為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

班主任評選方案 班主任評選方案篇一

為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學業(yè)績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長的階梯，大力推進我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂《z市城市中學年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組評選方案》。

二、評審機構(gòu)

z市城市中學校務委員會進行評審。

三、評選項目

1、年度優(yōu)秀教師

2、年度優(yōu)秀班主任

3、年度優(yōu)秀教研組

四、評選程序

1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，采取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下?lián)駜?yōu)入選。

2、公布條件。本方案經(jīng)教代會討論通過，在全體教師會議上公布評選條件。

3、宣傳發(fā)動。加強領(lǐng)導，成立校務委員會，做好宣傳動員工作，真正把群眾公認、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、班主任和教研組推薦上來。

4、民主推薦。根據(jù)評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優(yōu)秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。

5、考核評選。由教師發(fā)展處、學生發(fā)展處、課程發(fā)展處結(jié)合部門考核對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務委員會進行集中考核。

6、名單公示。確定名單，校內(nèi)公示。

7、總結(jié)表彰。每年教師節(jié)慶祝會議上進行公開表彰獎勵。

五、獎勵方式

1、每學年學校對“年度優(yōu)秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發(fā)證書，每人獎勵不少于1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時宣傳報道“年度優(yōu)秀教師”先進事跡。

2、每學年學校對“年度優(yōu)秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發(fā)證書，每人獎勵1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時宣傳報道“年度優(yōu)秀班主任”先進事跡。

3、每學年學校為“年度優(yōu)秀教研組”頒發(fā)獲獎證書，年度優(yōu)秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優(yōu)秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續(xù)三年都評上年度優(yōu)秀教研組的，第四年再次評上年度優(yōu)秀教研組即成為示范教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。

4、“年度優(yōu)秀教師”、“年度優(yōu)秀班主任”和“年度優(yōu)秀教研組”組長享有優(yōu)先權(quán)：在各類評優(yōu)晉級工作中，優(yōu)先考慮；優(yōu)先推薦參加市級（及以上）優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等項目的評選；優(yōu)先享受外出學習、培訓和考察等權(quán)利。

六、幾點說明

1、本學年內(nèi)有下列情況之一者，不得參評：

①在教育教學工作中有嚴重過失或出現(xiàn)重大安全事故。

②違反師德師風規(guī)定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。

③不能按時、保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務。

④不服從學校的工作安排。

2、評選人數(shù)原則上年度優(yōu)秀教師不超過10個，年度優(yōu)秀班主任不超過10個，年度優(yōu)秀教研組不超過6個。

3、校務委員會對本方案具有最終解釋權(quán)。

4、本方案自教代會通過后實施。

z市城市中學

20xx年元月

附：評選細則

z市城市中學年度優(yōu)秀教師評選條件

1.具有本科及以上學歷，工作滿三年以上，工作量飽滿，至少擔任過本學科的一輪循環(huán)教學或連續(xù)三年擔任畢業(yè)班的教學工作。

2.熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。積極推進素質(zhì)教育，熱愛學生，尊重學生人格，關(guān)心學生的全面成長，為人師表，潛心教學，深受學生的歡迎。

3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。

4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結(jié)合，積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法，課堂教學效率高；嚴格規(guī)范教學行為，在作業(yè)、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔，減負增效效果良好，教學質(zhì)量優(yōu)秀或有明顯提高，在學校和社會有良好的口碑。

5.符合以下條件之一：

（1）堅持實踐、反思、再實踐、再反思，專業(yè)研究能力較強；主持校級及以上課題研究并有研究計劃和階段成果；本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發(fā)表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。

（2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉(zhuǎn)型研究和微視頻拍攝，主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經(jīng)驗交流；在學科教學和教法研究中取得突出成績，當年在本學科教師基本功或評優(yōu)課評比中獲得市區(qū)一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評為市五級階梯優(yōu)秀教師。

（3）積極開發(fā)校本課程，彰顯我校辦學特色，能自主編寫校本課程教材且質(zhì)量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。

（4）積極組織學生參加各項評比活動，指導學生在市級及以上評比中獲得優(yōu)異成績，有一定的影響力。

（5）在學校當年的發(fā)展中貢獻突出，對學校的教育、教學、后勤或管理等方面中有突出業(yè)績，得到師生認可，為學校贏得良好的社會影響和聲譽。

z市城市中學年度優(yōu)秀班主任評選條件

一、評選范圍

近五年班主任工作累計2整年及以上的現(xiàn)任班主任。

二、評選條件

1、思想品德

（1）熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業(yè)心。

（2）有全局觀念、服從學校工作分配；積極參加各級各類班主任培訓。

（3）具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學生，尊重學生人格，全面關(guān)心學生的思想品德和身心健康。

