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2022年學校教師期末工作總結(六篇)

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2022年學校教師期末工作總結(六篇)
時間:2023-06-11 18:16:24     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

學校教師期末工作總結篇一

1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》,使己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等擊查看資料原創網站的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通擊查看資料原創網站過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

學校教師期末工作總結篇二

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此,如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,那么就會產生強烈的求知欲,就會認真學習,反之,沒有興趣,被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點,我在教學中比較注重激發學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動,比如說,設置一些學生比較感興趣的游戲,像"whatsmissing?"、“畫五官”等,為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧,激發他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業方面,要求學生的作業及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高教學質量。

本套教材的特點是圖文并茂,形象生動并且與生活實際密切聯系。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物,隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進行課堂教學,使學生置身于一個英語的大環境中。有意創設的語言環境,形象直觀,生動活潑,也有助于學生理解所學英語,引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象,強化記憶。

德國教育家第斯多惠說:“教學的藝術不在于傳授適應,而在于激勵、喚醒、鼓舞。”每當學生用英語講完后,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學,在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認真跟著老師學,就能學得好,樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與,加強交際的互動性。在課堂交流中,少批評,多表揚;少指責,多鼓勵,努力找到學生的優點,常以“verygood!”、“great!”、“well done!”、“you are veryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

學校教師期末工作總結篇三

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學校教師期末工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本人本學期繼續上學期的做法,及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。根據中考要求,從開始就需要培養學生的閱讀、提能力,教會學生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,并培養學生的自學能力,才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括:培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的.能力、學生自己整理所學知識的能力。

在教學中培養學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此,我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣。他們基礎叫薄弱,學習起來難度大,又缺乏學習耐心,不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響,因此必須想方設法使這部分學生愿意學,至少愿意試著去聽課,這就將成為我以后教學的重點。

作為一個老師,教學則是非常重要的環節,在教學中,我除了嚴格依照初中英語《英語教學大綱》的要求,認真備課,上好每一節課,做好配套練習之外,還根據學生的實際情況,在教授新課的過程中穿插所學過的基礎知識,幫助學生更好地學習新的知識。

我教授的學生對于英語的學習信心不足,老說自己的英語差,聽不懂,在開學初,我就強調學習英語的重要性,強調高一是學習的新階段,強調努力的作用,在教學過程中,我反復研究教材,盡量降低教材難度,采用中英雙語教法,初中的英語強調的是閱讀,但是我所面對的學生單詞量不足,完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,如果仍舊按照一貫的高中教學來要求他們,那么很可能打擊這些學生本來就薄弱的學習英語的信心和興趣,因此,在正課中,我重點講述語法點,語言點,單詞及固定搭配,輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配,減輕學生記憶的難度,另一方面又使學生掌握一定數量的詞匯,初步建立學生學習的自信心;同時又為以后的英語學習做了鋪墊。

總之,在這個學期中,我基本完成了一個初中教師的教學和教育學生的工作,但是也存在種種的不足之處,在往后的教學中我將更虛心的向經驗豐富的老教師學習,并要結合自己的教學經驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。

學校教師期末工作總結篇四

在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,積極向黨組織靠攏,積極參加政治、業務學習,并遞交思想匯報。作為一名教師,我熱愛幼教工作,尊重、愛護每個孩子,教育目的明確,鉆研業務,勤奮刻苦。為人師表,有奉獻精神。

在教育工作中,作為帶班老師的我,以身作則,勤于己、利于行,主動承擔了班級各項活動的設計、實施、總結工作。帶領班級老師順利完成幼兒園各項工作。并組織班級老師認真學習《新綱要》精神,積極開展主題活動探究,把先進的教育理念貫穿一日活動中。如在主題活動《可愛的我》中,為了讓孩子順利渡過分離焦慮期,我們共同組織了“我是快樂的小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動,使孩子知道自己已經長大,自己是最棒的。在日常活動中,開展游戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”,不僅讓孩子體驗上幼兒園的樂趣,還在潛移默化中,對孩子生活常規和自理能力進行了培養。在家長工作中,為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色,我能主動與家長溝通,每月組織特色匯報,并調換角色站在家長的角度去考慮問題,從而得到家長的尊敬與信任。

本學期,我能嚴格遵守各項規章制度,不遲到、早退,堅持出勤。積極學習各種教育理論,充實自己的生活,以便在工作中能以堅實的理論作為指導。努力學習英語,以適應當前教育形式,積極進行學歷進修,爭取在新的一年了拿下本科。

