每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一周記200字篇一

首先，老師叫了幾位同學(xué)幫助她掛繩子、掛字謎卡片。老師拿著一根白色的繩子，掛在窗戶兩邊，再把繩子掛上去，同學(xué)們也學(xué)著老師的樣子，不一會，活動就邁出了第一步。

剛布置好教室，同學(xué)們就熱火朝天地猜起了字謎。幾位同學(xué)在一塊地方呆著不走，腳上好像生了根；有幾位同學(xué)卻在教室里走來走去，就像在參加跑步比賽。

時間過得飛快，不一會，下課鈴就響了。同學(xué)們興致勃勃地拿著自己猜到的字謎卡片，爭先恐后地去問同學(xué)答案是否正確，只有幾位同學(xué)拿著寥寥無幾的字謎卡片，急的像“熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。

統(tǒng)計一下，我竟猜對了六張字謎卡片，不過我不能驕傲，因為比我厲害的人多的是。

這次活動既讓我們增長了知識，又讓大家十分快樂，真是兩全其美。

初一周記200字篇二

事情發(fā)生在星期三下午，我參加了1500m的跑步比賽。

離比賽還有三個小時，我與陳楚韻一起去檢錄。我們班有許許多多的同學(xué)陪我與陳楚韻一起陪跑。

我們非常快就要到我們比賽了，我心驚膽戰(zhàn)。

“各就各位，”裁判員發(fā)令了，“預(yù)備，”“跑！”我飛快的跑到了第六名，之后落到了最后一名。跑了半圈，我就告訴自己，下次不要來跑1500m了。我還情不自禁地哭出了聲。

許多同學(xué)鼓勵了我，使我奮力了向前跑。我一直對自己說，無論跑了幾名，跑到終點就贏了。但最后跑了倒數(shù)第一。

雖然我跑了倒數(shù)第一，但我己經(jīng)盡力了。

初一周記200字篇三

五子棋

星期五下午，上完第一節(jié)課后，段小龍對我說：“我有些無聊了，咱下局棋吧，就五子棋?！薄昂?！”我爽快地答應(yīng)了。

于是，他從書包取出棋盤，在桌子上布好棋陣，我就開始迎戰(zhàn)了?！拔页鲴R了！”他思索了會兒，把棋子放到中心點，這可是好地方，上、下、左、右他都可以放，我堵了他左邊，他又放到了右邊，這我咋堵得了？再加上他的觀察力也不一般，必須隨機(jī)應(yīng)變才戰(zhàn)勝他。我決定先挨近他的棋子，到時隨情況想辦法戰(zhàn)勝他。我思索良久，才慢慢吞吞地把棋子挪到他棋子的左邊。

他見我慢吞吞的，估計我不會下，陰險地說：“這一次你輸定了！”還翹起腿，顯出一副得意的樣子。我想：他一定會放右邊了。因為那個地方離中間隔太遠(yuǎn)，容易讓人認(rèn)為沒什么東西，以為是亂下罷了。果然不出我所料，他在靠右邊的格子上下了，這時候，在中間只要再填三格就有機(jī)會贏了呢！我“哼”了一聲，把他的兩顆棋子之間的空位下了一個棋，他沒法了，只得另想辦法?！拔易屇阙A？沒門兒！”我說完，緊盯棋盤，再尋機(jī)會讓他輸。終于想到了一個好辦法了。我連忙把他引誘到一個角落里，便趁機(jī)在原先的棋堆里找一個可以消的，我迫不及待地下了這個棋，“贏了！”我激動得叫了起來，甭提多高興了愁眉苦臉的，段小龍顯出一副無精打采的樣子。哈哈，輸了棋，當(dāng)然不高興啊

我雖然不在行五子棋，但今天贏了他這個老手，能不高興嗎？