2、工作能力

（1）認真學習教育學、心理學、管理學知識，正確執(zhí)行教育政策和教育法規(guī)，。

（2）注重班級文化建設，班內(nèi)形成正確的輿論導向，學生集體榮譽感強。

（3）溝通協(xié)調(diào)能力良好，師生關(guān)系和諧，能處理好學生、任課教師、家長之間的關(guān)系和矛盾。能建立各種有效的家校聯(lián)系方式，每學期家長好評率不低于 95％。

（4）班級民主管理制度健全，注重學生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班團干部作用。

（5）深入了解學生，能及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的思想問題，幫助學生克服學習和生活中出現(xiàn)的困難。后進學生和特殊學生轉(zhuǎn)化效果明顯，有典型的教育實例。

（6）班級工作布置有前瞻性，對突發(fā)事件有較好的應變能力。經(jīng)常召開班情分析會，任課老師評價高。

3、工作實績

（1）所帶班級班風好，學生在德、智、體等方面全面發(fā)展，班級成績名列前茅或有明顯進步。

（2）能較高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作，按時上交有關(guān)資料，所帶班級在學校各項檢查和活動中位于同年級前列。

（3）積極組織學生參加各類活動和社會實踐，參加各種社會公益活動，積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。

（4）每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課，并在校級及以上范圍有一定的示范性。或在校級及以上范圍做主題發(fā)言或經(jīng)驗介紹。

（5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優(yōu)秀集體榮譽稱號（校模范班級、校特色班級或校優(yōu)秀團支部、校優(yōu)秀中隊等）。

（6）熱心指導年輕班主任開展工作，在同年級班主任隊伍中有引領(lǐng)示范作用。

z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選條件

1、師德建設：組內(nèi)每位教師能遵守師德規(guī)范，工作盡心盡職，無違規(guī)現(xiàn)象。

2、計劃總結(jié)：學期初能認真制定教研組、備課組計劃，學期末根據(jù)計劃及工作情況認真總結(jié)，計劃、總結(jié)能按時上傳到校園網(wǎng)上。

3、常規(guī)管理：能按照組內(nèi)計劃積極開展校本教研，各種研討活動有相關(guān)記錄，做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數(shù)要求：大組組長聽組內(nèi)課至少2節(jié)/周，小組組長聽課至少2節(jié)/周（其中有1節(jié)是組內(nèi)課）；組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據(jù)要求認真檢查組內(nèi)教師的備課筆記，并恰當評價。

4、開課情況：校級公開課至少每人每學期1節(jié)（5年內(nèi)退休的教師除外），積極開設市級或校際公開課，課后能認真評課。

5、競賽獲獎、教學成績顯著：組長積極組織老師參加各級各類競賽，在各類教學評優(yōu)、競賽中能獲得好成績；能指導學生開展各種研究性學習活動，所輔導的學生在有關(guān)學科競賽活動中成績優(yōu)異，或組內(nèi)能開展中（會）考研究，在中（會）考中取得顯著成績。

6、教科研獎：組織老師認真進行教育教學研究，有教學論文、教學案例（教學敘事）在市級以上刊物發(fā)表或論文競賽中獲獎。

7、資源庫建設：根據(jù)組內(nèi)情況認真編寫校本資料，如學案、課件、作業(yè)集等，能形成完整的資料。

8、開設校本課程：積極參與學校課程管理和校本課程開發(fā)，并有相應成果。

9、完成課程處（及其他部門的）工作任務：教研組長能協(xié)助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。

10、開展學科活動：根據(jù)學科特點，在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。

注：具體評分要求請參考《z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選細目表》。

附表格：z市城市中學年度優(yōu)秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

z市城市中學年度優(yōu)秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）

z市城市中學年度優(yōu)秀教研組評選細目表

注：

1、教研組參考細則要求，準備相關(guān)材料，自行申報。 每一項加分都必須有實證材料，學案和課件必須在教學中真正使用，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，每個扣10分。

2、最終計算每個組得分，按照分數(shù)排名評6個教研組為優(yōu)秀教研組。其中中考的文化學科的教研組（語、數(shù)、英、物、化、政、史）中評選出4個（第1—2名為年度優(yōu)秀教研組，第3—4名為星級教研組）；非統(tǒng)考學科（地、生、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育）中評選出2個（第1名為年度優(yōu)秀教研組，第2名為星級教研組）。

班主任評選方案 班主任評選方案篇二

為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，也為了充分調(diào)動班主任工作的積極性，獎優(yōu)促差，選樹典型，提高班主任的管理水平，特制定校優(yōu)秀班主任評選方案。

在職在崗班主任。

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，認真履行班主任職責，敬業(yè)愛崗，為人師表，熱愛學生，具有良好的師德師風。

2、服從學校領(lǐng)導，服從學校安排的各項工作，并保質(zhì)保量地完成，工作持之以恒。能關(guān)注學生身心健康，能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。

3、每學期能認真制訂班隊工作計劃和做好班主任工作總結(jié)。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置的班主任各項工作。認真填寫上交的各種表冊，書寫工整，內(nèi)容充實。

