隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

畢業論文開題報告怎么寫篇一

1.將零件結構劃分為零件、功能結構和基因單元三個層次，以功能結構為單位組織基因單元，有利于實現基于功能的零件概念設計。

2.提出了產品骨架單元的提取方法，通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段，在保持功能不變的條件下，對產品進行變型設計。與傳統的基于尺寸的產品參數化設計不同，上述變形設計能導致產品結構的變化，因而為創新型設計提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現了該結構與產品中其他結構的約束關系。在保證產品中各結構單元有序性、一致性的前提下，減少了所附加大數據量，有利于在概念設計中，對設計方案反復進行斟酌與修改。

3.在關聯設計中，歸納總結了五種關聯的約束模型，為詳細設計階段自動生成導出單元提供了設計依據。

4.以圖形單元置換、疊代技術為核心，構造了單元化產品信息建模原型系統。在此基礎上開發了mcadds系統，并在沖剪機床設計xjd型轉轍機傳統系統設計中獲得了成功的應用。

5.論文內容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用cad技術輔助產品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優秀的博士學位論文，建議提交答辯。

從某種角度來說，研究生學位論文評語既是對研究生學位論文研究工作的評價，也反映了評閱人綜合水平。既反映了評閱人的學術水平，也反映了評閱人的寫作文風。它屬于應用寫作中一種專業應用文寫作，值得我們研究。

2、xxx同學的碩士畢業論文《消費者網上購物的網站體驗對網上購買意愿影響的實證研究》在相關文獻研究和時事動態分析的基礎上，研究了網站體驗的組成要素，以及網站體驗對消費者網絡購買意愿的影響，其選題具有一定的理論價值和現實意義。

論文發現論網站的易用性體驗、網站的有用性體驗、網站的視覺體驗、價格體驗、商品體驗、服務體驗、信譽體驗等七個方面的體驗可以很好地解釋網站體驗的內涵，利用sor模型分析得知網站體驗對購買意愿有顯著正向影響，情緒和感知風險是網站體驗和購買意愿之間的部分中介變量。論文采用規范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創新：一是構建了網站體驗研究的新模型，二是比較系統地運用實證分析方法從多角度分析影響網絡購買意愿的因素。論文有相當的理論深度。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據充分可靠，數據準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規范，其中論文關于網站體驗對購買意愿的影響的觀點具有一定的新的見解。不足之處在于網站體驗的維度還不夠全面，尤其是網站技術因素部分，未來還可以考慮研究網速等網站技術因素對網站體驗的解釋力度。

論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業管理學專業的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。

3、該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

4、xxx同學的學位論文《基于數據挖掘的高校本科專業設置預測系統數據模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學開展的高校本科專業設置預測系統項目。該論文研究成果對于構建高校本科專業設置預測系統具有一定的先導性意義。

本文主要圍繞著高校本科專業設置預測系統的數據模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業設置數據模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業設置的實際需求，引入數據挖掘技術、數據倉庫和olap，構建基于數據挖掘的高校本科專業設置預測系統的數據模型。總的來說，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創見。

本文的寫作符合碩士研究生畢業論文規范，學術水準較好，體現了兩年學習的成果，可進入答辯程序。

論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。

5、xxx同學的碩士畢業論文《電信融合計費系統設計與應用》在相關文獻研究和時事動態分析的基礎上，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結合現實運營商的計費系統，設計了幾個場景，進行了模擬分析驗證，論證了該系統功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達到了設計目標。

該論文選題具有一定的理論價值和現實意義。論文以3g計費的基本流程為依據，采用全集中處理模式，搭建了集數據采集功能，預處理功能，計費功能，利用數據挖掘技術進行融合結算分析等功能的融合計費賬務系統平臺。該平臺旨在實現客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合;業務的融合，即實現跨業務、跨產品、跨客戶的產品捆綁、交叉優惠，實現業務經營與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合;付費方式的融合，即預付費和后付費的融合。充分體現了3g網絡下滿足現有用戶全部需求，發揮運營商服務到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的現實意義。

論文采用規范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學。論文在以下幾個方面有所創新：一是構建了融合結算分析的新模型，二是比較系統地運用實證分析方法從多角度分析影響融合結算的因素。三是平臺設計理念新穎，投資低，可操作性強。論文有相當的理論深度。論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據充分可靠，數據準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。

論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業管理學專業的基本理論和分析方法，

論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。

6、該論文選題合理，為xxxx提供理論支持，研究意義重大。

該論文引用文獻具有代表性和科學性，對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理，掌握了xxxx的研究背景、研究現狀和發展前景等內容，文獻綜述豐富而規范。

論文借助統計分析軟件對xxxx進行了因素分析，論文內容豐富、條理清晰、結構完整，資料收集詳實，數據準確，論證清晰有力，論據充分可靠，結論可靠。

該論文研究結果表明，xxxx，研究具有很強的實踐價值和操作性，充分反映了作者對于xxxx知識掌握的全面性，對于xxxx實踐有經驗，有分析，有思考，有建議。

論文格式正確，結構嚴謹，層次分明，書寫規范，邏輯嚴密，語言流暢，重點突出，反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優秀，同意提交答辯，建議授予農學碩士學位。

畢業論文開題報告怎么寫篇二

音樂演繹是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂演繹都使整個音樂活動處于激活狀態。演繹可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂演繹的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂演繹的二度創造，就是通過演繹者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態結構以生命的形式，即充滿著豐富情態意味的音樂運動。

主要內容：

音樂是一種演繹藝術，在表現方式上與非演繹藝術很不相同。而音樂演繹藝術則不同，他必須通過演繹這個環節，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂演繹中根據藝術表現的需要，使演繹者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂演繹所需要的情感。他有演繹的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂演繹所需要的。

主要問題：

1、什么是音樂演繹藝術及意義。

2、音樂的表現與精神性內涵。

3、音樂演繹的二度創造本質――情感體驗。

4、音樂演繹的情感體驗――投情。

5、音樂演繹―賦予情感以生命。

6、音樂演繹中審美情感的體驗。

7、對于音樂演繹者的技巧與表現統一的要求。

步驟：

1p大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

2p找出有價值的課題;

3p依據論題精確尋找相關資料;

4p論文撰寫;

5p在老師的知道下進行修改;

6p定稿并準備論文答辯。

措施：

1p在圖書館和上網查閱相關資料文獻;

2p真理原有資料;

3p請教知道老師，與同學交流探討本論題。

進度安排：

1pxx年11月-12月初：查閱相關的資料;

2pxx年12月中旬：確定選題;

3pxx年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;

4pxx年1月-3月：開始正文協作，完成初稿;

5pxx年3月-4月：修改完善文稿;

6pxx年5月：論文答辯。

[1]王次沼著：《音樂美學通論》人民音樂出版社

[2]修海平羅小平著：《音樂美學基礎》上海音樂出版社

[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社

畢業論文開題報告怎么寫篇三

在現代素質教育的形勢下，建設為素質教育服務的、現代化的、功能完善的教育教學資源系統，拓展學生自主學習的空間，發展學生的多種能力，特別是創新能力，已經成為中學教育必須研究的課題。

現代信息技術特別是計算機網絡技術的飛速發展，使我們的教育模式產生了質的飛躍，網絡化教育將成為信息時代的重要標志和組成部分。探索、研究并構建適宜于在計算機網絡環境下的教育教學模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責無旁貸的使命。在網絡教育時代，不僅需要有先進科學的教學手段、高效互動的教學方式，更需要有豐富實用的教學資源、完備的教學體系。在網絡化教育的大環境下，教師應該成為網絡教育的主導力量。而目前，我們的教師對信息技術、網絡教育尚不熟悉，利用網絡實施教育教學尚有距離，尤其是建立“在網絡環境下的教育教學新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。

畢業

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：國家教育部大力推進信息技術教育，虛擬學校、遠程教育等應運而生;重慶市教委大力普及信息技術教育，通過評選信息技術示范校加大力度;渝中區率先建立局域網，并通過已經實施了三年的“雙創課題”研究，使教師的教學理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現代技術特別是信息技術在教育教學中得到了廣泛的應用。

基礎條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎：

硬件上：我校建成了以光纖為網絡骨干，采用千兆高速以太網，集視頻教學、監控、信息服務、學校管理于一體的校園網絡，實現了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學科資源庫》、《數字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術與課程整合》電子期刊等大型教育數據庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術教育、升學指南、教育法規等教育信息庫，能充分滿足現代教育管理和一線教學的需要。

人員上：我校成立了信息技術中心，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。信息技術中心，對全校教職員工進行了信息技術素質修養和實際操作的培訓，全校教職員工基本掌握信息技術教育，能滿足在網絡環境下進行教育教學的需要。

1、觀念問題：有了好的硬件環境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

2、理論問題：目前網絡教育缺乏科學、系統的教育理論作指導，本課題應在實踐中創造性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用于網絡教育的理念、原則、策略。

畢業

3、技術問題：信息技術，顧名思義，技術性是很強的。如何使教師技術精湛，使精湛技術與優質教育緊密結合，培養適應知識經濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。

4、實踐問題：網絡是一個新環境，如何在這個平臺上，創造出符合自己實際的教育教學模式，需要從實踐中不斷總結，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導教師努力進行實踐。

1、本課題研究的目標是：建立一個基于網絡平臺的符合當代教育理念、具有現代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學模式。