通過自己的努力,工作中我也取得了一些成績:

1、初接新實驗小班,為了給孩子一個溫馨、美麗的生活和學習環境,我組織班上兩位老師集思廣益,針對孩子年齡的特征,設計并完成了“可愛的我”“我和玩具”等主題環境布置的工作。創設了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動區,獲得了家長、同仁的一致好評。

2、積極參加新教學法——課程探究活動,吸取先進科學的經驗。在實踐中自己摸索教育方法,進行逐步檢驗和完善。

3、積極參加音樂教研活動,在活動中注重孩子在音樂中的自我表現,讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標。在教研觀摩中,活動《大貓和小貓》中孩子的表現獲得了肯定。

4、做好家長工作,每月更換家長宣傳欄,組織半日活動接待及家長接待13次,家訪7家,贏得了家長對我班工作的支持和信任。

5、組織開展了迎新活動,幼兒充滿童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來了輕松與歡笑,并贏得了陣陣掌聲。

當然,在20xx年的工作中,雖然取得了一定的成績,但是也存在我在工作中的不足。我相信在接下來的學習生活中,在領導的關心指導下,在同事們的幫助支持下,我將戒驕戒躁,努力學習,積極開拓,將工作做的更上一層樓。

學校教師期末工作總結篇五

向老教師請教,認真鉆研教材,精心設計教學方案,并積極參加市,區舉辦的相關知識及新課程培訓,以便在教學過程中及時了解各項教育教學改革動態和信息,努力提高從師任教素質,掌握教育教學的必備基本技能,并使自己從思想上進一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。在美術教學中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實的專業基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們通過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本,不斷創新,讓學生進行大膽嘗試。xxxx年撰寫的《我看創作畫》收入校匯編。

任職期間指導學生參加小學生周報社舉辦的優秀作品選登,市級,區級,及社區等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。對于數學教學,要勝任它,我就必須花更多的時間和精力,從備課各個環節入手,熟悉教材,仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面,并一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,盡量為學生們營造一個輕松、愉快的學習氛圍,在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域里,我取得了一定的成績,xxxx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎,并刊登在《鯉城教育》。

嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在體操比賽中榮獲級組第一名。

為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。

積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。

所以,在兒童美術教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,創作班則重發揮技能,通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富。

具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊,各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如校內各櫥窗,宣傳橫額(牌)、舞臺布置等。在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的美術水平,取得一定的成績。

但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

學校教師期末工作總結篇六

看似機械重復,實則常干常新的教學工作,總讓我們有種不知不覺就是一學期的感覺。學期將盡,我的工作從兩方面進行總結。

1、不斷重申校規和班規,強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在安全校園和安靜教室方面嚴抓嚴管,創建了一個良好的學習環境。

2、加強規范訓練,即讓學生養成:

通過一學期的努力效果還不錯。

1、學期初我和同學們就共同制定了班級公約,在這學期同學們相互監督,共創優秀班級。

2、布置教室環境。這學期里我和孩子們群策群力對教室環境布置進行了兩次更新。如設立“圖書角”、“衛生角”、“組榮我榮、我榮組榮的評比欄”、“班級箴言”等文化背景。

3、讓學生參與班級管理,分工明確各負責任,對班內的各項事務明確到位,分配到人。培養學生的組織能力和責任心,培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位。

4、定期召開班干部會議,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,充分發揮班干部模范帶頭作用。

5、每周精心設計班會,切實起到對學生加油鼓勵的作用。

6、協助各任課老師做好班級及學生思想工作。

7、關注孩子的衣食住行,關注孩子的身心健康,定期為個別孩子做心理輔導,每周至少曬被子一次,襪子隔一天一洗,生活方面得到家長的好評。

8、做好了與家長溝通的工作。

教學方面,我認真備并精心設計每一節課,切實落實培優補差方案,對重點學生要多談心、多指導,對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性,使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展一幫一活動,促進班級整體水平的提高,讓學生在“合作”中學習,在“競爭”中提高。

回顧本學期的工作,我明顯的感覺到,無論是班級管理還是教學工作我的評價機制不夠完善,評價形式不夠豐富,與孩子們在一起游戲的次數太少,對問題生出現的一些問題處理時還不夠智慧。

在以后的工作中,我將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,進一步做到關心學生,關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,努力去做一個智慧型的老師。

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