4、認真做好班主任工作，所教班級有較強的集體榮譽感，班風正。班級在學校“三項評比”檢查中，每學期的流動紅旗累積總數(shù)名列前茅

5、教育學生嚴格遵守日常行為《規(guī)范》和《守則》，養(yǎng)成良好的行為習慣。

6、 學校要求必上的隊課能做到至始至終且有主題、有內(nèi)容地組織與指導學生上好。不擅自離開教室，班隊活動專課專用。

7、教育學生愛惜學校的一切公共財物，無損壞學校課桌凳、玻璃、門窗、鎖等。

8、教育學生講究衛(wèi)生，全班無亂丟、亂吐、亂踩、亂摘、亂涂等現(xiàn)象。每天堅持早、中、下午放學三清掃。做到每天的教室和環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)經(jīng)常保持干凈。

9、關(guān)心愛護每一個學生，公平、公正對待學生。

10、每天組織學生做好眼保健操和課間操。積極組織學生參加學校開展的藝術(shù)節(jié)和田徑運動會以及其它的競賽活動。并在活動中取得同年級中較好成績。

11、做好學校和家庭的溝通工作，開好每次家長會，平時與家長多聯(lián)系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。所撰寫的班主任工作總結(jié)或論文獲獎，或在有關(guān)會議上作經(jīng)驗介紹，或在有關(guān)刊物上發(fā)表的優(yōu)先考慮。

12、面向全體學生，認真有效地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。沒有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

1、學校在教師例會上宣讀每個班主任的`工作情況。

2、舉行無記名投票推薦候選人。

3、推薦候選人由學校領(lǐng)導班子審議、初步確定人選后，在全校范圍進行公示（公示期5天），確無不良反映后，德育處報學校批準。

4、校內(nèi)公示。

5、表彰獎勵。

校內(nèi)優(yōu)秀班主任優(yōu)先推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀班主任評選。

班主任評選方案 班主任評選方案篇三

采用百分制，評定優(yōu)秀班主任，具體細則如下：

舉止文明，無淫穢臟語，無辱罵、體罰學生現(xiàn)象，無教室內(nèi)吸煙現(xiàn)象，無工作期間抹牌現(xiàn)象，每違反一項扣5分。此項由學生舉報、問卷調(diào)查確定。

桌椅擺設科學合理，有班務處且內(nèi)容齊全（有作息時間表、功課表、學生值日表、座位表、《學生校園行為規(guī)范》、有名人名言字畫等，每缺一項扣1分。

積極完成各項任務，完成不出色或有拖延現(xiàn)象的，一次扣5至10分，完成特別出色，且排名第一的，一次嘉獎10分。

關(guān)愛留守學生，及時進行家訪聯(lián)系，有記載；學期末按要求評定學生，有總結(jié)。缺一項扣2分。

按學校規(guī)定的主題，每月舉辦一期黑板報，內(nèi)容具體，形式美觀，每月15日前由少先隊檢查評定，欠辦取消評選資格。

每周班會課按時進行，且有班會記錄，每欠一次扣5分。

二至六項由政教處確定。

就餐次序好。就餐證保管好。被批評的一次扣1分。

無故意損壞公共財物現(xiàn)象，出現(xiàn)一起扣2分，過失損壞能及時修復不扣分，拖延一次扣2分。按時上交所收費用，不拖欠。

教室、清潔區(qū)長期保持請潔，無遲掃，缺掃現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣1分（月總評扣分最高的取消評選資格）。

堅持“五到”制度（升旗、兩操、午休、就餐、路隊護送），無遲到早退現(xiàn)象（路隊護送因雨不能組織，護送者也需到場叮囑學生注意安全），有事先請假（一月事假不得超過一天）。遲到一次扣1分，曠到一次扣2分。

對學生要求嚴、管理細，無打架鬧事、進入營業(yè)性網(wǎng)吧游戲廳等違紀事件，輕微事件一人次扣1分，嚴重事件一人次扣2分并取消評選資格。

七至十一項由行政值日確定。

1、優(yōu)秀班主任由政教處按得分推選，校長審核決定，每月2名左右，享受一、二級優(yōu)秀班主任稱號。

2、優(yōu)秀班主任在學校博客公布，張貼宣傳，頒發(fā)獎金30/50元。

3、班級創(chuàng)建特色鮮明、效果良好，可破格評為優(yōu)秀班主任。

4、校長巡查扣、獎分計入總分。

5、從xx年9月執(zhí)行。

班主任評選方案 班主任評選方案篇四

為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設一支適應時代要求，業(yè)務精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)教師隊伍，20xx年教師節(jié)之際我區(qū)命名表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結(jié)合我校實際情況，制定《濱海中學20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。

1.連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者評選范圍:在全區(qū)各級各類學校從事學校、教育教學、學生、實驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門干部。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號人員及以上表彰的不再參評。