2、本課題研究的內容是：

(1)21世紀的教師應該思考自己的角色定位問題：

①在網絡環境中教師應該采用什么樣的教育教學模式實施教育教學。

②在網絡環境中，教師應該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學可持續發展。

③適應現代教育的新趨勢——網絡教育，對教師素質到底有哪些新的要求。

(2)21世紀的學生應該思考自己的學習問題：

①在網絡環境中，如何變更傳統學習模式，建立新的學習方式。

②在網絡環境中，如何學會學習。

③在網絡環境中，如何培養創新精神和創新能力。

(3)21世紀的學校應該思考建設新型師資隊伍，培養新型學生的關鍵途徑;加強資源庫的建設，為網絡教育提供堅實保障等問題：

①如何進行資源庫結構的建設。

②如何強化教師和學生的網絡意識。

③合理地充分地使用資源庫，實現新的教育教學目標。

3、本課題研究的創新之處是：

(1)選題富有挑戰性。本選題基于信息化大發展，傳統教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。

(2)大膽打破傳統的教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的網絡課堂教學與豐富多彩的課外教育相結合的形式進行教育教學實踐。

(3)手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主的學習空間和積極思維的素材，強化培養學生“自我”意識的目的性。

20xx年3月至20xx年2月，對全校教師進行了12輪培訓，從計算機的基本操作，到簡單課件制作、網絡課件制作，以及網絡環境下教學的基本方式，進行了一系列的系統培訓，組織課題組成員參加國家、市、區各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質的進一步提高。

本課題研究的理論基礎是建構主義理論、多元智力論、現代教育學、現代心理學和科學研究方法論等。

本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法。以網絡技術、人工智能、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，采用觀察、文卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段，進行多個輪回的研究。

畢業論文開題報告怎么寫篇四

近幾年，在學校又流行音樂風，尤其是歐美歌曲，也有許多歐美歌手讓學生癡迷，學生們熱愛歐美歌曲嗎？他們最喜歡那些歌曲及歌手？他們是否認為聽歐美歌曲對學習英語有幫助，有哪些幫助？

現在，隨著全球化的影響，英語越來越重要，我們要激發學生對學習英語的興趣，增強跨文化意識，培養學生的英語精神，提高英語水平，使學生更易于國際接軌，更易為國家做出貢獻。

實驗條件

我們考慮了此項所需的環境條件，決定選擇我先一中，四中，五中為主要研究范圍，以便于我們完成報告。此項研究不需要專業的設備與儀器，只需要一定的資料和紙幣筆即可。

本課題分為兩部分。一部分了解中學生對聽歐美的看法，研究方法是訪談法，另一部分是去向老師尋問對學生聽歐美歌曲的看法，最后將結果公布。

訪談法、文獻法

根據我們現在身邊的同學來看，為使研究更明確，提出以下假設：

中學生聽歐美歌曲是普遍現象。

中學生認為挺歐美歌曲對學習英語有幫助。

研究成果及形式

對調查結果進行分析，整理。

分析聽歐美歌曲對學習英語的幫助。

對研究結果進行公布。

1.查閱資料(xx年2月——3月)

通過上網，去圖書館查閱相關資料

2.社會調查(xx年3月——4月)

設計訪談內容，選取合適的對象進行訪談。

3.訪談整理(xx年4月——5月)

對訪談內容進行整理，分析。

4.得出結論，撰寫報告。

根據我們的理解，研究中可能還存在一些疑難問題，例如訪談的設計，數據的處理，但我們會通過努力解決它們，這也是對我們能力的提高，我們將在研究中嘗試解決這些問題，使我們的研究取得更加圓滿的結果。

畢業論文開題報告怎么寫篇五

總論

1.1xx省xx市農副產品電子交易有限公司象山縣城東市場建設項目。

1.2承辦單位概況

本項目由城東市場開發有限公司承辦。公司成立于20xx年5月，注冊資金20xx萬，公司性質為國有獨資企業，主要負責城東市場的建設管理運行。經營范圍為城東市場的開發建設、房屋租賃、攤位租賃。

1.3報告

（1）《投資項目可行性研究指南》；

（2）《建設項目經濟評價方法與參數》

（3）《xx縣城市總體規劃》

（4）《xx市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃》

（5）《xx縣國民經濟和社會發展“十一五”規劃》

（6）《關于印發xx市菜市場建設管理實施辦法的通知》

（7）相關設計規范標準等

1.4項目提出的理由與過程

公益設施是城市功能的重要體現。一個城市公益設施的數量和水平反映了這個城市經濟文化水平，也體現了城市居民的生活質量。民以食為天，中國人口密度大，菜市場作為一種公益設施，在廣大人民的生活中扮演著重要的角色。菜市場的建設水平直接關系到廣大人民的日常生活質量。

象山縣城區總人口12萬，面積10平方公里，現主要有汪家河、蓬萊兩個菜市場，主要覆蓋區域為城北和城南。市場大都存在空間狹小、檔次低、設施老化、道路窄、交通擁擠等問題。面對城市步伐的加快，消費市場進一步加大，按照《關于印發寧波市菜市場建設管理實施辦法的通知》中菜市場以居住區、居住小區為基本單元，一般以1-3萬人口，每千人250平方米建筑面積配置，菜市場服務半徑500-1000米的標準，象山縣縣城現有的菜市場規模不能滿足居民生活的需求。尤其是城東區域的菜市場配套問題尤為突出。為了提高菜市場建設水平，加快傳統菜市場向現代流通業態升級，提升城市形象，促進長效管理，營造安全放心的消費環境，滿足人民群眾日益增長的生活需要，城東市場的建設顯得尤為迫切。城東市場將作為服務人民群眾、讓市民百姓方便購買、放心消費的主要載體。

2.1擬建地點

本項目位于象山丹城丹峰路、興盛路交叉路口。東臨東大河，北臨丹峰路，西臨興盛路，南為河道。

2.2與建設內容

建設規模：項目總占地面積21470平方米，建筑面積43447平方米，其中地上建筑面積29112平方米，地下建筑面積14335平方米。

建設內容：建筑物地上主體三層，局部四層，地下一層。一至二層布置為菜場；三層布置為超市；四層為綜合管理用房；地下一層為6級人防兼機動車庫，地下夾層為6級人防兼非機動車庫。地面臨路建“l”型廣場，廣場上布置機動車、非機動車車位。

2.3主要建設條件

本項目為象山縣城東市場建設工程，地處象山縣城區，周邊供水、供電、通訊、交通等城市基礎設施配套條件較好。

2.4項目建設進度

本項目計劃于20xx年10月開始，20xx年12月完成，預計建設工期15個月。

2.5和籌資方案

本項目總投資為15656萬元，其中建設投資14980萬元，籌資方案為銀行貸款。

2.6主要技術經濟指標

畢業論文開題報告怎么寫篇六

作文是小學語文教學的重要內容，也是個社會對個人能力的要求。“立人”始終是我們教育的出發點與歸宿。而“作文是‘立言——立人’的途徑。”但一直以來，作文教學方式基本處于無序狀態，老師們教得隨意，教學效果并不理想。不會寫作文、怕寫作文，幾乎是絕大多數學生的切身感受。作為小學語文教師，我們感覺到改變傳統的作文教學的必要性。

我校在泗陽縣是第一批全面使用國家新課程標準小學語文實驗教科書(蘇教版)的學校。學校積極探索小學生作文教學的有效途徑，取得一定的成績和積累了不少的作文教學的經驗。自主管理、課外閱讀是我校的特色，我也在語文教學，尤其是作文教學中著力展開研究，以培養學生作文興趣，為學生創設作文的空間等策略，提高學生作文的興趣和水平，從而培養想學習會學習的學生，這與新課程標準要求的培養學生自主學習的能力是一致的。這也是我開展“培養小學生自主作文能力的策略研究”課題的重要原因。

另一方面，我校一直重視教師的科研。認識到教師科研是促進教師發展的最好途徑，是由教書匠型教師向專家型教師轉變的重要途徑。課題組教師都具有較強的教育科研意識和從事科研的能力，希望通過教育科研提升自己并構建出有效的促進小學生作文的教學模式。

(1)通過本課題的研究，淡化作文程式，讓學生自由、開放地選材、命題、構思、作文;引導學生“我手寫我心”，寫出兒童的語言、心理特點，解決學生無話可說的問題。

(2)通過本課題的研究，改革作文評價方案，讓學生享受作文成功的樂趣，增強學生寫作的自信，從而培養學生作文興趣，提高作文教學質量，解決作文水平差的問題。

(3)通過本課題的研究，轉變教師的學生觀。讓學生參與到作文教學設計中來，和教師一起進行習作前的準備，一起設計教和學的內容，使學生真正成為習作的主人，發揮學生學習的主動性和積極性。

(4)轉變教師的教學觀。以往把教學看成是教師有目的、有計劃、有組織地向學生傳授知識、訓練技能、發展智力、陶冶品德的過程。這樣的教學觀，教師負責教，學生負責學，教學就是教師對學生的單項培養。通過本課題的研究，轉變教師的這種觀點，使教學過程成為師生共同學習、共同發展、互幫互學的過程。

(5)通過本課題的研究，轉變教師的角色，教師將成為真正意義上的指導者、幫助者、合作者，成為學生的學習伙伴。

(6)提高教師的教案編制能力以及科研能力。

“自主性作文教學”強調以學生為中心，教師不是直接告訴學生應該怎樣學習和解決他們所面臨的問題，而是著重于創造促進經驗學習的課堂氣氛，以真誠的情感對待學生，給學生以無條件的關注，并能設身處地為學生著想，產生移情。隨之而來的便是學生自我指向的學習。“自主性”強調作文及作文教學應長期并始終關注、植根、攝取和提煉生活的現實與需求，尊重、理解、珍視并立足學生的生活閱歷和情感體驗。也就是說，學生有無進步或發展是作文教學有沒有效益的唯一指標。所謂"策略"，就是指教師為實現教學目標或教學意圖而采用的一系列具體的問題解決行為方式。據此，我們對小學“自主性”作文教學有效實施的策略作如下的界定：就是從廣大教師在“自主性”作文教學實施中遇到的實際問題出發，依據新課程理念與有效教學的理念、生活教育理論、生活化作文教學的特征和教學實施要求，通過作文教學內容、形式、方法以及典型作文教學課例的設計、實踐和分析總結，對如何有效開展自主性作文教學進行研究，提出自主性作文教學有效實施的基本策略，為教師開展作文教學提供指導和支持，提高教學實效。本課題著重小學“自主性”作文教學中有效實施策略的實踐研究。

