無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

號召保護公物的倡議書篇一

讓城市更文明，讓生活更美好，是廣大市民的共同心愿。建設文明煙臺，創建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和-諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民-意，惠及千家萬戶的好事。作為煙臺市民，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者，我們有義務為建設文明城市，保護公共設施，做出我們應有的貢獻。為此，我們向全市人民發出倡議：

一、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣;帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人;注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，說話和氣，寬以待人，相互禮讓。

二、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法;遵守市民文明公約和有關制度;遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。

三、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果;愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施;愛護身邊的一草一木。

四、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出盡量選擇乘坐公交車。

五、參與公益事業。大力弘揚志愿者精神，關心弱勢群體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志愿服務組織，爭當優秀志愿者，為創建文明城市貢獻自己的力量。

尊敬的市民朋友，為煙臺實現全國文明城市“三連冠”，讓你我攜手共同加入到“創建文明城市，愛護公共設施”的活動中來，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者，讓文明之風吹遍煙臺大地，吹遍煙臺市的每一個角落。

倡議人：

20__年__月__日

號召保護公物的倡議書篇二

親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議：

1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

6.勤儉節約，愛護公物。

7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

號召保護公物的倡議書篇三

我們經常說：“小區是我家，美化靠大家。”為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環境，社區修建了許多公用設施，這些設施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發現一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

周二下午的品德與社會課，我向同學講述了一個真實而又令人痛心故事。1995年11月的一天，天陰沉沉的。淮陰市5歲的小云和爸爸媽媽一起去散步。他一個人在前面，邊跑邊笑，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他，在眾人的惋惜聲中，年僅5歲的小云永遠的閉上了他的眼睛。聽了這個故事，同學們的眼睛紅了，聲音哽咽了。造成這個悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋，人們沒有愛護這些為我們默默奉獻的公共設施。我問學生：“在我們生活的周圍，你覺得哪些現象是不文明的，哪些公共設施的保護是不盡如人意的?請大家利用課余時間運用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調查。如：觀察法(可以錄像拍照)、詢問法、問卷法等。”我根據學生的特長、能力及居住的地段，組成了8個小組并根據不同情況，制定切實、可行的活動計劃。

經過一周的忙碌，同學們從深入實地的調查有了深刻的體會：如：第一調查小組的匯報“5月17日下午，我們一行6人來到百盛花園小區，這里的衛生情況慘不忍睹。地上到處是果皮紙屑，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾。在巷子里的路面上有許多果皮，而在前面，有位清潔工在掃地，可在她剛剛掃過的地方，又有一個人把垃圾扔到地上。于是我們用快門記錄下這一現象，同學們請看 ------”他們把拍攝的照片一一呈現給大家，學生感受很大，認為這個小區改善居住環境是刻不容緩的。

第二調查小組的匯報：星期天我們來到新世紀廣場去調查一下那邊健身器材的情況。有許多人在那里鍛煉，但我們發現那里的健身器材有的已經"殘廢"了，的也有一些"傷痕"。通過訪問附近的居民，我們知道了原因。原來這里的人不愛護公共設施，經常進行破壞。一個老人還說："這沒有什么奇怪的，我常常看見有人在那兒扔石頭，有一些傷痕不奇怪。還有人不按正規方法去使用，而是胡亂來。久而久之，器材又怎能不壞呢?"

第三小組匯報：我們調查了附近的10處公用電話亭，發現有一半的電話已經面目全非，而且不能使用了，如果有人要使用的話，實在是很不方便。……

聽了大家的匯報，同學們紛紛暢所欲言。

生：以前，我也總是覺得破壞公共設施沒什么大不了。但經過調查、訪問，現在我明白了，破壞公共設施容易，可要想修好，卻不知要動用多少的人力、物力、財力。

生：我們那里的路燈很多都被打碎了，到了晚上人們出行很不方便，也給一些壞人創造了可趁之機，上次就有一個阿姨在那里被人搶去了錢包。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了。

生：社區里的公共器材破損、被人亂涂亂畫、運轉不靈的器材，占了總數的40%。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的。他們只圖自己的一時之快，卻不知給大家帶來了很多不便。

生：通過上周的調查，我對公共設施保護狀況深感擔憂。我們應該用發送倡議書的方法讓大家提高保護公共設施的意識。

師：這位同學的建議非常好，讓我們動起手來寫一份倡議書，提醒廣大市民自覺地保護公共設施，做一個文明的人。

經過商量、討論，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時，那些公共健身器、衛生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1、回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。

2、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警。

3、向鄰居宣傳保護、愛護設施。

我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。

熱心的少先隊員

__年5月22日

號召保護公物的倡議書篇四

尊敬的家長、學生朋友：

文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，推進全國衛生城市、全國文明城市的建設步伐。為此，北竹島小學向全體家長、學生發出倡議：

1.實施“愛護設施，保護環境”行動。自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德。愛護公共設施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。

2.實施“文明出行，文明交通”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧;排隊候車、依次上車、主動讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園(上下學期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧)，形成互諒互讓、和-諧相處、安全暢通的文明秩序。

3.實施“文明用語”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言_語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓我們的話語像春風般和善悅耳。

4.實施“文明傳遞”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛護公共設施、愛護公共環境的重要意義，影響、帶動周圍市民不斷自我提高，達到“一個文明學生帶動一個文明家庭、一個文明家庭推動文明社區”的目的。

美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。尊敬的家長先生、學生朋友，讓我們自覺行動起來吧!從我做起，從現在做起，從小事做起，攜手努力，共創文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環境更美好，讓威海的氛圍更和諧!

倡議人：

20__年__月__日

號召保護公物的倡議書篇五

全體師生員工：

學校公共設施是學校基礎建設的組成部分，是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，在學校黨委、行政高度重視下，我校的基礎設施建設有了很大的改善，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環境起到了積極作用。

然而，校園內的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現象普遍。特別是入冬以來，學校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學生洗浴帶來影響，而且造成水資源的嚴重浪費。

為此，我們向全體師生員工倡議：

一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共設施，不損壞、不破壞;愛護草坪，不隨意踩踏;愛護環境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害校園公共設施和環境的行為進行制止，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

尊敬的師生員工，作為學校的一份子，我們有責任和義務愛護學校的公共設施。

學校是我家，愛護靠大家。讓我們積極行動起來吧!

倡議人：

20__年__月__日