2.連云區(qū)優(yōu)秀班主任評選范圍：大港中等專業(yè)學校、各中小學在編在崗班主任。3年內(nèi)已獲得過區(qū)優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。

濱海中學推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。

熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，師德高尚，有良好的社會評價，具有縣(區(qū))級及以上表彰的榮譽基礎和良好的群眾基礎或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：

1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

2.堅持社會主義辦學方向，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關(guān)愛學生，品德高尚，公正廉潔，作風民主。

3.在教育教學改革、教材建設、實驗室建設、學校學生管理、推進人事制度等改革工作中成績突出。

4.努力學習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學研究、科學研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)新性成果，具有一定的科學、推廣價值。

5.參加區(qū)優(yōu)秀班主任評選的必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現(xiàn)任班主任。班主任工作在校內(nèi)有積極的示范性，在區(qū)內(nèi)有一定影響力，社會認可度高。

評審領(lǐng)導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

評審工作小組：

組長：z

副組長：z

成員：zz

仲裁小組組長：z

副組長：z

成員：z

推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進行，即：公布評選辦法和名額；個人自薦；民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復審量化評審階段；評審量化；集體研究。

1.學校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無異議后上報。

2.推薦人選向教學第一線教師傾斜。

3.學校參照申報對象的民意測評結(jié)果，結(jié)合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。

4.學校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。

5.校長室z副主任負責報送的各項材料。

1.8月30日，成立領(lǐng)導小組、工作小組、仲裁小組。

2.8月31日，教師自薦，填寫量化表。

3.9月1日下午3點前將申報材料及自評表交校長辦公室。

4.9月2日上午，教師測評。

5.9月2日下午，工作小組打分。

6.9月6日，領(lǐng)導小組研究決定，公示。

7.9月6日上午下班前，校長辦公室報送材料。

20xx年濱海中學教育工作者推薦量化打分表：量化指標 評分標準 權(quán)重 得分

師德師風

1.有體罰學生、有償家教、賭博等現(xiàn)象及違法違紀行為的一票否決。

2.近三年來堅持出滿勤，出滿勤加10分，不滿勤計7分。

年度考核

近三年年度考核，優(yōu)秀等次每次記2分、合格等次每年記1分。

教學工作

1.近三年年度滿工作量每年度加3分，不滿工作量的每年1分，跨頭代課加1分。累加至10分。

2.近三年來從事畢業(yè)班教學，每一次1分。

3.近三年任教班級成績在同學科同層次班級排名中名列前茅，或教學成績上升幅度顯著。一直處于前2位，每學期分別計2、1分。

4.近三年獲省、市、區(qū)、校級基本功（專業(yè)技能、專業(yè)研究能力）比賽一、二、三等獎，省級分別加8、6、4分，市級分別加6、4、3分，區(qū)級一、二、三等獎分別加4、2、1分，校級一、二等獎分別加2、1分。獲以上級別優(yōu)質(zhì)（秀）課獎降1檔加分。優(yōu)秀案例（教學設計/課件/錄像課/試題等）比賽，省級分別加3、2、1.5分，市級分別加2、1.5、1分，區(qū)級一、二等獎分別加1.5、1分，校級一、二等獎分別加1、0.5分。優(yōu)秀案例類累加至5分。

5.近三年獲省、市、區(qū)級骨干教師稱號（教學能手、首席教師、學科帶頭人、教學新秀等）分別加5、3、2分。

班主任評選方案 班主任評選方案篇五

本次比賽采用“賽訓一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長的平臺，進一步增進我校班主任之間的溝通交流，實現(xiàn)互相學習、互相促進，整體提升我校班主任育德建班的水平。

從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱的班主任教師（初三年級班主任不參加）。

具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神，師德修養(yǎng)高尚，深受學生、家長喜歡；具有先進的教育理念，建班育人實效顯著，風格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結(jié)；具有創(chuàng)新意識，能結(jié)合班級實際情況創(chuàng)造性地開展班級文化建設；具有良好的人文素養(yǎng)，綜合能力突出。

班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動堅持將專項評優(yōu)與建班育人實績相結(jié)合，將班主任工作專業(yè)技能與個人綜合素質(zhì)相結(jié)合。通過方案設計、實地聽課、建班育人經(jīng)驗總結(jié)等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。

（一）宣傳動員階段（20xx年3月底）

1．校行政會議、班主任會議組織行政干部、參賽班主任，學習《關(guān)于開展普陀區(qū)第四屆中小學班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動的通知》，明確指導思想、主要目標、參賽要求。

2．校政教處制定《xx中學班主任育德競賽和評優(yōu)活動》的方案，成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊輔導員、年級部主任組成的評審小組。

3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領(lǐng)導小組審議通過后，在學校網(wǎng)站進行公示。

（二）競賽評優(yōu)階段（20xx年4月）

1．20xx年4月3日-4月10日

根據(jù)區(qū)文件精神，組織參賽班主任根據(jù)教育局要求的主題“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”，自選主題，完成兩項任務：