1.建構主義學習理論(維果斯基;皮亞杰)

(1)建構主義學習理論認為，知識不僅僅是通過教師傳授獲得的，而是學習者在一定的情境下，借助于其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式獲得的。

(2)建構主義理論對于我國教育界的現狀特別有針對性——它所強調的“以學生為中心”、讓學生自主建構知識意義的教育思想和教學觀念，對于多年來統治我國各級各類學校課堂的傳統教學結構與教學模式是極大的沖擊。除此以外，還因為建構主義理論本身是在20 世紀90 年代初期，伴隨著多媒體和網絡通信技術的日漸普及而逐漸發展起來的，它可以對信息技術環境下的教學(也就是信息技術與各學科課程的整合)提供最強有力的支持。

(3)建構主義的教學設計有兩大部分：一部分是學習環境的設計，另一部分是自主學習策略的設計。 環境的設計實際上是要求設計出能提供一種有利于學生自主建構知識的良好環境，例如創設與學習主題相關的情境、提供必要的信息資源以及組織合作學習等。

2.行為主義學習理論(代表人物：巴甫洛夫;華生;桑代克;斯金納;班杜拉)

(1)桑代克的“試誤說”：美國桑代克是聯結學派的創始人。他認為學習在于形成一定的情景與反應的聯結。學習是一種漸進的、試探式的、嘗試與錯誤的過程，隨著錯誤的不斷減少，正確反映逐漸增加，形成固定的“刺激——反應”，即形成刺激反映之間的聯結。

(2)斯金納的“操作條件說”，美國行為主義學習理論家斯金納依據他創立的反射與強化的理論，提出了“操作條件說”，他認為，一切行為都有反射構成，學習在于形成條件反射。他把學習分成兩類，即反射學習與操作學習，反射學習是應答性行為，它是有已知的刺激所引起的反應;操作學習是自發性行為，它是由有機體發出的自發的反應。

3.認知學習理論(代表人物：苛勒;托爾曼;布魯納;奧蘇貝爾;加涅)

(1) 布魯納的“認知——發現說”，布魯納認為，學習不是在于被動地形成刺激——反應的聯結，而是在于通過主動發現來形成認知結構。他認為學習過程就是在頭腦中形成“編碼系統”或“知識結構”的過程，編碼系統的形成主要依賴思維的概念化或類型化。布魯納提倡在教學中運用發現學習，他把學生的學習看作是學生主動地獲得知識和不斷發展知能的過程。他論述了四條學習原則：主動原則、結構原則、序列原則、反饋原則。

(2)奧蘇貝爾的意義學習論:其理論內涵主要表現在以下幾個方面：有意義接受學習是學生學習的主要形式。有意義接受學習必須滿足內、外部條件。內部條件指學習者須有意義學習的心向，同時，學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便與新知識發生聯系。再有，學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與其認知結構中有關的舊知識發生相互聯系，使舊知識得到改造，新知識獲得實際意義即心理意義。

(3)認知學習論在教育上的應用價值 布魯納的發現學習論在教育應用上有兩大貢獻：其一，發現學習理論為啟發式教學法確立了理論基礎;其二，布魯納所強調的學習情景結構理念，引起以后教材編制重視結構的實踐。奧蘇貝爾的意義學習論對學校教學提示了一個重要的建議：教師對學生經驗能力的了解并給予清楚地講解引導，是形成有效教學的必要條件。

畢業論文開題報告怎么寫篇七

1、素質教育對語文學科的要求的需要。

教育必須以人的發展為本，處進學生個體生命的成長，這是素質教育的核心理念，也是新課程的價值取向和目標追求。學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確立、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。

2、學生特點的需求。

現在的學生已經習慣于“填鴨式”的教學方式，一味的吃等食，缺少積極性與主動性，尤其在語文學習中，老師講學生記，有的甚至于像背常識科一樣的死記硬背，分析、想象、創造能力得不到有力的培養，在學習中仍然是被動的“讓我學”，學生學習很累有收獲少，對語文的興趣慢慢減少，有的甚至厭學。

3、教師教育觀念、教學方式單一的、教學效果明顯的現狀的需要。

《全日制義務教育語文課程標準》在“教學建議”中首先強調“充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性”，又明確指出：“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”,“學生是學習的主人”，“教師是學習的組織者和引導者”。可是有的教師仍就沒有改變理念，在教學中仍然是以講授為主，備課、授課很累卻事半功倍。

課題的研究重在提高教師的科研意識，在語文教學中充分發揮師生在教學中的主動性和創造性，培養學生的團隊精神，增強合作意識，學會與他人和諧相處，共同生活，并讓學生成為學習的主人，在學習中不斷的發現問題，引起思考，從而培養不迷信權威、不盲從成見的探索精神。讓語文課堂形成一種積極、主動、熱烈的氣氛。

教師講得清楚，學生不一定學的明白，教師的講解只能起到“外塑”的作用，不是堅定性的，教師不能代替學生發展，所以要改變“灌輸式”，合作精神是現代教育的四根支柱之一，是從小培養起來的，是時代的需要，語文是人文性很強的學科，具有豐富的人類文化沉淀的和廣闊的社會視野，“語文學習的外延和生活的外延相等，”，探究是一個人學習、生存、生長、發展、創造所必經的歷史過程，也是一個人的能力、智慧發展的內在要求，它是一種不可量化的“長效”，一種難以言說的回報。

（一）、組織準備

1、圍繞課題內容，按照科研要求，將課題組成員分工，具體實施，系統研究；

2、明確實驗班，對照班；

3、按照整體實驗的要求，納入學校教學的整體系統，是本課題成為素質教育的有機組成部分；

（二）、思想準備

1、在觀念上，拋棄舊的以教師為主體的教學觀念，在教學中充分發揮學生的主體地位，培養學生的學習興趣，讓學生主動學習，學會學習，提高語文素質。

2、在資料上，盡可能地搜集、學習和掌握國內外先進的教學論，教育學、心理學和方法論的最新研究成果，是課題研究具有前瞻性和實踐性。

3、在目標上，著力學習教學法、教育學、牢固樹立素質教育的思想，以便為課題實驗創造良好的思想基礎。

（三）、課題論證的條件

1、從過去的實踐看，我們以為本課題的實驗做了大量的有成效的工作，積累了一定的經驗。

2、從學校的發展戰略看，“科研興校”是我們不懈的追求，“項科研要質量”已經深入人心。

3、從師資狀況看，參加課題組的成員有較扎實的專業理論，教育教學經驗豐富，能熟練從事初中語文教學，對本課題的研究有深厚的興趣，工作有敬業精神。課題組成員中有校長、中層干部，有專職的教研員、學科帶頭人教學骨干等,他們教學水平高,教科研能力強,教學效果顯著,石灣乘客體的重要保障.

1、自主學習方式的運用

新課前要求學生充分預習，包括作者及簡介、文章背景（利用網絡）、生字注音、生詞釋義、文章內容掌握（自然段劃分、主要內容、根據學生層次掌握語言特點）。課上根據預習情況提問并歸納總結，課后培養學生學完新課后要所感悟，并寫在日記上形成習慣。

2、合作學習方式的運用

將所教班級學生分成若干組，每組一般8—10人，選一名有組織能力、有責任心、語文成績較好的學生擔任組長，在教學中組長帶領組員討論問題尋找答案或共同配合完成故事接龍、故事續編、文章拓展、分角色朗讀課文、根據情節表演短劇等。

3、探究學習方式的運用

對文章內容理解時，教師提出較有難度的問題探討，課外延伸提出問題探究。

（一）、開題后的主要工作：

1、以理論學習為先導，強化科研意識。

我們認為，深入而充分的理論準備并貫穿始終，對于順利完成課題研究任務具有十分重要的意義。開題后仍要認真地系統地學習教育理論專著和相關的理論以及新的科研成果經驗。在此基礎上，掌握原理，積極研討，進一步改變教育理念，強化科研意識。

2、以課程改革為契機，推進研究性學習。

因地制宜，因班制宜，充分開發學生的潛能，培養學生自主學習的能力，養成主動學習、合作學習的習慣，對待問題要有探究的精神。

3、加強課題管理。

（1）、加強科研方法的學習、交流和研討，定期召開科研研討會。

（2）、重視課題資料的積累和使用，建立課題檔案和數據庫。

（3）、定期做好課題總結、匯報工作。每學期進行一次書面總結匯報，每階段進行一次課題論證和科研總結。

（二）、基本步驟

1、準備階段（xx年3月------xx年8月）

這一階段的主要任務是學習教育科研方面的理論，《課程標準》對課題組的成員以及相關教師進行培訓，提高對課題研究的理論素養；調查學生的學習方式，掌握第一手材料,和各年級語文教師進行交流,確定具體實施方案.

