這個街上的“常客”。幾乎人人家里都有一輛，雖然大家都知道汽車排放出的尾氣有害于臭氧層，但還有很多人天天開車，破壞環境。

為此，我想提出幾點建議：

一、 大家少開車，多步行或騎車，既能鍛煉身體，又能保護臭氧層。

二、 盡量少仍垃圾，隨身攜帶一個垃圾袋放置自己的垃圾。

三、 養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

四、 盡量不使用冰箱、空調、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質的扇子。

五、 夏天開空調前，應先打開窗戶讓室內空氣自然更換，開電風扇讓室內先降溫，開空調后調至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳。

三、 其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做。

各位居民們，我們只有一個地球，如果它被我們破壞了，我們可別無去處啊！

所以，讓我們大家共同努力，讓“低碳低能”成為一種習慣吧！

小學三年級建議篇八

xxx：

您好!我是一名六年級的學生，來到這所學校已經有兩個月的時間了。在這所學校，綠樹成蔭，風景優美，充滿了大自然的氣息。可是，這所學校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她;風扇不停地跳舞，卻沒人扶他;被遺棄的面包、果汁，隨手扔進了垃圾桶;還有幾頁沒用，也難逃厄運……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費自然資源，我們又有沒有想過，當這些自然資源從我們手上漸漸消失時，人類又怎樣地生存呢？所以，現在，我通過這一次機會，我先向校長您反映一下。學生們常常幼稚地認為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應該就是我們不斷地浪費資源的原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。

在此，我想向校長您提出以下幾點建議：

一、每天派一名值日生檢查學校的水龍頭，看關緊了沒有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。

二、大力宣傳節約用水、用電的。

三、讓學生們知道資源的重要性：開展一些“珍惜資源”的妙招征集活動，讓珍惜資源的思想能更加深動人心，并且延伸到生活中去，

我們只有一個家園，浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧!

xxx

xx年x月x日

小學三年級建議篇九

環保局局長：

您好！我是順昌縣實驗小學三年（二）班的學生。對于我縣目前的環境，我有一些意見。

富屯溪，曾經是一條清澈的小河。原來，有許多人去那兒的`下游游泳。可是，因為工廠排放出許多污水；住在河邊的居民為了方便，把垃圾都扔進了河里，在河邊，經常會看到一些雞、鴨的內臟；現在，上游都已經被污染了，還有誰敢去下游游泳呢？

記得有一次，我和爸爸、媽媽一起去家鄉過節。在路上，我們看到有人在山上亂砍濫伐樹木，差點還砸到我們！這樣做，會導致水土流失，造成一些泥石流、洪災等災害。這樣一來，最后受到危害的不還是我們人類嗎？

所以，我覺得應該遵守以下幾點：

1、不要亂吐口痰，不要隨地亂丟垃圾，看見路上垃圾要扔到垃圾箱里。

2、要制止工廠排放出來的有害氣體，它們會污染到我們呼吸的空氣，所以我們應該保護空氣不受到有害氣體的“威脅”。

3、應該在地下建造一個“污水過濾池”，把下水管連接到那里。把洗米水、洗衣服的臟水、拖地板后的水……都排到那兒去，經過濾后，再排到河里。這樣能使河水不受到太大的污染。

4、住在河邊的一些居民，希望他們能遵守紀律，不要為了一己之私而破壞了我們的生活環境。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處；如果它的資源枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。所以，我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境，讓地球更好的造福與我們人類吧！

小學三年級建議篇十

尊敬的水質工作局的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是xx市的一名小學生，xx市作為一座科技發達的城市，不但要注意科技的發展，還要注意環境的發展和保護。

“xx河，彎過了幾道彎……”每當聽到這首歌我就想到了我們美麗清澈的xx河，她清澈美麗，還有許多小寶貝在她的懷抱里自由自在的生活。而湘江，它是我們的母親河，我們世世代代的人都生活在湘江兩岸，我們祖祖輩輩也靠這條美麗的母親河而生存。她美麗清澈而富饒無私的養育著我們。

可她們的無私奉獻，她們的孩子們卻視若無睹，幾時起，她那條藍色的白紗裙變得不再美麗，她懷里的小寶貝變得不再活躍，她也變得憂郁起來。

記得有一次，我和媽媽去xx河邊散步，一陣風吹來，我趕緊捂上了鼻子。原來，風中夾著一股化學劑的味道和一股難聞的惡臭，仔細一聞，原來是xx河散發出來的氣味。就在這時，弟弟指著岸邊的一堆漂浮物問我是什么，我走到河邊一看，原來是一些生活垃圾和一些死去的小魚，發出一股惡臭，岸邊的小花、小草嚇的紛紛搬家了。

回家的路上，我還發現岸邊的排水管排出許多黑色的液體，一些廠家為了節約自己的錢，就把沒有處理的污水直接排進河中，而有些為了方便把家里的垃圾扔在了河岸，河岸的一些地方還有一塊塊菜地，一些農民還往里排放一些廢物，以及化學物品……

看到這些，我想對水質局的叔叔、阿姨們提些建議，為了xx市的科技和環境的發展一同進步，我提出以下幾點建議，希望你們可以采納：

1、可以通過一些媒體、報紙等宣傳保護水資源，減少水資源的污染。

2、可以讓一些商家來宣傳，因為商家的發展道路是很廣泛的。

3、還可以讓我們中小學生一起來保護水資源，當然，我們學校也會來參加，為保護水資源出一份力。

4、我覺得還可以嚴格的管理工廠的污水排放，和周圍居民的生活垃圾的處理。

最后，我希望xx的城市環境和科技一起發展，讓xx成為一顆更璀璨的星城。

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日