①撰寫一份主題教育活動方案，題目由班主任自擬。

②結(jié)合自身實際，撰寫一份建班育人經(jīng)驗總結(jié)。

4月10日將撰寫的活動方案及建班育人經(jīng)驗總結(jié)上傳政教處。

2．20xx年4月11日-4月13日

政教處將所有參賽班主任的活動方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據(jù)參賽者撰寫的活動方案進行排名。

3．20xx年4月14日-4月30日

根據(jù)班主任排名，結(jié)合日常班主任建班育德的實績，綜合評價后經(jīng)領(lǐng)導小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區(qū)級比賽。

（三）成果展示輻射階段（20xx年5月-6月）

1．各班主任根據(jù)自己撰寫的主題教育活動方案，開展活動。

2．推薦的優(yōu)秀班主任，進行班主任育德建班經(jīng)驗的專題交流。

3．20xx年6月，全校班主任開展“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”的實踐與思考的專題論壇。

上海xx中學政教處

20xx-3-31

班主任評選方案 班主任評選方案篇六

為了表彰我園在幼教工作中涌現(xiàn)出來的先進、樹立典型，進一步激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀班主任脫穎而出的機制和環(huán)境，經(jīng)園領(lǐng)導研究決定，擬在第30屆教師節(jié)來臨之際，在全園范圍內(nèi)開展“優(yōu)秀班主任”評選活動。現(xiàn)將評選活動有關(guān)事宜通知如下：

顧xx、陳xx、孫xx、王xx、徐xx。

1、范圍：20xx學年、20xx學年的班級教師。

2、名額：總園5名、分園2名。

1、主要參考20xx學年至20xx學年期間的表現(xiàn)。

2、為人師表，品德良好，忠于職守，顧全大局，主人翁意識強，服從領(lǐng)導安排，具有協(xié)作精神，吃苦在前，不計較得失。

3、班級工作配合默契，積極主動，認真負責，班級無責任事故。

4、班級一日活動、周活動、主題活動有序到位，班級環(huán)境創(chuàng)設良好。

5、家長工作細致、負責，注重家園結(jié)合，家長反映良好。

6、無事假、病假、曠工記錄。

本著“公平、公正、擇優(yōu)選拔”的原則進行評選，充分考慮教師德、能、勤、績等綜合素質(zhì)。

1、6/27～6/30在全體教工中進行宣傳發(fā)動、個人自薦、組織推薦（評選方案、自薦表發(fā)到共享郵箱。請有意自薦的教師于6月30日前將自薦表發(fā)到陳xx郵箱）。

2、8/25～8/26評選工作領(lǐng)導小組匯總意見，確定優(yōu)秀班主任人選。

3、8/27～8/29公示。

1、通過校園網(wǎng)、櫥窗等，廣泛宣傳優(yōu)秀班主任事跡。

2、教師節(jié)隆重表彰。

3、頒發(fā)證書和獎金。

班主任評選方案 班主任評選方案篇七

為加強學校校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，特制定優(yōu)秀班主任評選方案。

1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重實際表現(xiàn)。

2、本著有利于班主任隊伍建設原則。

根據(jù)班級情況而定（按班級數(shù)20%的比例評選）。

1、評選范圍：該學年所有班級的班主任并連續(xù)擔任班主任工作兩學期以上。

2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)教師，思想進步。

3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

4、凡有以下情形之一者，取消參評資格：

（1）班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

（2）該班學生出現(xiàn)嚴重違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者；

（3）該班出現(xiàn)師生重大安全事故。

每學年評選一次

、

1、班級量化考核占60分，取二學期的班級量化考核平均分。

2、交各種材料占5分，不按時上交每次扣1分，不交每次扣2分。

4、考勤占10分，參加班主任會議及活動，遲到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。

6、組織各種活動占5分，學校組織各種活動，若需要班主任參與并組織的，每缺勤一次扣1分。

7、班務日志占10分，班主任要做好班務日志，政務處不定期進行檢查。

8、班級鞏固率占10分，流失1個學生扣2分。

1、由學校發(fā)給榮譽證書。

2、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先考慮。

3、若上級部門組織優(yōu)秀班主任評選，按名次先后順序依次向上級推薦。

班主任評選方案 班主任評選方案篇八

為了鼓勵班主任積極工作，創(chuàng)造性的開展班級管理，提升我校德育工作水平，學校決定，每兩年舉行一次“十佳班主任”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下，請各年級根據(jù)要求，按規(guī)定時間做好推薦，初評工作。初二（含高一）推薦8人，初一推薦12人。

1、優(yōu)秀班主任，（包括年度或期中初評）。

2、所帶班必須是文明標兵班（同上）。

3、所帶班未發(fā)生嚴重安全責任事故。

4、所帶班學生沒有違法并受到相關(guān)部門處罰事件。

5、本人所帶期中，期末總評成績初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教學科成績（本班）年級排名初一排年級前二十名內(nèi)，初二排年級前十五名以內(nèi)。