2、實施階段（xx年9月—20xx年8月）

全面實施研究，分平時培養和課堂實踐運用兩步走，每學期一次全校性的觀摩課，指出不足，總結經驗，分三個階段進行檢測和評估，注重積累課題研究的資料。

3、總結階段（20xx年8月----20xx年12月）

全面檢測，整理資料，總結研究，準備結題。

自主、合作、探究學習方式在教學中的應用分六步；

第一步、課前預習（自主學習）

新課前要求學生充分預習，包括作者及簡介，文章背景（利用網絡）、生字注音、生詞釋義、文章內容掌握（自然段劃分、主要內容、根據學生層次掌握語言特點）。

第二步、課上檢查預習情況（自主學習）

分小組提問的方式

第三步、了解課文內容（合作、探究學習）

根據課文內容，結合學生實際情況可設計多種方式向學生們講述文章內容。

第四步、分析課文（自主、合作、探究學習）

學生自主提出問題，教師篩選有價值、有意義的共性問題進行分組討論，共同解決問題，得出結論，教師總結。

第五步、課外延伸（合作、探究學習）

根據課文內容，進行想象、創造訓練，談啟發、收獲，德育滲透。

第六步、練習作業（自主、合作學習）

練習分組競賽完成，自主提問，合作完成，作業課外形成日記或作文。

1、比較調查法，對初一班級進行抽樣調查、摸底、確定實驗班級并進行跟蹤研究。

2、教育實驗法，以班級為單位，教師承擔教研任務，比較效果。

1、人力保障：全校教師中市級骨干教師3人，縣級骨干教師15人。

2、物資保障：學校每年拿出xx元作為科研經費，鼓勵獎勵有成果的科研教師。

課題領導小組：

組長：張久文

副組長：田偉鐸 曹靖華

課題研究組：

組長：劉宇峰

副組長：田紅星 李路剛

成員：代成秋 程雪蘭 韓艷玲 王曉嵐 王艷玲 王秀芹 張慶學 陳忠華 孫銘

畢業論文開題報告怎么寫篇八

xxx

文學院02級乙班

xxx

漢語言文學

變老的新奇試論情節型小小說的結局設置

一、選題目的和意義

情節型小小說的結局往往與前面的情節發展單元形成一種轉變關系，給人以出人意料的感覺。這種結局布置法是實現小小說構思奇特，以及因小寓大功能的一種重要的結構方式。本文就小小說研究中常被忽略的結局設置問題予以探討，借鑒當代文學理論，并結合具體的文本分析的方法，試圖揭橥情節型小小說創作中結局設置存在的問題、及其發展趨向，以引起人們對小小說結局問題的注意和重視，也將對情節型小小說的創作有所裨益，使之永葆藝術的新鮮性。

二、研究現狀

小小說因篇幅短小、容量有限，故其在豐富完滿地塑造人物形象，以及多角度、多側面、多層次地展現社會生活圖景的宏大敘事等方面，都難與中長篇小說相媲美。篇幅的限制促使小小說必須在有限的敘事空間里，盡可能地容納更多的社會內容。這種敘事策略也對小小說的結局之法提出了更高的要求。但到目前為止，關于小小說的結局設置的理論探討尚屬少見。筆者目前所見到的涉及這一問題的相關專著和單篇論文主要有：

1、劉海濤《微型小說的理論技巧》一書指出了情節型小小說的多種藝術技法，具體地分析了小小說情節的構成。其中談到結局問題時說，小小說的結局存在出人意料、合乎情理之特征，并指出這一特征是它出奇制勝的法寶。

畢業論文開題報告怎么寫篇九

我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的puzzle是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業為什么發展不起來。”薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？

奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產業為什么發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推理是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。

最后，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規范的學

術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：

（1）時間：從1980年到xx年；

（2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；

（3）視角：政治和政府理論中的精英研究；

（4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發生在1980—xx年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產業的發展歷程”、“國外政府發展半導體產業的政策和問題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關注的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”，關注的是現實層面問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（criticalthinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。

清楚了文獻綜述的意涵，現來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。

技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術期刊，找到一兩篇“經典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。

技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。

技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是一路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。

問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。

寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷一下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內容，就要按照“研究目的和意義”、“文獻綜述和理論空間”、“基本論點和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中，“基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時但寥寥數語、一掠而過。這樣的話，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實的指導和建議呢？

對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

開題報告（文體形式）

課題名稱：

姓名：年級：班級：

成果形式：完成時間：指導老師：

一、研究的目的及其意義

二、研究的主要內容

1、2、3、4、5、

三、研究的主要方法和手段

1、2、3、4、

四、實施的步驟

1、2、3、4、5、6、7、

表1—1開題報告（表格形式）

主題：

課題題目：

導師：

課題組成員：

組長：

班組：

簡要背景說明（課題是如何提出來的）：

課題的目的與意義：

活動計劃：

1）任務分工：

實地調查：

上網：

查書面資料：

總結論文：

發倡議：

2）階段步驟：分階段實施

階段時間（周）主要任務階段目標

一周

二周

三周

3）計劃訪問的專家：校內老師等

上文是畢業論文開題報告如何寫

畢業論文開題報告怎么寫篇十

隨著全球經濟的快速發展，資本的配置、流動及其運營逐漸成為影響生產力發展的一個至關重要的因素，資本市場已經成為各國經濟發展的一個重要平臺。上市公司是證券市場的基石，是連接上市公司和證券市場的橋梁和紐帶，是投資者投資決策的重要依據。無疑，及時、準確的信息披露能夠使股東充分了解企業的運營情況，從而做出正確的投資決策。但是，隨著現代企業的發展，委托代理關系也進一步變化。

管理層作為企業直接運營者，相較于企業其他利益相關者，擁有信息優勢。同時管理層擁有信息披露的決策權，因此管理層能夠通過策略性信息披露方式使自己的利益達到最大化。不論是實踐情況，還是理論研究都證明管理層利用自己所擁有的信息優勢進行謀利。這種行為嚴重破壞了資本市場運行秩序。

股權激勵是指在對公司進行業績考評的基礎上，以本公司股票、股票期權或股權的其他方式作為對管理層或其他核心人員獎勵的激勵方式。讓公司管理層或核心員工持有公司的股票期權，使管理層與股東的利益趨向一致，減少因控制權和所有權分離產生的代理問題。正是在這樣的基礎上，股權激勵作為一種消除代理問題的方式被廣泛采用。但是，在另外一方面，隨著對信息披露研究的深入，學者們發現由于管理層相較于外部的投資者具有對于公司的信息優勢，同時又擁有信息披露的決策權，因此管理層通過策略性信息披露的方式使自己的利益達到最大化。而當管理層參與股權激勵計劃，其薪酬很大部分來源于股權激勵計劃，那么就有足夠的動機通過策略性信息披露的方式使自己獲得盡可能多的收益。

xx年4月，金發科技高管因在股權激勵行權后違規減持股票被證監會調查。隨著調查的深入，更有一些學者發現金發科技的管理層為了能夠使自己利益在行權的時候最大化，通過信息披露行為來操縱股價。對于管理層在行權日前后的行為，如減持公司股票，一直以來都是金融市場關注的焦點。但是對于在股權激勵計劃授權階段前后管理層的信息披露行為，公眾媒體和學術界都還沒有給予很大的關注。

對于股權激勵計劃來說，授權階段與行權階段同樣重要。根據《上市公司股權激勵管理辦法》(試行)，行權價格的確定是根據草案摘要公告前30個交易日的平均價格與前一個交易日孰高來確定的。為了使自己的利益最大化，管理層有動機通過各種方式，如策略性信息披露等方式操縱授權日之前的股價波動，以取得一個較為有利的行權價格。

在金發科技調查案中，證券報提出了這樣的質疑“創始股東為何自己對自己進行股權激勵”。在xx年3月，證監會就己經出臺《股權激勵有關備忘錄1號》(《備忘錄》)，其中規定持股超過5%的股東或實際控制人不能成為股權激勵的對象。可見，在股權激勵計劃中，大股東及其家族成員進行自我激勵的公司己經引起了媒體與監管機構的注意。但《備忘錄》的法規對由全部由職業經理人擔任高管的企業缺乏足夠的約束力，因為職業經理人通常只持有公司少量的股票或根本不在公司持股。因此，在《備忘錄》之后，不同控制權特征的公司在股權激勵計劃實施中可能出現不同的信息披露行為。

在理論研究中，很多學者也證明管理層通過不同的信息披露行為為自己謀禾!]。過去的研究發現，在公司盈利信息報告中，管理層通過盈余管理等方式來調節反映在報告中盈余信息，扭曲經營成果，以提高自身的薪酬或保留自己在企業的職位。另外，也有學者證明，管理層在公司某種事件前后，通過策略性信息披露使自身的利益最大化，如公司回購股票，seo等事件。近年來，隨著股權激勵計劃被上市公司逐步采用，在股權激勵計劃事件前后的進行策略性信息披露行為也成為管理層為自身謀取最大化利益的途徑之一。

管理層在股權激勵授權階段對信息披露進行管理，以達到影響股價的目的，而獲得一個有利的行權價格。這種行為嚴重影響了金融市場秩序，應對其給予足夠的重視。但目前對股權激勵計劃的研宄大多都集中于對股權激勵計劃的激勵效果上，而忽視了股權激勵計劃本身對管理層信息披露行為的影響。

本文期望通過研宄上市公司在股權激勵計劃草案公告日前后的市場反應和信息披露公告的分布情況，對管理層在授權階段的信息披露行為進行探討，為監管機構規范市場行為提供參考。

從實踐方面講，本文首先對個案進行剖析，初步揭示了在股權激勵授權階段，上市公司管理層的信息披露行為特征。然后對頒布股權激勵計劃公司在授權階段的市場反應進行深入探究，充分揭示管理層策略性信息披露行為對股價造成的影響，間接衡量管理層的信息披露行為。最后，通過對在草案公告日前后的信息披露公告分布進行分析，揭示該行為的普遍規律。通過本文的研宄，可以讓企業利益相關者建立對管理層在股權激勵計劃授權階段的信息披露行為的深刻理解。

從理論方面講，本文的研究意義在于可以豐富上市公司信息披露行為和股權激勵計劃的研究內容。在過去的研究中，很多學者對如增發、股票回購等情形下的信息披露行為進行研究。但對股權激勵下的管理層信息披露行為的研究還很少，因此本文的研宄可以對該方面進行補充。同時，目前對股權激勵的研究內容主要集中于股權激勵的激勵效應宄，對股權激勵計劃下的信息披露行為進行研究的還比較少。因此，本文對股權激勵授權階段的管理層信息披露行為進行探討，可以豐富股權激勵計劃的研宄內容。

1.3.1研究內容

本文主要通過案例分析和利用市場反應及信息公告分布的實證分析來研究股權激勵授權階段管理層信息披露行為。

第一章為導論。

本章主要介紹了本文的研宄背景，研究意義和研究方法。現階段，管理層利用策略性信息披露方式進行自利，特別是在股權激勵計劃實施的時候，但是不論是監管機構還是學術界，對這種策略性的信息披露行為都還沒有予以足夠的重視。在這樣的背景下，利用股權激勵計劃事件研究我國上市公司管理層的信息披露行為可以豐富學術界對于股權激勵和信息披露的研究，也可以為監管機構立法立規提供一定的參考。同時，本文釆用的主要研究方法包括案例分析和實證研究。

第二章為股權激勵計劃實施與其信息披露行為相關理論。

主要介紹了與股權激勵，信息披露和策略性信息披露相關的理論，并對信息披露衡量方法進行總結。

通過對股權激勵實施的基礎理論、股權激勵的類型、實施動機和效果的討論，為本文討論股權激勵授權階段的管理層信息披露行為做出鋪墊。然后通過闡述信息披露相關的基礎理論，基本概念和內容，對信息披露進行基本了解。然后歸納信息披露行為衡量方法中基于指數體系和市場反應的衡量方法，為所采取的研究方法提供理論依據。最后，本章總結管理層策略性信息披露的概念、基礎理論、動機和經濟后果，為本文整體的研宄奠定理論基礎。

第三章為股權激勵計劃授權階段管理層信息披露機理及案例分析。

主要介紹了我國與股權激勵相關的制度，和影響信息披露行為的因素，并選取典型公司進行案例分析，為后續的研究奠定基礎。我國與股權激勵相關的法規很多，這些法規在一定程度上限定或影響管理層的信息披露行為。同時，前后的研宄也表明控制權特征和兩職是否合一等因素會影響管理層的信息披露行為。因此，在我國特殊的制度基礎上，研宄不同特征企業信息披露行為的差異是具有實際意義。最后，本章選取了典型公司一一金發科技，進行案例分析，揭露其策略性信息披露行為。

第四章為基與管理層信息披露市場反應的實證研究。

本章主要對草案公告日前后的市場反應進行分析。通過討論信息披露行為的市場反應，間接對信息披露行為進行衡量。在對總體樣本的市場反應進行研宄的基礎，本文并討論了在不同控制特征，不同管理層獲授權比例，及兩職是否合一情形下，草案公告日前后的市場反應的差異，以衡量不同特征企業的信息行為是否存在差異。

第五章為基于管理層信息披露公告分布的實證研究。

本章主要對在草案公告日前后信息披露公告的分布進行研究。通過討論信息披露公告的分布，直接研究管理層的信息披露行為的特點。并通過建立模型，檢驗在不同的控制權特征，在管理層獲授權比例，和兩職是否合一下，在草案公告日前后信息披露公告分布是否存在差異。

第六章為研究結論及建議。

主要對本文得到的研宄結論進行總結，并根據研宄所得的結論提出建議，并分析在整個研究過程中存在的不足。

本文主要采用案例研宄及實證分析的研究方法。通過案例研宄，本文對典型上市公司在股權激勵計劃授權階段信息披露的具體操作行為進行剖析，為后續研究提供思路和奠定基礎。接著，本文通過實證分析研宄上市公司在股權激勵計劃授權階段的市場反應和信息披露公告分布情況。并通過建立模型，利用spss專業分析軟件分析在不同控制權特征、不同管理層獲授權比例及兩職是否合一下企業在股權激勵授權階段的信息披露行為差異。

畢業論文開題報告怎么寫篇十一

1. 該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

2. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

3. 該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

4. 該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

5. 在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

6. 該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

7. 注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

8. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

9. 該論文選題合理。區域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學者對xx區域經濟問題做了較深入的研究，但對xx農業區域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發現有專門的論述。如何認識xx農業區域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業經濟健康持續增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

10. 論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

11. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

12. 文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

13. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

14. 語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

15. 本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

畢業論文開題報告怎么寫篇十二

旅游論文開題報告

題目：xx鎮工業園區模擬導游設計

一、調研資料的準備

1、通過圖書館收集專業教材、圖書、報刊、雜志、和網絡數字資源。

2、收集相關本專業的統計資料、數據，輔助性影像視頻。

3、實地考察xx工業園區，記錄、匯總考察數據內容。

4、通過網絡，收集相關的數據、圖片、視頻

二、選題的背景

鄭州xx產業集聚區(xx食品工業園區)位于鄭州市區西南6公里處，是一個以食品加工和裝備制造為主，集商貿、休閑觀光、科研教育為一體的省級重點產業集聚區，是二七區“四大經濟板塊”和“三大功能區”發展規劃的重要板塊，是鄭州都市區建設規劃中西南生態文化組團的重要組成部分。

xx產業集聚區是在當地鄉鎮企業逐步發展壯大、聚集后形成的經濟繁榮區。上世紀80年代，以xx東方掛面機廠、天方方便面廠為龍頭的鄉鎮企業異軍突起，逐漸發展壯大，形成集聚效應，大批中小企業紛紛在xx落戶，帶動了xx以及周邊5個村的迅速發展。1993年，二七區設立xx經濟開發區，對xx鄉鎮企業實施真正意義上的園區化管理。1996年5月，xx經濟開發區被科技部評為國家級星火技術密集區。1998年6月，xx經濟開發區更名為xx工業苑區，xx年6月，正式更名為鄭州xx(食品)工業園區。集聚區總體規劃面積11.8平方公里，建成區面積5.7平方公里。現已入駐企業298家，其中規模企業69家，建立國家、省、市各級企業工程(技術)中心19家，企業擁有自主知識產權的專利技術共計360多項。康師傅工業基地、河南花花牛乳業基地、新大方重工、三中收獲、東方食品機械、天方集團等一大批企業成為集聚區發展的龍頭。xx年，xx產業集聚區成為鄭州市產業優勢明顯、規模效益良好的五強產業集聚區之一。xx年1—6月底，xx產業集聚區全部企業營業收入完成60.3億元，同比增長25.1%，占全年目標的50.3%;規模以上工業營業收入完成46.4億元，同比增長25.3%，占全年目標的50.1%;招商引資實際到位資金7.97億元，占全年目標的55%。

xx產業集聚區良好的發展態勢得到了各級領導的肯定，由此也獲得了各項榮譽，先后被評為鄭州市“可持續發展示范區”、跨越式重點產業園區、民營科技園區、知識產權優勢區域、特色品牌工業聚集區。xx年被列入河南省“xx”規劃重點建設的產業園區，xx年被省中小企業局批準為河南省重點食品產業集群，xx年被列入全省第一批加工貿易產業梯度轉移重點承接地，xx年被列入省級產業集聚區，同年被認定為河南省民營科技園區，xx年被評為鄭州市五強產業集聚區。中央政治局常委xx，中央政治局委員、中宣部部長xx，原省委書記領導先后到xx產業集聚區視察。

目前，xx產業集聚區發展呈現出如下特點：一是產業聚集效應逐步顯現。集聚區以康師傅食品工業基地等食品企業為龍頭，已集聚食品加工、食品機械制造及其關聯企業180余家，集聚區食品工業規模企業產值占規模企業總產值60%以上，支柱產業框架已初步形成。二是品牌規模日益擴大。康師傅系列飲品、妙可奶業、萬家食品、鄭州新大方重工科技公司等品牌產品市場占有率的日益擴大，為xx產業集聚區食品工業的長足發展起到良好的推動作用。三是產業鏈條輻射作用明顯。集聚區匯集了特種機械裝備制造、農業機械制造、食品機械制造、食品研發、食品加工、食品包裝、食品倉儲物流等多個食品業態，已經形成了一個成熟的食品產業鏈條。四是集聚區形象快速提升。設計精美的集聚區logo、充滿特色的文化墻、豐富齊全的網站功能、高效便捷的服務，大大增強了集聚區的魅力和吸引力，集聚區對內對外的形象得到了大幅度提升

三、選題的依據：(包括設計的目的、要求、思路及預期成果)?

1、設計的目的：

隨著社會的發展，旅游業已成為全球經濟中發展勢頭最強勁和規模最大的產業之一。旅游業在經濟發展中的地位、作用日益顯現，已經成為中國經濟發展的支柱型產業之一。作為一名旅游管理專業的本科畢業生，我希望能通過本次xx經濟工業園模擬導游設計的畢業設計來檢驗四年的學習成果。通過對xx經濟工業園區的實地考察，制定合理的導游線路，撰寫相關的導游詞，拍攝導游視頻并對視頻進行后期的剪輯和動畫制作。在畢業設計的制作和完成的過程中，我期待能發現自己的缺陷，在實踐中彌補自己的不足，努力提高自己。我將盡我所學、竭我所能，服從指導老師的安排，團結小組同學，力爭圓滿完成本次模擬導游設計。

2、設計的要求：

(1)、堅持理論聯系實際，熟練運用所學專業知識，論證嚴密充分，格式規范，符合要求，按時提交論文及相關材.。

(2)、結合所學的知識，借鑒相關景區的開發設計經驗，學會規范編寫畢業設計，獨立自主的完成畢業設計。

(3)、采用數據真實可靠。

(4)、畢業設計成果完整，有創意。.