6、本學期“班主任綜合素質(zhì)比賽”一、二等獎獲獎者作為特別申報者。不受條件1、2限制。

1、本人申報，交一份申報材料。含工作總結(jié)—兩年內(nèi)歷次期中、期末考試成績及其它活動所取得的成績，及上述1—6所列條件相關(guān)材料。

2、年級初評，級委會審議決定本年級推選名單，及推選評語。

3、網(wǎng)上公示推薦人事跡，號召全校師生投票推選。

4、學校評審小組審定十佳班主任人選（主管校長、德育處、教導處、辦公室、總務處、團委、主任及年級組長）。

5、網(wǎng)上公布“十佳班主任”優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書。

班主任評選方案 班主任評選方案篇九

為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每年評選一批工作成績突出的班主任，并予以表彰。

1、現(xiàn)任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結(jié)同志，思想進步，愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。

3、有較強的組織能力，工作有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。

1、主要對教師的德、勤、績、能進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

3、評選比例不超過10名。

1．班級量化：(權(quán)重0.50) 。(x為年級班級數(shù),n為名次，下同)

本學期綜合量化，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x-(n-1)*0.5分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。

2、班期考成績量化：(權(quán)重0.20) 。

期考成績量化，按本學期期考成績，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x-(n-1)*0.2分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。

3、學生評價(權(quán)重0.10)。

學生評教分數(shù)按本學期評教結(jié)果計算，高一、二、三年級第一名的班級為x分，其它名次班級為x-(n-1)*0.10分。然后乘以權(quán)重得出本項班級的最后得分。

4、班級財物管理評價：（權(quán)重0.15）

本項分數(shù)視班級應交學校各項費用情況和校產(chǎn)、校具管理責任情況由總務處會同年級組綜合評定。

注：班級有亂收費行為或無故破壞公共財產(chǎn)，本項記零分

5、綜合評價：(權(quán)重0.05)

由年級組、政教處、學校德育領(lǐng)導小組根據(jù)班主任對政教活動的組織和參與、班級管理、坐堂情況等評議并進行綜合打分。然后乘以權(quán)重得出本項最后得分。

1、在省級以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的論文，一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發(fā)表德育論文或被評為學校優(yōu)秀德育論文者加0．5分(論文發(fā)表時間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2、所帶班級出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人次扣1分。(以綜治辦備案為準)

六、有下列情況之一者，則取消評選資格：

1．有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

2．所帶班級教學成績在同年級倒數(shù)后四名者。(同年級文科倒數(shù)第一者，理科倒數(shù)后三名者)

3．班級量化學期年級倒數(shù)后四名者；

4．本班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

一中政教處

班主任評選方案 班主任評選方案篇十

為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任年主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優(yōu)秀班主任評選方案：

1.熱愛班主任工作，教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術(shù)，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等放免開展工作，班風正、學風濃，成績突出。

2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。

3.愛崗敬業(yè)，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與校外有償補課的行為。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范.

4.具有創(chuàng)新意識，積極探索新時期班主任工作的新內(nèi)容新途徑和信訪法，經(jīng)驗在校級以上會議交流。

5.班主任工作量化考核分占80%，領(lǐng)導小組打分占20%，考核總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任。

6、如果上一級評選優(yōu)秀班主任，得分最高者優(yōu)先。

7.如考核分數(shù)相同，校領(lǐng)導班子研究決定。

8.班級出現(xiàn)以下情況，實行一票否決。

（1）本期內(nèi)班級發(fā)生重大安全事故。

（2）教師、學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成影響等）。

9、按時完成各科室布置的任務。每欠一次從總分中扣0.5分。按時參加班主任會議，遲到一次扣0.1分，請假一次扣0.5分，曠會一次扣1分

10、小學部每年級評選1個，初中部每年級評選2個。

1.召開全體班主任會，公布評選方案。

2.匯總結(jié)果在班子會上公布。

3.校內(nèi)進行公式。

1、評選時做到公開、公正。

2、上交兩份1500字左右的事跡材料。

事跡材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加區(qū)德育科組織的調(diào)講。

每期末被評為優(yōu)秀班主任，獎一定數(shù)量的現(xiàn)金，榮譽證一本。

未盡事宜，經(jīng)校委會討論研究決定。

xx學校

班主任評選方案 班主任評選方案篇十一

為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用，調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進教師愛崗敬業(yè)、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發(fā)學校內(nèi)部活力，推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展，學校決定在我校開展優(yōu)秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。

（一）評選范圍及對象

優(yōu)秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發(fā)表，20xx-2016學年度在教學一線的教師。