(5)、在畢業設計工作中，注意強化計算機應用能力。

3、設計的思路與預期成果：

本設計通過對xx經濟工業園區的實地考察、研究，了解xx的工業園區的發展，挖掘其經濟價值和旅游價值，撰寫導游詞和制定合理的導游線路，制作創意獨特的動漫形象并進行科學的視頻拍攝、剪輯，最終呈現出一段完整的，穿插動畫設計的旅游工業經濟園區區講解視頻。

四、任務完成的階段內容及時間安排：

1、任務完成的階段內容:

(1)、前往xx工業經濟園區實地考察，并進行資料總結。

(2)、完成開題報告，以及前期導游線路設計。

(3)、完成景區線路設計及視頻拍攝，并運用計算機軟件完成線路設計初稿。

(4)、后期視頻剪輯、動畫、音樂插入，形成初步設計結果。

(5)、修改完成最終設計成果。

2、任務完成的時間安排:

(1)、第1周—第2周，xx經濟工業園區模擬導游總體方案(路線，重點景點)和表達形式(圖，語言解說，動畫，視頻)的擬定，完成開題報告和文獻綜述。

(2)、第3周—第4周，導游路線場景設計，編寫腳本。

(3)、第5周—第9周，導游路線表達形式制作(圖，視頻，動畫，解說詞)。

(4)、第10周—第12周，導游路線表達形式編輯與合成。

(5)、第13周—第14周，編寫畢業設計說明書。

五、完成設計所具備的條件因素:

1、積極和導師進行溝通，綜合大學期間所學的知識，制定系統的計劃;

2、與小組其他成員積極溝通協作，定期探討交流，發揮團隊力量。

3、圖書館、網絡的信息儲備。及時收集、篩選、總結相關資料。

4、工業園區的實物資源。通過實地考察調研，及時記錄收獲感想，并將其可行的方案應用到設計中去。

5、學院為保證設計完成所提供的高配置電腦、高分辨率攝影機等等專業設備。

6、學校提供的電子科技設備。充分利用校方提供的設備，虛心向相關老師學習、請教，完成視頻的拍攝及制作。

畢業論文開題報告怎么寫篇十三

20世紀初才在我國大量栽培。洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物在醫藥和食品中有著廣泛的應用。黃酮類化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、殺菌及降血壓等作用。有報道說，洋蔥中主要的類黃酮是黃酮醇懈皮素及其衍生物，其含量達總黃酮含量的80%以上，由于含有酚烴基結構而具有較強的抗氧化作用，許多藥理學研究表明，懈皮素具有比其它類類黃酮更強的抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和環氧化物酶，防止血小板凝集的作用。由于洋蔥具有多種保健功能特性，其精深加工產品蘊涵著巨大的市場。因此，對洋蔥的深入研究將會為降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然藥物的開發利用提供新的線索。

目前對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，而對其黃酮類化合物提取、應用開發技術方面的研究報道甚少目前，國內也幾乎沒有真正意義上的洋蔥深加工產品，其加工水平和產品處于脫水等較低水平。例如:洋蔥干和洋蔥粉，以及洋蔥沙拉醬等。而在發達國家開發出洋蔥黃酮膠囊、洋蔥方便食品等多種既具較強保健功能又方便、營養可口的深加工產品。因此通過高新技術應用和提取工藝的優化從洋蔥中提取黃酮類化合物，能夠提高原料的利用率，提高產品的附加值，有利于經濟效益的提高。我國加入wto后，因包括勞動力在內的生產要素低廉，所以洋蔥等原料在國際貿易中具有明顯的外貿比較優勢。多年來中國洋蔥產業主要以原料或初級加工產品面向國際市場。目前，我國洋蔥及其制品的生產和銷售受到三個方面的制約:第一，原料形式出口和銷售受市場因素制約較大，且價格較低，附加值低;第二，應用領域不寬，出口價格波動較大，導致產品積壓，同時又反過來影響了種植和加工;第三，加工品種類型單一，銷售一市場單一。以上三方面的影響導致其價格不穩定，收入不穩定，極大地影響了我國洋蔥產業的發展。尤其是洋蔥產業普遍存在產品結構不合理、品種單一、生產上藝水平低、呈現主要藥理功能作用的風味物質提取率及在產品中的含量低的缺點，難以創造高技術含量、高附加的適應市場需求的新產品，嚴重影響了產業的進一步發展。而洋蔥高品質、高價值的貿易品越來越受到食品工業的推崇，在國外發展迅速，己逐漸成為食品工業的主要原料之一，這些在我國則剛剛起步。我國面臨全面與國際接軌后更加激烈的國際競爭，這迫切需要洋蔥產業要有較大的發展。我們必須積極增加人力資本和技術投入，不斷增加知識產品的生產，依靠洋蔥原料外貿比較優勢構建我們的產品競爭力。

通過本實驗的研究，一、可以為充分有效開發和利用洋蔥功能性成分奠定基礎、提供必要的依據。洋蔥的深加工和功能食品的研究開發要建立在其功能性成分深入細致的研究基礎上。而國內外雖在這方面做了很多工作，但仍有很多需要進一步研究和實驗的內容。通過本實驗研究期望能在這一方面有所貢獻。二、提高洋蔥的附加值，為廣大種植戶帶去更多的實惠。開發洋蔥深加工產品，為培植洋蔥育種→種植→貯藏→運輸→深加工→包裝→營銷的產業鏈，帶動和發展一方產業。在提高洋蔥附加值和經濟效益的同時帶來社會效益，為廣大農民種植戶提供發家致富的機會。是解決三農問題，尋求長期切實可行、行之有效的方法和途徑。三、有利于產業結構的調整。利用豐富的原料資源，發揮中國生產成本相對較低的優勢，開發出適合國際市場所需的深加工產品，完全有可能成為出口創匯的渠道。從而改變我國農產品依賴于原料出口的現狀。

洋蔥品質優良、營養豐富、易于生產管理，作為天然的保健營養食品，一直受到人們的青睞。洋蔥由外國引入我國，因此我國對洋蔥栽培的時間相對來說并不算長，但是盡管如此，由于洋蔥適應性強，又耐貯藏和運輸，而我國自然條件十分有利于洋蔥的生長，所以，在我國種植歷史雖然短，但發展速度很快，現如今它已經成為我國栽培面積大、栽培范圍廣、產量最高的蔬菜之一。

洋蔥同生姜、大蒜一樣，都是亞洲國家傳統的藥食兩用植物，含有多種生理活性成分，在保健和預防、治療慢性病等方面具有多種功效。近年來，隨著人們對自身保健意識的增強，日益強調食品原料及添加劑的天然性、功能性，使得人們更加關注洋蔥的藥食兼用特性，期望提取、富集其生理活性成分，更好的滿足人們的需要。

洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物化合物的生理活性作用較為廣泛，具有抗癌、鎮痛、提高免疫能力等藥用保健功能。在臨床上，可以用來預防和治療腦動脈硬化及腦血管循環不順暢等疾病。由于注意到洋蔥中類黃酮的含量較高，而且類黃酮種類為具有廣泛生理活性的榭皮素及其糖甙，美國、日本以及歐洲一些國家對洋蔥中類黃酮的研究非常重視。而國內對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，黃酮類化合物、前列腺素類和氨基酸類等的藥理研究還有待進一步的研究。目前國內外主要是從銀杏葉、大豆、山植葉、荷葉、芹菜葉、水芹、花生殼等材料中利用有機溶劑、超聲波、酶解等方法提取類黃酮化合物，為了進一步提高類黃酮的質量，將類黃酮產品推向廣闊的市場，有必要尋求更多的原料及合適的提取方法以及研究最佳的提取工藝條件。

主要研究內容

回流法提取洋蔥皮總黃酮的工藝流程如下:

洋蔥皮洗凈→烘干粉碎(過60目篩) →回流提取→提取液→抽濾→離心→總黃酮粗提液→真空干燥→黃酮粗品

1.洋蔥中總黃酮提取液的定性檢測：通過鹽酸一鎂粉還原反應、金屬鹽類試劑的絡合反應、提取液與濃硫酸的反應以及與naoh水溶液的反應等顏色反應確定洋蔥提取物中確實含有黃酮，

2.洋蔥中總黃酮提取液的定量檢測：通過蘆丁-分光光度法測定洋蔥中總黃酮含量。產品中黃酮得率可由下式計算，黃酮得率e(%)為:

式中: c一洋蔥皮總黃酮提取液的濃度(mg/ml)

v一洋蔥皮總黃酮提取液的體積(ml)

n一稀釋倍數

m一原料質量(g)

3.粉碎粒度對黃酮得率的影響: 準確稱取粒度為20目、40目、60目、80目的洋蔥粉末各1g，分別加入80%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流提取lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在500or/min條件下離心8min，然后定容于5oml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度a的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

4.乙醇濃度對黃酮得率的影響: 準確稱取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入濃度為50%、60%、70%、80%、95%的乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心smin，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度a的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

5.料液比對黃酮得率的影響：準確稱取1g60目的洋蔥粉末5份，分別按料液比(洋蔥粉末g:溶劑體積ml)1:10、l:15、l:20、1:25、l:30加入70%的乙醇溶液，在70℃溫度下一次回流提取2h，二次回流lh，合并提取液并抽濾，濾得清液在5o00r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度a的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

6.浸提溫度對黃酮得率的影響：準確稱取 1g60目的洋蔥粉末5份，分別加入70%的.乙醇溶液20ml，在50℃、60℃、70℃、80℃、90℃溫度下一次回流提取2h，二次回流1h，合并提取液并抽濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容至50ml容量瓶中。分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度a的測定，從而得出黃酮類化合物的得率。