優(yōu)秀班主任：20xx-2016學年度擔任班主任，且班級管理業(yè)績突出者。

優(yōu)秀教育工作者：非教學工作人員。

教學管理先進個人：全體行政人員

最美教師：在職在崗教師

特殊貢獻獎：20xx-2016學年度高三年級任課教師

（二）名額分配

1、優(yōu)秀教師（54人）

年級 高一 高二 高三 總計

鎮(zhèn)級 7 8 12 27

校級 8 8 11 27

合計 15 16 23 54

2、優(yōu)秀班主任（共20人，鎮(zhèn)級10人，校級10人）

3、優(yōu)秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）

4、教學管理先進個人（1人）

5、最美教師（1人）

6、特殊貢獻獎（1人）

1、遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，模范履行職責，勇于創(chuàng)新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。

2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關(guān)心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經(jīng)驗，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。

3、高質(zhì)量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創(chuàng)新思路，主動為提高教育教學質(zhì)量服務。

4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。

6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-2016學年度師德考核合格及以上。

7、優(yōu)秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現(xiàn)榴石高中教師積極向上精神風貌。

9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學年度一線從事教學工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學校工作安排；

（2）一個學期病、事假累計超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀現(xiàn)象；

（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現(xiàn)象；

（5）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學質(zhì)量差；

（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；

組長：

副組長：

成員：

1、成立學校評選領(lǐng)導小組并制定評選方案。

2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據(jù)得票多少各年級確定各級各類優(yōu)秀教師候選人。

3、各年級組織備課長對各級各類優(yōu)秀教師候選人進行第二輪投票。

4、教務處根據(jù)教師教學工作情況、教學質(zhì)量情況、完成任務等情況，對候選人進行業(yè)務考核。

5、校評選領(lǐng)導小組討論確定各級各類優(yōu)秀教師名單。

6、公示評選結(jié)果。

榴石高級中學教務處

班主任評選方案 班主任評選方案篇十二

為加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

1、現(xiàn)任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結(jié)同志，思想進步。

3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；

2、評選實行公平、公開、公正的原則。

（一）、 量化評比內(nèi)容和比例 ：（量化按滿分100分制計算）

1 、常規(guī)量化 （30%）：

上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。

2、 教學成績量化 ：（40%）：

上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。

3、 個人教學成績量化 （10%）：

上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。

4、 學生評教 （10%）：

5、 綜合評價 （10%）：

（二） 、評選程序：

1、根據(jù)以上內(nèi)容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎上，七、八、九年級按 3： 3：4 的比例分配指標，產(chǎn)生才育中學的校級“十佳班主任”。

1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為xx年8月--xx年6月）

2、所帶班級出現(xiàn)打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣除1分

六、有下列情況之一者，取消評選資格：

1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

2、本班學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

班主任評選方案 班主任評選方案篇十三

1、熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質(zhì)教育，貫徹德育為首，全面發(fā)展的教育理念。

2、保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)向?qū)W生收費，不搞有償家教、家養(yǎng)，不向?qū)W生推銷或變相推銷相關(guān)資料、書籍和商品等。

3、班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。

4、班級日常管理到位，班風好，常規(guī)考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產(chǎn)保護好。

5、學生鞏固率為100%，班級無學生流失。

6、工作作風民主，學生及家長反映好，調(diào)查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數(shù)達到十次以上。

7、按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協(xié)助學校組織學生參加社區(qū)或社會實踐活動。

8、與時俱進，注重創(chuàng)新，形成班級管理特色，并及時總結(jié)經(jīng)驗，進行理論思考，學年內(nèi)有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的獎勵。

9、按時上交班級工作計劃、總結(jié)等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。

10、“優(yōu)秀班主任”每學期評選一次。

1、符合以上條件的班主任經(jīng)年級組推薦報教育處審核，德育工作領(lǐng)導小組審批。

2、評為優(yōu)秀班主任的老師，學校給予一定數(shù)量的經(jīng)濟獎勵，頒發(fā)榮譽證書，評選結(jié)果記入業(yè)務檔案。

3、優(yōu)秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優(yōu)秀班主任”均在“校優(yōu)秀班主任”的基礎上產(chǎn)生。

4、在晉級、職稱評定，其他各級評優(yōu)評先中，學校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。

xx小組

班主任評選方案 班主任評選方案篇十四

1.“十佳青年班主任標兵”：全區(qū)中小學、幼兒園曾榮獲“市百優(yōu)班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀青年教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)百優(yōu)班主任”及以上稱號（具備一項即可）的在崗班主任教師。

2.“百名優(yōu)秀班主任”：全區(qū)中小學、幼兒園在崗班主任教師。

熱愛人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，切實承擔教育者的社會責任。熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友。

認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長的信任。積極、主動參與家訪等師德師風建設活動，未有發(fā)現(xiàn)查實的有償家教、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題。

結(jié)合學校和學生實際，認真開展班級管理工作。所帶班級班風正、學風好，學生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關(guān)系平等、民主、和諧，營造出良好的班級文化氛圍。密切與學生家長的聯(lián)系和溝通，努力成為學校、家庭同心育人的橋梁和紐帶，受到學生、家長、同行好評。

崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。積極、主動地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教書育人本領(lǐng)，在提高學校德育針對性、實效性和感染力，解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，創(chuàng)生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經(jīng)驗。

具備良好的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)，熱愛生活，樂于工作，善于分享與合作，具有良好的自我控制能力和自我調(diào)適能力，人際關(guān)系和諧。

年齡35歲以下（1979年1月1日以后出生者），擔任班主任工作達5年以上，教書育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育風格，在管理班級、指導教師、培養(yǎng)學生等方面做出較大貢獻，在市、區(qū)教育界中具有一定影響力，為同行公認。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結(jié)、專著）多次（兩次及兩次以上）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中多次（兩次及以上）獲獎。所帶班級曾被評為市級以上（含市級）先進班集體或多次（兩次及以上）被評為區(qū)級先進班集體。

擔任班主任工作4年以上。撰寫的有關(guān)班主任工作或?qū)W校德育工作方面的論文（經(jīng)驗總結(jié)、專著）在區(qū)級以上（含區(qū)級）綜合（專業(yè)刊物）發(fā)表或在區(qū)級（含區(qū)級）以上德育論文（案例）評比中獲獎。所帶班級曾被評為區(qū)級以上（含區(qū)級）先進班集體。

1.所帶班級學生在校期間發(fā)生違法犯罪事件；

2.因管理問題發(fā)生責任事故或?qū)W生受到傷害的；

3.歧視、體罰或變相體罰學生的；

4.以教謀私，違規(guī)搞有償家教的；

5.有其他違反師德規(guī)范行為的；

1.獎項設置。此次評選活動共評選“十佳青年班主任標兵”10名、 “百名優(yōu)秀班主任”100名。

2.名額分配。“十佳青年班主任標兵”全區(qū)各中小學、幼兒園可推薦1名候選人參評。“百名優(yōu)秀班主任”幼兒園每園可申報1人；普通中小學每三十個班級可申報1人（申報指標詳見附件一）；二職中心可申報2人。

1.校園推薦。各中小學、幼兒園組織班主任教師對照評選類別和條件認真開展自評。學校、幼兒園在教師自評的基礎上，通過綜合考評和民主測評產(chǎn)生候選名單，在校、園內(nèi)公示（不少于3天）認可后，待無異議后，向區(qū)教育局推薦。

2.區(qū)級評審。區(qū)教育局組織專家對各校、園推薦的候選人進行集中評審，并對“十佳青年班主任標兵”候選人進行實地考察，廣泛聽取學校、教師、學生、家長的意見。

3.區(qū)級公示。區(qū)德育辦公室將“十佳青年班主任標兵”、“百名優(yōu)秀班主任”初定結(jié)果將在z區(qū)教育局公文系統(tǒng)公示一周，接受社會監(jiān)督。

4.結(jié)果審定。對無異議的結(jié)果，由區(qū)德育辦公室報區(qū)教育局黨政聯(lián)席會最終審定。

5.表彰獎勵。對獲獎班主任，在全區(qū)教師節(jié)慶祝會上予以表彰，并通過合適渠道在全區(qū)中小學進行宣傳和推介。

申報人員材料以學校單位，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局（幼兒園上報幼教科，普通中小學、職業(yè)學校上報德育辦公室）。申報材料包括：申報表（見附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料內(nèi)容應為第一人稱，應重點突出，特色鮮明，具有先進性、典型性和時代性，字數(shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關(guān)德育、班主任工作的榮譽證書、論文、其他成果的復印件一式一份（學校負責對佐證材料的真實性、客觀性予以認定并加蓋公章）。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經(jīng)過、公示等基本內(nèi)容（紙質(zhì)稿，一式一份，加蓋學校公章）。逾期不報，視為棄權(quán)。

班主任評選方案 班主任評選方案篇十五

1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。

2.班主任月工作量化考核平均分。

3.積極參加德育論文或課題研究的在區(qū)級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優(yōu)質(zhì)課評比和班主任基本功比賽的獲區(qū)級及以上獲級的加1-3分。

4.班主任手冊檢查評比優(yōu)秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

①學期初及時完成班主任手冊的有關(guān)內(nèi)容記錄：如班級計劃、學生名單、班干部名單等，期末及時完成工作總結(jié)，不及時完成的或不符合的不給分

②一學期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。

5.學期各班級教學質(zhì)量綜合獎得分(以教務處考核為準)

6.其他在德育方面或班級(特色班級的創(chuàng)建)做出貢獻的酌情加1-3分

7.以上項六項分數(shù)相加，得出班主任考核量化總分。

說明事項：

1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優(yōu)秀，公出除外。

2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優(yōu)秀。

3.班主任任職期間，所在班級發(fā)生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優(yōu)秀。

4.未明事項，解釋權(quán)屬學校政教處。