7.浸提時間對黃酮得率的影響：準確稱取1g60目的洋蔥粉末5份，各加入70%乙醇溶液20ml，在70℃溫度下一次回流lh、1.5h、2h、2.5h、3h，二次回流lh，合并提取液并濾，濾得清液在5000r/min條件下離心8min，然后定容于50ml容量瓶中分別準確吸取lml樣液，按建立標準曲線的方法進行吸光度a的測定，從得出黃酮類化合物的得率。

8.正交試驗設計：為獲得較佳的回流法提取洋蔥中總黃酮的工藝條件，需要研究各影響因素及其水平組合對提取效果的影響。為此，正交實驗是在上述單因素實驗基礎上進行的，根據單因素實驗結果確定正交實驗的因素個數及水平情況，最后確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

預期目標

通過實驗結果分析各影響因素及其水平對提取效果的影響，并確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數，為節省工藝成本,降低能耗和工業化生產的合理化作業提供了有價值的依據。

擬采用的研究方法

回流法提取洋蔥總黃酮實驗中，以乙醇—水體系為浸提溶劑，在參考相關文獻和前期實驗的基礎上確定提取次數為2次，且第二次提取時間為lh，在單因素實驗中考察粉碎粒度、乙醇濃度、浸提時間(指第一次浸提用的時間)、浸提溫度等各因素對黃酮得率的影響，初步找出各個單因素的較好的水平范圍。通過單因素實驗確定帶入正交實驗因素及水平，采用正交實驗設計，以黃酮得率為評價指標，確定較優的黃酮提取工藝。

準備工作情況及主要措施

在老師的悉心指導下，通過查閱圖書，期刊，學術論文，及網上資源，了解了洋蔥中黃酮類化合物提取的研究現狀及方法，進一步深入學習了回流法提取工藝，經過整理篩選制定本次的研究方案，旨在通過實驗優化洋蔥中黃酮類化合物的提取工藝，為洋蔥的深加工提供理論指導以及節省工藝成本,降低能耗和工業化生產的合理化作業提供有價值的依據。

20xx.2.1—20xx.2.28 前期準備階段：確定課題，查閱、搜集、整理相關資料文獻，實踐考察，明確實驗思路并制定實驗方案，完成開題報告。

20xx.3.1—20xx.3.10 實驗準備階段：采購原料洋蔥，制備洋蔥粉，以及準備實驗所需儀器及試劑

20xx.3.11—20xx.5.15 實驗階段：采用回流法提取洋蔥中黃酮類化合物，對洋蔥中總黃酮提取液的定性定量檢測;分別考察粉碎粒度、乙 醇濃度、料液比、提取溫度以及提取時間對黃酮得率的影 響;在上述單因素實驗的基礎上進行正交實驗，確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數。

20xx.5.16—20xx.5.23 結果分析階段：整理實驗數據，分析實驗結果并進行討論。

20xx.5.24—20xx.6.10 撰寫畢業論文，準備畢業答辯。

[1] 周長久.蔬菜種質資源概論[m].北京:北京農業大學出版社,1995.195-199.

[2] 白鳳梅.洋蔥降血脂成分的萃取技術及功能研究[d].北京:中國農業大學,20xx:3-4.

[3] 阮茜,郭勇.類黃酮的藥用研究[j].廣東藥學,1995,l:6-7.

[4] 劉麗娟,劉銀燕,楊曉虹.蔥屬植物甾體化合物及黃酮化合物的研究進展[j].中國藥學雜志,20xx,35(6):367-369.

[5] 葛毅強,倪元穎,張振華等.新技術在生姜、大蒜、洋蔥深加工中的應用[j].中國調味品,20xx,8:7-13.

[6] 劉成梅，游海.天然產物有效成分的分離與應用[m].北京：化學工業出版社,20xx:170-240.

[7] 譚天偉.天然產物分離新技術[j].化工進展.20xx.22(7):665-667.

[8] 葉文峰.杜仲葉總黃酮最佳提取工藝條件的研究[j].宜春學院學報20xx.4:78-79.

[9] 肖順昌等.銀杏葉黃酮制備工藝研究[j].中國醫藥工業雜志1990.2(3):340-341.

[10] 王欽德.食品試驗設計與統計分析.第1版.北京:中國農業大學出版社,20xx.

畢業論文開題報告怎么寫篇十四

開題報告是作者將自己已經初步選定的題目之內容、思路等，以書面的形式向畢業論文答辯委員會的導師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。它是在作者初步選定題目的基礎上進行的。其目的有二：

通過開題報告，作者能將所選課題的內容框架、研究現狀、選題意義、重難點和創新點、結構、主要征引材料及參考書目作一總體思路的勾引，作者對該選題的前因后果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業論文做好充分的準備。

通過開題報告，作者能廣泛聽取他人的寶貴意見，并在此基礎上重新理順論文思路，使畢業論文結構更趨完整，內容更趨翔實。

課題、論題、題目

課題通常是指某一學科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。

題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。

正確而又合適的論題，對撰寫畢業論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。選擇一個好的題目，需要經過作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經選定，也就表明作者頭腦里已經大致形成了論文的輪廓。

選題原則

一、結合所學知識選自己專長的或有基礎的題目，否則難以寫出水平較高的綜述。

二、根據所占有文獻資料的質和量選題。

三、選題一定要能反映出新的學科矛盾的焦點、新成果、新動向。

四、題目不宜過大、范圍不宜過寬，一般是小題大做，注意題目具有延伸性。這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

選題之前的準備工作

選題是研究工作實踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學術研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學科的專業知識下一番鉆研的功夫，需要學會收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學的專業知識反復認真地思考，并從一個角度、一個側面深化對問題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯想和發揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。

在確定題目之前，先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向。

對資料必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。并使其確定下來。使寫作方向在作者的頭腦中產生并逐漸明晰起來。

文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議，它往往能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術。

選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

在撰寫文獻綜述時應注意以下問題：

1、搜集文獻應盡量要全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

3、要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。

4、文獻綜述在邏輯上要合理，即做到由遠而近先引用關系較遠的文獻，最后才是關聯最密切的文獻。

5、評述(特別是批評前人不足時)要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。

6、文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。

7、采用了文獻中的觀點和內容應注明來源，模型、圖表、數據應注明出處，不要含糊不清。

8、文獻綜述最后要有簡要總結，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。

9、所有提到的參考文獻都應和所研究問題直接相關。

10、文獻綜述所用的文獻，應主要選自學術期刊或學術會議。

11、所引用的文獻應是親自讀過的原著全文，不可只根據摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內容而并末見到被引用的原文，因為這往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時可給綜述的科學價值造成不可彌補的損失。

12、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

回答：提出本選題的根據是什么？為什么提出這個選題？本選題的研究有什么意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么？本選題與相關領域之間的關系如何？

論文摘要的寫法

摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地論述文獻重要內容的短文。

摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則。應重點包括4個要素，即研究目的、方法、結果和結論。在這4個要素中，后2個是最重要的。在執行上述原則時，在有些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對象和范圍以及具有情報價值的其它重要的信息。

摘要的句型力求簡單，通常應有10個左右意義完整、語句順暢的句子。

摘要不應有引言中出現的內容，也不要對論文內容作詮釋和評論，不得簡單重復題名中已有的信息;不用非公知公用的符號和術語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發表的論文，縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明，請采用法定計量單位，正確使用語言文字和標點符號。

關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來的用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語，從描述中可見，作為學術論文的關鍵詞必須是單詞或術語。這里，有必要對單詞或術語加以解釋。單詞是指能包含一個詞素(語言中最小的有意義的單位)的詞或語言里最小的可以自由運用的單位，術語則是指某個學科中的專業用語，

課題研究的基本方法

研究方法有主法和輔法。主法有觀察法，調查法，文獻資料法，教育實驗法，經驗總結法，比較研究法，個案研究法，行動研究法，反思研究法，質的研究法，等等;輔法有統計法，測量法，問卷法，等等。

課題研究方法的使用與選擇

科研方法的使用有多種選法：有一種為主、多法綜合運用;多法并用、交替使用、各法互補;單一方法也有，但較少。不同類型(內容、條件)的研究課題有不同的研究方法，可以從不同角度、按照不同的標準選擇研究方法。

以課題研究的延續性為標準，按延續方向確定方法。如，對事物發展過程的追蹤研究，選擇縱向研究法;對同一時間內不同對象的研究，選擇橫向研究法等。

以研究所采取的技術手段劃分，選擇不同的研究方法。如，進行常規研究時，選擇自然觀察法、測試式實驗法、調查談話法，等;采用現代技術手段研究，選擇不同的技術設備的測試及調控等。

研究方法列表

廣義的創新概念是“人的創造性勞動及其價值的實現”。學位論文的創新是學位被授予者創新精神、創新能力和創新思維在學位論文中的具體體現，最終表現為理論上或實踐上的價值。學位論文反映出對研究現狀基本上無分析、新舊不清、他人成果和自己成果混淆，把延伸和體會視為結論，對創新點的理解太隨意、數據不充分等問題都是創新不足的問題。沒有創新的論文顯然不符合畢業規定的條件。而已發現的有意的、大范圍的、系統的剽竊現象的學位論文則更是與創新背道而馳。

把學位論文寫成普通教材、通俗講座、調查報告或工作總結。普通教材和通俗講座屬于啟蒙性質，面面俱到，只講一般公認的定義、作用、原因、基本過程和已有的結論。調查報告、工作總結屬于就事論事，注重事實，把客觀情況如實反映出來，稍加總結或提出一些建議即可。這些都基本上不涉及學術上的研究背景、觀點分歧、理論依據和創新的研究。

獨立的創新是對學士學位論文的基本要求。運用所學的基本理論、基本方法和基本技能，結合社會調查、專業實踐以及專業書刊知識的積累，學位論文對所選擇的研究問題要在某一方面有自己的認識、看法、角度，或者論述更全面、更深入。人云亦云，所有問題都是別人講過的，甚至“剪刀加膠水”或“復制加粘貼”，又怎么算是學位論文呢？只要在某一點上有不同，寫出了自己的見解，就可視為獨立的創新。獨立的含義是經過自己的思維來論述或分析某一個問題，明確提出自己在這個問題上的見解。因此，學士學位論文在選題上宜選擇理論與實務相聯系的熱點問題的某一方面，便于小題深作。結論要簡單、明確，突出獨立的創新點。

獨特的創新是對碩士學位論文的基本要求。運用碩士研究生階段學習研究的專業理論和專門知識，以及較大信息量的專業書刊知識的積累或參與課題、調研的成果，學位論文應對所選擇的研究問題要有比較完整、系統的見解，吸收各家長處但又與眾不同，能提出獨特的觀點和結論，在新方法、新論據、新觀點方面都有獨特之處，有明顯的理論和實務價值。因此，碩士學位論文在選題上宜選擇有一定難度的熱點問題，小題深作、中題廣作，結論要明確、新穎，突出獨特的創新點。

寫作大綱(列出章、節、目，寫出必要的描述性內容)

第一章標題題目

第一節標題題目

一、一級標題題目

(一)二級標題題目

1.小標題題目

(1)無標題，接排。文內再排序用圈碼。

參考文獻是論文寫作時閱讀參考的文獻，置于正文的末尾，分著作、論文、網絡文獻三類，每類下按時間順序排列。

參考文獻常用的著錄格式有著作著錄格式、期刊論文著錄格式、報紙論文著錄格式、網絡文獻著錄格式。以下分別介紹：

1參考文獻是對期刊論文引文進行統計和分析的重要信息源之一，在本規范中采用gb7714推薦的順序編碼制格式著錄。

2參考文獻著錄項目

a.主要責任者(專著作者、論文集主編、學位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文章作者)。多個責任者之間以“，”分隔，注意在本項數據中不得出現縮寫點“.”。主要責任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責任說明。

b.文獻題名及版本(初版省略)。

c.文獻類型及載體類型標識。

d.出版項(出版地、出版者、出版年)。

e.文獻出處或電子文獻的可獲得地址。

f.文獻起止頁碼。

g.文獻標準編號(標準號、專利號……)。

3參考文獻類型及其標識

畢業論文開題報告怎么寫篇十五

1、課題任務

本課題是基于單片機的脈搏波提取電路的設計。設計采用數模轉換器max1240芯片組成ad轉換電路加上帶通濾波電路、放大電路進行電壓數據采集，然后將采集的脈搏信號即模擬電壓值轉換為12位數字值輸入給單片機，單片機再將此數據處理為2個字節，低字節為低8位數據，高字節的低4位為數字電壓值的高4位，進行數據處理后在通過串口將數據發送出去。

2、課題目的

進一步了解單片機，掌握信號調理部分電路組成及設計方法，以及單片機設計數據信號采集電路的方法。

當前脈搏波檢測系統有以下幾種檢測方法：光電容積脈搏波法、液體耦合腔脈搏傳感器、壓阻式脈搏傳感器以及應變式脈搏傳感器。近年來光電檢測技術在臨床醫學應用中發展很快，這是由于光能避開強烈的電磁干擾，具有很高的絕緣性，且可非侵入地檢測病人各種癥狀信息。用光電法提取指尖脈搏光信息是當前最好的方法。

脈搏波檢測系統的數字化設計方法:從脈搏波中提取人體的生理病理信息作為臨床診斷和治療的依據，歷來都受到中外醫學界的重視。幾乎世界上所有的民族都用過“摸脈”作為診斷疾病的手段。脈搏波所呈現出的形態(波形)、強度(波幅)、速率(波速)和節律(周期)等方面的綜合信息，在很大程度上反映出人體心血管系統中許多生理病理的血流特征,因此對脈搏波采集和處理具有很高的醫學價值和應用前景。但人體的生物信號多屬于強噪聲背景下的低頻的弱信號, 脈搏波信號更是低頻微弱的非電生理信號, 必需經過放大和后級濾波以滿足采集的要求。

目前的指端脈搏檢測系統都是采用模擬技術來完成濾波,放大整型等處理，再經過模數轉換和進一步處理。這種方法不僅增加了硬件的復雜程度，增大了功耗和體積，更主要的是增加了系統不可靠和不穩定因素。隨著電子測量技術的迅速發展，現代電子測量儀器以極快的速度向數字化、自動化的方向發展。

脈搏波是心臟的搏動(振動)沿動脈血管和血流向 外周傳播而形成的，因此其傳播速度取決于傳播介質的物理和幾何性質--動脈的彈性、管腔的大小、血液的密度和粘性等，特別是與動脈管壁的彈性、口徑和厚度 密切相關。實驗發現動脈血管的彈性越大(即順應性越大)，則脈搏波的傳播速度越小;動脈管徑越小，速度越大。故通常沿主動脈到大動脈、再到較小動脈，脈搏 波的傳播速度越來越大。

脈搏波周期圖的標志點特征與其對應的生理因素有著密切的聯系，其對心血管功能參數指標信息的正確提取有著重要影響。如圖1所示，b單波起點(主動脈脈瓣開放點)，c主波波峰(主動脈最高壓力點)，d重搏前波波峰(c點壓力下降后第一個拐點，是左心室射血沖擊主動脈發生彈性振動造成的)，e舒張期開始點，f重搏波波谷(房室瓣開始打開，左心室開始充盈的標志點)，g重搏波波峰(f點后動脈壓力繼續上升的一個高峰)。ps為收縮壓，pd為舒張壓，pm1為收縮期平均壓，pm2為舒張期平均壓。

總體流程為：先由脈搏波信號提取模塊的hk20xxb型壓電脈搏傳感器提取脈搏波，然后進入脈搏信號調理模塊進行濾波放大，之后將調理好的數字波送到a/d轉換模塊，由max1240轉換為模擬波形在傳入單片機處理，最后單片機處理完成的波由串口通信模塊傳遞給pc機。

1、脈搏信號提取模塊

當前，中醫臨床上最常用的取脈方法是獨取寸口法，此處動脈行徑較固定，解剖位置較淺，毗鄰組織較分明，因此成了脈診有利位置。本課題采用hk20xxb型壓電脈搏傳感器，其精度小靈敏度高，輸出為模擬信號。

(1)電源電壓：dc5—6v;

(2)壓力量程：-50—+300mmhg;

(3)靈敏度：20xxμv/mmhg;

(4)靈敏度溫度系數：0.0001/°c;

(5)精度：1.5%;

(6)重復性：0.5%：

(7)遲滯：0.5%;

(8)過載：100倍。

2、脈搏信號調理模塊

(1)濾波電路

常規脈搏信號的主要頻帶范圍是0.1—40hz。為防止處于干擾環境是脈搏信號中混入各種噪聲，因此在本系統中設計了通帶頻率為0.1—40hz的帶通濾波電路，將脈搏信號的有用成分從采集到的信號中分離出來。本課題帶通濾波器將采用44hz的二階低通濾波器級聯0.1hz的二階高通濾波的方法實現。

(2)放大電路

使用三極管與電阻組成一個放大電路，參考倍數為8—10倍，具體放大倍數在仿真時可以測試出來。

3、a/d轉換模塊

max1240稱作模數變換器;簡稱“模數轉換器”。把模擬量轉換為數字量的裝置。在計算機控制系統中，須經各種檢測裝置，以連續變化的電壓或電流作為模擬量，隨時提供被控制對象的有關參數(如速度、壓力、溫度等)而進行控制。計算機的輸入必須是數字量，故需用模數轉換器達到控制目的。

1、2.7v—3.6v單電源供電。

2、分辨率為12位。

3、最大采樣率73k次/秒。

4、低功耗，37mw(73ksps),5uw(待機工作)。

5、內部提供采樣/保持電路。

6、內部提供轉換時鐘。

引腳3(即shdn)為控制端，其值取0為待機工作模式，取1為正常工作模式，也可懸空，此時內部電源無效，可在管腳3(vref)外接參考電源。

4、單片機模塊

本課題采用at89s52單片機，由于mcs-51系列單片機造價低廉且通用性好，市場應用成熟，其中at89s52低功耗，高性能方便各類程序測試調試，很是適合本設計故而選它作為課題單片機。

5、串行通信模塊

串行通信可分為異步傳送和同步傳送兩種形式，異步傳送的特點是數據在線路上傳送不連續，但通信雙方必須事先約定傳送的字符格式和波特率。同步傳輸的速度高于異步傳輸，但硬件設備較復雜，而且對同步時鐘信號的相位一致性要求嚴格。

下面是對串行通信的幾個一致的概念和標準：

1)傳輸率：即波特率，范圍一般110—9600。

2)rs232-c：eia電平與ttl電平轉換，需要電平轉換芯片max3232。

3)3.0—5.5v電源供電。

4)300μa低供電電流。

5)只需外接0.1μf電容。

6、電源模塊

脈搏調理電路需求-5,v+5v模擬電源，單片機需求5v數字電源，a/d轉換器和max3232需求3.3v數字電源，數字電源需和模擬電源分離。

完成脈搏波提取的電路并仿真成功，能夠測試記錄波形，順利且條件允許的情況下將進行硬件操作，最后完成畢業設計論文的編寫。

第一、二、三、四周：調研資料。

第五、六、七周：將找到的資料進行分析，學習。

第八、九、十、十一周：開始進行電路的設計，仿真。

第十二、十三周：調試電路并進行最后的修改。

第十四、十五周：撰寫畢業論文。

第十六周：完成畢業設計，老師審查，并完成畢業答辯。